Regional de. e u o. u s po r. n s. o t. j an. a ba

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN VICE MINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL OFICINA DE APOYO A LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS Regional de r T a ba educación de calidad a n u s po r o t n tr os hij os ju s e u o n d par a j an

2 JEFE DE LA OFICINA DE APOYO A LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN RAMIRO SIERRALTA TINEO JEFE DE LA UNIDAD DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS OBCIS VILCHEZ PERALES EQUIPO ORGANIZADOR:... REDACCIÓN:... DISEÑO e ILUSTRACIÓN: VERÓNICA TELLERÍA VICUÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN CALLE VAN DE VELDE 160 SAN BORJA JUNIO 2005

3 P L La Ley General de Educación establece diversos órganos de participación y vigilancia. Se encarga a estos órganos pensar en el futuro educativo local y regional y acompañar a las instancias descentralizadas para que la gestión sea eficiente y transparente. Estos órganos, en los ámbitos regional y local son el Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE), y el Consejo Participativo Local de Educación (COPALE) respectivamente; en el primero de ellos actúa la Direcciones Regionales de Educación y en segundo la Unidades de Gestión Educativa Local. Este folleto tiene como propósito informar a la comunidad educativa sobre las características, funciones y alcances del COPARE, así como su presencia en el proceso de elaboración e implementación del Proyecto Educativo Regional. 3

4 Consejo Participativo Regional 4 E Es un órgano de participación, concertación y vigilancia que contribuye en la elaboración, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Regional. Constituye un espacio de concertación entre las instituciones vinculadas al quehacer educativo y otras de la región, con la finalidad de sumar esfuerzos para mejorar la calidad educativa y el desarrollo de la región.

5 responsable deorganizarlo L La organización y funcionamiento del Consejo Participativo Regional de Educación se rige por su reglamento interno, el mismo que es aprobado por la mayoría absoluta de sus miembros, en base a una propuesta del Director Regional de Educación. La Dirección Regional de Educación es la responsable de coordinar y convocar a las instituciones de la sociedad civil que integran el Consejo Participativo Regional de Educación. 5

6 integran el COPARE L Lo integran: Representantes de los maestros, Representantes de las Universidades e Institutos Superiores, Representantes de los sectores económicos productivos, Representantes de la comunidad educativa local, Representantes de las instituciones públicas y privadas de la región. Lo preside el Director Regional de Educación. 6

7 son sus funciones Con respecto a la Participación Canaliza la participación de la sociedad civil en la gestión educativa del gobierno regional mediante su intervención democrática en la elaboración, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Regional. Opina y vela por el cumplimiento de la política educativa regional y nacional, y las medidas a favor de la universalidad, equidad y calidad del servicio educativo. 7

8 Con respecto a la Concertación Coordina sus acciones con la de los Consejos Participativos Locales de educación y el Consejo Nacional de Educación. Promueve convenios entre la Dirección Regional de Educación y las organizaciones regionales en beneficio del servicio educativo. 8

9 Con respecto a la Vigilancia Establece canales de información, comunicación y diálogo en materia educativa entre la población y el Gobierno Regional. Desarrolla y conduce mecanismos de vigilancia social y de rendición de cuentas que aseguren la transparencia de la gestión educativa regional. 9

10 el Proyecto Educativo Regional E Es la propuesta educativa regional que se elabora en concordancia con el Proyecto Educativo Nacional, con la participación democrática de la sociedad civil y las autoridades del Gobierno Regional. Se integra al programa de Desarrollo de Capacidades Humanas y al Plan Concertado de Desarrollo Regional del Gobierno Regional. 10

11 el Proyecto Educativo Regional L La Dirección Regional de Educación, convoca, organiza y coordina la participación para la elaboración del Proyecto Educativo Regional. A partir de los diagnósticos educativos de las Unidades de Gestión Educativa Local se elabora el Diagnóstico Educativo Regional.! La Gerencia de Desarrollo Social y la Dirección Regional de Educación formulan las directivas específicas para la elaboración de los diagnósticos a nivel regional y local. 11

12 el Diagnóstico Educativo Regional a Situación de la cobertura de los servicios educativos. b Acceso y permanencia de los estudiantes en el sistema. c Factores que inciden en la calidad educativa de la región. 12

13 d Situaciones y aspectos críticos del funcionamiento del sistema educativo como: Matrícula escolar. Cumplimiento de horas efectivas de trabajo. Aprendizaje de los alumnos. Situaciones de inequidad en la región. Problemas de infraestructura. e Inventario de recursos humanos y materiales, públicos y privados disponibles en la región. 13

14 el COPARE en el Monitoreo y Evaluación del Proyecto Educativo Rural a Analiza los diagnósticos locales y elabora del Diagnóstico Educativo Regional. b Gestiona el financiamiento y los recursos complementarios que sean necesarios. c Monitorea y evalúa de acuerdo a indicadores establecidos. 14

15 ! El Proyecto Educativo Regional, una vez formulado, se aprueba mediante Resolución Directoral de la Dirección Regional de Educación, con conocimiento previo de la Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional. 15

16 Regional de participemos concertemos vigilemos pachiínat chichat kujtamat taqini sartasiñani aruskipañani suma amthapiñani taqini sartañani suma unjañani jowe atinko noarikibaya jatobetan inon akanwe jatisshonbi shinarishon akanwe koiranen akanwe ayninakusun rimarinakusun qhawarinakusun ima