ESPECIALISTA EN PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA

Transcripción

1 Programa Internacional Anual. Título propio ESPECIALISTA EN PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA

2 [I] ESPECIALISTA EN PSICOTERÌA CENTRADA EN LA PERSONA Si eres alumno universitario, y buscas una experiencia internacional, que enriquezca tu experiencia vital, amplíe tus horizontes profesionales, destaque e impulse tu perfil académico, al mismo tiempo que te gradúas con tu generación, en la Universidad Francisco de Vitoria en Madrid, te brindamos la oportunidad de hacerlo. Desde el Grado en Psicología en la UFV proponemos un programa anual y convalidable en tu universidad de origen. La Psicoterapia centrada en la persona es el área de especialización de la Psicología centrada en estudiar y comprender los fenómenos y problemas psicológicos en relación con los problemas de salud en general. Junto con la Psicología Clínica, utiliza los conocimientos y métodos científicos para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y prevenir los trastornos mentales y las anomalías comportamentales manifestadas en diferentes contextos, así como para potenciar la salud y el bienestar de los individuos y de los grupos humanos. Las asignaturas que conforman la Especialización en Psicoterapia Centrada en la Persona, han sido seleccionadas para permitir al alumno adquirir las competencias fundamentales vinculadas con la psicoterapia, psicopatología, la evaluación y el psicodiagnóstico, desde una visión holística e integradora de la persona (como ser bio-psico-social-espiritual), tanto en su naturaleza y funcionamiento, como en su forma de enfermar, evolucionar y desarrollarse. Se estudiará el modelo psicoterapéutico que integra las distintas visiones de la psicología más clásica incorporando el sentido como motivación. El para qué frente al porqué. El programa incorpora la posibilidad de matricularse adicionalmente al viaje de estudios que Psicología UFV organiza a Viena para conocer de primera mano en la cuna de la Psicología europea las tres grandes escuelas que avalan los sistemas psicoterapéuticos: el Psicoanálisis de Freud, la Psicología Individual de Adler y la Logoterapia de Frankl. Madrid es el escenario perfecto para vivir una experiencia única que sumada a una completa integración en el día a día en el campus de la Universidad Francisco de Vitoria a través de las actividades extracurriculares, así como la experiencia académica internacional y la acreditación de estos estudios con un Título Propio Europeo convierten a esta Especialización en Psicoterapia Centrada en la Persona en una opción extraordinaria para la internacionalización de los estudiantes de grado en Europa.

3 Primer Semestre (Octubre 2016-Febrero 2017) PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS HUMANAS...6 ECTS [II] PLAN DE ESTUDIOS Todos somos diferentes. Existen tantas diferencias como personas. La asignatura Psicología de las Diferencias Humanas pretende dar respuestas a cuáles son las diferencias existentes, en qué nos diferenciamos, por qué y qué implicaciones tienen dichas diferencias para la persona y para el resto de individuos que están a su alrededor, entendiendo a cada individuo como único. Se estudia al ser humano y se analizan las diferencias que caracterizan y distinguen a unas personas de otras, dentro de los diferentes contextos y ámbitos. Podría decirse que estudia las distintas respuestas que producen los seres humanos ante una misma situación. Percibir a cada persona como única e irrepetible. Diferenciando claramente sus puntos comunes con el resto de las personas, de las propias, individuales. El sentido de la vida y el mundo de los valores. Conocer los movimientos históricos en salud mental. Desde la antigüedad a la actualidad. Detectar la vinculación entre el mundo actual y los acontecimientos históricos y reconocer la necesidad de localizar el marco histórico de cualquier acontecimiento para poder comprenderlo. Conocer las diferentes teorías existentes sobre la personalidad: Autores, métodos, aportaciones. Conocer las principales aportaciones de la Psicología diferencial. Autores y modelos. Las diferencias individuales y grupales. Percibir a la persona como un todo, de forma holística. Diferenciando las dimensiones que los constituyen: Biológica, Psicológica, Psicobiológica, Social y Existencial. OCTUBRE 2016 FEBRERO 2017 PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD...6 ECTS Su objetivo fundamental es que el estudiante logre un primer acercamiento a esta rama de la Psicología, conociendo (y reflexionando críticamente sobre) su objeto de estudio, su origen y desarrollo histórico, sus principales métodos de investigación y evaluación y sus modelos teóricos más destacados. Percibir a cada persona como única e irrepetible. Diferenciando claramente sus puntos comunes con el resto de las personas, de las propias, individuales. El sentido de la vida y el mundo de los valores. Conocer las diferentes teorías existentes sobre la personalidad: Autores, métodos, aportaciones.

