RECUPERACION DE ESPECIES NATIVAS DE LA REGION

Transcripción

1 RECUPERACION DE ESPECIES NATIVAS DE LA REGION

2 Es muy triste pensar que la naturaleza habla mientras el genero humano no escucha. Grado

3 MARCELO JOSE ACOSTA ANAYA MARGARITA ROSA Álvarez MATOS YERLIS MARIA Álvarez MORALES LINA MARCELA Álvarez PALOMINO ROSARIO DEL CARMEN Álvarez VILLADIEGO ENRRIQUE ARROYO NAVARRO PONENTES MARLEIDYS ATENCIA ROMERO CESAR MAURICIO DIAZ LOZANO JUAN DAVID GUERRA CARMONA JANNIS VANESA HERNANDEZ JIMENEZ MARLIS MARIA HOYOS ALVAREZ YELIS INES JIMENEZ MENESES CESAR AGUSTO MACIAS HERNANDEZ CARLOS ANDRES MADERA MERCADO NILSON JOSE OLIVARES ARCOS YINA MARCELA OVIEDO RODRIGUEZ NATANAEL WILL JOSE OVIEDO SALCEDO KELLY JohANA PADILLA HERRERA VERONICA ESTHER RODRIGUEZ ALVAREZ MARISOL VERGARA BRACAMONTE

4 DIAGNOSTICO AMBIENTAL. MATRIZ DE SITUACIONES PROBLEMAS. DESCRIPCION DEL PROBLEMA. DESCRIPCION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION Y FACTIBILIDAD. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO. OBJETIVOS. METODOLOGIA. BASES CONCEPTUALES ARTICULACION DE LOS CONTENIDOS DEL PLAN ESTUDIO.- MODELO ADMINISTRATIVOS. POBLACION PARTICIPANTE. RECURSOS. INDICADORES DE EVALUACION DEL PROYECTO. CRONOGRAMA. BIBLIOGRAFIA.

5 Áyapel

6 AYAPEL EL CEDRO

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8 PROBLEMAS AMBIENTALES IDENTIFICADOS DESEMPLEO Contaminación ambiental Bajo nivel educativo en el 80% de las personas adultas del corregimiento CAUSAS CONSECUENCIAS O EFECTOS VALORACION MUY GRAVE LEVE GRAVE Falta de tierras Mal uso de los Pésima calidad de vida X recursos naturales Poco conocimiento Contaminación de los recursos hídricos X Falta de sentido y suelos de pertenencia Falta de instituciones que Mal uso de los recursos naturales y X brinden el servicio físicos de la región Bajo nivel económico

9 Fuente de Empleo: Desplazamiento : -Pesca -Pan coger -Minería - Jornales - Pesca indiscriminada - Latifundio

10 Fortalecimiento Contribución Creación vinculación

11 Este Proyecto será sostenible porque: Cuenta con el recurso humano. El terreno y el clima es Favorable. Contamos con el apoyo técnico y económico. Disponemos de materiales didácticos-pedagógicos.

12 OBJETIVO GENERAL: *Conservar las especies nativas de nuestra región, que se encuentran envía de extinción. OBJETIVOS ESPECICOS: *Mantener las especies de arboles que están a punto de desaparecer, por la mano indiscriminada del hombre. fortalecer el desarrollo de las especies que habitan en nuestra región

13 Se basa en el componente pedagógico de aprendizajes productivos, con metodología activa-participativa, experimental-investigativa.

14 TERMINOS QUE SE MANEJAN EN EL PROYECTO VIVERO PLANTULAS SUELO ERAS DE GERMINACION SEMILLA RIEGO FLORA HUMBRACULO GERMINACION FERTILIZACION BIODIVERSIDAD REFORESTACION COMPOS

