PLAN DE ACCIÓN DE LA RedECOS, CURSO 2015/2016

Transcripción

1 PLAN DE ACCIÓN DE LA RedECOS, CURSO 2015/2016 Este documento recoge la propuesta de trabajo de la RedECOS para el curso 2015/2016 en el IES Las Breñas. Ha sido elaborado utilizando una metodología participativa, partiendo de la evaluación del curso 2014/2015 y trabajado en las reuniones insulares de coordinación. En cada sesión de trabajo se ha contado con un documento con las propuestas formuladas en las reuniones anteriores. A través de la Comunidad Virtual y en las reuniones iniciales de coordinación del curso se concretará esta propuesta. El aspecto que se desea potenciar y que se ha incluido en este Plan de Acción, es: LA PARTICIPACIÓN. La participación de los centros en la RedECOS y a su vez la participación de la comunidad escolar en la salud ambiental del centro y del entorno a través de una metodología común: la Ecoauditoría Escolar. El trabajo como Red a lo largo del curso pasado ha sido muy significativo, incrementándose la comunicación y el espíritu de trabajo colaborativo y cooperativo, aspecto que se seguirá potenciando en este curso. En este documento se plantean los objetivos que debemos ir trabajando y las propuestas de trabajo para ir consiguiéndolos, al igual que en los planes de acción de la Ecoauditoría, se han priorizando las que dependen de todos nosotros. En el Plan de Acción se reflejan: Los objetivos generales y específicos que vamos a trabajar. Las actividades a realizar para conseguir estos objetivos y los agentes responsables de llevarlas a cabo. Los resultados esperados, a modo de pequeños o grandes desafíos. Los indicadores para evaluar la consecución de los objetivos planteados.

2 OBJETIVOS, ACTIVIDADES, DESCRIPCIÓN Y AGENTE RESPONSABLE ACTIVIDADES PLANTEADAS POR LA COMISIÓN DE PROFESORES DE REDECOS Actividad 1) Puesta en marcha y seguimiento de las cajas de reciclaje/reutilización. 2) Campaña el Gran Reto del IES Las Breñas : mejorar la gestión de nuestros residuos. 3) Recogida de tapones y tapas de plástico para el proyecto Tapones para una vida de la Fundación SEUR. Métodos de recogida: bidones de plástico, cajas de cartón y termómetro solidario. 4) Realización del mercadillo solidario de navidad del IES Las Breñas. 5) Supervisión en el aula del clima de convivencia y la limpieza mediante un sistema de monedas, así como un calendario de evaluación con emoticonos. 6) Dinamización del panel "Rincón Verde" del instituto (Asociación de Alumnos del IES Las Breñas): realización del Muro de los Residuos. 7) Realización de decoración navideña reciclada: árbol de cajas de cartón para huevos, guirnaldas de piñas, reutilización de antiguos adornos, etc. 8) Entrega del cheque simbólico de la recaudación del mercadillo solidario de navidad al representante de la ONG Cáritas. 9) Participación en las actividades del Día de la Paz. 10) Celebración del Día del Agua. 11) Celebración del Día de la Biodiversidad. 12) Celebración del Día del Medioambiente. 13) Participación en el Encuentro Insular de RedEcos. 14) Visita al centro de tratamiento de residuos de Los Morenos : taller de reciclaje y visita. Clase más limpia y con mejor convivencia del centro. OBJETIVO 1. POTENCIAR LA UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES DE COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS Y RECURSOS. OE1.1. Favorecer la utilización de las herramientas virtuales de comunicación para mejorar el intercambio de conocimientos, experiencias y recursos. A1. Realizar exposiciones breves en cada reunión de coordinación en las Se realizarán breves exposiciones durante las reuniones de coordinación sobre las aportaciones o actualizaciones La coordinación será responsable de realizar las exposiciones.

3 que las se comenten las aportaciones realizadas en la comunidad virtual, blog y redes sociales. A2. Fomentar el uso del blog como herramienta de comunicación externa de las diferentes acciones que realizan los centros, al cada centro se le proporciona un usuario y una clave de acceso. A3. Reorganizar los recursos que aportan al foro de la comunidad virtual según su contenido en los diferentes bloques y apartados. que se van realizando en la comunidad virtual. Se impulsará el uso del blog así como el intercambio de información, experiencias, etc., entre los centros educativos. Se pretende reubicar los recursos de la comunidad virtual para intentar hacer más intuitivo su manejo a la hora de encontrar un recurso. El profesorado coordinador y colaborador de los centros. La coordinación se responsabilizará de la distribución de los recursos en la comunidad virtual. OE1.2. Completar y actualizar el conocimiento personal y manejo de las Herramientas Virtuales de Comunicación. En el primer trimestre se dedicará una sesión de formación y en cada reunión se incluirá en el orden del día un espacio de tiempo dedicado a solventar posibles dudas sobre el manejo de las herramientas virtuales de comunicación, subir documentos de trabajo, compartir actividades A5. Dedicar una sesión a formación en el uso de las herramientas virtuales de comunicación de la RedECOS, para facilitar el intercambio de conocimientos y experiencias. -El profesorado coordinador se responsabilizará de traer a las reuniones el material fotográfico y texto que desee compartir. -La coordinación será responsable de dinamizar esta formación.

