Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 Farmacología para fisioterapeutas Pharmacology for Physiotherapists Fisioterapia Modalidad de enseñanza presencial lf:

2 Índice Farmacología para fisioterapeutas...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras materias...10 Sistema de evaluación...10 Bibliografía y fuentes de referencia...10 Web relacionadas...11 Recomendaciones para el estudio...11 Material necesario...11 Tutorías...11

3 Farmacología para fisioterapeutas Módulo: 15 (Materias obligatorias del título). Materia: Farmacología para fisioterapeutas. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 4,5. Unidad Temporal: 3º Curso 2º Cuatrimestre Profesor responsable de la asignatura: Dra. Juana María Morillas-Ruiz Horario de atención a los alumnos/as: martes de 10 a 12 h Profesor/a coordinador/a de semestre: Dra. Natalia Romero Franco nromero@ucam.edu Breve descripción de la asignatura Esta asignatura está diseñada para que los fisioterapeutas puedan comprender e interpretar que determinados fármacos influyen en la práctica profesional. Los dos primeros temas se dedican a conceptos generales de farmacología y los temas restantes son grupos de fármacos agrupados según sus efectos y las patologías para las que se utilizan, haciendo referencia en todos ellos a la interacción entre el tratamiento farmacológico y la fisioterapia. En cada grupo de fármacos se analizan también las posibles reacciones adversas que pueden presentar los fármacos. Con estos conocimientos se pretende que el alumno identifique los diferentes grupos de fármacos utilizados para tratar problemas específicos que suelen observarse en pacientes que acuden a la consulta de fisioterapia. Brief Description This course is designed to enable therapists to understand and interpret certain drugs influence professional practice. The first two issues are devoted to general concepts of pharmacology and the remaining items are groups grouped by their effects and conditions to those used with reference to all the interaction between drug treatment and physical therapy drugs. In each drug group also discusses the possible adverse reactions that may occur in drugs. With this knowledge the student

4 is to identify different groups of drugs used to treat specific problems commonly observed in patients attending physiotherapy consultation. Requisitos Previos No existen. Objetivos El objetivo general de la asignatura se basa en dotar al alumno de los conocimientos necesarios en farmacología a través de conseguir que el alumno alcance los siguientes objetivos específicos: 1. Identificar los grupos de fármacos utilizados en el tratamiento de problemas específicos que se presentan en pacientes que reciben tratamiento fisioterapéutico. 2. Identificar las interacciones peligrosas entre fármacos y técnicas de fisioterapia 3. Comprender cómo los fármacos desarrollan su acción terapéutica y sus efectos adversos mas habituales 4. Programar las sesiones de fisioterapia según la pauta farmacológica prescrita en el paciente, para optimizar los efectos de la fisioterapia 5. Identificar los problemas básicos que pueden aparecer por incorrecta o inadecuada utilización de fármacos o por anomalías en su administración. Competencias Competencias básicas MECES1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

5 MECES3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. MECES5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias generales CG9. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados. CG11. Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. CG12. Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. CG13. Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. Competencias transversales CT5. Capacidad de gestión de la información. CT8. Trabajo en equipo. Competencias específicas CEM15.1. Comprender los principios activos farmacológicos y sus efectos, mecanismos de acción, reacciones adversas, interacciones, dosis terapéuticas y tóxicas, que son aplicables al tratamiento

6 Fisioterápico. CEM15.2. Diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia considerando los posibles tratamientos farmacológicos. CEM15.3. Evaluar la eficacia del tratamiento farmacológico en la recuperación, prevención y promoción de la salud. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clase en el aula 32 Seminarios-Talleres 8 Evaluación 3 45 horas (40 %) Tutoría 2 Estudio personal 57 Lectura y búsqueda de información 10,5 67,5 horas (60 %) TOTAL 112, ,5 Temario Programa de la enseñanza teórica La materia se organiza en las siguientes unidades didácticas: Unidad didáctica I: Conceptos generales de farmacología: farmacocinética y farmacodinamia. 1.1 Conceptos generales y terminología farmacológica 1.2 Farmacodinamia Tipos de acción farmacológica

