Programación General Anual 2016/2017

Transcripción

1 CONSEJERÍA EDUCACIÓN, DE Programación General Anual 2016/2017 C.E.I.P. CAETARIA ALGECIRAS

2 Í N D I C E 1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO PARA EL CURSO ESCOLAR Y DISEÑO DE ACTUACIONES PARA SU CONSECUCIÓN. (Página 3) 2. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES/ INTEGRACIÓN DE LA AMPA Y LAS FAMILIAS. (Página 9) 3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE BIBLIOTECA PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR. (Página 12) 4. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PLAN DE IGUALDAD PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR. (Página 13) 5. PLAN DE ACTUACIÓN DE LOS DISTINTOS ÓRGANOS Y EQUIPOS DEL CENTRO. 6. CERTIFICACIÓN DE LA APROBACIÓN POR EL CONSEJO ESCOLAR. (Página 34) 2

3 1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO PARA EL CURSO ESCOLAR Y DISEÑO DE ACTUACIONES PARA SU CONSECUCIÓN. Para la concreción y el diseño de los Objetivos Generales de la presente Programación General Anual se han tenido en cuenta diversos aspectos, entre los cuales destacan las necesidades reales del Centro. El estudio de tales necesidades tiene en cuenta los resultados derivados de la prueba ESCALA, las propuestas de mejora aprobadas en Claustro al terminar el curso 2015/2016, los resultados escolares del alumnado del curso anterior. Por supuesto, además de las necesidades del Centro, se han tenido en cuenta otros aspectos derivados de los distintos requerimientos normativos y de los Proyectos y Programas en los que participa el Centro. Por consiguiente, se enumeran los siguientes Objetivos Generales: Objetivo General 1: Actualizar el proyecto educativo a la LOMCE y ponerlo en práctica una vez que esté aprobado en Claustro e informado el Consejo Escolar. Objetivo General 2: Mejorar la promoción del alumnado de 6º curso con evaluación positiva en todas las áreas Objetivo General 3: Mejorar alumnado de segundo de primaria que globalmente alcanza un alto dominio en competencia básica de comunicación lingüística. Objetivo General 4: Mejorar la eficacia de las adaptaciones curriculares significativas en primaria. Objetivo General 5: Trabajar la convivencia de forma diaria, para evitar conductas contrarias así como posibles casos de acoso escolar. Objetivo General 6: Trabajar el tránsito entre etapas de forma que sea más efectivo. Objetivo General 7: Establecer como objetivos del plan de formación del profesorado los que mejoren la convivencia entre los distintos sectores de la Comunidad Educativa, y que participe mayor número de profesores, ya que ello incide de forma positiva., así como la formación en planes y proyectos que incidan de forma positiva en nuestras aulas A continuación, se detallan las finalidades y actividades que se derivan de tales objetivos generales, con especificación de los responsables de su desarrollo, temporalización, materiales y recursos necesarios, así como los indicadores de logro. 3

4 ACTUACIÓN 1.1.Revisar proyecto educativo e ir actualizando los epígrafes necesarios OBJETIVO GENERAL 1 ACTUALIZAR EL PROYECTO EDUCATIVO A LA LOMCE Y PUESTA EN PRÁCTICA Responsables Temporalización Materiales / Recursos Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. A. Se enviará al Claustro por Séneca los diversos epígrafes que han cambiado en el P.E, para aprobarlo en el primer trimestre. B. Reuniones de ETCP, para ir aportando modificaciones que sean necesarias Directora. Tutores de todos los cursos Primer trimestre. Mes de noviembre Todo el curso. Documentos aportados por Directora al profesorado Contenidos actuales, cambiarlos para cumplir normativa Puesta en práctica de documentos Equipo directivo. Equipos de nivel y jefe de estudios 4

5 OBJETIVO GENERAL 2 Mejorar la promoción del alumnado de 6º curso con evaluación positiva en todas las áreas. C.E.I.P. CAETARIA ACTUACIÓN 2.1. Responsables Temporalización Propiciar un cambio Metodológico enfocado en la actividad del Personal Docente enfocado tanto en el diseño de actividades como en el trabajo en el aula. Equipos docentesy Equipo Directivo Todo el año Materiales / Recursos Reuniones de Equipos docentes Indicadores de logro Superación de objetivos por parte del alumnado Evaluación Responsables Tutores, responsables de apoyo y programas de refuerzo. Eval. OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar 5

