Porque el aprendizaje lo cambia todo. Filosofía y Psicología

Transcripción

1 Porque el aprendizaje lo cambia todo Filosofía y Psicología

2 El proyecto de McGraw-Hill Education El presente plan de publicaciones para las áreas de Filosofía y Psicología, diseñado por McGraw-Hill Education, se enmarca dentro de un ambicioso proyecto global innovador y de calidad que cumple con las necesidades curriculares de la LOM y que se ha orientado a fomentar el pensamiento crítico y reflexivo entre los alumnos, la comprensión de sí mismos y de su entorno, así como de las interrelaciones entre individuos, y la curiosidad y la motivación por aprender, con un enfoque práctico y transversal. El proyecto se compone de libros de texto, libros digitales con multitud de recursos y actividades interactivas, áreas de recursos, completos Centros de Enseñanza Online (O) y una innovadora herramienta de aprendizaje adaptativo, SmartBook. Libro de texto Libros de texto desarrollados con el rigor que caracteriza a McGraw-Hill Education, con contenido de calidad e innovador desarrollado por docentes en activo, en colaboración con nuestro experimentado equipo editorial, para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y adaptarse a las demandas actuales. Libros digitales DigitalBook Versión digital para poder acceder a todo el contenido del libro desde cualquier dispositivo y sistema operativo. Permite el estudio sin conexión a Internet y la posibilidad de añadir comentarios y anotaciones, subrayar, etc. InteractiveBook Es mucho más que la reproducción digital del libro impreso. Además, cuenta con multitud de recursos didácticos como vídeos, presentaciones, propuestas de trabajo online, actividades interactivas, etc., que permitirán a profesores y alumnos trabajar con y sin conexión a Internet, desde cualquier dispositivo y sistema operativo. mcgrawshop.blinklearning.com/es/ Te invitamos a probar una unidad de muestra: 2

3 Web de recursos PROFESOR ALUMNO Para más información: Los Centros de Enseñanza Online (O) son espacios que cuentan con información práctica y variados recursos didácticos para profesores y alumnos, diseñados para facilitar y dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Encontrarás programaciones didácticas, solucionarios, un generador de exámenes, actividades complementarias para trabajar con tus alumnos en equipo o de forma individual, sugerencias metodológicas, material multimedia como vídeos de entrevistas exclusivas con filósofos (Victoria Camps, Daniel Innerarity y Jesús Mosterín) y otros recursos de gran utilidad para tu labor diaria. Los estudiantes tendrán acceso a comentarios de texto complementarios, bibliografías y enlaces web de interés para el estudio de la asignatura. Área de recursos: TeachingBook Plataforma exclusiva de recursos para el profesor donde tendrás disponible todo lo necesario para tus clases: libro digital interactivo con multitud de recursos didácticos como vídeos, presentaciones, actividades complementarias, etc., y además con la posibilidad de descargarse las programaciones, el solucionario, modelos de evaluación y demás material útil para tu día a día. SmartBook es una herramienta de aprendizaje adaptativo para ESO y Bachillerato, desarrollada por McGraw-Hill Education, que combina una novedosa tecnología educativa con un libro digital interactivo. El sistema va guiando al alumno por los contenidos del libro y le ayuda a sacar el mayor rendimiento a su tiempo de estudio de una manera personalizada y adaptada a sus propias necesidades de aprendizaje, con acceso fácil y sencillo para que pueda aprender en cualquier momento y lugar. Además, proporciona completos y detallados informes en tiempo real sobre los progresos, las fortalezas y las debilidades para ayudar a estudiantes y profesores en su día a día. Descúbrelo tú mismo en: PREMIO SIMO EDUCACIÓN 2015 Busca los iconos en cada título para saber qué componentes tiene disponibles: PROFESOR ALUMNO Libro de texto DigitalBook InteractiveBook O Profesor O Alumno TeachingBook 3

