INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICO MUSICAL DOMINGO ZIPOLI Escuela de Niños Cantores de Córdoba.
|
|
- Lourdes Martin Ramos
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICO MUSICAL DOMINGO ZIPOLI Escuela de Niños Cantores de Córdoba. Maestro Marcelo López S/n. ciudad Universitaria. TE: (0351) Correo electrónico: TECNICATURA SUPERIOR EN DIRECCIÓN CORAL Plan de estudios Resolución 2132/10 Programa: Teclado Complementario II Horas Cátedra Semanales: 6 Año Académico: 2014 Profesora: Ana Cecilia Joseph Fundamentación: Al ser ésta una carrera orientada hacia futuros directores de coro, considero necesaria la enseñanza del piano por ser éste un instrumento armónico que permite al alumno abordar obras corales permitiéndole ejecutar distintos tipos de textura, así como cada una de las voces que la componen, para de esta manera llegar a comprender e interpretar cabalmente la obra. Además, el manejo práctico del piano permite al estudiante servirse de él como elemento de comprensión de los componentes musicales de cualquier tipo de obra, escrita o no para este instrumento. Otra de las ventajas de la elección del piano como instrumento complementario es que facilita e induce al alumno a conocer distintos períodos estilísticos, ya que la literatura musical del instrumento es vastísima en cada periodo de la evolución musical. Esta variedad permite al estudiante discriminar diversas formas, texturas y características de los distintos estilos de lenguajes musicales. En Teclado Complementario II se abordan aspectos teórico-prácticos fundamentales para el estudio y la comprensión de la lectura e interpretación de partituras corales y propias del piano. El estudiante deberá continuar con el desarrollo de su lectura a primera vista, comenzado en el curso anterior (tipo de lectura de gran utilidad en ensayos corales). El desarrollo de la habilidad de leer partituras incluye las escritas en dos pentagramas (propias del piano), con las que continuará el proceso de aprendizaje, pasando con las de tres y cuatro pentagramas, propias de las obras corales. En este proceso comenzado en el curso anterior, el alumno llegará a abordar obras de dos a más pentagramas con distintas texturas y de dos a más voces. Siempre comenzando por obras con textura homófona para evolucionar a las más contrapuntísticas y complejas. Para facilitar la comprensión de las obras, y así, la lectura a primera vista, es importante que alumno conozca el aspecto formal, tonal, armónico y las distintas características particulares (como motivos melódico-rítmicos, la utilización de ostinatos, la utilización
2 de líneas adicionales, cambios de tempo, cambios de clave, etc.) para facilitarle el abordaje fluido de la misma. El desarrollo instintivo de la lectura musical llevará paulatinamente al estudiante a saber dar preferencia a las voces y notas relevantes tanto desde el punto de vista musical como el de la conducción del coro, dejando de lado aquellas de menor importancia. Objetivos Generales: -Lograr una lectura fluida de partituras de dos, tres y cuatro pentagramas. -Hacer un análisis melódico, armónico y formal de la obra a abordar (corales o para piano) para facilitar su comprensión. -Conseguir por medio de la ejercitación continua como metodología empleada, una mejor lectura, razonable e integral, que mire más allá de las simples notas escritas, que busque transmitir y expresar con musicalidad lo que se lee. -Aspirar a que los alumnos desarrollen el hábito de la práctica de la lectura musical para que éste sepa dar preferencia a las voces y notas más relevantes, tanto en las obras escritas para piano (dos pentagramas) como en las obras corales (de dos a cuatro pentagramas). -Desarrollar la capacidad técnica y técnico-interpretativa indispensable para abordar obras del repertorio coral y pianístico. -Desarrollar la práctica de improvisación de acompañamiento con estructuras armónicas básicas. -Estimular la práctica diaria de lectura de obras pianísticas y corales. Unidad Nº1: Manejo Práctico del Teclado Específicos Objetivos: -Desarrollar una técnica pianística básica para conseguir una relajación fisiológica y mental que permita la comprensión y realización de las ideas musicales en el teclado. - Saber improvisar en el teclado por medio de estructuras armónicas. - Inventar motivos melódicos, desarrollarlos de acuerdo con los procesos de pregunta y respuesta y adaptarlos a estructuras armónicas básicas. - Improvisar acompañamientos rítmicos a melodías sencillas. - Leer a primera vista reconociendo la estructura armónica previamente. Contenidos: - Las escalas mayores y menores (tonalidades mayores que comienzan en teclas negras y sus relativas). - Los acordes y sus funciones. -Acordes mayores, menores, disminuídos y aumentados por movimiento cromático ascendente y descendente. - Estructuras armónicas: Enlaces de acordes en tonalidades vistas en escalas. - Inversiones de los acordes. - Transporte práctico (lectura interválica).