15 CONCEPTOS AREAS DE GRADOS CONOCIMIENTO CIENCIAS 8º y 9º Mezclas, soluciones, compuestos orgánicos e inorgánicos, elementos NATURALES químicos, las plantas, medio ambiente CIENCIAS 8º y 9º Convivencia, comunidad, economía, cultura, desarrollo geopolítico SOCALES LENGUA 8º y 9º El ensayo, diseño de objetivos, lectura crítica, géneros literarios, CASTELLANA INGLES 8º y 9º El ensayo, diseño de objetivos, lectura crítica, géneros literarios, MATEMATICAS 8º y 9º Longitud, masa, tiempo, superficie, peso volumen, fracciones regla de tres simple y compuesta, sistemas de ecuaciones con dos y tres incógnitas ED. RELIGIOSA 8º y 9º Normas de convivencia, formación en valores, libertad de prácticas religiosas ED. ARTISTICA 8º y 9º Graficas a escala, traslaciones, proyecciones, manualidades. ED. FISICA 8º y 9º La recreación, uso creativo del tiempo libre ED. ETICA Y 8º y 9º Normas de convivencia, formación en valores, respeto, responsabilidad VALORES TECNOLOGIA 8º y 9º Maquinas simples, vectores, sistemas de producción, medios de comunicación INFORMATICA 8º y 9º Sistemas de información, el computador, internet,

16 Dimensión pedagógicas Dimensión contextual Dimensión investigativa

17 Estudiantes Padres de familia Docentes y administrativo Funcionarios de la c.v.s y Unisinù

18 Humanos Financieros Físicos Didácticos

19 Estrategias para la ejecución y sostenibilidad del proyecto vivero : Evaluación del entorno físico Evaluar factores de éxito Definir el tiempo Determinar recursos Diseñar un programa Realizar una evaluación periódica Definir logros

20 FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS RESPONSABLES EVALUACION Adecuación del lote. ( ubicar plántulas ya nacidas.). Tener un espacio propicio para las respectivas siembras de arboles. Humanos, semillas, rastrillo, pala,etc.. Grado 11º y director de grupo. ( yovany olmos ) Activa, participativa, dinámica e investigativa Trasplante de las diferentes especies de arboles ya nacidas Meterlas en las bolsas las diferentes variedades de arboles Humanos, bolsas, palitas, etc. Grado 11º y director de grupo (yovany olmos ) Activa, participativa, dinámica e investigativa Siembra de especies de arboles que se encuentran en vía de extinción Mantener viva la esperanza de multiplicar las especies que están en vía de extinción Humanos y la donación de semillas de la cvs Grado 11º y director de grupo ( yovany olmos ) Activa, participativa, dinámica e investigativa Controlar la germinación de especies nativas y eliminar impurezas. Controlar la impureza en la germinación Humanos, palillas, Grado 11º y director de grupo (yovany olmos ) Activa, participativa, dinámica e investigativa Control manual de insectos Dale mejor Fortaleza a la planta para que crezca sana y vigorosa Humanos, materiales Grado 11º y director de grupo (yovany olmos) Activa, participativa, dinámica e investigativa Trasplantes de las especies nativas de la región en bolsas plásticas brindarle un mejor desplazamientos Humanos, bolsas, palilla Grado 11º y director de grupo (yovany olmos ) Activa, participativa, dinámica e investigativa.

21 Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa El Cedro. Guía `para el diseño y producción un vivero forestal de pequeña escala de plantas en envase. Instituto nacional de tecnología agropecuaria estación experimental agropecuaria Santiago del estero. Marcelo navall ingeniero forestal

22 Nombre Científico: Samanea Samán Clima: Cálido Usos: Dar sombra al ganado y maderables

23 Nombre Científico: Swietenia macrophyla Clima: Tropical húmedo Uso: Maderable por su facilidad de trabajar

24 Nombre científico: Anacardium Exelsum. Clima: Tropical. Uso: Barreras Ecológicas.

25 Nombre Científico: Cedrus. Altura: 25-30m. Tiempo de Germinación: 6-10 días.

26 Nombre Científico: Diospyros Ebenum. Altura: 10-12m. Uso: Muebles De Cocina.

27 Nombre Científico: Robur Clima: Templado Oceánico Uso: Maderable

28 Nombre Científico: Mangus Clima: Cálido Uso: Alimenticio (bajo en calorías)

29 Nombre Científico: Mespilus Germánica. Clima: Cálido Uso: Alimenticio, agroindustrial,( compotas caseras ).

30 Nombre Científico: Tamarindus Clima: Cálido Uso: Medicinal( Jarabes ), Dulces.

31 Nombre Científico: Manilkara zapota van royen Clima: Tropical Uso: Alimenticio.

32 Nombre Científico: Azadirachta Indica Clima: Seco Uso: Tratamientos De Arnés, Controla la Malaria, La fiebre Y La Lepra.

33 Nombre Científico: Rhizophora. Clima: Ecuatorial Lluvioso. Uso: fabricación De Jabones Y Productos Medicinales.

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