4 OBJETIVO 2. FAVORECER EL CONTACTO, INTERCAMBIO Y PARTICIPACIÓN DE LAS PERSONAS COORDINADORAS EN LA REDECOS PARA OPTIMIZAR EL TRABAJO EN RED. OE2.1. Compartir métodos de trabajo y actividades que faciliten la labor de la persona coordinadora y del profesorado de cada centro. Se promoverá el intercambio de materiales de trabajo en referencia a la temática de la red, empleando para ello la comunidad virtual, las reuniones u otros medios. A7. Potenciar el trueque de materiales y recursos entre los centros: exposiciones, carteles, etc. El profesorado coordinador y la coordinación de la RedECOS. OE2.2. Trabajar el tema común Consumo Responsable y Cambio Climático. A10. Potenciar la organización y Se promoverá el trabajo colaborativo y cooperativo de El profesorado coordinador. realización de encuentros intercentro. los centros de zonas cercanas para fomentar la cohesión e implicación social. A11. Potenciar el uso de los boletines de notas y las comunicaciones a las familias como vía para trasladar mensajes sobre consumo responsable y cambio climático dirigidos a las familias. A12. Desarrollar acciones concretas comunes a los centros de la RedECOS. Al menos, una por trimestre: Cumbre del Clima; Navidad sostenible; día del agua; Día del medioambiente A13. Publicación de las actividades comunes desarrolladas en los centros en el blog de la RedECOS. Se fomentará el uso de diversos medios (boletines de notas, comunicaciones, etc.) para la concienciación de las familias sobre la importancia de trabajar desde el hogar nuestro tema común «Consumo Responsable y Cambio Climático». Se concretarán varias acciones puntuales a lo largo de curso académico para realizar actividades conjuntas que tengan un marcado carácter de sostenibilidad ecológica. Se promoverá que todas las actividades y documentos de los centros de la RedECOS se difundan en el blog. Se realizarán otras acciones, como la difusión de su existencia y la concienciación sobre la importancia de El profesorado coordinador se responsabilizará de que en la medida de lo posible cada centro adopte alguna de éstas medidas de concienciación. La coordinación se encargará de organizar y programar dichas acciones comunes. El profesorado coordinador deberá comprometerse en su planificación y ejecución. El profesorado coordinador será responsable de impulsar la publicación de las actividades realizadas en su centro.

5 su utilización para potenciar su buen uso. OE2.3. Ofrecer espacios de intercambio de experiencias entre los Comités Ambientales de los centros RedECOS. Los encuentros de alumnado son un recurso de trabajo colaborativo, de encuentro, reconocimiento y motivación del alumnado implicado en los centros de la Red. Estos encuentros de alumnado se organizarán a través de comisiones de trabajo, donde cada centro aporta una experiencia, taller, audiovisual A14. Favorecer los espacios de encuentro del alumnado de la RedECOS. El profesorado coordinador se encargará de organizar y programar dichos Encuentros y deberá involucrarse en su planificación y ejecución. OBJETIVO 3. FOMENTAR LA METODOLOGÍA PARTICIPATIVA DE LAS ECOAUDITORÍAS ESCOLARES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA MEJORAR SU APLICACIÓN Y DESARROLLO DENTRO DEL CURRÍCULO. OE3.1. Aplicar y desarrollar las ecoauditorías escolares en los centros desde el currículo. En las reuniones insulares se reservará un espacio para la exposición de buenas prácticas y actividades. También se podrá convocar alguna reunión específica para este fin, en las que se incluirán formación e intercambio de experiencias sobre algún aspecto concreto. A15. Exposición de buenas prácticas y experiencias educativas de los centros en las reuniones de coordinación. El profesorado realizará la exposición de la buena práctica o actividad. La coordinación de la RedECOS organizará las sesiones de formación e intercambio de experiencias. OBJETIVO 4. MEJORAR LA ORGANIZACIÓN INTERNA Y COORDINACIÓN DE LA REDECOS PARA LOGRAR UN MAYOR GRADO DE EFICIENCIA.

6 OE4.1. Optimizar y dinamizar las Reuniones de Coordinación. Se celebrarán reuniones de coordinación mensuales con el fin de mejorar la eficiencia de la RedECOS. A20. Mantener las reuniones de coordinación con periodicidad mensual. A21. Realizar reuniones de coordinación en centros RedECOS de la zona. Se pretende realizar reuniones en los centros RedECOS de la zona o isla para posibilitar la intervención de los comités ambientales y conocer el trabajo que se está llevando a cabo en el centro. -La coordinación se responsabilizará de su organización y realización. La coordinación se responsabilizará de coordinar e informar de dichas reuniones. El profesorado coordinador se responsabilizará de organizar y preparar la visita.