3 - Improvisación sobre estructuras armónicas variadas. - Acompañamiento de fragmentos melódicos. -Práctica de lectura a Primera Vista. - Ejecutar las escalas mayores (escalas que comienzan en teclas negras) y menores. - Reconocer y ejecutar los acordes con sus funciones correspondientes. - Reconocer las estructuras armónicas: Ejecutar enlaces de acordes en distintas tonalidades mayores y menores. - Ejecutar inversiones de los acordes. - Transportar prácticamente (lectura interválica). - Improvisar motivos melódico-rítmicos sobre estructuras armónicas. - Acompañar fragmentos melódicos. -Ejercitar la práctica de lectura a Primera Vista. Unidad Nº2 Repertorio Pianístico Objetivos Específicos: -Saber analizar los elementos substanciales de una partitura pianística sencilla. - Ejecutar e interpretar distintos tipos de texturas representadas en la escritura pianística de los diversos períodos estilísticos. - Leer y ejecutar adecuadamente las distintas indicaciones relacionadas a la articulación, tempo. Expresión y dinámica. -Estimular la práctica diaria de lectura de obras pianísticas. Contenidos: Abordaje de obras para piano de los períodos más representativos. -Reconocimiento de distintos tipos de texturas representadas en cada obra. - Reconocimiento de las características esenciales de cada período estilístico a partir de las obras. - Ejecución de distintos tipos de indicaciones relacionadas a la articulación, tempo, - expresión y dinámica. -Leer, ejecutar e interpretar adecuadamente las obras para piano. -Reconocer y ejecutar los distintos tipos de texturas representadas en cada obra. - Conocer las características esenciales de cada período estilístico a partir de las obras. - Ejecutar correctamente los distintos tipos de indicaciones relacionadas a la articulación, tempo, -expresión y dinámica. Unidad Nº3: Repertorio Coral Objetivos Específicos: -Analizar y reconocer los elementos substanciales de la partitura coral.
4 -Leer y ejecutar distintos tipos de texturas corales y de acompañamiento coral. -Analizar la estructura armónica de las piezas corales para una mejor comprensión de la obra, facilitando de esta forma, su ejecución. -Leer y ejecutar adecuadamente las distintas indicaciones relacionadas al tempo, articulación, expresión y dinámica. - Estimular la práctica diaria de lectura de obras corales. Contenidos: -Lectura de seis obras del repertorio coral en piano a dos, tres y cuatro pentagramas, con distintos tipos de textura y a dos o más voces. - Lectura de obras escritas para piano como acompañante del coro (sistema de dos pentagramas). -Reconocimiento y ejecución de la estructura armónica de los corales y las partes acompañantes a cargo del piano. -Leer del repertorio coral en piano a dos, tres y cuatro pentagramas, con distintos tipos de textura y a dos o más voces. - Leer de obras escritas para piano como acompañante del coro (sistema de dos pentagramas). -Reconocer y ejecutar la estructura armónica de los corales y las partes acompañantes a cargo del piano. Metodología: En las clases se abordaran los temas planteados en los contenidos de una manera práctica, desarrollando una dinámica de participación y cooperación constante entre los alumnos y la docente. El desarrollo de los temas seguirá el orden expresado en los contenidos tanto conceptuales como procedimentales, y, a la vez, habrá un paralelismo entre los núcleos temáticos presentados como las unidades: Unidad Nº1: Manejo Practico del Teclado, Unidad Nº2: Repertorio Pianístico y Unidad Nº3: Repertorio Coral. Se desarrollarán prácticas individuales y grupales dentro de la clase, esta actividad se consolidará con la práctica diaria del alumno en forma particular. Al estar las tres unidades interrelacionadas entre sí, habrá un paralelismo entre los núcleos temáticos por esta razón la distribución del tiempo se hará abarcando, desde un principio, la totalidad de los ejes temáticos. Evaluación: Se realizará en forma continua considerando la evolución del alumno en su proceso de aprendizaje individual, valorando el hábito de la práctica particular y, la participación y resolución de distintas propuestas planteadas en clase. Habrá 4 instancias evaluativas distribuidas de manera equidistante durante el transcurso del año lectivo. Estas instancias se aprueban con 4 (cuatro). Se podrán recuperar dos instancias evaluativas y sólo una vez cada una de ellas, se indica que la instancia de