7 1.3 Farmacocinética Lugar de acción de los fármacos Selectividad y reversibilidad Potencia y eficacia Factores q modifican la acción farmacológica Mecanismos de acción Receptores celulares Naturaleza de las uniones fármaco-receptor Mecanismo de la respuesta farmacológica Acción de los fármacos sobre sistemas enzimáticos Otros mecanismos de acción de los fármacos no mediados por receptores Representación grafica de la relación entre dosis de fármaco y respuesta Proceso de absorción de fármacos Proceso de distribución de fármacos Proceso de metabolismo de fármacos Proceso de excreción de fármacos Curvas de niveles plasmáticos Unidad didáctica II: Vías de administración de fármacos más frecuentes usados en fisioterapia. 2.1 Introducción 2.2 Vias de administración Enteral 1. Oral 2. Bucolingual 3. Rectal Parenteral 4. Intradérmica 5. Subcutánea 6. Intramuscular 7. Intravenosa 8. Intracardiaca

8 9. Intrarraquídea 10. Intralingual 11. Intraarticular Respiratoria 1. Inhalación 2. Instilación Tópica 1. Piel 2. Mucosa ocular 3. Otica 2.3. Formas farmacéuticas Unidad didáctica III: Farmacología del dolor Analgésicos Narcóticos AINE 3.2. Anestésicos locales Unidad didáctica IV: Farmacología del sistema músculo-esquelético Relajantes musculares 4.2. Tratamiento de espasmos musculares Unidad didáctica V: Farmacología del sistema nervioso Colinérgicos 5.2. Anticolinérgicos 5.3. Adrenérgicos 5.4. Antiparkinsonianos 5.5. Fármacos para la enfermedad de Alzheimer 5.6. Fármacos en la Esclerosis lateral amiotrófica (ELA) 5.7. Fármacos antiepilépticos 5.8. Psicofármacos

9 Unidad didáctica VI: Farmacología del sistema respiratorio Broncodilatadores 6.2. Antitusígenos Unidad didáctica VII: Farmacología deportiva 7.1. Dopaje 7.2. Sustancias que modifican el rendimiento deportivo Unidad didáctica VIII: Farmacología cardiovascular Antihipertensivos 8.2. Fármacos para la Insuficiencia cardiaca congestiva 8.3. Fármacos para la angina de pecho 8.4. Fármacos para las arritmias cardiacas 8.5. Fármacos para el infarto de miocardio Unidad didáctica IX: Farmacología endocrina Adrenocorticoides 9.2. Fármacos para la regulación de la glucemia Insulina Antidiabéticos orales Programa de la enseñanza práctica Seminarios-talleres. Sesiones de trabajo en grupo, orientadas y dirigidas por el profesor, destinadas a trabajar en profundidad una temática específica relacionada con la materia/asignatura a través de la participación de los estudiantes. Los seminarios están más orientados al debate, la reflexión, el análisis y la discusión sobre un tema específico. Los talleres se enfocan más hacia la adquisición de habilidades instrumentales sobre una temática específica. Los contenidos de los seminarios se estructuran en los cinco puntos siguientes: 1. Fuentes de información de medicamentos.

10 2. Procedimientos para el seguimiento farmacoterapéutico. Estrategias de intervención. El seguimiento como herramienta para realizar farmacovigilancia. 3. Responsabilidad del fisioterapeuta enrelación al uso racional del medicamento. Toxicología asociada a la medicación. Interacciones. 4. Farmacología del dolor e inflamación. Fisioterapia y dolor. Casos clínicos. 5. Farmacología del hueso y las articulaciones. Osteoporosis. Artrosis. Artritis reumatoide. Casos clínicos. Relación con otras materias Biología y Fisiología Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 75% del total de la nota. - Primer parcial: 37,5% - Segundo parcial: 37,5% - Parte práctica: 25% del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 75% del total de la nota. - Primer parcial: 37,5% - Segundo parcial: 37,5% - Parte práctica: 25% del total de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Farmacología para fisioterapeutas. Martín Fontelles, M.ª Isabel (coordinadora). ISBN: Ed Síntesis.2008 Farmacología para fisioterapeutas. Mariano Betés de Toro et al., Ed. Panamericana. 2008

11 Farmacologia Para Fisioterapia. Jose Maria Muñoz Manzaneda. ALCALA GRUPO EDITORIAL, 2011 Bibliografía complementaria Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. Autor: Brunton. Editorial: McGraw-Hill. Año: Edición: 12ª.ISBN: Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Estudio constante y continuado con la utilización de fuentes bibliográficas que complementan los contenidos colgados en el campus virtual y los explicados en clases por el profesor Material necesario PC con conexión a internet para acceder al campus virtual Tutorías Sesiones de trabajo individualizadas y en grupo orientadas a aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, dirigir y orientar al alumno acerca de la realización de trabajos, complementar los contenidos de los temas desarrollados en clase así como comprobar la evolución del alumno en el aprendizaje proporcionando una retroalimentación sobre los resultados. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: