PLAN DE EVALUACIÓN. Todas las clases Todas las clases. Todas las clases Todas las clases. Fin de semestre
|
|
|
- Bernardo Giménez Toledo
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO Tercero medio A y B Primer Semestre ASIGNATURA Filosofía PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) I. Introducción a la psicología: Prueba: Última semana de marzo Definición de psicología Grandes corrientes psicológicas, sus características y visión del ser humano Control del lectura del libro El hombre en busca de Control de lectura: Primera semana de Abril sentido de Viktor Frankl II. Los procesos psicológicos como facultades que Prueba sobre la percepción y la atención: Tercera semana permiten: de abril. 1. Conocer y configurar un mundo con sentido 2. Ampliar el actuar en un mundo físico y social. Interrelación de los procesos psicológicos básicos: La percepción, atención, memoria, lenguaje, inteligencia y aprendizaje. Prueba sobre la memoria y lenguaje: Segunda semana de mayo. Prueba sobre la inteligencia y el aprendizaje: Segunda semana de Junio.
2 EVALUACIÓN SÍNTESIS Procesos psicológicos cognitivos, percepción, memoria, inteligencia y aprendizaje. Tercera semana de junio. CONTROLES DE LECTURA Libro El hombre en busca de sentido Viktor Frankl Primera semana de abril ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno
3 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO Cuarto medio A y B ASIGNATURA Filosofía PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) I. Introducción a la Filosofía: La filosofía y el Última semana de marzo sentido de la vida humana Definición de Filosofía, sus orígenes y características principales. Libro Apología de Sócrates de Platón II. La Filosofía como una reflexión sobre preguntas que afectan el sentido de la vida humana. Primera semana de abril Tercera semana de Abril Algunos problemas específicos de la reflexión filosófica, tales como: qué significa conocer?, por qué debemos comportarnos moralmente?, qué componentes describen más adecuadamente el universo? Los filósofos presocráticos
4 Desarrollo de la Filosofía a través de la historia: - Sócrates y Platón Segunda semana de mayo - Aristóteles Primera semana de Junio EVALUACIÓN SÍNTESIS Desarrollo de la Filosofía a través de la historia: Sócrates, Platón y Aristóteles. Tercera semana de Junio CONTROLES DE LECTURA Libro Apología de Sócrates Primera semana de abril ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno
5 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO Tercero medio A Primer semestre ASIGNATURA Argumentación PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) La argumentación y resolución de controversias Primera semana de abril Concepto, juicio y razonamiento. Descripción de hechos, lugares y personas. Las definiciones y el uso riguroso de los lenguajes. Cuarta semana de abril Ventajas y desventajas de las diversas maneras de definir y sus criterios: definición estipulativa, descriptiva, por sinonimia, ostensiva, por género y especie. Las argumentaciones y falacias informales : Tercera semana de Mayo Falacias de irrelevancia, ambigüedad e insuficiencia.