5 recuperación sea inmediata y anterior a la próxima. La última de las instancias evaluativas es de carácter de Integración Final (IEFI) está dentro del período lectivo, es obligatoria y no se recupera. En caso de no aprobar alguno de los recuperatorios de las instancias evaluativas (excepto el IEFI) el alumno podrá optar por rendir en condición de libre o recursar el espacio curricular. Acreditación: El alumno que haya aprobado todas las instancias evaluativas con 7 (siete) o más puntos, sin recuperar ninguna de ellas y cumpla con los porcentajes de asistencia establecidos (75% y 50-70% para casos excepcionales) incluyendo el IEFI, promociona de manera directa. Si obtiene más de cuatro y menos de siete puntos, regulariza la unidad curricular. En cambio, si obtiene menos de cuatro puntos, debe recursarla. Alumnos en condición de libre: Los alumnos que pierdan la condición de estudiante regular o aquel que opte por la condición de inscripción como libre durante el cursado del ciclo lectivo, podrá rendir a partir de diciembre del año en que perdió su regularidad o en el que está inscripto. Los alumnos en condición de libres deberán rendir todos los contenidos expresados en el programa, además de dos obras corales más con las dificultades acordes al curso (en total ocho obras corales) y aprobar con un mínimo de cuatro (4). El examen será escrito y práctico, en el instrumento. La parte escrita se basará en una síntesis del análisis tonal, morfológico, textural e interpretativo de alguna de las obras pertenecientes al programa que se ejecutarán, elegida por los profesores evaluadores. El alumno deberá contactarse con el profesor titular de la cátedra un mes antes de la fecha del examen para corroborar el material a rendir y acordar la modalidad evaluativa. Articulación Inter-cátedra: El taller de teclado complementario I, II y III articulan internamente con audiciones. La primera se llevará a cabo en junio, antes del receso de invierno y será de carácter interno y, la segunda, antes de promediar el año académico, abierta al resto de la comunidad educativa. Bibliografía Obligatoria: Cuadernillo de cátedra con material correspondiente a las unidades 1 y 2 más las siguientes obras de la Unidad N 3 del Obras del Repertorio Coral: - Ave Verum (Saint Saens) - Ben Venga Amore (Giovanni Animuccia) - Benedicamus Domino (Frans J. Kraft)
6 - Christus der uns selig macht - Despertad! La Voz nos llama (J.S.Bach) - Now, o now I needs must part (John Dowland) - Jesu, meine Freude (J.S.Bach) - Gloria Patri (Johan C.H. Rinck) - Por unos puertos arriba (Antonio Rivera) - Jesus dulcis (Tomás Luis de Victoria) - Misericordia Domini (Giuseppe O.Pitoni) - Abschied Vom Wald (Felix Mendelssohn) - Ruhethal (Felix Mendelssohn) - Salve Regina (M.Haydn) - Salve Regina Anónimo (parte de piano) - Ave verum corpus (Mozart-parte vocal) - Sanctus y Kyerie de la misa Quarti Toni (Tomás Luis de Victoria) Bibliografía Sugerida: -Bach, J.S. 386 Corales: (2000) Buenos Aires: Ricordi Americana -Bach, J.S. 19 piezas fáciles del libro de Anna Magdalena Bach Buenos Aires: Ricordi -Bartok, B. Mikrokosmos 153 piezas progresivas para piano Volumen 2 N 37_66 (1987) Londres: Boosey and Hankes -Clementi, M. Seis sonatinas para piano (1967) Buenos Aires: Ricordi -Czerny, C. (1895) Método práctico para principiantes, Op.599: Técnica Pianística (1985): Alfred Music Publishing (a partir del ejercicio N 30) Americana -Schmann Album para la juventud Op.68 Buenos Aires: Editorial Julio Korn -Molina, E. Un nuevo modo de acercarse al piano complementario Madrid: Grupo Real Musical -Molina, E. Improvisación al piano Volumen I Madrid: Grupo Real Musical -Molina, E. Improvisación al piano, Desarrollo de estructuras armónicas, Volumen II Madrid: Grupo Real Musical -Molina, E. Improvisación y acompañamiento Volumen I Grado Medio (2007) Madrid: Enclave Creativa Ana Cecilia Joseph, Profesora en Perfeccionamiento Instrumental en Piano, U.N.C. Profesora de Piano, Collegium CEIM
Extracto de Departamento de Tecla, Programación de Piano complementario optativo, Enseñanzas Profesionales de Música
Extracto de Departamento de Tecla, Programación de Piano complementario optativo, Enseñanzas Profesionales de Música F. EVALUACIÓN. F.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Leer textos a primera vista. Relacionado
Más detallesPIANO COMPLEMENTARIO
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA ACCESO A 2º, 3º, 4º, 5º ó 6º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA CURSO 2017-2018 PIANO COMPLEMENTARIO ÍNDICE Pág. Contenido
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A QUINTO CURSO L.O.E.