4 Filosofía 1.º Bachillerato Filosofía 1.º Bachillerato Autores: Moisés Lozano Paz, José L. Martínez Costas, Modesto López Bouzas y Patricia Figueroa Rodríguez PROFESOR ALUMNO BLOQUE 1. LA FILOSOFÍA COMO SABER TEORÉTICO 1. El saber filosófico: origen, sentido, necesidad e historia 2. Conocimiento, ciencia y tecnología. El problema de la verdad 3. La metafísica y las cosmovisiones filosófico-científicas sobre la realidad LIBRO DE TEXTO BLOQUE 2. LA FILOSOFÍA COMO SABER ANTROPOLÓGICO 4. Concepciones filosóficas acerca del ser humano 5. La ética: fundamentos antropológicos, retos actuales y principales teorías 6. La reflexión sobre la acción política BLOQUE 3. LA FILOSOFÍA COMO SABER APLICADO 7. La dimensión simbólica del ser humano y la reflexión estética 8. La dimensión lingüística del ser humano y la filosofía del lenguaje. La lógica proposicional 9. Aportación de la filosofía al mundo de la empresa Filosofía 1.º Bachillerato Filosofía 1.º Bacharelato - Galicia Filosofia Batxilergoa 1 - Euskadi InteractiveBook Filosofía 1.º Bachillerato DigitalBook Filosofía 1.º Bacharelato - Galicia DigitalBook Filosofia Batxilergoa 1 - Euskadi Descripción Exposición rigurosa, clara y amena de los contenidos: Presentación de los bloques: Como introducción a cada bloque se propone un texto exclusivo de tres pensadores españoles con ejercicios para trabajarlo: BLOQUE I: «La filosofía como saber teorético», artículo de Jesús Mosterín. BLOQUE II: «La filosofía como saber antropológico», artículo de Victoria Camps. BLOQUE III: «La filosofía como saber aplicado», artículo de José Luis Pardo. Presentación de la unidad: Cada unidad se presenta con un avance de los contenidos que se van a tratar y una propuesta de actividad inicial (Focaliza) a partir de un texto, así como citas que ayudan a centrar el contenido y empezar a reflexionar desde el principio. Antes de empezar, hay una Introducción que resume brevemente los temas filosóficos nucleares de la unidad. El texto está acompañado de imágenes, cuadros y esquemas para ayudar a entender de una forma clara, concisa y visual la teoría. Además, la teoría está acompañada de recuadros y contenido extra que ayudan a la comprensión y ampliación de los aspectos más importantes: MÁS DATOS BIOGRAFÍA VOCABULARIO EN INTERNET 4 Enfoque enormemente práctico y motivador, que fomenta el debate y la reflexión: Al final de cada epígrafe se propone un texto filosófico para practicar el comentario de texto, la reflexión, la comprensión y el análisis. «Filosofía a fondo»: al final de cada unidad, se presentan una serie de propuestas transversales para leer comprensivamente, argumentar, debatir, razonar, analizar e investigar. «Recomendaciones»: propuestas de libros, películas, páginas web, etc., con cuestiones relacionadas con los contenidos vistos en la unidad, para que los alumnos aprendan a seleccionar y sistematizar información de diferentes fuentes e integren las nuevas tecnologías y la filosofía. «Para repasar»: para finalizar la unidad, se proponen multitud de actividades de repaso para fijar conceptos e ideas clave, elaborar esquemas y mapas conceptuales y autoevaluarse para ver lo que se ha aprendido en la unidad. En el último tema, se aborda de manera global y transversal la aportación de la filosofía al mundo de la empresa.

5 Historia de la Filosofía 2.º Bachillerato Autoras: Amparo Zacarés, Clara Fuster y Andrea Belenchón 1. La filosofía en la Antigüedad: presocráticos, sofistas, Sócrates y Platón 2. Aristóteles y la filosofía helenística 3. La filosofía en la Edad Media: el conflicto entre razón y fe 4. La filosofía renacentista y los orígenes de la nueva ciencia 5. Racionalismo y empirismo 6. La Ilustración y la filosofía de Kant 7. Filosofía en el inicio de la época contemporánea: idealismo y materialismo 8. La crítica al idealismo y a la ciencia occidental 9. La filosofía española en el panorama socio-político del siglo xx 10. La filosofía tras la Segunda Guerra Mundial: Escuela de Frankfurt y posmodernidad LIBRO DE TEXTO InteractiveBook Historia de la Filosofía 2.º Bachillerato Descripción Los contenidos se desarrollan de forma amena, práctica y visual: Presentación de la unidad. Cada unidad se presenta con: Índice de los contenidos que se van a tratar. Listado de objetivos de aprendizaje de la unidad. Propuesta audiovisual con preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema. Cita filosófica con una serie de preguntas para relacionar la cita con aspectos de la vida cotidiana de los alumnos. A lo largo de cada unidad se presentan multitud de textos filosóficos cuidadosamente seleccionados para complementar la teoría. El texto está acompañado de imágenes, ilustraciones, cuadros y esquemas para ayudar a entender de una forma clara, concisa y visual los contenidos del tema. Además, la teoría está acompañada de recuadros y contenido extra en los márgenes que ayudan a la comprensión y ampliación de los aspectos más importantes: RELACIONA: para relacionar los conceptos del tema con otras áreas de conocimiento como la Ciencia, el Arte, etc. MÁS DATOS: para ampliar los contenidos. VOCABULARIO esencial para entender algunos conceptos. INVESTIGA: propuestas para que los alumnos aprendan a investigar, a saber cómo y dónde buscar información adicional para ampliar ciertos temas. DEBATE: ideas y pautas para establecer un debate en clase de aspectos concretos de la unidad. LECTURA: donde se proponen libros que tratan conceptos o autores vistos en la unidad. Al final de cada unidad se presenta un mapa conceptual que sintetiza lo estudiado. Enfoque enormemente práctico que fomenta el debate, la reflexión y el espíritu crítico: «Filosofía a fondo»: al final de cada unidad, se presentan una serie de propuestas de textos filosóficos para leer comprensivamente, argumentar, debatir, razonar, analizar e investigar. «Filosofía aplicada»: se enseña a los alumnos a entender y realizar mapas conceptuales, se les proponen lecturas de libros con preguntas para reflexionar, propuestas de investigación y entrevistas. «Para repasar»: para finalizar la unidad, se propone un repaso de los conceptos vistos en Filosofía de 1º Bachillerato, así como multitud de ejercicios para fijar conceptos e ideas clave y actividades de autoevaluación. 5