6 EVALUACIÓN SÍNTESIS La argumentación, descripción y falacias en la realidad cotidiana Tercera semana de julio CONTROLES DE LECTURA Libro ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno
7 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO IVº medio A y B ASIGNATURA Argumentación PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Tercera semana de Junio Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) La Argumentación escrita: Validez y verdad en los distintos tipos de argumentos. Repaso de confección de ensayos Primera semana de abril. Los diferentes contextos sociales en que se desarrollan las argumentaciones: Vida cotidiana, discurso público, publicidad y los distintos factores que influyen sobre ellas (emocionales, sociales, institucionales). La argumentación, descripción y falacias en la realidad cotidiana Ensayo sobre película El hombre elefante y el sentido de lo humano. Análisis crítico de diferentes tipos de argumentaciones en los medios de comunicación social. Primera semana de mayo Primera semana de Junio
8 EVALUACIÓN SÍNTESIS Los diferentes contextos sociales en que se desarrollan las argumentaciones: Vida cotidiana, discurso público, publicidad y los distintos factores que influyen sobre ellas (emocionales, sociales, institucionales). Debate sobre temas de la contingencia: Última semana de Junio CONTROLES DE LECTURA Libro ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno
PLAN ANUAL DE LÓGICA DUODÉCIMO GRADO
PLAN ANUAL DE LÓGICA DUODÉCIMO GRADO Área 1: Lógica formal y Argumentación Objetivos de aprendizaje: 1. Argumenta de manera ordenada, aplicando las reglas o principios del razonamiento. 2. Sigue instrucciones
Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años (CAM-25)
VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años (CAM-25) GUÍA DOCENTE DE LA FILOSOFÍA Curso Académico 2016-2017 1 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura:
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría de la Argumentación"
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría de la Argumentación" Grupo: Grupo de Clases Teóricas-Prácticas Teoría de la Argumentación(923785) Titulacion: Grado en Filosofía Curso: 2012-2013 DATOS BÁSICOS DE LA
PROGRAMA DE CURSO (FORMACION DISCIPLINARIA)
PROGRAMA DE CURSO (FORMACION DISCIPLINARIA) 1. Datos de identificación CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA BACHILLERATO GENERAL CURRICULUM POR COMPETENCIAS 2011 Departamento: Filosofía y Letras Área Académica: Filosofía
Unidad 2: Argumentos, retórica, falacias y lógica
Unidad 2: Argumentos, retórica, falacias y lógica Dilemas fundamentales: 1. Qué ocurriría si los políticos democráticos acordasen dejar de hacer mala retórica y utilizar argumentos que cuyo objetivo sea
INDICACIONES PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE
INDICACIONES PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE El examen de septiembre será similar en su estructura al examen final de junio. Se recuerda que hay que preparar TODA la materia, pues puede preguntarse
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA JORNALIZACIÓN DIARIA DE LA ASIGNATURA DE FILOSOFIA GENERAL DEL II PERIODO DEL
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVO CARRERA DE PEDAGOGÍA EN FILOSOFÍA Módulo:
PROGRAMA DE ASIGNATURA Universidad de Aysén 1. Identificación Asignatura
PROGRAMA DE ASIGNATURA Universidad de Aysén 1. Identificación Asignatura Nombre: Fundamentos Psicológicos del Comportamiento Humano Código: Carrera: Trabajo Social Área del Conocimiento Ciclo Formativo:
*** INSTITUCIÓN EDUCATIVA *** *** SAN VICENTE - PALMIRA ***
A - Desemp Actitudinales 34001 Lleva la carpeta con las fotocopias del período correspondiente, subrayando los apuntes y aportes dados por el 34002 Lleva el cuaderno con los talleres propuestos en clase
forma. hablando. 1. Llegar puntualmente a la sala. 2. Cumplir con sus compromisos académicos en tiempo y
NM3 El hombre es perfectible. Dadas nuestras imperfecciones, todos tenemos la opción y la oportunidad de modificar, de corregir, de reencantarnos, de ensayar otra mirada, de analizar otras opiniones y
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura: Psicología 1.2 Código: 3501-35105 1.3 Requisito: Ninguno
CLAVES LENGUAJE 2010 CLAVES ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 2 Asignatura : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº Preguntas : 80 Fórmula : M B 7 + 290 4 1. E 11. B 21. D 31. E 41. B 51. C 61. C 71. E 2. B 12. E 22. B 32. A 42.