PRUEBAS DE ACCESO A QUINTO CURSO L.O.E. CONTENIDO GLOBAL DE LA PRUEBA a) DICTADO Polifónico contrapuntístico a dos voces. Reproducción por escrito de un fragmento musical a dos voces b) REPENTIZACIÓN Entonar
Más detallesTeoría y Aplicación de la Música I Programa de la Materia 2017
Teoría y Aplicación de la Música I Programa de la Materia 2017 Carrera: Licenciatura en Composición, Licenciatura en Dirección Orquestal, Licenciatura en Piano, Licenciatura en Música Cinematográfica,
Más detallesDEPARTAMENTO MÚSICA CARRERAS MUSICALES PROGRAMA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO DEPARTAMENTO MÚSICA CARRERAS MUSICALES PROGRAMA 2014 Carrera: Licenciatura en Música Popular. Plan de Estudios Ord. Nº: 128/C5 Espacio curricular:
Más detallesAsignatura: Piano Complementario
Pruebas de Acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música. Asignatura: Piano Complementario Tal y como marca la Orden 2387/2008 de 6 de mayo, por la que se regula y organiza para la Comunidad de Madrid,
Más detallesPRUEBA DE ACCESO CURSOS DISTINTOS DE PRIMERO EJERCICIO B
PRUEBA DE ACCESO CURSOS DISTINTOS DE PRIMERO EJERCICIO B EJERCICIO B 2º LOE Lenguaje Musical Piano Complementario (excepto aspirantes de piano) 3º LOE Lenguaje Musical Piano Complementario (excepto aspirantes
Más detallesPROGRAMACIÓN ESTUDIOS ELEMENTALES CLAVE CURSO 1º CLAVE
CURSO 1º 1 CURSO PRIMERO OBJETIVOS GENERALES La enseñanza de clave en el grado elemental tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: a) Adoptar una postura
Más detallesPIANO COMPLEMENTARIO
PIANO COMPLEMENTARIO INTRODUCCIÓN La Orden de 25 de octubre de 2007, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas profesionales de Música en Andalucía establece que esta asignatura se imparta
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO A (PRIMER CURSO)
B.O.C.M. Núm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pág. 119 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO A (PRIMER CURSO) NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (CUARTO CURSO)
Pág. 68 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 NÚMERO DE : 6 ECTS MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TÉCNICAS DE LA MÚSICA QUE,, TOTALES Y DE ACTIVIDADES
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO
Plaza Viriato s/n 46001 Valencia TF: 961207000 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE VALENCIA Plaza San Esteban, 3 46003 Valencia PROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO ENSEÑANZAS PROFESIONALES LOMCE
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA (SEGUNDO CURSO)
Pág. 102 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA (SEGUNDO CURSO) NÚMERO DE : 6 ECTS MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA : MATERIA DE FORMACIÓN BÁSICA
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL
ANUAL CENTRO CPM FRANCISCO ESCUDERO MKP CÓDIGO 012681 ASIGNATURA PIANO COMPLEMENTARIO CURSO 1º ENSEÑANZAS PROFESIONALES OBJETIVOS a) Descubrir la capacidad y recursos del instrumento. b) Iniciar los principios
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA (TERCER CURSO)
B.O.C.M. Núm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pág. 109 NÚMERO DE : 3 ECTS MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA : MATERIA
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO B (PRIMER CURSO)
B.O.C.M. Núm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pág. 141 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO B (PRIMER CURSO) NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO
Más detallesPIANO COMPLEMENTARIO ENSEÑANZAS PROFESIONALES DEPARTAMENTO DE PIANO
PIANO COMPLEMENTARIO ENSEÑANZAS PROFESIONALES F. EVALUACIÓN. F.1. CRITERIOS. 1. Leer textos a primera vista. Relacionado con la competencia a (artística y cultural), b1 (comunicación lingüística); b.3.
Más detallesESTRATEGIAS DE FUNCIONALIDAD ARMÓNICA I
ESTRATEGIAS DE FUNCIONALIDAD ARMÓNICA I Carrera: Licenciatura en Música Popular. Programa de la Materia 2016 Ubicación en el Plan de Estudios: 1º año Cursado anual Carga Horaria: 3 (tres) horas cátedra
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A CUARTO CURSO L.O.E.
PRUEBAS DE ACCESO A CUARTO CURSO L.O.E. CONTENIDO GLOBAL DE LA PRUEBA a) DICTADO Polifónico contrapuntístico a dos voces. Reproducción por escrito de un fragmento musical a dos voces b) REPENTIZACIÓN Entonar
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Vicerrectoría Académica GUIA DE CATEDRA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Vicerrectoría Académica GUIA DE CATEDRA 1. Identificación de la actividad académica 1.1 Unidad académica Estudios en Música 1.2 Código: DU 1.3 Programa Música 1.4 Código:
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (SEGUNDO CURSO)
Pág. 56 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Núm. 141 NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA
Más detallesPROGRAMACIÓN DE PIANO COMPLEMENTARIO CURSO
PROGRAMACIÓN DE PIANO COMPLEMENTARIO CURSO 2013-14 1 INTRODUCCIÓN La Orden de 25 de octubre de 2007, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas profesionales de Música en Andalucía establece
Más detallesACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA
ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA Conservatorio Profesional de Música y Danza de Gijón Código de centro. 33022271 Convocatoria: Junio 2017 INFORMACIÓN GENERAL... 2 ACCESO A 1º... 3 Interpretación
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (PRIMER CURSO)
Pág. 50 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Núm. 141 NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA
Más detallesContenido. Conservatorio Profesional de Música de Melilla. Extracto de la Programación de Piano complementario
Contenido Criterios de Calificación... 2 1º E.P.... 2 Repertorio, métodos y material didáctico... 2 Criterios de evaluación... 3... 3 2º E.P.... 3 Métodos pedagógicos y repertorio... 4 Criterios de evaluación...
