Contenido del Reactivo Aprendizaje esperado Indicador de logro 8. Menciona tres estrategias para resolver un examen.

Transcripción

1 6º de primaria Rúbrica del 5º Bimestre Criterios / Rubros 3 Lo logra Escalas / Niveles de ejecución 2 En proceso Lectura 134 palabras por minuto / avanzado. 125 palabras por minuto / se acerca al estándar. Comprensión 4 preguntas /Señala el tema general o mensaje del texto y ubica ideas principales. 3-2 preguntas/ Identifica sólo algunas partes importantes del texto sin tener el sentido general del texto. ESPAÑOL 1 No lo logra 115 palabras por minuto/ requiere apoyo. 1 pregunta/ Tiene una idea confusa del texto. Contenido del Reactivo Aprendizaje esperado Indicador de logro Bloque 1 8. Menciona tres estrategias para resolver un examen. Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita. 33. Para qué sirven los exámenes? Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios. Emplea estrategias para resolver ambigüedades en preguntas y respuestas. Ubica el propósito de los diferentes tipos de reactivos en exámenes y cuestionarios. 34. Escribe un ejemplo de una pregunta cerrada. Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. Utiliza las características y funciones de los diferentes tipos de exámenes.

2 6. Cómo se le llama al escrito que una persona hace para narrar los sucesos de su vida? Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía. Distingue características y función de los textos biográficos: biografía y autobiografía (uso de la voz narrativa). 7. Cuáles son las funciones de un productor de radio? 35. Escribe los elementos o aspectos que debe incluir un guion de radio. Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Diferencia la organización de los programas de radio. Bloque Qué aspectos se deben considerar al elaborar una ficha de trabajo? 26. Cómo deben ser las preguntas de una entrevista? 27. Qué es un cuento? 28. Cuál es el papel del narrador en un cuento? 29. Qué es una metáfora? 32. Las palabras escalofriante y horrible son: 30. Por qué se dice que las acciones del siguiente enunciado son simultáneas? Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas. Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema. Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario. Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso. Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultáneas. Utiliza estrategias para elaborar notas. Reconoce la función de la entrevista para recopilar información. Aplica la descripción en las narraciones de misterio o terror. Emplea recursos discursivos para generar un efecto específico en el lector. Utiliza tiempos verbales usados en descripciones y narraciones, para crear sucesión y simultaneidad para describir acciones, pensamientos y sentimientos.

3 10. Es una forma del verbo no personal que puede tener las terminaciones: ar, er e ir. Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados. Aplica las características, verbos y función de los textos instructivos. 11. Nombre que reciben las palabras subrayadas en la siguiente oración y para qué sirven. (hermosas, alegres, soleados) 13. Escribe tres ejemplos de adverbios de lugar. Bloque 3 Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación convencional. Emplea los adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales (después, mientras, cuando, entre otros). Identifica las características del lenguaje formal en relatos históricos. 14. En una narración, quién utiliza el discurso indirecto? y cómo lo usa? Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las características del lenguaje formal al escribirlos. 12. Cuáles son las fuentes primarias dentro de un relato histórico? 18. Cuáles son las características de un relato histórico? 17. Es una historia que se escribe con la intención de ser representada. 31. Menciona cuál es la diferencia entre un cuento y una obra de teatro. 15. Cuáles son las características de la carta de opinión? Distingue las características y función de los relatos históricos. Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos. Compara las características de las obras de teatro (semejanzas y diferencias con los cuentos). Identifica la estructura de las cartas de opinión. Reconoce las características y función de las cartas formales y de opinión.

4 Bloque Cuáles son las características de un texto científico? Contrasta información de textos sobre un mismo tema. Reconoce diferencias y semejanzas en el tratamiento de un mismo tema. 20. Cuál es el propósito de los textos de divulgación científica? 21. A qué se le conoce como creencias populares? Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de malestares. Establece relaciones de causa y consecuencia entre el origen de un malestar y su tratamiento. 16. Por qué se dice que México es pluricultural? Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México. 22. Escribe qué es una adivinanza. Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el español y alguna lengua indígena. Aprecia la diversidad lingüística del país. Distingue las expresiones literarias de las tradiciones mexicanas. 5. Son datos necesarios en el sobre de una carta. 9. Define qué es un correo electrónico. Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente. Identifica la estructura de datos de las direcciones convencionales y/o electrónicas del destinatario y remitente. 23. Para qué sirven los deícticos? 24. Escribe algunos ejemplos de los deícticos. Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales. Aplica el uso de deícticos (aquí, allá, acá, ahí, etcétera).

5 MATEMÁTICAS Contenido del Reactivo Contenidos Indicador de logro Bloque Cómo se escribe con número ciento dos millones quinientos cuarenta y dos mil trescientos veinte? 12. Cómo se escribe con letra el número anterior a ? Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación de los criterios de comparación. Ordena y compara números de más de seis dígitos. 14. Resuelve la siguiente operación: Resolución de problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales. Resuelve problemas aditivos con números decimales utilizando los algoritmos convencionales. 15. Tengo que sacar 451 fotocopias, cuánto dinero tengo que pagar si cada una cuesta 45 centavos? 16. En el salón de Karla hay 35 alumnos y 2/5 partes son hombres, cuántas mujeres hay? Resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales. Resuelve problemas que implican la multiplicación entre una fracción o un decimal y un número natural, mediante procedimientos no formales. 17. Resuelve la siguiente operación: Cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia por cada 100, n, aplicación de una fracción común o decimal, uso de 10% como base). Calcula porcentajes tomando como base el cálculo de 10 por ciento.

6 Bloque Divide la siguiente recta en octavos y marca un punto rojo donde se representa la fracción 2/ Escribe de menor a mayor las siguientes fracciones y expresiones decimales: 34, 12, 0.12, 13,38, 0.625, Antonio ahorra $65 diarios durante 10 días. Si su papá le da $100 extra por cada día ahorrado, cuánto dinero tendrá en 10 días? Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera. Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera. Reflexiona sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales. Identifica reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, y Mario tiene 5 cajas de 100 paquetes de sujetapapeles y cada paquete contiene Cuántos sujetapapeles tiene en total? 29. Es el resultado de la siguiente operación: 30. Qué porcentaje de representa 790? Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%. Encuentra formas de calcular el porcentaje que representa una cantidad respecto de otra.

7 Bloque Es el séptimo número, múltiplo de Son los divisores de 7: 22. Es el resultado de multiplicar 4 por el residuo de la división: Determinación de múltiplos y divisores de números naturales. Análisis de regularidades al obtener los múltiplos de dos, tres y cinco. Identifica las características de los múltiplos de algunos números mediante el análisis de la tabla pitagórica y concluya cómo se obtiene un múltiplo de cualquier número. Utiliza las nociones de múltiplo y divisor a fin de hallar la estrategia ganadora. Bloque Jorge está construyendo una terraza y compró 12 barrotes de 4 ½ pulgadas (in) de grosor. Cuántos centímetros de grosor tienen los barrotes? 23. En un campo de golf hay una trampa de arena con una distancia lineal de 56 pies. Cuál es su equivalencia en metros? 1. A qué fracción es equivalente el número decimal 0.75? 2. A qué número decimal equivale la fracción 5/8? Relación entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés. Conversión de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximación de algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. Encuentra recursos para verificar si un número es divisor de otro y para explicar por qué sí o por qué no lo es. Determina la operación que les permite encontrar la equivalencia entre las unidades de longitud del sistema inglés (pulgada, pie y milla) y las del Sistema Internacional de Unidades (si) Identifica las expresiones con punto decimal de una fracción sencilla (medios, cuartos y decimos).