Lógica. P r o g r a m a C u r s o : 2 do a ñ o. H o r a s r e l o j : 4 h o r a s s e m a n a l e s
Lógica P r o g r a m a 2 0 1 7 C a r r e r a : L i c e n c i a t u r a e n F i l o s o f í a C u r s o : 2 do a ñ o R é g i m e n : C u a t r i m e s t r a l H o r a s r e l o j : 4 h o r a s s e m a n
JEFE TRABAJOS PRACTICOS: LIC. TERESA R. DEL CARRIL
ASIGNATURA: ORIENTACIONES ACTUALES DE LA PSICOLOGÍA CURSO: PRIMERO CARÁCTER: ANUAL 120 hs CARGA HORARIA: 4 HORAS. AÑO: 2011 EQUIPO DOCENTE: PROFESOR TITULAR: LIC. PATRICIA ARMET JEFE TRABAJOS PRACTICOS:
En la educación por competencias, la evaluación es entendida como: La evaluación de competencias debe tener en cuenta las siguientes consideraciones:
LECTURA COMPLEMENTARIA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS* En la educación por competencias, la evaluación es entendida como: - Instrumento de apoyo para la toma de decisiones. - Herramienta de búsqueda,
REBECA RAMOS PÉREZ. Formato de Planeación plan Nombre de la Institución: Departamento: Área académica: Créditos: 6 Total de horas: 80 Semestre:
Nombre de la Institución: Departamento: COLEGIO TERESA DE ÁVILA FILOSOFÍA Y LETRAS Área académica: FILOSOFÍA Créditos: 6 Total de horas: 80 Semestre: CUARTO Periodo de impartición: ENERO-JUNIO DE 2016
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA PROPUESTA DE CURRÍCULO EN MATERIA DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA MATERIA OPTATIVA OFERTADA PARA 1º DE BACHILLERATO CURSO
PROGRAMACION DIDACTICA
Profesora: Isabel Cárdenas Castillo de Méndez PROGRAMACION DIDACTICA Nombre del Curso: Contexto Macroeconómico Año: 2012 Prerrequisito: Realidad Nacional Ciclo: Sexto Créditos Académicos: 3.5 Código: FSH
PLAN ANUAL DE FILOSOFÍA DUODÉCIMO GRADO
PLAN ANUAL DE FILOSOFÍA DUODÉCIMO GRADO ÁREA 1: Introducción a la problemática filosófica. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Analiza las diferentes manifestaciones mitológicas como elementos precedentes hacia
Calendario de Evaluaciones 1 Básico A
Calendario de Evaluaciones 1 Básico A Matemáticas: Números hasta 100 07 08 Religión: Vistamos nuestro cuerpo TPI Lenguaje: Prueba F-R-RR-G 09 Artes: Puntillismo Test N*1 Ingles Unit 3: 10 11 16 17 18 21
CARTA DESCRIPTIVA. I. Identificadores de la asignatura. II. Ubicación. III. Antecedentes. IV. Propósitos generales
CARTA DESCRIPTIVA I. Identificadores de la asignatura Clave:CIS362295 Créditos: 8 Materia: PENSAMIENTO Y LENGUAJE Departamento: Departamento de Ciencias Sociales Instituto:Instituto de Ciencias Sociales
GUÍA DOCENTE DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO I
1 GUÍA DOCENTE DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO I Grado en Psicología Departamento de Personalidad, Evaluación e Intervención Terapéutica FACULTAD DE PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Universidad
Programa de Asignatura > 1/2014> DISEÑO Nombre ETICA Y LEGISLACION. DGH-605 (diseño gráfico) ETICA Y LEGISLACION. DIH-602 (diseño industrial)
Programa de Asignatura > 1/2014> DISEÑO Nombre ETICA Y LEGISLACION. DGH-605 (diseño gráfico) ETICA Y LEGISLACION. DIH-602 (diseño industrial) CÓDIGO AREA TEORICA CARACTER OBLIGATORIO PROFESOR FELIX MALDONADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : PSICOLOGIA GENERAL 1.2. Código : 2003-20202 1.3. Escuela : Psicología Humana 1.4.