Más detallesPROGRAMA DE PIANO COMPLEMENTARIO 3 I 15
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE DE OCCIDENTE ESCUELA DE ARTES MUSICALES Sección de Artes Musicales PROGRAMA DE PIANO COMPLEMENTARIO 3 I 15 I.- CARACTERIŚTICAS: Sigla: AM2141 Créditos: 2 Tipo de curso: Práctico
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (TERCER CURSO)
Pág. 62 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Núm. 141 NÚMERO DE : 3 ECTS MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA : MATERIA
Más detallesDOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO
DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO VIOLÍN TERCERO Este documento contiene la información y orientaciones al alumnado que se presenta a las pruebas para acceder Enseñanzas Elementales y
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN (SEGUNDO CURSO)
Pág. 36 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Núm. 141 NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA
Más detallesESTRUCTURA, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES. PIANO COMPLEMENTARIO
ESTRUCTURA, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES. PIANO COMPLEMENTARIO Tal y como establece la legislación vigente en el DECRETO 60/2007, de 7 de junio,
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA
PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA Introducción La música es un medio de comunicación y expresión que emplea un lenguaje
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO
PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO INSTRUMENTO (PRUEBA A) La enseñanza de Flauta de Pico en el grado profesional tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos
Más detallesDOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO
DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO TROMPA SEGUNDO Este documento contiene la información y orientaciones al alumnado que se presenta a las pruebas para acceder Enseñanzas Elementales y
Más detallesCONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE ZAMORA PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE PIANO COMPLEMENTARIO
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE ZAMORA PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE PIANO COMPLEMENTARIO ÍNDICE METODOLOGÍA. Página 3 OBJETIVOS GENERALES. Página 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Página 3 3º DE E.P.
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO A (SEGUNDO CURSO)
B.O.C.M. Núm. 141 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 Pág. 125 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO A (SEGUNDO CURSO) NÚMERO DE : 6 ECTS MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO
Más detallesConservatorio Profesional de Música Cristóbal Halffter
1 Conservatorio Profesional de Música Cristóbal Halffter P R U B S D C C S 2 0 1 6 / 1 7 P I N C M L M N T R I cceso a 4º de nseñanzas Profesionales l aspirante realizará 2 pruebas:. compañar con un patrón
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA PIANO. Conservatorio Profesional de Música de Getafe
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA PIANO Conservatorio Profesional de Música de Getafe ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 ASPECTOS GENERALES REFERIDOS A LOS DOS CURSOS 4 DE QUE CONSTA LA ASIGNATURA 1. OBJETIVOS
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO C (CUARTO CURSO)
Pág. 180 JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011 B.O.C.M. Núm. 141 MÚSICA CONTEMPORÁNEA MÚSICA CONTEMPORÁNEA III Práctica en los distintos tipos de agrupaciones. Profundización en las capacidades relacionadas con la
Más detallesDOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO
DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO TROMPETA TERCERO Este documento contiene la información y orientaciones al alumnado que se presenta a las pruebas para acceder Enseñanzas Elementales
Más detallesPrueba de acceso a las Enseñanzas Profesionales
Prueba de acceso a las Enseñanzas Profesionales Especialidad: Piano (Prueba A, B y C) Primer Curso Centre Professional de Música C/ Hort dels Frares, 62 46600 Alzira (Valencia) Tel. 96 241 41 71; Fax 96
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA (PRIMER CURSO)
Pág. 95 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA : MATERIA DE FORMACIÓN BÁSICA QUE,, TOTALES Y DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN ITINERARIO C (PRIMER CURSO)
Pág. 161 MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE TINERARIO C (PRIMER CURSO) NÚMERO DE : 6 ECTS MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA : MATERIA DE FORMACIÓN BÁSICA QUE,, TOTALES Y DE ACTIVIDADES
Más detallesDEPARTAMENTO DE MÚSICA
MATERIA: MÚSICA 2º ESO DEPARTAMENTO DE MÚSICA Primer TRIMESTRE Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje/competencias clave Instrumentos de calificación Bloque 1. Interpretación y 1.