8 3. Una chamarra cuesta $ y tiene un descuento del 25 %. Qué fracción representa el precio final de la chamarra? 19. Cómo escribimos en forma de fracción el número decimal 0.375? 4. Son los números que hacen falta en la sucesión. 5. Es la regularidad que se forma con la sucesión anterior. 26. Cuáles son los primeros 8 términos de una sucesión si comienza con 0.75 y va aumentando de forma constante 0.25? 6. Daniel tiene $4 000 ahorrados. Si gastó 1/5 del dinero, cuánto dinero le queda? 7. Resuelve la siguiente operación: Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con números (naturales, fraccionarios o decimales) que tengan progresión aritmética o geométrica, así como sucesiones especiales. Construcción de sucesiones a partir de la regularidad. Resolución de problemas que impliquen calcular una fracción de un número natural, usando la expresión a/b de n. Construye sucesiones con progresión aritmética, geométrica y especial, a partir de la regla de formación. Identifica y usa el significado de las expresiones a/b de n, a/b veces n y a/b X n 8. Dibuja la figura compuesta por 6 caras laterales, 12 aristas y 7 vértices. 9. Cuál es el volumen de un recipiente cúbico si uno de sus lados mide 14 cm? Anticipación y comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo geométrico. Cálculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades. Reflexiona sobre las características de una pirámide o de un prisma. Relaciona el concepto de volumen con la cantidad de cubos que forman un cuerpo geométrico.

9 10. El diámetro de los túneles del drenaje profundo en la Ciudad de México es de 5 m. Cuál es la circunferencia de los túneles? 27. María da 20 vueltas a una pista circular de patinaje. Si el diámetro de la misma es de 10 metros, cuántos metros recorre María? Cálculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos. CIENCIAS NATURALES Relaciona la circunferencia y el diámetro para resolver problemas. Obtiene la medida de la circunferencia y el diámetro y reconoce que el producto obtenido entre π y la longitud del diámetro como un procedimiento más para calcular la longitud de la circunferencia. Contenido del Reactivo Aprendizaje esperado Indicador de logro Bloque 1 1. Explica qué es la Jarra del Buen Beber. 2. Para lograr un estilo de vida saludable es necesario: 3. Qué son los reflejos? 4. Qué es la fiebre? Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas. Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas. Valora la cantidad de agua, bebidas azucaradas, como jugo y refresco, que se ingieren en relación con las recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una Vida Saludable para la Población Mexicana. Identifica un estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua simple potable, activación física, descanso y esparcimiento. Reconoce la participación de distintos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo: el nervioso en la coordinación; el inmunológico en la defensa; el respiratorio en el

10 5. Las características físicas que los padres transmiten a sus hijos se conoce como: Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción. Bloque 2 6. Qué son los fósiles? Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado. 7. Explica qué es la extinción? Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad. 8. Qué ocurriría si nos llegara a faltar algún recurso vital como el agua? Identifica que es parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes sociales, naturales y sus interacciones. intercambio de gases; el digestivo en la nutrición; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminación, y el locomotor en el movimiento. Relaciona las evidencias de la transmisión de características heredadas de padres y madres a hijas e hijos: complexión, color y forma de ojos, tipo de cabello, tono de piel. Explica el uso de los fósiles para reconstruir cómo eran los seres vivos en la Tierra hace miles y millones de años. Nombra las causas y consecuencias de la extinción de los seres vivos hace más de años y en la actualidad. Diferencia del ambiente los componentes naturales físicos y biológicos, sociales económicos, políticos y culturales, y sus interacciones. 9. Escribe dos funciones de la atmosfera. Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir del análisis de las principales causas y sus efectos en el ambiente y la salud. Describe las causas y efectos de la contaminación del aire en el ambiente y la salud humana.

11 10. Explica cómo se forma la lluvia ácida. Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento global en las últimas décadas, sus efectos en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo. Identifica las causas del calentamiento global: relación entre la contaminación del aire y el efecto invernadero; efectos del calentamiento global en el ambiente: cambio climático y riesgos en la salud. Bloque Cuál es la diferencia entre reciclar y reusar? 12. A qué se refiere la práctica de reducir? Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso. Estima la evaluación de los alcances y las limitaciones de las estrategias de revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclado de papel y plástico, en relación con sus implicaciones naturales y sociales. 13. Qué es la combustión? 15. Escribe dos ejemplos de cambios permanentes de los materiales. 14. Escribe dos ejemplos de cambios temporales. Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del entorno. Explica los beneficios y riesgos de las transformaciones temporales y permanentes en la naturaleza y en su vida diaria. Diferenciación entre transformaciones temporales y permanentes. Identifica las características y ejemplos de transformaciones temporales cambio de estado y formación de mezclas y permanentes cocción y descomposición de los alimentos, y combustión y oxidación. Bloque Qué utilizamos para facilitar un Compara los efectos de la fuerza en el Aprecia el aprovechamiento de