4 [II] PLAN DE ESTUDIOS OCTUBRE 2016 FEBRERO 2017 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE...6 ECTS La Psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos de Aprendizaje implicados en la adquisición y modificación de conocimientos que median en la existencia humana en diferentes contextos. El objetivo de la asignatura es que los alumnos conozcan cuáles son los bases del aprendizaje humano y sean capaces de aplicar dichos conocimientos a la vida cotidiana. Entre los objetivos que persigue esta asignatura están el conocer los procesos psicológicos superiores de la conducta humana: lenguaje, pensamiento, motivación y aprendizaje, saber elegir y utilizar las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos bien sean estos individuales, grupales u organizacionales. Planificar la evaluación de los programas y de las intervenciones. Definir indicadores, técnicas de evaluación y análisis de resultados y elaborar informes orales y escritos así como proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa. PSICOLOGÍA DEL CICLO VITAL II...6 ECTS Esta asignatura aborda el desarrollo humano así como el conocimiento del ciclo vital en la etapa adulta y la vejez. El contexto de Crisis: Diagnóstico, intervención y evaluación; línea de vida o autobiografía; sentido vital y análisis existencial. Aborda el cómo identificar problemas y necesidades organizaciones e inter organizacionales y el saber elegir y utilizar las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos bien sean estos individuales, grupales u organizacionales. Es fundamental la aplicación de estrategias y métodos de intervención indirectos, a través de otras personas: asesoramiento, formación de formadores y otros agentes y la planificación de la evaluación de los programas y de las intervenciones, definiendo previamente los indicadores, técnicas de evaluación y análisis de resultados.

5 PSICOLOGÍA DE LA RELACIÓN HUMANA...3 ECTS La psicología de la relación humana forma parte del ámbito de la Psicología evolutiva. La asignatura Psicología de la relación humana, a través de un enfoque interdisciplinar, estudia los fundamentos antropológicos (filosofía del hombre) de la sociabilidad humana y la dinámica y los procesos de las distintas relaciones del hombre con el mundo infrahumano (naturaleza y cultura) e interpersonal. [II] PLAN DE ESTUDIOS Estudia la creatividad o recepción activa de posibilidades de acción con sentido y el encuentro interhumano, sus exigencias y frutos, como procesos de apelación-respuesta (experiencias reversibles); y fomenta la formación del alumno en aquellas actitudes que se ordenan a adquirir el arte de pensar con rigor y vivir de forma creativa, como presupuesto existencial de la praxis profesional del psicólogo en cualesquiera de los ámbitos de acción psicológica. Conocer la dimensión social del ser humano: Proceso de socialización e influencias familiar, escolar, socio-cultural e histórica así como las patologías sociales: Fanatismo, colectivismo, provisionalidad y fatalismo. BIOÉTICA...3 ECTS Introducirnos en el conocimiento de la Ética General y de la Bioética. El Generar criterio ético en el alumno para desarrollar en el futuro su tarea profesional y afrontar sus decisiones conforme a la naturaleza del hombre que le es propia. Reflexionar y adquirir los mecanismos necesarios para articular un pensamiento y una acción éticos adecuados y aproximarnos a algunas cuestiones específicas de Bioética. TOTAL CRÉDITOS OCT-FEB ECTS* (300 h *) Horas lectivas presenciales con el profesor.

6 [II] PLAN DE ESTUDIOS Segundo Semestre (Febrero-Junio 2017) PSICOPATOLOGÍA... 6 ECTS Es una materia introductoria, centrada en la descripción y explicación de las alteraciones de los procesos psicológicos básicos y de los trastornos mentales. En ella se presentan los datos más relevantes que aportan las investigaciones en el campo de la psicopatología, así como las teorías, hipótesis y modelos explicativos que les dotan de forma. FEBRERO JUNIO 2017 Es imprescindible para la formación de cualquier psicólogo y clave para aquel alumno que quiera obtener la especialidad clínica en psicología y para que pueda conocer los fundamentos de la dimensión psicológica del ser humano así como la evolución histórica en los criterios de psicodiagnóstico. Se verán las clasificaciones actuales de las enfermedades en salud mental. MODELOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE PSICODIAGNÓSTICO... 6 ECTS La adquisición de un conocimiento teórico-práctico que permita al alumno realizar una evaluación psicológica, mediante las diferentes Técnicas e Instrumentos de Psicodiagnóstico. El alumno aprenderá a planificar la evaluación de los programas y de las intervenciones, definiendo los indicadores, técnicas de evaluación y análisis de resultados. Se desarrollará la capacidad de de definir el marco terapéutico en el que insertar la intervención psicológica: la entrevista Psicológica. Se aprenderá a describir y medir las variables de los procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos, conductuales, sociales y existenciales a través de la identificación de los problemas y necesidades que presentan. Elaborando además informes orales y escritos así como el proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa. Para ello es imprescindible que el alumno conozca los métodos e instrumentos de evaluación y tratamiento de las distintas Escuelas Psicológicas.