Psicopatología y técnicas de intervención II
Información del Plan Docente Año académico 2016/17 Centro académico Titulación 301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas 270 - Graduado en Psicología Créditos 6.0 Curso 3 Periodo de impartición Clase
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, Decana de América) SYLLABUS
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, Decana de América) FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIA DE LOS ALIMENTOS 1. DATOS GENERALES SYLLABUS
Programa de Lógica para la solución de problemas
Programa de Lógica para la solución de problemas Octubre del 2006 B @ UNAM Asignatura: Lógica para la solución de problemas Plan: 2006 Créditos: 10 Bachillerato: Módulo 2 Tiempo de dedicación total: 80
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL I.- DATOS GENERALES Nombre de la Carrera o Programa: COMUNICACIÓN SOCIAL Nombre de la Asignatura: Psicología Social Departamento y/o cátedra: Ciencias de la comunicación Régimen:
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN INSTITUTO DE FILOSOFÍA PROGRAMA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA I
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN INSTITUTO DE FILOSOFÍA PROGRAMA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA I Nombre de la Asignatura Historia de la Filosofía Antigua I Clave FIL 1110 Créditos 3 Horas 4 Período
Rúbrica Nivel Bachillerato Sistema DGETI
Nombre de la escuela: Rúbrica Nivel Bachillerato Sistema DGETI Asignatura: Nombre del maestro: Semestre: Bimestre: Fecha: Para iniciar Para continuar Para terminar Actividad integradora/ Producto final
Preparatoria Julio Torri
Introducción El nivel bachillerato, el cual es posterior a la educación secundaria, se orienta hacia la formación integral de jóvenes a quienes se prepara para continuar con sus estudios profesionales
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA SÍLABO
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : PSICOLOGIA DE LA RELIGION 1.2
Autoconocimiento y Desarrollo Personal para Aprender a Aprender
Autoconocimiento y Desarrollo Personal para Aprender a Aprender Eliana Muñoz Martínez, Magíster en Educación Mónica Osorio Vargas, Magíster en Ps. de la Adolescencia Semestre de Primavera 2015 Desarrollo
IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre Tipo de curso Optativa de área
PROGRAMA DE ESTUDIOS PSICOLOGIA GENERAL IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre 2 2 4 4 Tipo de curso Optativa de área Matemáticas VI Inglés IV Asignaturas
Conocer las clasificaciones y categorías fundamentales de la lógica formal y no formal. Comprender críticamente conceptos y teorías fundamentales.
1 Universidad Nacional del Nordeste Departamento de Filosofía Materia: Lógica I Régimen de cursado: cuatrimestral Ubicación en el diseño curricular: 1er. año Profesora: Sonia Raffin Año: 2017 Propuesta
Hoja de ruta IPC. Secuencia recomendada para el uso de los materiales de estudio. - Argumentos y teorías: Capítulo 1. - Guía de Estudio: Unidad 1
Programa Ejes temáticos Secuencia recomendada para el uso de los materiales de estudio Secuencia de realización de actividades propuestas Encuentro Unidad 1 Consideraciones sobre el lenguaje 1.1. Lenguaje
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º DE BACHILLERATO
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º DE BACHILLERATO 1. OBJETIVOS 1. Reconocer y comprender el significado y la trascendencia de las cuestiones que han ocupado permanentemente a la filosofía, situándolas adecuadamente
ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS: QUÉ SON Y PARA QUÉ SIRVEN? LILIAN BERMEJO-LUQUE Dpto. de Filosofía I Universidad de Granada
ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS: QUÉ SON Y PARA QUÉ SIRVEN? LILIAN BERMEJO-LUQUE Dpto. de Filosofía I Universidad de Granada lilianbl@ugr.es OBJETIVOS: Caracterizar la Teoría de la Argumentación como que integra
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA.