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN AUDITIVA
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE ZAMORA PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN AUDITIVA 1. INTRODUCCIÓN La asignatura de Educación Auditiva es una asignatura optativa en dos cursos de las Enseñanzas
Más detallesPIANO COMPLEMENTARIO CURSO Real Conservatorio Profesional de Música de Almería
PIANO COMPLEMENTARIO CURSO 17-18 Real Conservatorio Profesional de Música de Almería INTRODUCCIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES 3 CONTENIDOS GENERALES 3 SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS POR CURSO Y TRIMESTRE
Más detallesANEXO INSTRUCCIONES SOBRE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES PARA EL CURSO
ANEXO INSTRUCCIONES SOBRE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES PARA EL CURSO 2012-2013. Primera.- La organización, estructura y contenido de la prueba
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN
PRUEBAS DE ACCESO CURSO 2018-19 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN Ejercicio 1. Prueba de interpretación en el instrumento principal. - Dificultad
Más detallesASIGNATURAS ACOMPAÑAMIENTO
ASIGNATURAS ACOMPAÑAMIENTO Introducción La práctica musical que se realiza bajo el nombre de Acompañamiento se caracteriza por la necesidad de interrelacionar capacidades, conocimientos y destrezas que,
Más detallesCARRERAS MUSICALES - PROGRAMA Cuatro horas semanales/ 128 anuales
CARRERAS MUSICALES - PROGRAMA 2013 Carrera: Profesorado de Grado Universitario en Música Ord. Nº 68/05 CS Espacio Curricular: ARMONÍA PRÁCTICA Curso Tercero Carga horaria Cuatro horas semanales/ 128 anuales
Más detallesPrueba de ingreso a enseñanzas profesionales Curso
Prueba de ingreso a enseñanzas profesionales Curso 2018-2019 Contenido de la prueba La prueba constará de dos partes para todas las especialidades excepto para la especialidad de Canto. A esta última se
Más detallesPruebas de acceso Piano Complementario
Pruebas de acceso Piano Complementario 2º, 3º, 4º y 5º de Enseñanzas Profesionales Departamento: Piano y Guitarra Especialidad: Piano Complementario Curso Académico: 2017 2018 Profesores: Francisco J.
Más detallesDOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO
DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO VIOLÍN SEGUNDO Este documento contiene la información y orientaciones al alumnado que se presenta a las pruebas para acceder Enseñanzas Elementales y
Más detallesPROGRAMACIÓN DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES L.O.E.
PROGRAMACIÓN DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES L.O.E. C.P.M. Especialidad: Nov-16 1 INDICE página INTRODUCCIÓN... 3 CURSO 1º... 4 OBJETIVOS Y CONTENIDOS GENERALES. CURSO 1º... 4 OBJETIVOS Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS.
Más detallesAcompañamiento de Guitarra
Acompañamiento de Guitarra GUITARRA Acompañamiento del instrumento principal El objetivo principal de esta asignatura consiste en un proceso práctico de consolidación del pensamiento armónico y de la capacidad
Más detallesFUNDACIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO
Centro Superior de Música Nuestra Señora de Loreto Pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música Contenidos ordenados por departamentos Departamento de Tecla 1 DEPARTAMENTO DE TECLA PIANO
Más detallesProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Artística Dirección de Escuela Provincial de Arte Nro.
Provincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Artística Dirección de Escuela Provincial de Arte Nro. 500 PROGRAMA Practica de conjunto vocal e instrumental,
Más detallesACOMPAÑAMIENTO PARA GUITARRA. Profesor: Alejandro Moreno. Curso
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA GUITARRA Profesor: Alejandro Moreno Curso 2016-2017 CURSO 2016-2017 La asignatura de Acompañamiento forma parte del plan de estudios de la especialidad de
Más detallesPIANO COMO SEGUNDO INSTRUMENTO (Optativa)
Identificación de la asignatura PIANO COMO SEGUNDO INSTRUMENTO (Optativa) Asignatura: Piano como segundo instrumento Materia: Optativa Departamento: Teórico-práctico ECTS: 4 Carácter de la asignatura:
Más detallesAPROBADO POR RES. CAISM N 46 /2013 PIANO III PROGRAMA. Docentes a cargo: Nélida Kuster Amalia Ferrer Laura Brunetti
PIANO III PROGRAMA Docentes a cargo: Nélida Kuster Amalia Ferrer Laura Brunetti Año académico: 2013 Carga horaria semanal: 1 hora Fundamentación: La asignatura se basa en el estudio de la interpretación
Más detallesPROGRAMA MUSICA DE CAMARA I
PROGRAMA MUSICA DE CAMARA I CARRERAS - PROFESORADO DE MUSICA CON ORIENTACION EN INSTRUMENTOS, CANTO, COMPOSICIÓN, DIRECCION ORQUESTAL y DIRECCION CORAL. - LICENCIATURAS EN MUSICA CON ORIENTACION EN INSTRUMENTOS,
Más detallesProgramación y metodología ACOMPAÑAMIENTO. Curso Conservatorio Profesional de Música de Villena.