6 OBJETIVO GENERAL 3 Mejorar alumnado de segundo de primaria que alcanza un alto dominio de competencia básica de comunicación lingüística ACTUACIÓN 3.1. Lectura de forma obligada en todas las aulas de primaria. Consensuar de manera planificada estrategias para el desarrollo de la expresión oral y escrita, seleccionando y produciendo material adecuado para su puesta en funcionamiento, dando a conocer los materiales elaborados entre los distintos alumnos a través de actividades grupales interciclos Responsables Temporalización Materiales / Recursos Equipo Directivo,ETCP, Equipos Docentes Todo el curso. Libros del aula de PT, que mejoran las distintas competencias. Libros del Proyecto lector y libros de inglés de lectura. Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval - Aumentar el número de alumnos/as que lee libros de la biblioteca general del Centro. -Elaboración y exposición de proyectos de creación artística, poética, teatro, científica etc - Organizar horarios específicos para la realización de estas actividades, que Tutoras/es. coincida su realización en un mismo tramo horario. - Incluir en la programación didáctica actividades relacionadas con los planes y proyectos educativos. -- Registro en actas de ciclo de la preparación y posterior evaluación de la actividad, 6

7 haciendo especial hincapié en la realización de la actividad y en la participación de los diversos sectores de la comunidad educativa. B. Comunicación a las familias de esta actuación para reclamar su apoyo,así como que transmitan a sus hijos/as la importancia de la lectura diaria Tutoras/es. Septiembre/Octubre. OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar Reunión General de Tutoría. -Registro de libros leídos en la Biblioteca del Centro. -Participación de las familias en las actividades que favorezcan la comunicación lingüística. -Implicar a las familias en los Planes y proyectos que se desarrollan en el Centro. Tutoras/es. 7

8 OBJETIVO GENERAL 4 MEJORAR LA EFICACIA DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN PRIMARIA. C.E.I.P. CAETARIA ACTUACIÓN 4.1. Revisar el Plan de atención a la Diversidad A. Revisar los apoyos y programas de refuerzo una vez realizadas cada sesión de evaluación. Responsables Equipo de apoyo y E. Directivo Temporalización Todo el año Materiales / Recursos Elaboración de una tabla registro de los refuerzos educativos, que recoja: alumnado al que se dirige, dónde se realiza, las actividades desarrolladas y un seguimiento del mismo. Establecimiento de protocolo, distinción entre adaptaciones significativas y no significativas Indicadores de logro Superación de objetivos por parte del alumnado. Evaluación Responsables Eval. Tutores, responsables de apoyo y programas de refuerzo. B. Coordinación e intercambio de información entre el orientador del centro, el Jefe de Estudios y los tutores sobre entrevistas con la familia y acciones en proceso o sin realizar.). Jefe de estudios,orientadora,pt,y TUTOR. Todo el curso. Reuniones de Equipos Docentes. -Actas de reuniones.seguimiento de las Adaptaciones curriculares Tutoras/es. C. Evaluación periódica del desarrollo Jefe de Estudios,Equipo Trimestralmente. Reuniones de Actas de Equipos de Coord. Ciclo. 8

9 de la actuación. de apoyo y tutor Equipos de Ciclo. Ciclo. Trimestralmente. D. Revisión por ETCP del desarrollo Reuniones de ETCP. Después de cada de la actuación. ETCP. evaluación. OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar C.E.I.P. CAETARIA Actas de ETCP. Equipo directivo. OBJETIVO GENERAL 5 Trabajar la convivencia de forma diaria, para evitar conductas contrarias así como posibles casos de acoso escolar ACTUACIÓN 5.1. Responsables Temporalización Materiales / Recursos Actividades en las que se presupone el aprecio a la diversidad y el rechazo a la desigualdad Desarrollar actitudes de aceptación basadas en el respeto, la tolerancia y la comprensión. Favorecer la convivencia pacífica armonizando los intereses individuales y los intereses sociales de modo que se evitan las Equipo Directivo Profesorado del centro Todo el curso La acción tutorial, el reglamento de organización y funcionamiento, los planes de formación del profesorado, y las actividades extraescolares y complementarias en torno a la Cultura de Paz, con el fin de responder colectiva, crítica y creativamente Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. Mejora de la convivencia. Disminuir los conflictos entre el alumnado tanto en el recreo como fuera de él. Resolución de los posibles casos de acoso escolar Profesorado del Centro, y las familias del alumnado 9