1 EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA. 7.2. Procedimientos e instrumentos de evaluación a. Procedimientos de evaluación Recogida de
EL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA DE LA CEU-UCH
EL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA DE LA CEU-UCH Aprobada por el Consejo de Gobierno de 30 de junio de 2008. Modificada Consejo de Gobierno 29 de julio de 2010, modificada por Consejo de Gobierno de 17
Facultad de Humanidades
Facultad de Humanidades (Nuevo) Máster Interuniversitario en GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Arte, sociedad e identidades en un Curso Académico 2017-2018 Fecha de la última modificación: 06-09-2017 Fecha:
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA. Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC:
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC: Campus Campus Ensenada, Unidad Valle Dorado Campus Mexicali, Unidad Ciudad Guadalupe Victoria
comoo la saturación de nuestro tiempo con actividades que usualmente percibimos
Diplomadoo Entre Sofía y Atenea, las ideas del siglo XXI Hoy en día, nuestro ritmo de vida sumido en un movimiento y estrés constante, así comoo la saturación de nuestro tiempo con actividades que usualmente
Profesorado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Plan de Estudios: Resolución C. D. F. H. N 106/95. Ordenanza C. S. N 009/09
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: Lógica I Profesorado en Filosofía y Ciencias de la Educación Plan de Estudios: Resolución
PSICOLOGÍA Criterios de Evaluación
PSICOLOGÍA Criterios de Evaluación 1. Discriminar las aportaciones de la psicología científica al análisis de los problemas humanos de otras formas, científicas y no científicas, de acercarse a ellos,
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA CÓDIGO: 32308 CENTRO: CEU-TALAVERA GRADO: EN LOGOPEDIA
Para ayudaros a conseguir vuestros objetivos hemos diseñado una metodología basada en tres ejes:
Departamento de IES Barrio Loranca Programa del curso 2015/16 Objetivos «Atrévete a pensar por ti mismo!» 1. Adquirir conocimientos: términos, temas de la filosofía, filósofos, análisis de la realidad,
I.T.S.C.S. Instituto tecnológico superior compu sur SYLLABUS DE CONTABILIDAD GERENCIAL REF: CONTABILIDAD GERENCIAL
I.T.S.C.S. Instituto tecnológico superior compu sur SYLLABUS DE CONTABILIDAD GERENCIAL REF: CONTABILIDAD GERENCIAL 1. FICHA TÉCNICA. 1.1. Nombre de la Carrera TECNOLOGIA ANALISIS DE SISTEMAS 1.2. Nombre
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO ARAGUA VENEZUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO ARAGUA VENEZUELA CARRERA: DERECHO AÑO:_1er UNIDADCURRICULAR LOGICA JURIDICA CODIGO: DE-123 REQUISITO: NINGUNO
Prof. Roberto Iván Medina Q. Magister en Historia Docente Universidad La Gran Colombia
Prof. Roberto Iván Medina Q. Magister en Historia Docente Universidad La Gran Colombia ETIMOLOGÍA La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es la rama
Las tomas de decisión durante la competición de los deportes colectivos Subject:
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Las tomas de decisión durante la competición de los deportes colectivos Subject: Decision making during the teams sports
Facultad de Educación PUCP 1 PSI133 (501)
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE EDUCACIÓN SÍLABO No. 16 1. INFORMACIÓN GENERAL Nombre del Curso : Psicología del Aprendizaje Código del curso : PSI133 Área curricular : Procesos de
COLEGIO BÁSICO LOS LOBOS
1 COLEGIO BÁSICO LOS LOBOS Las Garzas 193 Los Lobos Talcahuano Loslobos193@gmail.com (041)2273414 REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR Director: LUIS HUMBERTO BALBOA SOTO Evaluadora: Hilda Llanquileo
