COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA

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1 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA FILOSOFÍA COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P Copyright 2002, por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Registro ISBN Hermosillo, Son. Agosto

2 Filosofía FILOSOFÍA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA FILOSOFÍA MODULO: VIDA EN SOCIEDAD 2 CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS SOCIALES ASESOR DE LA ASIGNATURA MTRO. VICTOR M. GAMEZ BLANCO. 1

3 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora PRESENTACIÓN El presente módulo de aprendizaje pretende llevar al estudiante a desarrollar un espíritu de búsqueda acorde al desenvolvimiento de su conciencia, con el fin de estimular su capacidad de interrogación para que pueda expresar una visión clara de su entorno, de las ideas que se le proponen y que inciden en su pensar y en su quehacer como ser personal y social. La estructura de este módulo ha sido desarrollada de acuerdo a criterios de gradualidad, pertinencia y especificidad; lo que permite que el alumno ordene críticamente sus ideas. Especialmente, pretende sensibilizar al alumno en la pluralidad de valores y visiones características de toda tarea filosófica, de modo que le otorgan a la Filosofía el lugar que le corresponde en su vida académica. Acercarnos a otras maneras de comprender y de actuar en el mundo nos abre más horizontes y nos ofrece más elementos para la revisión y, quizá, para el cambio de nuestras propias concepciones. Por consiguiente, la filosofía es esencial para despertar una esperanza dinámica que nos permita prepararnos hacia nuevos caminos de progreso y sentido humano. Al final del Bloque 3, encontrarás un GLOSARIO en donde se definen aquellas palabras de las cuales tal vez, no conozcas su significado. 2

4 Filosofía "El ser humano, debidamente educado e instruido, no es prisionero de sus opiniones ni de las de los demás. Lo considero apto para adquirir una viva y profunda conciencia de la verdad esencial sobre sí mismo, sobre la vida que lleva, sobre los sucesos que vive y sobre las ideas que se le proponen. Me gusta apasionadamente enseñar Filosofía para explicar todo esto a unos jóvenes, a los que el conjunto de la cultura y el ambiente en el que viven alejarían del saber, a fin de que saquen de todos ellos las consecuencias necesarias. Se trata de exigencias imperiosas, pero admirables, para que lleguemos a ser nosotros mismos y cambiemos nuestras vidas y hasta la vida. A mi juicio, la Filosofía es esto y nada más que esto Simonne Nicolás Para Comprender la Filosofía. 3

5 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora EL INGRESO A LA FILOSOFIA OBJETIVO DEL BLOQUE 1 El alumno: Analizará aspectos cotidianos que lo lleven a tener una visión más amplia de la realidad para adentrarse al estudio de la filosofía. 4

6 Filosofía Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en filósofo. Por diversas razones, la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano, que el propio asombro por la vida queda relegado a un segundo plano. Todo el mundo necesita encontrar una respuesta a la pregunta Quién soy? Por qué vivo? Cómo se creó el mundo? Existe alguna voluntad o intención detrás de lo que sucede? Hay otra vida después de la muerte? Cómo debemos vivir? A estas interrogantes, y a muchas más, cada ser humano les debe dar su propia respuesta. Como dijera el filósofo austriaco Ludwig Wittgenstein: "No quisiera con mi escrito ahorrarles a otros el pensar, sino, si fuera posible, estimular a alguien a tener pensamientos propios". BLOQUE 1. EL INGRESO A LA FILOSOFÍA 1.1. Qué es la Filosofía? 1.2. Filosofía: motivo de perplejidad para todos Manifestaciones de la cultura Panorama histórico El método de la Filosofía. TEMARIO Filosofía: motivo de perplejidad para todos. Qué es Filosofía? Manifestaciones de la cultura. Panorama histórico. El método de la Filosofía. 5

7 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora El rito de iniciación tiene una importancia mayúscula en todas las culturas. Consiste en esa actividad que, cuando se realiza, se constituye en un parteaguas; desde ese momento debe hablarse de un antes y un después. Generalmente un individuo empieza a convertirse en filósofo el día en que descubre que ignora cuál es el sentido de su vida y se dispone a buscarlo por el camino de la razón. El rito de iniciación en el quehacer filosófico puede provocarse de múltiples maneras: los factores ambientales (convulsiones sociales, crisis de valores, encuentros de culturas heterogéneas); experiencias límite como el amor, la muerte, las crisis existenciales, el encuentro con algún personaje o con sus ideas. La reflexión, la actitud contemplativa es una actividad propia de la naturaleza humana. Podría considerarse que es la manera en que han surgido la inmensa mayoría de las grandes ideas, aportadas por seres humanos tan creativos que se han ganado el calificativo de genios. El filósofo es un pensador, sólo que no se debe olvidar que todos reflexionamos, y en esa medida todos somos pensadores y por lo tanto, tenemos cuando menos la semilla de los grandes filósofos; la diferencia es que ellos han desarrollado un método, un procedimiento sistematizado para reflexionar y acercarse a la verdad. Sí, acercarse, porque quien se interna en los senderos de la filosofía, muy pronto descubre que las verdades absolutas no son un territorio accesible para los seres humanos, que tenemos que esforzarnos por alcanzar apenas, la parte de verdad que nuestros sentidos y nuestro entendimiento nos permiten obtener. Sólo que las evidencias parecen tan claras a nuestros ojos que hasta pensamos que somos dueños de la verdad y que son los demás los equivocados. Tenemos criterios tan distintos que por eso el filósofo español José Ortega y Gasset dijo: Todos tenemos la razón, lástima que no nos pongamos de acuerdo y René Descartes agregó: La recta razón es lo que está mejor repartido sobre la tierra, todos creemos tenerla en dosis suficiente. Por supuesto que, con frecuencia, se nos escapa advertir que ese razonamiento lo tenemos todos los humanos, por lo que una buena dosis de comprensión y tolerancia de seguro que nos haría mucho bien: así como estamos convencidos de tener la razón en un determinado asunto, así de convencidos están los que piensan diferente de nosotros. Entonces para qué discutir? si sería tan fácil tratar de ponernos de acuerdo. La soberbia del que habla y actúa como si fuera el poseedor de la verdad es un obstáculo para mejorar las relaciones humanas, porque a nadie le gusta que sus puntos de vista no sean tomados en cuenta. Sería mejor simplemente decir: en mi opinión, desde mi punto de vista, yo considero, etc. Debemos dar a entender el convencimiento de que las ideas que externamos son, simplemente, el resultado nuestras experiencias previas; deben ser respetadas, y las ideas de los demás, también. 6

8 Filosofía 1.1 QUÉ ES LA FILOSOFÍA? P odemos acercarnos etimológicamente a su concepto, con ello obtendremos una primera aproximación. Fueron los griegos quienes acuñaron este término filosofía, concepto que proviene de filos (amor) y sofía (sabiduría). El filósofo no es el sabio pleno, sino el que aspira a la sabiduría; por lo que nominalmente filosofía significa: amante de la sabiduría, amigo del saber ; lo cual nos da una idea de que el filósofo no es el que más sabe, sino aquél que busca apasionadamente la sabiduría. Para precisar más el término, se puede utilizar la siguiente definición: filosofía es el esfuerzo dirigido al conocimiento de la esencia y de las relaciones de todas las cosas, así como también la reflexión del hombre sobre su propia esencia, su lugar en este mundo y el que le corresponde respecto de sus prójimos para, a partir de la determinación de dicho lugar, poder descubrir el sentido y finalidad de su existencia. Pero también es recomendable consultar y saber lo que dijeron de la filosofía algunos de los más grandes pensadores. Para Sócrates es la conquista de la verdad para practicar la virtud ; para Aristóteles, la ciencia de las primeras causas y los primeros principios ; para Carlos Marx es una actividad de la praxis encaminada a conocer y transformar las condiciones históricas con el fin de superar la alienación y explotación del hombre en la sociedad de clases. Por eso, es célebre la frase de este notable pensador: los filósofos hasta ahora se han ocupado de interpretar al mundo; queda la tarea de transformarlo. La filosofía participa de las características del conocimiento científico como la racionalidad, la sistematicidad y la universalidad para intentar explicar las causas de todo lo que existe. Por su propia naturaleza, existe discusión acerca del campo de conocimiento al que pertenece, algunos plantean que por su carácter eminentemente humano debiera ubicarse en el campo de las ciencias sociales, otros plantean que, debido a las nuevas corrientes filosóficas debiera pertenecer al campo matemático, otros proponen a la filosofía como madre de todas las ciencias, que en su origen, todas las ciencias conocidas formaban parte del saber filosófico pero que una vez que cada ciencia definía su campo de estudio y su propio método se iban independizando. Se considera la existencia de cierto tipo de conocimiento que todavía tiene mucha dependencia de la filosofía, se les ha llamado disciplinas filosóficas, entre las cuales tenemos: Ontología, Gnoseología, Lógica, Ética, Estética, Epistemología, Política y la Metafísica. 7

9 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Sócrates es el pensador que mejor expone, de una manera clara y sencilla, el proceder de un filósofo, su método para conducir al descubrimiento de la verdad, así como su vida misma, fueron consecuentes en todo momento. Por ello se te propone analizar estos videos acerca de la vida y la forma de pensar de este Filósofo. TAREA 1 Analiza los videos: Sócrates 1-5, Sócrates 2-5 y Sócrates 3-5. Después elabora un escrito en donde sintetices, con tus propias palabras el contenido de los mismos. (Valor: 6) 8