10 fricciones, se solucionan los conflictos y se procura el consenso a través del diálogo, el debate y la negociación. a aquellas situaciones que necesitan de mejora. C.E.I.P. CAETARIA Actividades que favorezcan la solidaridad como actitud individual y como acción colectiva organizada, manifestándose a través de la cooperación y de la ayuda. OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar 10

11 OBJETIVO GENERAL 6 Trabajar el tránsito entre etapas de forma que sea más efectivo para el alumnado ACTUACIÓN 6.1. Trabajar el tránsito entre etapas de Infantil a primaria, A.Reunión entre profesorado de Infantil y de primero de Primaria. B. Actividades que fomenten en el alumnado de Infantil, el conocimiento de la nueva etapa C. Reunión informativa a las familias sobre proceso de tránsito de sus hijos/as a primaria OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Responsables Temporalización Materiales / Recursos Jefe de estudios y profesorado implicado Profesorado de infantil Directora, AMPA, Secretario del Centro Una reunión en septiembre y otra en enero Tercer trimestre Mayo Información del alumnado que pasa a primaria. El centro Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. Resultados obtenidos por el alumnado una vez terminado el primer trimestre Proceso de adaptación y resultados del alumnado en primaria, en el primer trimestre Implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos Profesorado de Infantil de cinco años y primer ciclo de primaria Tutores de Infantil Equipo Directivo, AMPA Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar 11

12 ACTUACIÓN 6.2 Trabajar el tránsito entre etapas de primaria a secundaria A. Facilitar el tránsito entre etapas al alumnado de sexto de primaria B. Establecer reuniones con los departamentos de las áreas instrumentales, para facilitar la consecución de objetivos C. Establecer calendario de reuniones IES Responsables Temporalización Materiales / Recursos Directora, orientadores, PT, Jefe de Estudios de Centro y del IES, y profesorado de sexto de primaria Jefe de estudios del Centro y del IES, y Coordinador de departamentos Equipo directivo IES, y Centro Mes de febrero Marzo Febrero D. Reunión informativa a las familias sobre tránsito Equipo Directivo Marzo OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Información y recogida de datos, numéricos, así como de resultados de alumnado ya en IES Transvase de contenidos trabajados en sexto de primaria y primero de ESO Actas de cursos anteriores Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. Resultados obtenidos por el alumnado en primero de ESO. Alumnado con evaluación positiva en las áreas instrumentales Proceso de Adaptación del alumnado al IES Participación de las familias Jefes de estudios IES-Centro, analizan resultados Tutores y Jefes de departamento Equipo Directivo IES y Centro Equipo Directivo Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar 12

13 OBJETIVO GENERAL 7 Establecer como objetivos del plan de formación del profesorado los que mejoren la convivencia entre los distintos sectores de la Comunidad Educativa, y que participe mayor número de profesores, ya que ello incide de forma positiva, así como otros que mejoren los objetivos planteados ACTUACIÓN 7.1 GRUPO DE TRABAJO Responsables Temporalización Materiales / Recursos Elaborar UDIS por Ciclo Uno por Ciclo Noviembre-mayo Los que disponga el CEP OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. Todo el Elaboración de UDIS, profesorado adaptadas a nuestro implicado en el Centro.. grupo Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar ACTUACIÓN 7.2 GRUPO DE TRABAJO Se volverá a realizar el grupo de trabajo de Senderismo OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA 13 Responsables Temporalización Materiales / Recursos Coordinador del programa Noviembre-mayo Guías de campo de Gibraltar Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. Todo el Mejora de las profesorado relaciones entre el implicado en el profesorado grupo

