Proyección personal y profesional

Transcripción

1 Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja Portafolio de Evidencias Proyección personal y profesional Mtra. Luz Yuvina Campos García Profesional Técnico Bachiller en Turno Vespertino Semestre Alumno: Matricula: Grupo: Sello: Mtra. Luz Yuvina Campos García 1

2 Contenido del portafolio de evidencias Profesional Técnico Bachiller en 1 Presentación 3 Propósito del modulo 3 Misión, Visión y política de calidad. 4 Valores Conalep 5 Hojas para evaluación 6 Contrato de Aprendizaje 12 Mapa del módulo 13 Contenido del módulo 14 Tabla de ponderación del módulo 17 Mtra. Luz Yuvina Campos García 2

3 Presentación El siguiente portafolio de evidencias tiene como finalidad mostrar al alumno los lineamientos a seguir en el módulo de PROYECCIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL Propósito del modulo Desarrolla la capacidad de elegir y realizar acciones a través de la autovaloración de sus habilidades, actitudes, experiencias y motivaciones que le permitan tomar decisiones con autonomía para desarrollar y evaluar proyectos en el marco de su plan de vida y carrera. Mtra. Luz Yuvina Campos García 3

4 Misión, Visión y política de calidad. Mtra. Luz Yuvina Campos García 4

5 Valores Conalep Proyección Personal y Profesional Calidad Compromiso con la sociedad Comunicación Cooperación Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita y cuándo lo necesita. Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la importancia de su participación en la determinación de nuestro rumbo. Para ello debemos atender las necesidades específicas de cada región, aprovechando las ventajas y compensando las desventajas en cada una de ellas Fomentamos la fluidez de comunicación institucional, lo que implica claridad en la transmisión de ideas y de información, así como una actitud responsable por parte del receptor. El todo es más que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo aportaciones de los demás. Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja Mentalidad positiva Tenemos la disposición para enfrentar retos con una visión de éxito, considerando que siempre habrá una solución para cada problema y evitando la inmovilidad ante la magnitud de la tarea a emprender. Respeto a la persona Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención, con intereses más allá de lo estrictamente profesional o laboral. Responsabilidad Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia. Mtra. Luz Yuvina Campos García 5

6 Hojas para evaluación 1. Autoconocimiento 1.1. Identifica sus gustos y habilidades personales relacionándolos con sus intereses futuros. HOJA DE EVALUACIÓN 1 alumno profesor Fecha Mtra. Luz Yuvina Campos García Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC) No. de lista Grupo Calificación Firma o Sello PROMEDIO Mtra. Luz Yuvina Campos García 6

7 1. Autoconocimiento 1.2. Descubre cómo alcanzar sus objetivos., valorando sus capacidades emprendedoras y afrontando retos para lograr el éxito. HOJA DE EVALUACIÓN 2 alumno profesor Fecha Mtra. Luz Yuvina Campos García Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC) No. de lista Grupo Calificación Firma o Sello PROMEDIO Mtra. Luz Yuvina Campos García 7

8 2. Proyección académica y profesional 2.1. Define su postura profesional dentro de un marco laboral con base en criterios sustentados. HOJA DE EVALUACIÓN 3 alumno profesor Fecha Mtra. Luz Yuvina Campos García Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC) No. de lista Grupo Calificación Firma o Sello PROMEDIO Mtra. Luz Yuvina Campos García 8

9 2. Proyección académica y profesional 2.2. Toma decisiones examinando críticamente los factores que impactan su autorrealización en el ámbito personal, social y profesional. HOJA DE EVALUACIÓN 4 alumno profesor Fecha Mtra. Luz Yuvina Campos García Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC) No. de lista Grupo Calificación Firma o Sello PROMEDIO Mtra. Luz Yuvina Campos García 9

10 3. Diseño de un plan de vida y carrera 3.1. Define metas a corto, mediano y largo plazo asumiendo un compromiso personal para consolidarlas. HOJA DE EVALUACIÓN 5 alumno profesor Fecha Mtra. Luz Yuvina Campos García Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC) No. de lista Grupo Calificación Firma o Sello PROMEDIO Mtra. Luz Yuvina Campos García 10

11 3. Diseño de un plan de vida y carrera 3.2. Elabora con autonomía su plan de vida y carrera acorde con sus intereses personales y contexto social. HOJA DE EVALUACIÓN 6 alumno profesor Fecha Mtra. Luz Yuvina Campos García Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC) No. de lista Grupo Calificación Firma o Sello PROMEDIO Mtra. Luz Yuvina Campos García 11

12 Lineamientos Contrato de Aprendizaje Proyección Personal y Profesional Normas de asistencia Asistir puntualmente a clases.(si llegan tarde entran a clase con hora falta) Deberás cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación. Normas de comportamiento Prohibido ingerir alimentos al interior del aula. Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o más alumnos al mismo tiempo. Se negarán los permisos para la salida a la cafetería. Los horarios para todo trámite administrativo son fuera del horario de clase (servicio social, justificación de faltas, control escolar, etc.) No hacer mal uso de los equipos celulares. No utilizar ningún aparato reproductor de música, ni audífonos en clase La mala conducta y falta de respeto se reportará al departamento de preceptoría. Portar la credencial de la escuela Debes traer el uniforme dentro y fuera del salón de clases. Normas de evaluación Deberás traer el material solicitado en clase Traer el portafolio de evidencias todas las clases Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material solicitado Luzyuvinacampos.wordpress.com Todo trabajo entregado fuera de tiempo, tendrá como consecuencia la disminución de calificación dependiendo el tiempo de entrega. La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la escuela: llamada de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases, dependiendo de la falta cometida y con la debida autorización de las autoridades correspondientes del plantel. Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor Nombre y firma del padre o Tutor. Mtra. Luz Yuvina Campos García 12

13 Mapa del módulo Proyección Personal y Profesional 1. Autoconocimiento 1.1. Identifica sus gustos y habilidades personales relacionándolos con sus intereses futuros. Proyección personal y profesional 90 horas 30 horas 2. Proyección académica y profesional 30 horas 3. Diseño de un plan de vida y carrera 30 horas 15 Horas 1.2. Descubre cómo alcanzar sus objetivos., valorando sus capacidades emprendedoras y afrontando retos para lograr el éxito. 15 horas 2.1. Define su postura profesional dentro de un marco laboral con base en criterios sustentados. 15 horas 2.2. Toma decisiones examinando críticamente los factores que impactan su autorrealización en el ámbito personal, social y profesional. 15 Horas 3.1. Define metas a corto, mediano y largo plazo asumiendo un compromiso personal para consolidarlas. 15 horas 3.2. Elabora con autonomía su plan de vida y carrera acorde con sus intereses personales y contexto social. 15 horas Mtra. Luz Yuvina Campos García 13

14 Contenido del módulo UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. AUTOCONOCIMIENTO Propósito de la unidad: Explorará sus capacidades con el fin de descubrir sus valores, intereses y motivaciones que lo impulsen al logro de sus objetivos en los contextos personal, social y laboral. 30 horas Resultado de aprendizaje: 1.1. Identifica sus gustos y habilidades personales relacionándolos con sus intereses futuros. 15 horas A. Análisis de los factores relacionados con el autoconcepto. Decisión Aptitud Intereses Personalidad Gusto Habilidades Autoestima B. Análisis de la motivación como un factor de logro. Tipos o Externa o Interna Interés y disposición Interés por el uso del tiempo vida C. Análisis de la jerarquía de las necesidades del ser humano. Básicas. De seguridad. Sociales. De prestigio. De autorrealización. o Retos. o Metas. o Logros. o Responsabilidades Resultado de aprendizaje: 1.2. Descubre cómo alcanzar sus objetivos valorando sus capacidades emprendedoras y afrontando retos para lograr el éxito. A. Definición de objetivos. Concepto Tipos. o Personales. o Profesionales. B. Identificación de capacidades emprendedoras Espíritu emprendedor Iniciativa Tenacidad C. Exploración de las posibilidades para alcanzar objetivos. Fortalezas. Debilidades. Oportunidades. Amenaza Mtra. Luz Yuvina Campos García 14

15 UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. PROYECCIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL Propósito de la unidad: Considerará alternativas de formación, visualizando oportunidades de desarrollo y realización profesional en un contexto laboral. 30 horas Resultado de aprendizaje: 2.1 Define su postura profesional dentro de un marco laboral con base en criterios sustentados. 15 horas A. Identificación del entorno profesional. Misión y visión de la empresa Responsabilidad social Áreas que integran la empresa B Caracterización del perfil del profesional técnico Competencias. Sitios de inserción Ocupaciones asociadas Niveles salariales que puede alcanzar. C Evaluación de las posibilidades de éxito y desarrollo profesional. Especialización Ingreso a estudios superiores. D Búsqueda de empleo Curriculum Vítae Entrevista de trabajo Resultado de aprendizaje: 2.2 Toma decisiones examinando críticamente los factores que impactan su autorrealización en el ámbito personal, social y profesional. 15 horas A. Exploración de la importancia de la toma de decisiones Concepto de decisión Tipos. de decisiones o Programadas. o No programadas. B. Análisis para la toma de decisiones personales y profesionales. Autodeterminación y elección: o Personal. o Académica. o Profesional. Generación de alternativas de solución. Evaluación de alternativas y recursos. Elección de la mejor opción. Compromisos y consecuencias. Evaluación de los resultados UNIDAD DE APRENDIZAJE: 3. DISEÑO DE UN PLAN DE VIDA Y CARRERA Propósito de la unidad: Definirá con autonomía sus objetivos personales, familiares, académicos, laborales y profesionales con el fin de impulsar su plan de vida y carrera. 30 horas Resultado de aprendizaje: 3.1 Define metas a corto, mediano y largo plazo asumiendo un compromiso personal para consolidarlas. 15 horas A. Definición de metas claras, precisas y alcanzables. Tipos. o Académicas. o Personales. o De trabajo. Características. Mtra. Luz Yuvina Campos García 15

16 o Claras y precisas. o Con un fin determinado. o Alcanzables. o Verificables. o Temporalizadas. o Flexibles. B. Determinación de estrategias para el logro de un fin. Claras. Lógicas. Secuenciales C. Determinación de indicadores acordes a las metas y estrategias planteadas. Tareas. Tiempos. Resultado de aprendizaje: 3.2 Elabora con autonomía su plan de vida y carrera acorde con sus intereses personales y contexto social. 15 horas A. Definición de su filosofía personal. Objetivo Visión Misión Valores B. Valoración de su proyecto personal y profesional. Actitudes Esfuerzos para alcanzar objetivos C. Elaboración de su proyecto de plan de vida y carrera. Metas Área Personal Profesional Familiar Objetivos por meta Estrategias o acciones Indicadores Fecha limite por meta Mtra. Luz Yuvina Campos García 16

17 Tabla de ponderación del módulo Mtra. Luz Yuvina Campos García 17