Programación y metodología ACOMPAÑAMIENTO Curso 2017-2018 Conservatorio Profesional de Música de Villena. Departamento de Piano Plaza de Santiago, 2 Fax: 96 580 61 46 Fax: 96 580 61 46 INTRODUCCION La
Más detallesImprovisación y acompañamiento armónico
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Improvisación y acompañamiento armónico 1. Denominación de la asignatura: Improvisación y acompañamiento armónico Titulación Grado en Maestro de Educación Primara. Código 5725 2.
Más detallesAMALIA FERRER MARTÍN SALÚM JOSÉ BULOS ÁGUEDA GARAY. d) Carga horaria semanal: 1 (una) hora en grupos de dos alumnos
PROGRAMA DE: PIANO APLICADO I CARRERA/S: LICENCIATURA EN SONORIZACIÓN Y GRABACIÓN, LICENCIATURAS EN MÚSICA CON ORIENTACIÓN EN INSTRUMENTOS, CANTO, COMPOSICIÓN, DIRECCIÓN ORQUESTAL y DIRECCIÓN CORAL Conforme
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO
PRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO 2015-16 Conservatorio de música de León Departamento de Teoría de la Música ÍNDICE Pruebas de acceso a 2º,3º y 4º curso de enseñanzas elementales
Más detallesACCESO A 6º CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES INSTRUMENTOS SINFÓNICOS
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2016-2017 BLOQUE B Formación Musical
Más detallesINSTRUMENTO DE TECLA COMPLEMENTARIO II (MUSICOLOGÍA Y ETNOMUSICOLOGÍA)
INSTRUMENTO DE TECLA COMPLEMENTARIO II (MUSICOLOGÍA Y ETNOMUSICOLOGÍA) Identificación de la asignatura Asignatura: Instrumento de tecla complementario II Códig o Materia: Formación instrumental complementaria
Más detallesINFORMACION PIANO COMPLEMENTARIO
INFORMACION PIANO COMPLEMENTARIO CURSO 2014-2015 OBJETIVOS: Los objetivos fundamentales de la asignatura, han sido desarrollados para contribuir a la formación de los alumnos en los siguientes puntos:
Más detallesProgramación de la asignatura IMPROVISACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL PIANO (Departamento de Composición)
REAL CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA Manuel de Falla DE CÁDIZ (ESPAÑA) Programación de la asignatura IMPROVISACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL PIANO (Departamento de Composición) www.conservatoriomanueldefalla.es
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT PIANO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT PIANO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL PIANO
Más detallesPROGRAMA CICLO LECTIVO 2014
PROGRAMA CICLO LECTIVO 2014 Departamento Académico: Música Carrera/s: PLAN 1985 / PLAN 2014 (dejar lo que corresponda) Asignatura: CONTRAPUNTO II Equipo Docente: - Profesores: Prof. Titular: Eleazar Garzón
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA Santa María de los Buenos Aires FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS MUSICALES. Composición I
Composición I Programa de la Materia 2017 Carrera: Licenciatura en Composición/ Licenciatura en Música Cinematográfica / Licenciatura en Piano Ubicación en el Plan de Estudios: 1er Año Carga Horaria: 4hs
Más detallesContenido. Conservatorio Profesional de Música de Melilla. Extracto de la Programación de Acompañamiento a la Guitarra
Contenido Curso 1º... 2 Criterios de evaluación... 2 Pruebas de recuperación de Septiembre... 3 Criterios de evaluación:... 3 Materiales didácticos... 4 Curso 2º... 5 Criterios de evaluación... 5 Pruebas
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA)
PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Adoptar una correcta posición corporal que permita respirar con naturalidad
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT)
PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Tener conciencia clara de la respiración diafragmática.