14 Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar C.E.I.P. CAETARIA ACTUACIÓN 7,3 FORMACIÓN EN CENTRO Se iniciará el PLAN LINGÜÍSTICO de Centro OBSERVACIONES PROPUESTAS DE MEJORA Responsables Temporalización Materiales / Recursos Coordinador del programa Noviembre-mayo CEP Plan de creatividad y otros Planes y proyectos del Centro Evaluación Indicadores de logro Responsables Eval. Mejora la expresión escrita y oral del alumnado del Centro Todo el profesorado Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar 2.PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES / INTEGRACIÓN DE LA AMPA Y LAS FAMILIAS. Denominación de la actividad Objetivos Acciones / Medios Niveles Responsables Temporalización Financiación Fiesta del Otoño (C) Ampliar el conocimiento del entorno y de las estaciones del año Degustación de Castañas. Todo Centro AMPA Primer trimestre AMPA 20 Noviembre derechos del niño/a Semana contra la violencia de género (C) Dar a conocer los derechos y deberes del alumnado Adquirir conciencia de que este tipo de violencia es el más común y Realizar un escrito diciendo palabras que le gustan. En infantil será oral y escrito en cinco años Parodias idiomáticas Vídeo sobre reacciones ante Todo el Centro Tutores 21 Noviembre L Centro Todo el centro Coordinador/a Igualdad de noviembre Centro 14

15 promover su rechazo pegar a una niña Coordinador/a Biblioteca Coord. Creatividad literaria Tutores/as Día de la Constitución (C) Día de la Lectura (C) Navidad (C) Dar a conocer la Constitución, así como los artículos más relevantes de la misma Fomentar la lectura y conocer grandes obras universales Ambientación del Centro y celebración de actividades de convivencia Realización de diversas actividades que implican a toda la comunidad, tanto a nivel de aula, centro. Participación del Centro en el Pleno Infantil celebrado por el Ayuntamiento. Sesión de lectura dialógica. Decoración; Bailes, cuentos, villancicos y poesías. Audiciones musicales Concurso de Chritsmas. Participación en el Belén de plastilina Visita de sus Magestades los Reyes y entrega de premios Recogida de juguetes para entregar en Cáritas Merienda para socios del AMPA. Todo el Centro Familias, alumnado y profesorado Todo el Centro Equipo directivo Coordinadores/as Tutores/as Coordinador/a Biblioteca Tutores/as Equipo directivo Equipo directivo Tutores/as 5 de diciembre (L) Centro 16 de diciembre (V) Centro Última semana lectiva de diciembre Centro AMPA Murales / Collages en las clases Día de la Paz (C) Día de Andalucía (C) y día del Flamenco Resaltar los principios democráticos de convivencia, libertad de pensamiento y expresión, y ejercicio responsables de la libertad Ampliar el conocimiento del estatuto andaluz, y conocer las costumbres y Realizar fichas/debates Los alumnos/as de 5º y 6º celebrarán una convivencia intercentro con el CEIP San García Realización de diversas actividades que implican a toda Todo el Centro Todo el Centro Equipo directivo Coordinadores/as Tutores/as Equipo directivo Coordinadores/as 30 de enero (L) Centro 20/23 de febrero (J) Centro AMPA 15