1. Promover un proceso de aprendizaje que estimule en los alumnos el espíritu crítico y reflexivo.
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR PARA LA ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO ALEMÁN DE SANTIAGO Decreto de Evaluación y Promoción Nº112/1999 (con sus modificaciones N 158/1999, N 157/2000 y N 1223/2002)
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Psicología de la Educación CÓDIGO: 32302 CENTRO: C.E.U. de Talavera de la Reina GRADO: Logopedia TIPOLOGÍA:
: Educación Física Asignatura :Taller de Experiencia. Créditos :3 Duración :
Escuela Educación Física Programa de Asignatura: Taller de Experiencia Disciplinar I. IDENTIFICACIÓN Carrera : Educación Física Asignatura :Taller de Experiencia Disciplinar Clave : EFI1240 Créditos :3
LÓGICA NO TIENE. (*) (pueden especificarse en términos de actividades curriculares o en número de créditos)
PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR. UNIDAD ACADÉMICA: DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN: PEDAGOGÍA EN FILOSOFÍA Presentación de la actividad curricular Nombre Actividad Curricular LÓGICA
Objetivos del Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar para los niveles de Iº a IVº año de Educación Media del Colegio Alemán de Santiago
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR PARA LA ENSEÑANZA MEDIA DEL (Decreto de Evaluación y Promoción Nº112/1999 Y Nº83/2001) (Decreto de Planes y Programas Colegios Alemanes Nº5095/2007) De acuerdo
Platón. Padre de. Sócrates
Sócrates Conceptual Problematizarlo todo en problema Dialéctica Método filosófico Platón Padre de Sócrates Admirarse Virtud del filósofo Menciona que los actores filosóficos son: La filosofía no es ciencia,
Planeación Didáctica Lógica I Desarrollo de la Lógica sugerido
Unidad I Planeación Didáctica Lógica I Desarrollo de la Lógica Tiempo sugerido Teoría: 10 hrs. Práctica:5hrs. Propósito Para que sensibilice y comprenda la relación entre la Lógica y la filosofía, fundamente
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve
1.1 La pregunta por el sentido. La filosofía como desnaturalización de lo dado/obvio. Filosofía y verdad. Saber y deseo.
Instituto Privado Dr. Albert Schweitzer (A-812) Materia: Filosofía Año: 5 Docente: Julieta Volpi Se espera que los/as alumnos/as logren: - Adquirir un conocimiento general de la historia de la filosofía.
ED103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Conceptos Básicos. Dr. Arístides Collazo Matos
ED103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Conceptos Básicos Dr. Arístides Collazo Matos ÍNDICE Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Definiciones de términos fundamentales Raíces históricas de las teorías
DESARROLLO HUMANO EN EL CICLO VITAL Y EL MEDIO SOCIAL GRADO DE TRABAJO SOCIAL. 1º. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Grupo 3. Santiago Boira Sarto
DESARROLLO HUMANO EN EL CICLO VITAL Y EL MEDIO SOCIAL GRADO DE TRABAJO SOCIAL. 1º. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Grupo 3. Santiago Boira Sarto Trabajo social: módulos m de grado. Combinación compleja de
UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL PROGRAMA OPERATIVO
UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL PROGRAMA OPERATIVO ÁREA HUMANIDADES NOMBRE DE LA ASIGNATURA FILOSOFIA E HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA ACADÉMICO CLAVE DE LA ASIGNATURA 0312 PEDAGOGIA SEMESTRE TERCERO
Metacognición Aprender a aprender Atención Memoria Lectura Escritura comprensión. METODOLOGÍA en la Educación n Secundaria
Participación Progresiva autonomía en el aprendizaje Optimizar recursos personales Responsabilizar al alumno Optatividad Investigación participativa Individualización Personalización Experiencia previa
Organización de los contenidos:
Materia: Psicología Curso: 4to Año Empresarial y Bachiller. Prof. M. Lourdes Passalacqua. Año 2016. Organización de los contenidos: La materia Psicología se presenta organizada en Ejes de Aprendizaje que
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD037 PROGRAMA 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD037 I. IDENTIFICACIÓN Carrera Nombre de la Cátedra Profesor Semestre Horas
ÍNDICE EL ENTORNO FILOSÓFICO DE CHAIM PERELMAN. BASES DE UNA FILOSOFÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
ÍNDICE PRÓLOGO... 15 TABLA DE ABREVIATURAS. 25 INTRODUCCIÓN...27 CAPÍTULO I EL ENTORNO FILOSÓFICO DE CHAIM PERELMAN. BASES DE UNA FILOSOFÍA DE LA ARGUMENTACIÓN 1.LOS PRIMEROS ESCRITOS DE CHAlM PERELMAN...