12 trabajo como cargar o mover un funcionamiento básico de las máquinas objeto pesado? simples y las ventajas de su uso. 17. Qué son los lentes convergentes? Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas. 18. Qué es la energía geotérmica? Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento, luz, sonido, calor y 19. Qué es la energía eólica? electricidad, y sus transformaciones en el entorno. 20. Qué es una galaxia? Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del desarrollo técnico en su conocimiento. las máquinas simples en la vida cotidiana. Compara los alcances y limitaciones de los instrumentos ópticos. Discrimina las fuentes alternativas de energía: Sol, viento, mareas y geotermia. Reconoce los componentes básicos del Universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites y cometas, y sus características: forma, ubicación y tamaño. GEOGRAFÍA Contenido del Reactivo Aprendizaje esperado Indicador de logro Bloque Qué es una región cultural? Identifica diversas divisiones continentales de la Tierra. 13. Qué tipo de región delimita el TLCAN? 14. Es una manifestación de organización social que marca límites en su territorio e indica hasta dónde se extiende un país: 15. Son algunos elementos que se utilizan en los planos para detallar información. Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal. Reconoce los elementos que conforman una determinada región. Compara elementos de los mapas: título, simbología, escala, orientación y coordenadas geográficas.

13 Bloque Son factores naturales que alteran el clima. 17. Menciona las regiones naturales que hay en la Tierra. 18. Por qué el agua es el recurso natural más valioso en la Tierra? 19. Nombre que reciben los recursos naturales que se emplean para fabricar materiales más elaborados. Relaciona los climas con la distribución de la vegetación y la fauna en la Tierra. Distingue la importancia de la distribución y la dinámica de las aguas oceánicas para las condiciones de vida en la Tierra. Explica la importancia de los recursos naturales para las actividades humanas. Distribución de climas, vegetación y fauna en la superficie continental y marítima. Reconoce la importancia de la dinámica de las aguas oceánicas para las condiciones de vida en la Tierra. Identifica la clasificación de los recursos naturales para las actividades humanas. Bloque Qué son los recursos energéticos? 1. Indicadores que se deben tomar en cuenta para conocer el nivel de vida de una población. 2. Qué favorece una buena calidad de vida en los países, en relación con el medio ambiente? Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo. Compara los factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo: bienestar, seguridad, paz social, tiempo libre, entre otros. 3. Menciona tres países a los que se les conoce como países verdes : 4. La deforestación y la desertificación, la contaminación del agua y del suelo, el impacto por uso de energéticos y el calentamiento global son: Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente. Investiga la reducción de los gases de efecto invernadero.

14 5. Conforme aumenta la cantidad de gases, la temperatura promedio de la Tierra se incrementa, a este fenómeno se le conoce como: 6. Principales gases de la atmósfera que ocasionan el efecto invernadero: 7. Cuáles son algunos efectos del calentamiento global en el planeta? 8. Cuáles son algunos desastres provocados por fenómenos naturales? 9. Es el propósito fundamental de la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres: 10. Qué es el CENAPRED y cuál es su función? 11. Menciona dos acciones para enfrentar un desastre. Reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo. HISTORIA Mitigación de los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres. Importancia de la información con que cuenta la población para saber actuar en una situación de riesgo. Contenido del Reactivo Aprendizaje esperado Indicador de logro Bloque 1 1. A qué se le llama prehistoria? Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización aplicando términos como siglo, milenio y a.c. 2. Cómo fue el paso del nomadismo al sedentarismo de los primeros grupos humanos? Compara las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria. Ubica temporal y espacialmente la prehistoria y del origen del hombre, del poblamiento de los continentes y el proceso de sedentarización. Identifica el paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas.