16 tradiciones de nuestra comunidad. la comunidad, tanto a nivel de aula como de Centro Desayuno andaluz, organizado por AMPA, para todo alumnado del Centro. C.E.I.P. CAETARIA Tutores/as Ayuntamiento El Rock se cuela en la escuela Actividad musical, lúdica,.fomentar el gusto por la música. Orquesta, que vendrá al Centro Todo el Centro Profesora de Música. Tutores. Equipo Directivo Segundo trimestre Alumnado* Día de la mujer (C) Ampliar el conocimiento de mujeres relevantes en la historia Murales. Lecturas sobres sus biografías. Debates. Comentarios Todo el Centro Coordinador/a Igualdad Coordinador/a Biblioteca Tutores/as y especialistas 8 de marzo (M) Centro AMPA Día del Libro (C) Fomentar la lectura y conocer grandes obras universales Sesión de lectura dialógica. Todo el Centro Equipo directivo Coordinador/a Biblioteca Coordinadores/as Tutores/as 21 de abril (V) Centro AMPA Creciendo en salud (C) Cuidemos la Costa Creatividad literaria Practicum de grado medio Viaje de fin de curso 6 primaria Desarrollar hábitos saludables de en el alumnado, con el apoyo familiar Concienciar y dar a conocer al alumnado de cuarto, quinto y sexto, la importancia de cuidar el medio ambiente Fomentar la expresión escrita entre el alumnado del centro. Colaborar con la Universidad en la formación de personal docente Visitar sitios representativos de nuestra Comunidad Autónoma Actividades que fomenten hábitos de vida saludable Debates. Visita a la playa de Getares U. D. Turismo Litoral Escritos realizados por el alumnado que se publicarán en periódico Prácticas de magisterio con los maestros/as que hayan pedido práctico Convivencia de tres días y dos noches alumnado -profesor Infantil 2º ciclo 3º ciclo Coordinador/a Tutores/as Todo el curso Centro 2º y 3º ciclo Coordinador/a 3º Trimestre Centro Primaria Tutores/as Todo el curso Todo el Centro Sexto Tutores/as y especialistas, que lo hayan solicitado Equipo directivo Tutores/as Un cuatrimestre Tercer trimestre Centro Centro Alumnado 16

17 Visita al IES El Getares (C) Conocer el entorno donde desarrollarán sus próximos cursos escolares. Tránsito primariasecundaria Graduación alumnado Despedir etapa Convivencia Excursión de Infantil Convivencia Visita a las instalaciones del IES El Getares Excursión al campo, zoo, granja escuela.. Sexto Infantil de 5 años/ Sexto de primaria Tutores/ Equipo Directivo Centro e IES Tutores Equipo Directivo AMPA Finales de junio. Junio Centro Alumnado Ampa Centro Infantil Tutores Tercer trimestre Alumnado Teatros Conocer otra forma de narrar cuentos a través del teatro Alumnado de Infantil y primaria Infantil,1º ciclo primaria, 2º Ciclo y 3 º Ciclo Tutores/ Pacopeco/ Educa-teatro Según oferta recibida Alumnado* Excursión Granja escuela bilingüe Los Barrios/ Granja escuela la Alcaidesa Río de la Miel Cocinateca -loca Convivencia Conocer mejor el mundo animal in situ Fomentar la realización de actividades físicas en el alumnado y el conocimiento de nuestro entorno natural Convivencia Manipulación de alimentos Primer Ciclo Primer ciclo Tutores Tercer trimestre Alumnado* Ruta andando por la zona del Río de la Miel/ u otra zona cercana 2º Ciclo Tutores Tercer trimestre Alumnado* Chiclana 2º Ciclo Tutores Segundo trimestre Alumnado Multideportes Las Marismas Ruta en Kayak Senderismo Fomentar actividades deportivas Convivencia.. Fomentar la realización de actividades físicas en el alumnado Fomentar la realización de actividades físicas en el alumnado Centro deportivo Las marismas 3º Ciclo Tutores Primer trimestre Alumnado Ruta realizada en Kayak 3º Ciclo Tutores Tercer trimestre Alumnado* Pinturas rupestres 3º Ciclo Tutores Segundo Trimestre Alumnado* 17