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Grado en Psicología Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Curso 207/8
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA FILOSOFÍA COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA (SIB@L) Blvd. Agustín de Vildósola, Sector
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS División de Estudios en Formaciones Sociales Licenciatura: ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Unidad de aprendizaje por objetivos SERVICIO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. Curso académico:
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Curso académico: 2013-14 Identificación y características de la asignatura Código 500446 1º curso Créditos ECTS 6 Denominación Fundamentos Teóricos de la Educación (español) Denominación
Nombre de la asignatura: Taller de liderazgo. Créditos: Aportación al perfil
Nombre de la asignatura: Taller de liderazgo Créditos: 2 2-4 Aportación al perfil Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios de productividad y competitividad. Emprender e incubar
UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN
UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN LECCIÓN 1.1.- El propósito de la Inteligencia Artificial y su evolución histórica 1.1.1.- Inteligencia ÁREAS QUE ESTUDIAN LA INTELIGENCIA: Psicología y la filosofía. para qué la
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES Escuela Académico Profesional de Ciencias del Deporte 1.1. Código : 1403-14503 1.2. Ciclo : Noveno 1.3. Créditos : 1.4.
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Grado en LOGOPEDIA Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Curso
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SÍLABO
SÍLABO ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL CÓDIGO: IEE412 1. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Ingeniería Electrónica e Informática 1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Electrónica 1.3 Especialidad
DISEÑO CURRICULAR METODOLOGÍA DEL DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL
DISEÑO CURRICULAR METODOLOGÍA L SARROLLO SOCIO-EMOCIONAL FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Preescolar. CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 137243
Ética Profesional en los Negocios
Instituto de Estudios Bancarios IEB Guillermo Subercaseaux Asignatura: Ética Profesional en los Negocios [Prolegómenos filosóficos de la Ética] Pedro Garay M. Profesor de Historia Magíster en Filosofía
FORMACIÓN EN VALORES GUÍA DIDÁCTICA UNIDAD I VALORES ÉTICOS Y JURÍDICOS FORMACIÓN INICIAL DE LA POLICÍA ESTATAL ACREDITABLE
FORMACIÓN EN VALORES GUÍA DIDÁCTICA UNIDAD I VALORES ÉTICOS Y JURÍDICOS FORMACIÓN INICIAL DE LA POLICÍA ESTATAL ACREDITABLE MISIÓN DE LA POLICÍA Misión del policía Cuidar el orden y la paz pública Salvaguardar
CALENDARIO DE EVALUACIONES - SEPTIEMBRE 7º BÁSICO A JUEVES 1 VIERNES 2. Exposiciones geometría MIÉRCOLES 14
7º BÁSICO A JUEVES 1 VIERNES 2 LUNES 5 MARTES 6 MIÉRCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9 Exposiciones geometría LUNES 12 Cs. Naturales Prueba MIÉRCOLES 14 Evaluación Ed Física Prueba construcciones: geometría JUEVES
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología. Programa de la Asignatura: Medición y Evaluación Psicológica Clave: 1302
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Medición y Evaluación Psicológica Clave: 1302 Semestre: 3 Campo de conocimiento: Tradición: Línea Terminal: Área
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO VIVEM
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO VIVEM CALENDARIO VIVERO DE EMPLEO AFAN-FEDMA-UNIR Noviembre 17 Diciembre 17 Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do Sem. 6 1 2 3 4 5m. 14 Sem. 1 4 5 6 7 8 9 10 Sem. 7 6 7 8
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES. Criterios de calificación
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Asignaturas: Geografía e Historia de ESO, Filosofía, Historia de la Filosofía, Historia del Arte. Economía, Cultura Clásica, Geografía, Historia de España, Historia del
Reclutamiento y selección de personal
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Reclutamiento y selección de personal planificación de las necesidades de Personal en la Empresa. Descripción de los puestos de trabajo. Perfil profesiográfico de los puestos.