6 . Especial prueba de acceso a la universidad Madrid Autora: Cristina Barba Cubelos 1. Platón 2. Aristóteles 3. San Agustín 4. Santo Tomás 5. Descartes 6. Hume 7. Rousseau 8. Kant 9. Marx 10. Nietzsche 11. Ortega y Gasset 12. Wittgenstein Andalucía y Canarias TÍTULO Madrid DigitalBook Historia de la Filosofía 2.º Bachillerato - Madrid Autor: José Carlos Ruiz Sánchez 1. Platón 2. Aristóteles 3. Tomás de Aquino 4. Descartes 5. Kant 6. Marx 7. Nietzsche 8. Rawls 9. Ortega y Gasset TÍTULO Andalucía y Canarias DigitalBook Historia de la Filosofía 2.º Bachillerato - Andalucía y Canarias Galicia Autores: Patricia Figueroa Rodríguez, Modesto López Bouzas, Moisés Lozano Paz y José L. Martínez Costas 1. Platón 2. Aristóteles 3. Agostiño da Hipona 4. Tomás de Aquino 5. Descartes 6. Locke 7. Hume 8. Kant 9. Marx 10. Nietzsche Asturias, Cantabria, Castilla y León, La Rioja y Navarra TÍTULO Galicia DigitalBook Historia de la Filosofía º Bachillerato - Galicia Autores: Patricia Figueroa Rodríguez, Modesto López Bouzas, Moisés Lozano Paz y José L. Martínez Costas 1. Platón 2. Aristóteles 3. Agustín de Hipona 4. Tomás de Aquino 5. Descartes 6. Locke 7. Hume 8. Kant 9. Marx 10. Nietzsche 11. Ortega y Gasset 12. Russell 6 TÍTULO Asturias, Cantabria, Castilla y León, La Rioja y Navarra DigitalBook Historia de la Filosofía º Bachillerato - Asturias, Cantabria, Castilla y León, La Rioja y Navarra

7 Psicología 2.º Bachillerato Psicología 2.º Bachillerato Autor: José Ignacio Alonso Incluye código de acceso gratuito a SmartBook * 1. La psicología como ciencia 2. Fundamentos biológicos de la conducta 3. Sensación, percepción y atención 4. Estados de conciencia y drogas 5. El aprendizaje 6. La memoria humana 7. El pensamiento 8. La inteligencia 9. Comunicación y lenguaje 10. Motivación y emoción 11. La personalidad 12. La sexualidad humana 13. Trastornos emocionales y de la conducta. Terapias psicológicas 14. Psicología social 15. Psicología del trabajo y de las organizaciones LIBRO DE TEXTO Psicología 2.º Bachillerato Psicología 2.º Bachillerato - Andalucía* InteractiveBook Psicología 2.º Bachillerato** * El libro de texto para Andalucía no incluye el código de acceso gratuito a SmartBook. Este se puede adquirir por separado. ** El libro digital es válido para Andalucía. SMARTBOOK SmartBook Psicología 2.º Bachillerato Descripción Contenido teórico completo y riguroso: Presentación de la unidad. Cada unidad se presenta con: Índice de los contenidos que se van a tratar. Cita para reflexionar sobre los temas de la unidad. Objetivos de la unidad. Aforismos. Una breve introducción al tema y preguntas para la reflexión. El texto está acompañado de imágenes, ilustraciones, cuadros y esquemas para ayudar a entender de una forma clara, concisa y visual los contenidos del tema. Enfoque práctico, competencial y adaptado a la vida cotidiana de los alumnos: La teoría está acompañada de recuadros y contenido extra en los márgenes que ayudan a la comprensión y ampliación de los aspectos más importantes: CITAS MÁS DATOS REFLEXIONA, con pequeños textos y preguntas para la reflexión. BIOGRAFÍA, para conocer más sobre personajes destacados del área de la Psicología. RELACIONA: para relacionar los conceptos del tema con otras áreas de conocimiento. VOCABULARIO esencial para entender algunos conceptos. PENSAMIENTO CRÍTICO: propuestas de libros y películas relacionados con los temas de la unidad. EN INTERNET: donde se anima a los alumnos a conocer nuevos temas o a profundizar en otros utilizando la red. «Psicología a fondo»: al final de cada unidad, se presentan las ideas clave, se proponen una serie de actividades para desarrollar las competencias clave y se presentan una serie de textos para relacionar los temas de la unidad con aspectos de la vida cotidiana de los alumnos. «Para repasar»: para finalizar la unidad, se proponen una serie de actividades de consolidación, se presenta el mapa conceptual de los temas vistos en la unidad y ejercicios de evaluación. En varios capítulos hay una sección especial, «Psicología y vida cotidiana», donde, mediante juegos y otras actividades de carácter lúdico, se pretende acercar la psicología a la propia experiencia de los alumnos de una manera amena. 7

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