7 PSICOTERAPIA INDIVIDUAL, FAMILIAR Y DE GRUPO... 6 ECTS Los modelos terapéuticos existentes para el tratamiento de problemas psicológicos y para el desarrollo saludable de las personas son extremadamente variados. Por eso hemos seleccionado de todos ellos, los grandes paradigmas terapéuticos: Psicoterapias Existenciales, Psicoterapias Humanistas, Psicoterapias Clínicas Sintomáticas, Psicoterapias Sistémicas y Psicoterapias clínicas profundas. [II] PLAN DE ESTUDIOS El alumno en esta asignatura se preguntará, en primera persona, por las grandes cuestiones de la existencia humana: el sufrimiento, la culpa y la muerte, y aprenderá diferentes formas de acompañamiento psicoterapéutico, en función del paradigma seleccionado. Se trata por tanto de una asignatura experiencial, además de teóricopráctica. EL ENCUADRE CLÍNICO Y EL ENCUENTRO TERAPÉUTICO... 6 ECTS Es imprescindible que el alumno adquiera un conocimiento teóricopráctico sobre la práctica clínica, que pueda aplicar en su vida laboral, teniendo en cuenta las habilidades básicas necesarias para ser un buen profesional de la Psicología, así como todas las cuestiones morales y éticas que debe mantener en todo momento para tener un conocimiento global (bio-psico-social-espiritual) de cada paciente. Ha de desarrollar la capacidad de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados, desarrollando estrategias de intervención y planificando la evaluación de los resultados propuestos. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS E INTERVENCIONES EN DIFERENTES CONTEXTOS... 6 ECTS En el ámbito de la salud se verán programas de promoción, prevención, preparación e intervención psicológica en trastornos de la salud y contextos sanitarios. Dentro de estos en contextos se verá y establecerán programas concretos de intervención para atender situaciones específicas y diferentes trastornos, enfermedades (crónicas, paliativas, clínica, educativa, crisis, forense, laboral, etc ) y perfiles de pacientes (personal sanitario, enfermos, acompañantes, familias, etc ) TOTAL CRÉDITOS OCT-FEB ECTS* (300 h *) Horas lectivas presenciales con el profesor.

8 CAMPUS UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA MADRID ESPAÑA Universidad Privada, situada en la zona noroeste de la capital de España. El concepto de Campus Universitario te proporcionará la oportunidad de vivir una experiencia integradora on campus y conocer alumnos españoles y europeos que estudian con nosotros. Cambiar de país es un paso muy importante, por eso pondremos especial cuidado en que en Madrid te encuentres como en casa. Ponemos a tu disposición los servicios necesarios para que conviertas cada día en una oportunidad para aprovechar tu tiempo al máximo. Forma parte de la comunidad UFV y participa en las diferentes actividades que tienen lugar día a día en el campus: competiciones deportivas y actividades culturales viajes de estudio sociedades de alumnos ciclos de conferencias y debates interuniversitarios visitas empresariales... La UFV pone a tu disposición transporte gratuito durante el curso, al centro de la capital. Descubre Madrid, ciudad de referencia para el deporte, las artes, la cultura y la gastronomía. Una ciudad segura que te brinda la oportunidad única de pasear a tan sólo dos horas de las principales capitales europeas.

9 PERFIL DEL ALUMNO Dirigido a alumnos de grado de últimos semestres del área de Psicología. IDIOMA Castellano FICHA TÉCNICA MODALIDAD Presencial DURACIÓN Anual, de octubre de 2016 a junio de 2017 CARGA ACADÉMICA 60 ECTS CONVALIDACIÓN DE CRÉDITOS A cargo de la institución de Origen por materias similares y/u optativas. LUGAR Campus Universidad Francisco de Vitoria. Madrid TITULACIÓN Título Propio UFV. Especialista en Psicoterapia Centrada en la Persona. METODOLOGÍA Práctica, creando entornos de estudio para la adquisición del conocimiento y la asimilación de conceptos entorno a la Psicología de la Salud.

10 Reservados todos los derechos. Este documento no tiene carácter contractual UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA Ctra. Pozuelo - Majadahonda, Km. 1, Pozuelo de Alarcón (Madrid, España) iberoamerica@ufv.es