Tipos de evaluación EVALUACIÓN. Función: Qué finalidad tiene? a) Sumativa, al finalizar el proceso, b) Formativa, a lo largo del proceso, 09/11/2016
EVALUACIÓN De qué estamos hablando cuando hablamos de? La forma parte del propio proceso de enseñanzaaprendizaje IDEAS BÁSICAS José Luis Bernal Agudo jbernal@unizar.es http://didac.unizar.es/jlbernal/inicial.html
PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS PROGRAMA DE QUÍMICA PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE : EPISTEMOLOGÍA DE LA QUÍMICA CÓDIGO : 23503 SEMESTRE : SEXTO NUMERO DE CRÉDITOS :
CALENDARIO DE EVALUACIÓN
2ºA 22-03-2016 MATEMATICA Nº1 números racionales 01-04-2016 Contenidos Características y estructura del Texto Expositivo; Mecanismos de escritura 07-04-2016 Control Lector Un mundo feliz AldousHuxley 29-04-2016
GUÍA DOCENTE 2017/2018. Estrategia creativa publicitaria Grado en PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS 3 er curso. Modalidad Presencial
Estrategia creativa publicitaria Grado en PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS 3 er curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4
1. PRESENTACION DEL ESPACIO CURRICULAR
Carrera: Licenciatura en Filosofía Espacio curricular: TALLER II: teoría y práctica de la argumentación Año Académico: 2012 Carácter: Anual Equipo Cátedra: MARÍA LIDIA JULIÁ 1. PRESENTACION DEL ESPACIO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación 1.1. Departamento
LICENCIADO EN PEDAGOGIA
LICENCIADO EN PEDAGOGIA Unidad Académica: Facultad de Filosofía y Letras Plan de Estudio: Licenciado en Pedagogía Area de Conocimiento: Humanidades y Artes Fecha de aprobación del plan de estudios, por
I.T.S.C.S. Instituto tecnológico superior compu sur SYLLABUS DE SOFTWARE LIBRE
I.T.S.C.S. Instituto tecnológico superior compu sur SYLLABUS SOFTWARE LIBRE 1. FICHA TÉCNICA. 1.1. Nombre de la Carrera TECNOLOGIA ANALISIS SISTEMAS 1.2. Nombre de la Asignatura: Software Libre. 1.3. Nombre
GUÍA DOCENTE Psicología del Trabajo
GUÍA DOCENTE 2015-2016 Psicología del Trabajo 1. Denominación de la asignatura: Psicología del Trabajo Titulación Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Código 6099 2. Materia o módulo a la que
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Programa de obtención de Grado Académico para Profesionales de la Educación
DIRECCIÓN DE POSTG RADO Y PERFECCIONAMIENTO FACULTA D DE CIENCIAS DE LA EDUCA CIÓN SEDE LA SERENA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Programa de obtención de Grado Académico para Profesionales de
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Comunicación oral y escrita CÓDIGO: CARRERA: Administración de empresas y Contabilidad y auditoría NIVEL: 1 No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO:
Profesorado Universitario de Educación Superior
Reconocimiento oficial y validez nacional: Resolución (Ministerio de Educación) Nº 1980/12 Resolución (Consejo Superior) Nº6277/2017 Habilitación del Título: Dirección General de Cultura y Educación de
Profesorado Universitario de Educación Superior
Reconocimiento oficial y validez nacional: Resolución (Ministerio de Educación) Nº 1980/12 Resolución (Consejo Superior) Nº6277/2017 Habilitación del Título: Dirección General de Cultura y Educación de