18 Plan Director y de Convivencia Conocer cómo trabaja la Policía Nacional. Charla al alumnado de sexto de primaria usos peligrosos del Internet Visita a las instalaciones de la Policía Nacional. Charlas sobre peligros de Internet Sexto de primaria. 5º y 6º primaria C.E.I.P. CAETARIA Equipo Directivo/Policía Segundo trimestre Alumnado* Nacional 3.PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE BIBLIOTECA PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR. Actividades a realizar Visionado de vídeos relacionados con la biblioteca, entrega de carnets de biblioteca. Visionado de cuentos relacionados en el Plan de Igualdad proporcionados por la Coordinadora de tal Plan. Infantil: teatro e cuento clásico. 1º y 2º ciclo, escriben un cuento entre toda la clase 3º ciclo El alumnado elaborará un cuento a partir de dos cuentos clásicos.. Motivos pedagógicos / Conmemoraciones Visionado de vídeos relacionados con la biblioteca, entrega de carnets de biblioteca. Día Mundial contra la Violencia de Género 25 de noviembre (M) Día de la Lectura 16 de diciembre (X) Personal implicado Coordinador/a de Biblioteca Coordinadora de Igualdad Tutores/as. Coordinador/a de Biblioteca Coordinadora de Igualdad Tutores/as Coordinador/a de Biblioteca Especialista de Lengua Coordinadora de creatividad literaria Equipo directivo Temporalización 24 de Octubre (L). El equipo de colaboradores de la biblioteca y el ETCP procederá a planificar y ordenar las actuaciones del día. 25 de noviembre (M). El ETCP procederá a planificar y ordenar las actuaciones del día. 16 de diciembre (M). El ETCP procederá a planificar y ordenar la actuación del día. Lectura del autor que corresponda. Día del Libro Coordinador/a de 21 de abril (v). El equipo de colaboradores de la 18

19 Mercadillo de libros de 1º a 6º El mercadillo será extensivo a los padres madres, 21 de abril Biblioteca Coordinadora de creatividad literaria Equipo directivo C.E.I.P. CAETARIA biblioteca y el ETCP procederá a planificar y ordenar la actuación del día. Semana de la no violencia 4 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PLAN DE IGUALDAD PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR. Temática 1: Conmemoración del Día Internacional contra la Violencia de Género, 25Nv. I Concurso de carteles contra la Violencia de Género. Mes Niveles Actividades Responsables Recursos necesarios Indicadores de logro - Tutores/as. Coord. Biblioteca E. Infantil Cuento Ni un besito a la fuerza ( Vídeo) Coord. Creatividad literaria Coord. Plan de Igualdad - Tutores/as. Coord. Biblioteca EP (1 er Coord. Creatividad Cuento Juan va al colegio ciclo) literaria Coord. Plan de Igualdad EP (2º ciclo) EP (3 er ciclo) 19 Inventar un cuento sobre el tema de igualdad Visionado de video sobre reacciones al pegar a una niña. Mitos y falsas creencias sobre la violencia hacia las mujeres. Visionado de video sobre reacciones al pegar a una niña - - Tutores/as. Coord. Biblioteca Coord. Creatividad literaria Coord. Plan de Igualdad Tutores/as. - - Tutores/as. Coord. Biblioteca Coord. Creatividad literaria Coord. Plan de Igualdad Tutores/as. - Sesiones de lectura y plástica (Primaria). - Cuentos propuestos. - Videos de youtube seleccionados y material TIC. - Informes orales del profesorado que ha llevado a cabo las actividades. - Materiales producidos.

20 Temática 2: Conmemoración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, 8Mz. Conocer el porqué de la celebración y concienciar sobre el papel actual de la mujer en el mundo laboral. Mes Niveles Actividades Responsables Recursos necesarios Indicadores de logro - Tutores/as. MARZO TODOS A PROGRAMAR -AMPA Recursos: Noticia en internet 20

21 4. PLAN DE ACTUACIÓN DE LOS DISTINTOS ÓRGANOS Y EQUIPOS DEL CENTRO. CALENDARIO DE REUNIONES ELABORADO POR EL JEFE DE ESTUDIOS PRIMER TRIMESTRE 2016/2017 ORGANO CONTENIDOS 1ER. TRIMESTRE EQUIPO DOCENTE Una reunión mensual. SEPTIEMBRE/OCTUBRE Análisis informes personales curso anterior( enfermedades que deben ser conocidos por todos) Grado de desarrollo de las CCBB. Dominio de los contenidos de las distintas materias. Adaptación de programaciones a las nuevas instrucciones LOMCE. Sept./Octubre Noviembre Diciembre NOVIEMBRE. Resultados de pendientes: - Alumnos con dificultades y medidas adoptadas DICIEMBRE Evaluación continua Resultados académicos por materias Asignaturas que necesitan mejorar. Alumnos con dificultades y medidas adoptadas 21