15 Bloque 2 Bloque 3 3. Menciona una aportación a la humanidad de la civilización china y una de Mesopotamia. 4. Menciona una aportación que las civilizaciones romana y griega hicieron a la humanidad. 5. Menciona dos características comunes entre las civilizaciones mesoamericanas. 6. Cultura mesoamericana que veneraba al dios Huitzilopochtli. 7. Cuál fue la ciudad más importante de los incas? Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias. Identifica características de las ciudades- Estado, el origen del concepto democracia y la importancia de la civilización helenística en la difusión de la cultura. Describe cambios en la vida cotidiana, la organización política y económica de Roma, y las causas que permitieron su expansión. Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos. Identifica algunas características de las civilizaciones de los Andes. Bloque 4 8. Define qué fue el Feudalismo: Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales. Reconoce las civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India. Forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión. Relaciona las características de los griegos: Las ciudades- Estado. La democracia griega. La civilización helenística. Relaciona las características de los romanos: De la monarquía al Imperio. La expansión y la organización del Imperio. La vida cotidiana en Roma. Identifica las civilizaciones mesoamericanas: Preclásico: olmecas. Clásico: mayas, teotihuacanos y zapotecos. Posclásico: toltecas y mexicas. Describe las civilizaciones anteriores a los incas: chavín. nazca, moche, tihuanaco y huari. Reconoce la vida en Europa durante la Edad Media: El Feudalismo, señores, vasallos y la monarquía feudal. La actividad económica. La importancia de la Iglesia.

16 Bloque 5 9. Nombre del imperio que duró más de un milenio hasta el fin de la Edad Media. 10. Qué pueblo emprendió la guerra Santa con el objetivo de difundir su religión? 11. A qué se le conoce como Renacimiento? 12. Menciona las dos primeras potencias que emprendieron las exploraciones marítimas en el siglo XV. 13. Menciona algunos de los nombres de los exploradores más importantes del siglo XV. Identifica las características económicas y políticas del Imperio bizantino y su importancia para la difusión de la cultura entre Oriente y Occidente. Señala el origen, las características y la expansión de la civilización islámica. Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna. Reconoce la trascendencia del encuentro de América y Europa y sus consecuencias. Reconoce el imperio bizantino: La iglesia y la cultura bizantina. Las Cruzadas. Identifica las características del islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento del islam. Identifica las características del Humanismo, una nueva visión del hombre y del mundo. El arte inspirado en la antigüedad, florecimiento de la ciencia e importancia de la investigación. Describe el encuentro de América y Europa. 19. Escribe cuáles fueron los efectos negativos para América y África de los viajes de exploración y los procesos de conquista emprendidos por Europa. 14. Fueron los monarcas del siglo XVI que lograron el mayor poder para el reino inglés. 15. Cuál fue la consecuencia de la caída de Constantinopla en 1453? Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración. Identifica los viajes de exploración y los adelantos en la navegación.

17 16. Qué fue el humanismo? 20. A qué se le llamó Reforma protestante? 18. Avances científicos que se vieron beneficiados a través de la corriente humanista. Analiza la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. Revisa la reforma religiosa. Analizas la globalización económica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la vida. 17. Menciona a los personajes más destacados del Renacimiento. FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA Contenido del Reactivo Aprendizaje esperado Indicador de logro Bloque 1 1. Son cambios físicos o emocionales que se presentan comúnmente en la Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de Identifica cuáles son los cambios de su cuerpo. Qué afectos, pubertad. los seres humanos. sensaciones y emociones siente ahora. Cómo quiere verse y sentirse en el futuro. Qué requiere aprender para mantener 2. Es el único método anticonceptivo que previene ETS y embarazos no deseados: Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. una vida sana. Reconoce por qué es importante que los adolescentes ejerzan su derecho a contar con información para el cuidado de su salud en general y en particular de su salud sexual y reproductiva. Por qué los adolescentes son un sector susceptible a enfrentar

