PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD CURRICULAR AÑO 2015

Transcripción

1 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD CURRICULAR AÑO 2015 Cátedra: Práctica Bibliotecaria 3 Comisión: Única Profesor: Lic. Prof. Mirta Rivarola

2 1. DATOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR Materia: Práctica Bibliotecaria 3 Régimen: Cuatrimestral Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios: Correlativas anteriores: Correlativas posteriores: Carga Horaria Semanal: 3 Área de las prácticas profesionales Práctica bibliotecaria 2 Catalogación y clasificación 2 Tratamiento automático de la información 2 PLAN de estudio 902/ COMPOSICIÓN DE EQUIPO DE CÁTEDRA Equipo de Cátedra Apellido y Nombres Cargo docente Dedicación en horas semanales al cargo Rivarola Mirta Profesora 4 3. FUNDAMENTACIÓN El desarrollo de actividades como profesional de la información en un ambiente simulado, con el acompañamiento de un docente, brinda confianza y contribuye a la formación de profesionales idóneos capaces de aplicar los conocimientos conceptuales y procedimentales adquiridos en otras materias de la carrera de Bibliotecología. Además, el recorrido de centros de documentación y de bibliotecas especializadas y el análisis de situación permiten adentrarse en la diversidad de escenarios, de problemáticas y de soluciones, contribuyendo a la concientización de la complejidad de la tarea bibliotecaria, el afianzamiento y la internalización de los contenidos de la especialidad para su posterior utilización en la vida profesional. 4. OBJETIVOS Objetivos generales Que los estudiantes: a) conozcan la variedad de contextos de desarrollo de los centros de documentación y bibliotecas especializadas en la ciudad de Buenos Aires, y b) relacionen y apliquen los conceptos y procedimientos bibliotecológicos propios de los centros de documentación y de bibliotecas especializadas. Objetivos específicos Que los estudiantes: a) afiancen los conocimientos teóricos de biblioteconomía, gestión de las bibliotecas, referencia y procesos técnicos aplicando la teoría en la práctica bibliotecaria; b) empleen las normas de procesamiento de la información en la descripción bibliográfica, la clasificación y la indización;

3 c) apliquen las normas bibliotecológicas en un programa de gestión bibliotecaria; d) analicen y evalúen la gestión de bibliotecas especializadas universitarias y de investigación, fundamentando las evaluaciones en los conocimientos teóricos; e) elaboren productos bibliotecarios; y f) resuelvan situaciones de búsqueda de información. Al finalizar las prácticas se pretende que los estudiantes sean capaces de: 1) aplicar las competencias básicas y los conocimientos esenciales en la práctica profesional, 2) adaptar las habilidades aprendidas en diferentes contextos de trabajo, y 3) reflexionen sobre su propia práctica en la búsqueda de la superación como profesionales de la información y de la optimización de los servicios bibliotecarios. 5. CONTENIDOS TEMÁTICOS 1) La gestión de la información en centros de documentación y blbilotecas especializadas. 2) El análisis documental. 3) Los programas de gestión de bibliotecas. 4) La referencia especializada. 6. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS 1 Fecha estimadas para el desarrollo de las unidades Desde Hasta Todas las fechas dependen de las 2 encuentros. fechas de las visitas a las bibliotecas. 2 y 3 3 encuentros 4 3 encuentros Fechas de entrega de TP Los informes de las bibliotecas se entregarán la semana siguiente de la visita al centro de información. El dossier con todos los trabajos realizados (cronograma de encuentros y tareas, informe final de la biblioteca, análisis documental, búsquedas en catálogos y autoevaluación) se entregará una semana antes del último encuentro. 7. FECHAS PREVISTAS PARA EL DESARROLLO DE TRABAJOS PRÁCTICOS Unidad/es Tema/s 1 1 Modalidad de trabajo. Formación de grupos. Análisis de informes de bibliotecas. Estilo de redacción de informes. Análisis y evaluación de una biblioteca especializada. Técnicas de recolección de información. Visita guiada a una biblioteca. Fecha tro 1 tro 2 Observacio nes La fecha depende de las posibilidad es de la biblioteca

4 2 y 3 2 y 3 2 y Integració n de todas las unidades. Entrega del informe de la gestión de la biblioteca visitada. Análisis documental. Uso de un programa de gestión catalográfica. Creación de registros. Uso de normas de catalogación RCAA2, clasificación de materias con CDD y CDU, indización con tesauros y listas de epígrafes. Análisis documental. Creación, búsqueda, recuperación, modificación, exportación e importación de registros, copias de resguardo. Análisis documental. Creación, búsqueda, recuperación, modificación, impresión de registros, copias de resguardo. Búsqueda de información en catálogos en línea. Selección de estrategias de búsqueda. Búsqueda de información en catálogos en línea. Selección de estrategias de búsqueda. Exposición de los trabajos realizados. Análisis y reflexión de las prácticas. tro 3 tro 4 tro 5 tro 6 tro 7 tro 8 8. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 8.1 Requisitos para APROBAR la Materia Aprobación de materias correlativas Para promocionar Práctica Bibliotecaria 3 es requisito tener aprobadas Práctica bibliotecaria 2, Catalogación y clasificación 2 y Tratamiento automático de la información 2. Asistencia Se conformarán grupos de trabajo. Cada alumno deberá asistir a los ocho encuentros en las fechas asignadas a su grupo exclusivamente; no se cambiarán la conformación de los grupos ni los días de asistencia. Los alumnos deberán asistir a las visitas a las unidades de información programadas, a los ocho encuentros presenciales con un 75% mínimo de asistencia, y totalizar una práctica de 150 (ciento cincuenta) horas cátedra. Nota mínima de aprobación Cada trabajo será calificado el día en que se realice y su versión final será presentada impresa la semana anterior al último encuentro. Los trabajos deben ser originales. Toda copia sin reconocimiento de la fuente se considera plagio. Si se presentaran trabajos con copias íntegras o parciales de trabajos escritos de otros autores, publicados en cualquier soporte, o transcripciones de entrevistas, se desaprobará la cursada de la materia. Se considera copia a la reproducción exacta, el parafrasero y la transcripción de dichos y escritos de otros. Los alumnos deberán aprobar todos los trabajos prácticos y los informes con una nota igual o superior a 7 (siete). Se tendrán en cuenta aspectos profesionales -comprensión, aplicación de conocimientos teóricos, organización y métodos de trabajo, iniciativa y calidad del trabajo- y aspectos humanos -responsabilidad, cooperación e integración a los diversos ambientes de trabajo-. Evaluación Cada alumno presentará un informe final individual que incluirá un cronograma de las actividades realizadas, los informes de las bibliotecas visitadas, todo otro trabajo realizado durante la cursada y una autoevaluación. Expondrá sus experiencias en el último encuentro del taller.

