Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2013

Transcripción

1 Secretaría de Evaluación Educativa Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2013 Contenido de las bases de datos ONE Profesora Elena Duro Secretaria de Evaluación Educativa

2 A partir de un acuerdo alcanzado en el marco del Consejo Federal de Ministros de Educación de todo el país, se pone a disposición del público, por primera vez, las bases de datos resultantes del ONE 2013, que contiene los resultados de cada una de las evaluaciones aplicadas, a los fines de fomentar el uso de información del operativo para la investigación educativa y para el desarrollo de mayor conocimiento sobre el sistema educativo. Esta difusión pública y transparente respeta los recaudos establecidos por la Ley Nacional de Educación en su Art 97. El Operativo Nacional de Evaluación (ONE) desarrollado en el año 2013 se propuso la aplicación de una evaluación a estudiantes para obtener resultados sobre sus desempeños en cuatro áreas centrales del currículo. Esto se traduce en la posibilidad de producir información cuyo valor y significado pedagógico resultan relevantes, ya que evalúa los conocimientos y capacidades cognitivas que un grupo de estudiantes tiene, y puede aplicar en diversas situaciones de su vida cotidiana. Sin embargo, diversos tipos de problemas metodológicos detectados, obligan a considerar para el análisis los recaudos y consideraciones expuestas en el docuemnto elaborado por esta Secretaría que se adjunta a dichas bases. La prueba en la Educación Primaria se aplicó a una muestra de alumnos de 3º y 6º grado. En el nivel secundario, se aplicó la evaluación al 2 /3 año y al 5 /6 (según corresponda a jurisdicciones con estructuras de nivel secundario de cinco o seis años de duración). En el primer caso, se aplicaron las evaluaciones a una muestra de estudiantes, mientras que la cobertura del último año de la secundaria fue censal. De forma similar a lo presentado en el nivel primario, se aplicaron cuestionarios a estudiantes y a los directores. En cada año de estudio se aplicaron cuatro pruebas a cada alumno correspondiente a las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. La base de datos de los resultados ONE 2013 se compone de cuatro archivos comprimidos, cada uno de ellos correspondiente a un año de estudio. Al interior de este archivo se encuentran cuatro matrices de datos, cada una de ellas corresponde a una de las cuatro áreas evaluadas: Lengua, Matemática, ciencias Naturales y Ciencias Sociales. En las matrices de datos se encuentran las siguientes variables: Variable Definición Variable Definición provincia Jurisdicción Edad Edad del estudiante sector Sector de Gestión ponderador Factor de expansión ambito Ámbito nivel_mat Nivel de desempeño en matemática id_escuela Número que identifica a la escuela (ficticio) nivel_lengua Nivel de desempeño en lengua id_alumnos Número que identifica al estudiante (ficticio) nivel_cssoc Sexo Sexo del estudiante nivel_csnat Nivel de desempeño en ciencias sociales Nivel de desempeño en ciencias naturales 2

3 En función de las características de cada relevamiento, la disponibilidad de información varía para algunas variables: Los grados que no han tenido cuestionario complementario (3er grado), o para los que se ha perdido la información (2do / 3er año) no se dispone de información de sexo y edad. En el caso del relevamiento censal, no se incluye la variable del factor de expansión, que debe ser utilizada en las aplicaciones muestrales para la estimación de los resultados. De esta manera, el contenido de cada matriz se distribuye de la siguiente manera: Variables de la matriz Año de estudio Área evaluada Provincia Sector Ámbito Id_escuela Id_alumno Sexo Edad Ponderador Nivel_ n 3er grado Lengua X X X X X X X Matemática X X X X X X X Cs. Sociales X X X X X X X Cs Naturales X X X X X X X 6to grado Lengua X X X X X X X X X Matemática X X X X X X X X X Cs. Sociales X X X X X X X X X Cs Naturales X X X X X X X X X 2do / 3er año Lengua X X X X X X X Matemática X X X X X X X Cs. Sociales X X X X X X X Cs Naturales X X X X X X X 5to / 6to año Lengua X X X X X X X X Matemática X X X X X X X X Cs. Sociales X X X X X X X X Cs Naturales X X X X X X X X El identificador de estudiantes (id_alumno) y de escuelas (id_escuela) se repite entre las diferentes áreas evaluadas del mismo año de estudio. Pero no representan a las mismas unidades entre diferentes años de estudio 3

4 Las categorías que permiten distinguir los desempeños evaluados son: Nivel Alto, Nivel Medio y Nivel Bajo: El uso de las bases de datos de los resultados del ONE 2013 permite construir información relevante para ampliar el conocimiento sobre el sistema educativo argentino, y los aprendizajes de los estudiantes. Sin embargo, debido a la acumulación de problemas de diverso tipo, los resultados deben ser analizados con determinados recaudos metodológicos, a los fines de no establecer afirmaciones y conclusiones sobre datos y estimaciones que pueden presentar sesgos o distorsiones. Estos recaudos deben extremarse en algunas dimensiones de estimación, particularmente en algunas jurisdicciones donde se intensificaron los problemas, o en las desagregaciones dentro de cada jurisdicción. En el documento Operativo Nacional de Evaluación (ONE) Diagnóstico y consideraciones metodológicas necesarias para el análisis y difusión de sus resultados disponible para la descarga junto con las bases de datos, se detallan los principales recaudos 4

5 generales, y los específicos a cada jurisdicción, para la producción y análisis de información en base al ONE