Más detallesCARRERA/AÑO: PROFESORADO EN EDUCACIÓN MUSICAL POPULAR,
PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DIRECCIÓN ESCUELA DE ARTE ORILLAS DEL QUEQUÉN ASIGNATURA : GUITARRA ARMONICA II CARRERA/AÑO: PROFESORADO
Más detallesPRÁCTICA ARMÓNICA EN INSTRUMENTOS POLIFÓNICOS I Esp. PEDAGOGÍA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA ARMÓNICA EN INSTRUMENTOS POLIFÓNICOS I Esp. PEDAGOGÍA ESPECIALIDAD MATERIA CURSO CUATRIMESTRE CRÉDITOS TIPOLOGÍA PEDAGOGÍA Formación instrumental complementaria 1º
Más detallesConservatorio Profesional de Música Amaniel Pruebas de acceso a Enseñanzas Profesionales (Plan LOE)
, contenidos y criterios de evaluación y calificación de los ejercicios de la Parte B ACCESO A 2º CURSO EJERCICIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES: LENGUAJE MUSICAL (LM) Comprobar que el aspirante es capar
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA. Vicerrectora Académica GUIA DE CATEDRA ENTRENAMIENTO AUDITIVO, TEORIA Y SOLFEO 2.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Vicerrectoría Académica GUIA DE CATEDRA ENTRENAMIENTO AUDITIVO, TEORIA Y SOLFEO 2. 1. Identificación de la actividad académica 1.1 Unidad académica: ESTUDIOS EN MÚSICA
Más detallesACCESO A 3er CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES INSTRUMENTOS SINFÓNICOS
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2016-2017 BLOQUE B Formación Musical
Más detallesDEPARTAMENTO DE PIANO
DEPARTAMENTO DE PIANO PIANO SEGUNDO CURSO OBJETIVOS 1. Adquisición de una base técnica clara que facilite la comprensión e interpretación de las obras. 2. Desarrollar la sensibilidad auditiva. 3. Interpretar
Más detallesCURSO DE INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE MUSICAL
CURSO DE INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE MUSICAL Remedios Barrera Martín El lenguaje musical, es el conocimiento de un lenguaje universal que se utiliza para entender cualquier partitura y la música en su sentido
Más detallesGuía Didáctica de Lenguaje Musical
Guía Didáctica de Lenguaje Musical LENGUAJE MUSICAL 1º Plan Básico Lectura: Conocimiento de figuras rítmicas: Diferentes combinaciones de estas figuras tales como: Compases: 2/4 3/4 4/4 Entonación: Tonalidad
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA Para 1º y 2º La correcta interiorización del pulso con objeto de lograr una interpretación precisa. La precisión rítmica en la ejecución de ejercicios rítmicos,
Más detalles4. Interpretar individualmente y en grupo partituras de dificultad básica.
MATERIA: MÚSICA 3º ESO DEPARTAMENTO DE MÚSICA Primer TRIMESTRE 1. CONTENIDOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. INTRUMENTOS/CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Contenidos Criterios de evaluación
Más detallesAnexo Pruebas de Acceso a PRIMERO PARTE B
Concejalía de Educación CONSERVATORIO DE MÚSICA MAESTRO GÓMEZ VILLA CIEZA Anexo Pruebas de Acceso a PRIMERO PARTE B ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA CONSERVATORIO DE MÚSICA MAESTRO GÓMEZ VILLA 1 ANEXO
Más detallesTUBA. Enseñanza Profesional. Objetivos, contenidos, criterios de evaluación.
. CURSO PRIMERO La enseñanza en el primer curso de enseñanzas profesionales, tendrá como objetivo 1. Aplicar en su conjunto la técnica y las posibilidades sonoras del instrumento. 2. Utilización por parte
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN (PRIMER CURSO)
Pág. 29 NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ECTS MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA : MATERIA DE FORMACIÓN BÁSICA QUE COMPRENDE,
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Universidad Nacional del Litoral Facultad de Humanidades y Ciencias Instituto Superior de Música Denominación de la Asignatura Conjunto Vocal-instrumental I Equipo de Cátedra
Más detallesESPECIALIDADES TODAS
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN TURINA MADRID PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALIDADES TODAS Enseñanzas Profesionales Curso 1º Parte B (teórica) www.conservatorioturina.com Pruebas de Acceso a 1º de
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO 2018/2019. Piano Complementario
PRUEBAS DE ACCESO 2018/2019 Piano Complementario ACCESO A CUARTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES INFORMACIÓN GENERAL Para acceder a los estudios de cuarto quinto y sexto de enseñanzas profesionales de
Más detallesESPECIALIDAD:PIANO PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS INTERMEDIOS DE ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESPECIALIDAD:PIANO PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS INTERMEDIOS DE ENSEÑANZA ELEMENTAL SEGUNDO CURSO Para la realización de esta prueba, el candidato presentará un repertorio de tres obras pertenecientes a distintos
Más detallesInformación resumida de las distintas pruebas de acceso curso consev.es INTERPRETACIÓN
INTERPRETACIÓN ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN (excepto Clave y Órgano) Ejercicio 1: Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. Dificultad: Sonata clásica (como
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL ACCESO A 1º ENSEÑANZAS PROFESIONALES CURSO
PRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL ACCESO A 1º ENSEÑANZAS PROFESIONALES CURSO 2017-18 Conservatorio de música de León Departamento de Teoría de la Música ÍNDICE Pruebas de acceso
Más detalles