22 Equipo de Ciclo Equipo de Orientación Propuestas para la revisión del Plan de Centro Revisión del ROF Revisar aspectos educativos del PC Concreción de las competencias básicas con especial atención a las instrumentales Aprobar las programaciones didácticas, criterios de evaluación, de promoción. Elegir sus representantes en el CE Los miércoles, o jueves, y siempre que sea necesario, y después de un ETCP. Primer jueves de cada mes. Los lunes y martes se reunirán la profesora de PT, con la Orientadora de referencia, que acudirá a las reuniones cuando sea necesario. Igual que los ciclos, los miércoles que sean necesarios y siempre después del ETCP. 22

23 ETCP Establecer y coordinar las directrices para revisión de los aspectos educativos del plan de centro. Establecer y coordinar las directrices para la revisión del plan de atención a la diversidad. Elaborar directrices para la Formación del Profesorado en el Centro. Adaptar las programaciones didácticas del Ciclo. Revisar el Plan de Orientación y Acción Tutorial. Elaborar el Plan de formación del profesorado del Centro. Elaborar Plan de Lectura. Planificar sesiones de evaluación. Aportaciones a la revisión del Plan de Convivencia. - Estudio de actividades complementarias y extraescolares - Todos los martes que sea necesario, previa convocatoria por el Jefe de Estudios 23

24 + CALENDARIO DE REUNIONES ELABORADO POR EL JEFE DE ESTUDIOS SEGUNDO TRIMESTRE 2016/2017 ORGANO CONTENIDOS SEGUNDO TRIMESTRE EQUIPO DOCENTE Enero: Análisis de resultados del primer trimestre, sobre todo del alumnado con dificultades Febrero: Preparación de las pruebas de evaluación, diagnóstico y Escala. Rendimiento académico Grado de consecución de las CCBB Grado de consecución de los Objetivos Generales de Etapa Evolución de los alumnos con materias pendientes Situación de la convivencia Reunión con las familias de alumnos con dificultades. Marzo Resultados académicos por materias Resultados de pendientes: - Alumnos con dificultades y medidas adoptadas Una reunión mensual. Febrero : Miércoles Infantil Jueves 1ºCiclo Martes 2º Ciclo Miércoles 3º Ciclo Marzo: Miércoles Infantil Jueves 1º Ciclo Martes 2º Ciclo Miércoles :3º Ciclo 24

25 Equipo de Ciclo Seguimiento de las Programaciones Didácticas. Seguimiento de las programaciones específicas para el alumnado con dificultades (repetidores, apoyo, ACI,ACIs). Seguimiento de los Criterios de Evaluación de las distintas materias. Análisis de resultados académicos y propuestas de mejora Implementación de las CCBB, con especial atención a las materias instrumentales Estudio y análisis de resultados académicos. Actualización de la metodología Evaluación: resultados con especial énfasis con alumnos con dificultades y medidas adoptadas. Equipo de Orientación Seguimiento de los programas de apoyo y de Refuerzo Asistencia a las reuniones del ETCP. Asesoramiento al profesorado. Atención a padres de alumnos diagnosticados C.E.I.P. CAETARIA Los miércoles y jueves, siempre que sea necesario, después de un ETCP. Primer jueves de cada mes. Los lunes se reunirán la profesora de PT, con la Orientadora de referencia, que acudirá a las reuniones cuando sea necesario. Igual que los ciclos, los miércoles que sean necesarios y siempre después del ETCP. 25

26 ETCP Seguimiento para la formación del Profesorado en el Centro. Revisar las programaciones del Ciclo. Seguimiento del Plan de Orientación y Acción tutorial. Seguimiento de la Atención a la Diversidad Propuestas de mejora. Evaluación de la Concreción curricular. Planificar actividades complementarias del Trimestre. Día de la paz, Día de Andalucía, Día de la mujer trabajadora, Día de la lectura.. Planificar sesiones de Evaluación. Seguimiento Plan de Convivencia. Serán los martes, cada vez que sea necesario según criterio Equipo Directivo 26