5 La modalidad de trabajo es de taller, por lo tanto no hay exámenes parciales ni finales y no se entregan comprobantes de rendición de examen. Alumnos libres y libres-regulares Esta materia es presencial, no puede darse libre. 9. BIBLIOGRAFÍA 9.1. Bibliografía básica obligatoria por unidades Unidad 1 Manual de estilo [en línea]: para preparación de originales y para corrección de pruebas. [Consulta 20 marzo 2014]. Disponible en: guia/belcart.pdf Unidad 2 La clasificación decimal de Dewey. CDD: selección de símbolos clasificadores para uso de estudiantes de bibliotecología. Selección y edición a cargo de José Gerónimo Carreras. Ed. preliminar, rev. y correg. Buenos Aires: Carreras, Dewey, Melvil. Clasificación Decimal Dewey abreviada e índice relativo. Trad. y ed. por Octavio Rojas. Bogotá: Octavio Rojas; Wilnes Moyano Grimaldo, Reglas de catalogación angloamericanas. Preparadas bajo la dirección de The Joint Steering Commitee for Revision of AACR, un comité de la American Library Association [et al.]; tr. y rev. gral. por Margarita Amaya Heredia. 2a ed. rev. 2002; act Bogotá:Rojas Eberhard, Unidad 3 Guía práctica de WinIsis. Buenos Aires: Caicyt, Conicet, Bibliografía de consulta Unidad 1 Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Evaluación externa de la Universidad Abierta Interamericana: informe del Comité de Pares Evaluadores. [Buenos Aires]: CONEAU, [Consulta 27 febrero 2015]. Disponible en: Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Evaluación externa del Instituto de Enseñanza Superior del Ejército: informe final. [Buenos Aires]: CONEAU, [Consulta 27 febrero 2015]. Disponible en: Informe final. Evaluación externa. Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Buenos Aires: CONEAU, [Consulta 27 febrero 2015]. Disponible en: archivos/evaluacion/704-inf-final.pdf Pautas para el estudio de recursos y la elaboración de productos y servicios de información. Romanos de Tiratel, Susana [et al.], comp. Buenos Aires; UBA, Unidad 2 Macrothesaurus para el procesamiento de la información relativa al desarrollo económico y social. 4a ed. [S. l.]: OCDE, [1991].

6 Tesauro Spines: un vocabulario controlado y estructurado para el tratamiento de información sobre ciencia y tecnología para el desarrollo. Madrid: ICYT; ONU, 1976, c1988. UNBIS tesauro: lista trilingüe (español, inglés, francés) de términos usados como encabezamientos de materias en el análisis de documentos y publicaciones relacionadas con los programas y actividades de las Naciones Unidas. Nueva York: Naciones Unidas; Biblioteca Dag Hammarskjöld, (Serie Bibliográfica; 40). Unidad 3 Bibliotecas universitarias: formato común para el registro de publicaciones en serie. Buenos Aires: UBA, Byrne, Deborah J. Manual de MARC: cómo interpretar y usar registros MARC. Trad. y adapt. de la 2a ed. en inglés en GREBYD por Nicolás Rucks. Buenos Aires: GREBYD, FOCAD: Formato Común Argentino. Manual de aplicación. 3a ed. Buenos Aires: Caicyt, GCBA. Secretaría de Educación. Manual base BiBes. Buenos Aires: GCBA, Secretaría de Educación, Vera Arendt, Carmen. Sistema de información bibliográfica de la CEPAL: manual de referencia. Chile: Naciones Unidas, CEPAL, Unidad 4 García, I. L. y M. Portugal. Servicio de referencia: una propuesta integradora. Buenos Aires: Alfagrama, (Biblioteca Alfagrama. Introducción a la Biblioteconomía).

7 10. PROPUESTA DE ACTIVIDAD EXTRA ÁULICA Responsa ble Mirta Rivarola Actividad Visita a biblioteca o centro de documentac ión Objetivos Que los alumnos: Conozcan las instalaciones y funcionamiento de una biblioteca especializada. Recojan información in situ. Se concieticen de la complejidad de la tarea bibliotecaria. Internalicen y apliquen conceptos teóricos bibliotecológicos en la evaluación de un servicio de información y en las recomendaciones para la mejora de dicho servicio. Relevancia para la formación El recorrido personal de un centro de información facilita la comprensión, integración y la internalización de los conocimientos teóricos vistos durante la carrera. Periodo desarrollo de Un encuentro en fecha a acordar con la biblioteca. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 30 de marzo de Firma del Docente Responsable de la Cátedra: