RESUMEN DE ACTIVIDADES

Transcripción

1 PROYECTO ESCUELA:ESPACIO DE PAZ I.E.S. FERNANDO DE LOS RÍOS MÁLAGA CURSO RESUMEN DE ACTIVIDADES

2 Al comienzo del curso escolar, tras la evaluación inicial, se desarrolló una campaña de sensibilización contra el acoso con el objetivo de erradicar este comportamiento, sensibilizar a los alumnos/as frente al mismo y fomentar la denuncia de éste a los tutores y padres. La campaña se ha dirigido sobre todo al primer ciclo de la ESO, ya que son los cursos donde es más fácil prevenir el acoso porque aún es incipiente. La campaña consistió en un vídeo de sensibilización hacia el acoso escolar ( Qué es un bully? ),al que pertenece este fotograma, una puesta en común sobre el tema en hora de tutoría y un texto informativo. Finalmente, se pasó una encuesta para conocer la situación de cada grupo y los posibles casos. CAMPAÑA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

3 ACONDICIONAMIENTO Y DECORACIÓN DE LAS AULAS Creemos que es imprescindible para la mejora del clima escolar, fomentar en nuestros alumnos/as el respeto y cariño al espacio escolar que les rodea, donde pasan más de seis horas diarias. Hemos realizado actividades destinadas a mejorar el entorno escolar, con las finalidades primordiales de crear lazos de pertenencia al Centro en nuestro alumnado, y conservar y mejorar las instalaciones: una campaña de limpieza en aulas y zonas comunes, decoraciones murales para las aulas y acondicionamiento y utilización creativa de los corchos de clase.

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8 Coincidiendo con las fiestas navideñas, se ensayaron villancicos gitanos con los alumnos/as de 1º ciclo de ESO. El último día lectivo el alumnado de 1º y 2º hizo una visita al Colegio Los Guindos para cantar a los alumnos/as de dicho Centro. TALLER DE VILLANCICOS

9 CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ Cada año, el Grupo de Paz diseña una actividad para realizar en tutorías lectivas que fructifique en una obra plástica común a modo de mural, exposición, happening... Este curso la actividad diseñada ha sido EL ÁRBOL DE LA PAZ. En las ramas de dos árboles de papel crepe, los alumnos/as dibujaron hojas y palomas con mensajes de paz célebres o personales. Las alas de las palomas eran libros, y sobre los murales pendía en una pancarta un poema de Alberti alusivo a la paz y el fomento de la lectura. Para los más mayores, aprovechando la frase de Ghandi LA PAZ ES EL CAMINO, los alumnos/as siluetearon su propio pie en un papel decorándolo con motivos y frases alusivas. Después, se pegaron los pies recortados en la pared haciendo un camino por los pasillos del instituto. En común a todo el Instituto, a las 12 horas se hizo una concentración en la puerta de entrada y, tras leer un manifiesto por la Paz escrito por un alumno del Centro, se guardó un minuto de silencio.

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14 CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA Todos los años con motivo de la Semana Cultural se celebra un Concurso Gastronómico por tutorías, con stands decorados de forma entusiasta por el alumnado y en el que participa toda la Comunidad Educativa. Nuestros alumnos/as del TAFAD se encargan de la animación con un pasacalles de disfraces y acrobacias.

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24 PREPARACIÓN DE LOS MURALES

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30 Un grupo de alumnos/as de Alternativa a la Religión confeccionó en clase una serie de murales para el concurso de carteles sobre derechos humanos promovido por la Asociación Tres Culturas a nivel de Andalucía. Dos de nuestros carteles resultaron ganadores, y otro más seleccionado, recibiendo el premio de manos del Defensor del Pueblo. ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO DE CARTELES SOBRE DERECHOS HUMANOS.

31 Para promover las donaciones de alimentos,la mesa de recogida se decoró con un cartel realizado por el alumnado de 1º de ESO, y los envases de alimentos se adornaron con trozos de cartulina (2 º de ESO). CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ALIMENTOS PARA EL PUEBLO SAHARAUI

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34 Un grupo de Alternativa a la Religión realizó durante el tercer trimestre unas actividades de jardinería destinadas a sentar precedente para un futuro huerto escolar. TALLER DE JARDINERÍA

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38 La Fundación ONCE trajo a nuestro Centro unos talleres de concienciación sobre las discapacidades físicas y sensoriales, donde los alumnos/as/as experimentaron la privación de algunos sentidos o la movilidad reducida a través de diversos juegos. Igualmente, los alumnos/as del TAFAD y TECO organizaron partidos de diversos deportes adaptados para discapacitados. JORNADA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LA DISCAPACIDAD A TRAVÉS DEL DEPORTE

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41 JORNADA DE CONVIVENCIA

42 Para celebrar la excelente participación en las actividades programadas (concurso gastronómico, campaña de limpieza, de ahorro energético, etc), se organizó una paella para todo el alumnado en la Ribera del Guadalhorce en Cártama. Nuestros alumnos/as de Ciclos Formativos se encargaron del programa de actividades, que incluía senderismo y juegos en el campo.

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47 I ENCUENTRO DEPORTIVO INTERCENTROS LA DIAGONAL Nuestro Centro también participa en el proyecto intercentros La Diagonal, junto con el IES Litoral y el Mare Nostrum. Este año se han realizado actividades extraescolares conjuntas de tipo cultural y deportivo, como punto de partida para compartir experiencias docentes y fomentar la convivencia y la comunidad entre los alumnos/as de los Centros.

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49 LIGA DEPORTIVA Nuestro Centro organiza también una Liga Deportiva Interna, de Fútbol Sala (5x5), Baloncesto (3x3), Voleibol (3x3) y 2 deportes individuales: Tenis de mesa (individual y dobles) y Bádminton (individual, dobles y dobles mixto). Nuestros objetivos: fomentar el deporte y los hábitos saludables, a la par que mejorar la convivencia en los recreos en el patio y otros espacios comunes. La entrega de medallas a los ganadores se hace en un acto comunitario para toda la ESO con actuaciones de alumnas y alumnos preparadas y ensayadas en la clase de Educación Física.

50 CAMPAÑA DE AHORRO ENERGÉTICO En la materia de Ciencias de la Naturaleza de 2º de E.S.O. se trata transversalmente a lo largo de todo el curso el concepto de Energía, tanto en los aspectos físico químico, como en los geológicos y biológicos. Por ello hemos planteado una intervención sobre los aspectos energéticos del consumo en el hogar y en el transporte. En la fase informativa desarrollada en este curso, se ha realizado una encuesta sobre consumo, una presentación en powerpoint y un cálculo del promedio de consumo de los alumnos/as/as en sus casas.

51 ...A modo de epílogo... Para mejorar el clima escolar, es necesario desarrollar una serie de estrategias paliativas que planteen alternativas al método punitivo. Pero estaríamos limitados si nos centráramos exclusivamente en resolver los problemas cuando estalla la olla. La mejor forma de construir Cultura de Paz es crear en el Centro Educativo un clima cálido, de acogida, donde todos y todas tengamos cabida y nos sintamos como en nuestra casa. Dentro un ambiente favorable, será mucho más sencillo afrontar la conflictividad desde una perspectiva democrática y de diálogo.