18 Bloque 2 3. Menciona una estrategia para reaccionar de manera asertiva ante un conflicto. Aplica estrategias para el manejo y la manifestación de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los demás. 4. Qué significa ser congruente? Formula metas personales y prevé consecuencias de sus decisiones y acciones. 5. Menciona tres principios éticos derivados de los derechos humanos. Aplica principios éticos derivados de los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones de violencia sexual e infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/sida. Qué consecuencias tiene en la vida de los adolescentes el inicio temprano de la vida sexual. Qué importancia tiene en la sexualidad la comunicación, el disfrute, el afecto, la reproducción y la salud. Reconoce cómo han cambiado sus sentimientos y emociones. Qué sentimientos nuevos ha experimentado. Cómo puede expresar sus sentimientos y emociones de forma que no se dañe y no dañe a otras personas. Explica qué criterios pueden servirle para orientar sus acciones en situaciones controvertidas. Cómo le ayudan los principios derivados de los derechos humanos para orientar nuestras decisiones. Por qué es importante que sus acciones sean congruentes con lo que piensa y dice. Identifica cómo se siente una persona cuando es engañada por otra. Por qué no es válido buscar beneficios personales engañando

19 Bloque 3 7. Para combatir la corrupción, quiénes deben participar y de qué forma? situaciones controvertidas. 6. Completa la frase. Argumenta sobre las razones por las que considera una situación como justa o injusta. 8. Menciona un problema social y cómo podrías prevenirlo. 9. Qué es la discriminación? 10. Si Jaime no quiere jugar con Jesús por ser moreno, es un acto de: Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales. Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y racismo en la vida cotidiana. a otras personas o abusando de su confianza. Qué es la corrupción. Cuál es la importancia de la transparencia y la rendición de cuentas del quehacer de los servidores públicos. Reconoce en qué situaciones es justo que todos tengamos lo mismo y en qué situaciones es equitativo dar más a quienes menos tienen. Por qué algunas personas, por su situación personal o su condición, requieren mayor atención que otras. Qué personas requieren más apoyo en el lugar donde vivo. Identifica cuáles son los principales problemas sociales en la actualidad. Cuáles son las causas e implicaciones de los problemas sociales en el lugar donde vive, en México y en el mundo. Describe qué es el racismo. En qué lugares del mundo y momentos de la historia las luchas contra el racismo han conseguido resultados en favor de la igualdad. Qué personajes representan esas luchas. Por qué el racismo como forma de

20 Bloque Escribe el nombre de la institución que se encarga de prevenir la discriminación en nuestro país. 12. Qué es el desarrollo sustentable? Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el ambiente local y mundial. 13. Cuando una sociedad democrática se compromete a respetar las leyes se logra la: Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas y leyes que regulan la convivencia y promueve su cumplimiento. convivencia es inaceptable. Qué retos existen en México y en el mundo para lograr la fraternidad entre los pueblos y la igualdad entre los seres humanos. Reflexiona respecto a lo finito de los recursos del planeta. Reflexiona sobre la relación entre la creciente explotación del planeta y el agotamiento de sus recursos. Analiza el significado del término Desarrollo sustentable. Proponer acciones factibles para cuidar el planeta. Reconoce cuál es la importancia de que existan normas y leyes para todas las actividades de la vida civil y política. Por qué debemos interesarnos en conocer y respetar nuestras leyes. Qué ocurre cuando las leyes no son respetadas por los ciudadanos y las autoridades. Qué consecuencias tiene la violación de una norma o una ley. De qué manera podemos contribuir para que las leyes sean respetadas.

21 15. Explica la importancia del voto en las sociedades democráticas. Valora las fortalezas de un gobierno democrático. Identifica cuáles son las características de un gobierno democrático. Qué papel tiene la ciudadanía en un sistema político democrático. Bloque Son parte de la convivencia, motivan la transformación social y ponen en evidencia tensiones de injusticia. Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de negociación y mediación. Reconoce qué conflictos se han generado recientemente en la región donde vivo, en el país o en el mundo. En qué medios de información me entero de los conflictos colectivos. Qué función tiene la información en la búsqueda de soluciones a conflictos. Qué papel tiene el diálogo, la negociación y la mediación en la solución de los conflictos locales e internacionales. Qué capacidades y actitudes deben ponerse en práctica para resolver conflictos.