27 CALENDARIO DE REUNIONES ELABORADO POR EL JEFE DE ESTUDIOS TERCER TRIMESTRE 2016/2017 ORGANO CONTENIDOS TERCER TRIMESTRE EQUIPO DOCENTE Abril Análisis informes de resultados de la 2º Trimestre Grado de desarrollo de las CCBB. Dominio de los contenidos de las distintas materias Refuerzos Mayo Evolución del alumnado con materias pendientes Plan de convivencia Reunión con las familias de alumnos con dificultades. Repeticiones Junio Profesorado de sexto de primaria, se reunirá con el IES Getares, para facilitar el tránsito del alumnado. Profesorado de cinco años de Infantil, se reunirá con el Secretario, y equipo de orientación para elaborar las listas de primero, e informará del alumnado que promociona. Evaluación continua Una reunión mensual. Abril Mayo Junio 27

28 Equipo de Ciclo Equipo de Orientación Resultados académicos por materias Estudio de los resultados de las pruebas de evaluación y diagnóstico y propuestas de mejoras para el próximo curso. Entrega de actividades formativas para el alumnado que deba recuperar. Evaluación final y propuesta de mejora para el curso siguiente. Seguimiento de programaciones específicas para el alumnado repetidor, con pendientes del curso anterior, y ACIS. Instrumentos, estrategias y criterios de evaluación de materias con especial énfasis en alumnado con dificultades y medidas adoptadas. Resultados académicos y propuestas de mejora. Análisis de las necesidades materiales del ciclo. Seguimiento de los programas. Asistencia a las reuniones del ETCP. Asesoramiento al profesorado. Atención a padres/madres de alumnos diagnosticados. Evaluación de los programas llevados a cabo en el Centro, con el EOE. C.E.I.P. CAETARIA Los miércoles o jueves y siempre que sea necesario, después de un ETCP. Primer Jueves de cada mes. Los Lunes y Martes se reunirán la profesora de PT, con la Orientadora de referencia, que acudirá a las reuniones cuando sea necesario. Igual que los ciclos, los miércoles que sean necesarios y siempre después del ETCP. 28

29 ETCP Evaluación Final y propuestas de mejora para el curso que viene. Autoevaluación, junto con Equipo de Evaluación - Programación didácticas del ciclo - Plan de orientación y acción tutorial. - Atención a la diversidad. - Plan de centro. - Plan de convivencia. - Plan de formación en Centros Análisis resultados Pruebas de Diagnóstico. - Todos los Lunes que sea necesario, previa convocatoria por el Jefe de Estudios 29

30 10.2 Reuniones de Comisiones del Consejo Escolar (Permanente y de Convivencia). Primer trimestre (Septiembre a Diciembre) Revisión cuentas correspondientes al curso anterior. Elaboración y aprobación del presupuesto. Constitución del nuevo Consejo Escolar. Aprobación del Plan de Centro Segundo trimestre (Enero a Marzo) Informe del la revisión trimestral de los resultados obtenidos. Propuestas de actividades Informe trimestral de convivencia. Propuestas de mejora para el Plan de Convivencia. Diseño del simulacro correspondiente. Tercer trimestre (Abril a Junio) Informe de la revisión trimestral de los resultados obtenidos. Propuesta de actividades Confección del informe trimestral de convivencia. Propuestas de mejora para el Plan de Convivencia. Revisión del Plan de Autoprotección y las actuaciones previstas. Diseño del simulacro correspondiente al tercer trimestre. Confección del informe final de convivencia. Propuestas de mejora para el Plan de Convivencia. Análisis de cuentas. Análisis del simulacro del tercer trimestre. Propuestas para el siguiente curso en cuanto a Autoprotección. Revisión del estado de los libros de texto entregados por el alumnado. 30

31 4. CERTIFICACIÓN INFORME AL CONSEJO ESCOLAR. Por la presente, se CERTIFICA, que la presente PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL para el Curso Académico 2016/17, fue APROBADA por unanimidad en sesión celebrada el día por el CONSEJO ESCOLAR. Y para que así conste, firmo la presente, con el VºBº del Director del Centro. Vº Bº LA DIRECTORA EL SECRETARIO (Sello del Centro) 31