Audioscripts. Unidad 4 Etapa 1. En contexto, Pupil s Edition Level 1 pages Middle School pages 86 87

Transcripción

1 Muchas gracias, eh... Carlos, me llamo Carlos. Muchas gracias, Carlos. De nada, eh,... Rosa, soy Rosa. Encantado, Rosa. Igualmente, Carlos. Si tienes tiempo durante tu visita, pasa por la tienda. Salgo del trabajo a las siete. Si quieres, salimos a comer con tu prima. Me gustaría. Bueno, si hay tiempo. A ver qué dice mi prima. Ah! Puedo llevar el mapa? Sí, claro que sí. Hasta luego, Rosa! Hasta luego. Gracias! Rosa! Sofía, prima! Cómo estás? Qué sorpresa! Qué haces por aquí? Vengo a visitarte! Qué gusto de verte! Pasa, pasa, prima. Qué bonita es la nueva casa de tu familia! Gracias. Dónde está mi tía? Está haciendo algunas compras. Ah, yo también quiero ir de compras. Es el cumpleaños de mi mamá y quiero comprar algo bonito para ella aquí en Oaxaca. Yo digo que el mercado tiene las cosas más bonitas. Por qué no vamos mañana por la mañana? Qué dices? Me encantaría. Además, tú sabes dónde venden cosas buenas y bonitas. Entonces, mañana, al mercado! Y después, salimos a pasear por la plaza. Ay, qué bueno! Y qué más podemos hacer? Podríamos ir al cine. En contexto, Pupil s Edition Level 1 pages Middle School pages Disc 10 Track 1 Rosa is taking a walk through the city of Oaxaca. She looks at a map in order to find her way around. A B C D E F Hay mucho que ver en Oaxaca. Mira el mapa! Es divertido pasear. Primero, voy a una plaza. Después, descanso en un café y tomo un refresco. Allí está el correo, de donde mando cartas. La iglesia es muy bonita. Si estoy enferma y necesito medicina, voy a la farmacia. Está en la calle Bustamante. Voy al banco por la tarde. Si quieres visitar la cuidad, hay un hotel muy bonito para pasar la noche. Llego a la estación de autobuses de Oaxaca. Acabo de venir de la capital. Para ir del centro al aeropuerto voy por esta avenida. Hay un taxi en la esquina. En vivo, Pupil s Edition Level 1 pages Middle School pages Disc 10 Track 2 Visita a Oaxaca Hombre: Perdone, puede usted decirme dónde queda la calle Morelos? No, señorita. Perdone, pero no sé dónde queda esa calle. Buenos días. Vengo a visitar a mi prima. No sé dónde queda su nueva casa. Busco esta dirección. Ah, sí!, claro, la calle Morelos. Desde aquí es muy fácil llegar. Ay, qué bueno! Queda lejos de aquí? A pie llegas en diez minutos. Pero llegas más rápido en taxi. Prefiero caminar. Puedes decirme cómo llego? Unidad 4 p.45 En español! Level 1 Unidad 4,,

2 Unidad 4 Ésta es la avenida Constitución. Camina por esta calle. Allí vas a ver un banco. Dices que hay un banco? Sí, hay un banco al lado de una farmacia. Vas a llegar a un parque. Cruza el parque. Enfrente de la estatua está la calle Morelos. Muchas gracias, eh... Carlos, me llamo Carlos. Rosa, soy Rosa. Salgo del trabajo a las siete. Si quieres, salimos a comer con tu prima. Me gustaría. A ver qué dice mi prima. Puedo llevar el mapa? Sí, claro que sí. Rosa! Sofía! Cómo estás? Qué sorpresa! Qué haces por aquí? Vengo a visitarte! Pasa, pasa, prima. Qué bonita es la nueva casa de tu familia! Dónde está mi tía? Está haciendo algunas compras. Yo también quiero ir de compras. Es el cumpleaños de mi mamá y quiero comprar algo bonito para ella. Yo digo que el mercado tiene las cosas más bonitas. Por qué no vamos mañana por la mañana? Qué dices? Me encantaría. Entonces, mañana, al mercado! Y después, salimos a pasear por la plaza. En acción, Pupil s Edition Level 1 pages 255, 263 Middle School pages 92, 103 Disc 10 Track 3 Actividad 5/4 En qué estación? Escuchar Escucha las descripciones. Qué estación describe cada una? (Hint: Say which season.) 1. Rosa está de vacaciones. Visita a su amiga Ana en Vermont. Van a las montañas con la familia de Ana a esquiar. Hace mucho frío y nieva mucho. 2. Ana manda una carta. Describe sus vacaciones. Es julio. Hace mucho calor. Va a la playa por dos semanas. Nada mucho y toma el sol. 3. Llega otra carta de Ana. Describe el tiempo. Unos días hay mucha lluvia y hace fresco. Otros días hay mucho sol y también hace fresco. Hay unas flores muy bonitas. 4. Ana describe el tiempo en otra carta. Hace fresco y hay mucho viento. Unos días llueve, otros no. No hay muchas flores. Los colores de los árboles son bonitos. Disc 10 Track 4 Actividad 19/20 Puede usted decirme...? Escuchar Rosa le pregunta a un policía cómo llegar a la librería. Escucha su conversación. Indica en qué cuadra del mapa están la librería, la papelería y el correo. (Hint: Say where each place is.) Perdone, señor. Puede usted decirme dónde está la librería? Policía: Sí! Cómo no! Queda muy cerca. Camina derecho una cuadra por la calle Reforma. Allí vas a ver una plaza. Veo una plaza? Policía: Sí. Allí, dobla a la derecha y camina una cuadra más. La librería está a la izquierda en la esquina de la avenida Juárez. Y puede usted decirme si hay una papelería cerca de aquí? p.46 Unidad 4,, En español! Level 1

3 Policía: Policía: Pronunciación Level 1 page 263 Middle School page 103 Sí. Cuando sales de la librería, dobla a la derecha y camina dos cuadras. La papelería está a la izquierda. Ah, por favor, puede usted decirme si el correo está por aquí? Sí, está a la derecha de la papelería, en la misma cuadra. Qué bueno! Muchas gracias, señor. a la izquierda en la calle Macedonio Alcalá. Allí hay unas tiendas excelentes y varias casas coloniales. Sigue derecho cuatro cuadras para ver la iglesia de Santo Domingo. Mira el interior. 5. Al lado de la iglesia queda el Museo Regional de Oaxaca. En el museo hay objetos arqueológicos de Monte Albán. También hay ropa, artículos textiles y otros artículos de las primeras culturas de la región. 6. Regresa al Zócalo. Si hace buen tiempo, hay conciertos aquí a las siete de la tarde. Tienes hambre? Entonces, cena en uno de los restaurantes oaxaqueños. Come algo típico y pasa un rato con tus amigos! Unidad 4 Disc 10 Track 5 Refrán Pronunciación de la r <ere> When the letter r occurs in the middle of a word and between two vowels, it is pronounced by a single tap of your tongue just behind your teeth. It feels like the English d when you say the words buddy or ladder. To practice the tap r, pronounce these words. Then try the refrán. Can you guess what it means? la joyería la panadería la papelería la pastelería la zapatería Hay que ver para creer. Disc 10 Track 7 Resumen de la lectura Visita Oaxaca! Un paseo a pie Oaxaca es una ciudad muy importante en la historia de México. Si visitas Oaxaca, hay que ir a ciertos lugares para conocer la ciudad bien. Tienes que ir al Zócalo, el Palacio de Gobierno, la catedral, las tiendas y casas en la calle Macedonio Alcalá, la iglesia de Santo Domingo y también el Museo Regional. Y si tienes tiempo, puedes terminar tu visita con un concierto en el Zócalo y una cena en un restaurante oaxaqueño! En voces, Pupil s Edition Level 1 pages Disc 10 Track 6 Visita Oaxaca! Un paseo a pie La ciudad de Oaxaca es un monumento histórico nacional. Hay arquitectura colonial, iglesias y museos muy importantes. Para verla mejor tienes que conocer Oaxaca a pie. 1. Empieza en el Zócalo, el centro de Oaxaca. Es el lugar ideal para ver a los oaxaqueños. Hay muchos cafés y restaurantes aquí. 2. Ahora cruza la calle Guerrero y entra en el Palacio de Gobierno. Mira el mural sobre la historia y la cultura de Oaxaca. 3. Al salir del Palacio, camina hasta llegar a la avenida Hidalgo. Cruza la avenida para ver la catedral. A veces hay conciertos aquí. 4. Detrás de la catedral está la avenida Independencia. Sigue por la avenida y dobla Más práctica Level 1 pages Middle School pages 1 2 Disc 10 Track 8 Actividad 1 Bienvenidos a Oaxaca Escucha la narrativa y subraya las cosas que a Maricarmen le gusta hacer con sus amigos en Oaxaca. Hint: Underline what Maricarmen likes to do with her friends. Maricarmen: Cuando mis amigos vienen a Oaxaca a visitarme, hacemos muchas cosas interesantes y divertidas. Me gusta ir con ellos a la plaza y al mercado especialmente. En el mercado buscamos artículos de arte regional y otras cosas bonitas. Mis amigos compran regalos para sus amigos y familias. En la plaza vamos a un café para p.47 En español! Level 1 Unidad 4,,

4 Unidad 4 Disc 10 Track 9 descansar y tomar un refresco. Nos gusta mirar a la gente que pasea. Es importante ir con los amigos al museo o a Monte Albán para aprender más de la cultura oaxaqueña. Actividad 2 Tengo mucho que hacer! José Luis va a estar muy ocupado esta tarde. Escucha la narrativa y ordena los lugares en el orden en que él los menciona. Hint: Number the places in order. José Luis: Esta tarde estoy muy ocupado. Tengo que ir a muchos lugares para comprar diferentes cosas. Primero voy a la carnicería y a la panadería. Luego voy a la librería y a la papelería para comprar los libros y los materiales para la escuela. Necesito unas novelas para la clase de inglés, y cuadernos y lápices para matemáticas y ciencias naturales. Después quiero ir a la zapatería a buscar unos zapatos de tenis nuevos. Finalmente pienso pasar por la joyería o el mercado para comprar un regalito para mi hermanita, porque mañana es su cumpleaños. es muy bonito y tiene una piscina. En la ciudad vamos a ver muchas cosas interesantes. Pensamos viajar en metro a todas partes porque es rápido y económico. Todos queremos ir al Parque Chapultepec y al Museo de Antropología. También, vamos a ir de compras y visitar otros museos e iglesias, unos mercados, las pirámides del Sol y de la Luna y mucho más. Qué emocionados estamos! p.48 Disc 10 Track 10 Actividad 3 Un viaje Patricia y su familia van a pasar sus vacaciones en la Ciudad de México. Escucha mientras que habla del viaje e indica si cada una de las siguientes frases es C (cierta) o F (falsa). Hint: Say what is true. Patricia: Pronto vamos a hacer un viaje a la Ciudad de México. Quiero ir en tren para ver todas las montañas y conocer más el país, pero vamos a viajar en avión porque es más rápido. Vamos a tomar un taxi al aeropuerto porque está lejos de nuestra casa. En el avión vamos a hablar o descansar y tomar un refresco. En la Ciudad de México, vamos a tomar otro taxi del aeropuerto al hotel. Papá dice que el hotel Disc 10 Track 11 Actividad 4 Una familia grande La señora Rivas necesita la ayuda de su familia hoy. Escucha lo que dice y escribe el mandato que le da a cada miembro de la familia. Hint: Write the command. Sra. Rivas: Rosario, por qué estás viendo la televisión? No tienes tarea? Si tienes tarea en inglés, aprende el vocabulario primero; luego, lee toda la lección y escribe los ejercicios. Después, necesito tu ayuda en la cocina. Y Ramón, qué estás haciendo? Por favor, camina con el perro. Él necesita ejercicio todos los días, ya sabes. Camina por el parque con él si quieres. Juanito, qué estás escribiendo? Una carta a tu amigo Jorge, eh? Qué bien, y después escribe a tus abuelos y a tus tíos, me oyes? Está bien hablar con ellos por teléfono, pero también les gusta recibir cartas de vez en cuando. Sofía, estás trabajando demasiado. Si estás muy cansada, descansa un poco y come un sándwich. Lee el periódico si quieres. Pablo, estás leyendo otra revista? Está bien, a mí también me gusta leer mucho, pero ahora tienes que jugar con tu hermanita. Ella está aburrida. Cuídala hasta las Unidad 4,, En español! Level 1

5 Disc 10 Track 12 cinco, por favor. Habla y juega con ella. Está bien? Ivana, ya veo que estás triste. Juega con tu hermano un rato y ya vas a estar contenta. Actividad 5 Alejandro y Julia Julia y Alejandro hablan de los planes para sus vacaciones. Escucha y completa cada frase según lo que dicen ellos. Hint: Complete each statement. Alejandro: Oye, Julia, cómo vas a pasar las vacaciones? Vas a ir con tu familia a la playa como el año pasado? Julia: No, Alejandro, no vamos a la playa. No sé qué vamos a hacer. Yo quiero ir a las montañas, mis padres quieren ir a una ciudad grande como el Distrito Federal, y mis hermanos quieren visitar a nuestros primos en los Estados Unidos. Qué piensas tú? Alejandro: Pues, claro que si tus padres quieren ir al Distrito Federal, Uds. van a ir al Distrito Federal. Hay mucho que hacer en la ciudad. No vas a estar aburrida. Julia: Es que me gusta mucho la tranquilidad de las montañas, pero tienes razón. Y siempre es divertido estar con mi familia. Me gustan los museos de la ciudad. Y los restaurantes son muy buenos también. Alejandro: Y a todos ustedes les gusta ir a los mercados, no? Y los centros comerciales son tan modernos. Van a ir de compras todos los días. Qué me vas a comprar, amiga? Julia: Te compro algo fenomenal! Pero adónde van ustedes durante estas vacaciones? Alejandro: Bueno, vamos a hacer el camping en las montañas. Pero yo no estoy muy emocionado con la idea. Tú sabes que yo prefiero la ciudad. Julia: Alejandro: Disc 10 Track 13 Ay, Alejandro, qué suerte tienes. Yo quiero ir de vacaciones con tu familia y tú puedes ir con mi familia! Sácame unas fotos de las montañas, por favor. Y tú me mandas una postal del museo, está bien? Actividad 6 Direcciones para la fiesta Fernanda da direcciones a la fiesta en su casa. Escucha las direcciones y contesta cada una de las siguientes preguntas. Hint: Answer each question. Fernanda: Esta noche hay una fiesta en mi casa. Vas a venir? Si vienes en taxi, simplemente le dices la dirección de mi casa al taxista. Mi dirección es calle San Juan, 213. Nuestro apartamento es el quince. Pero no te recomiendo ir en taxi porque es muy caro. Si vas en autobús, toma el número veinte hasta la plaza. En la esquina enfrente de la estatua hay una panadería que se llama La Excelente. Pásala y camina dos cuadras en la calle Dieciséis de Septiembre hasta la Joyería Gómez. Allí doblas a la derecha. Ahora estás en la calle San Juan. Ésa es mi calle. El número 213 está a media cuadra de la esquina. Seguro que no vas a tener problemas en encontrar el apartamento porque nos vas a oír. Para hispanohablantes Level 1 page 81 Middle School page 1 Disc 10 Track 14 Actividad 1 El sonido /r/ La r entre vocales en una palabra se pronuncia con un golpecito de la lengua, como la d inglesa en ladder. Escucha y repite las siguientes palabras. Luego, indica si se escribe con una r intervocálica (entre dos vocales) o no. Unidad 4 p.49 En español! Level 1 Unidad 4,,

6 Unidad 4 p mariposa 2. permiso 3. glorieta 4. emigrar 5. carbonado 6. caramelo Disc 10 Track 15 Actividad 2 Escucha, repite, escribe Paso 1 Escucha y repite cada una de las siguientes palabras. Luego, escucha otra vez y escríbela. Ojo! Todas las palabras se escriben con r pero la r no es siempre intervocal en estas palabras. 1. joyería 2. dirección 3. derecho 4. entre 5. aeropuerto 6. pastelería 7. caro 8. cerca 9. carnicería 10. cruzar Paso 2 Escucha y completa las siguientes oraciones. Vas a oír cada una dos veces. 1. La farmacia está a la izquierda, detrás de la librería. 2. El metro está en el centro, entre la calle Perales y la avenida Serrano. 3. Camina derecho dos cuadras para llegar al correo. Etapa Exam Forms A & B pages 57 and 62 Disc 20 Track 1 A Cristina necesita hacer una diligencia (errand), pero no conoce bien la ciudad. Cristina le pregunta a un señor cómo llegar. Escucha su conversación e indica cuál de las posibilidades completa mejor las oraciones. Hint: Listen to the conversation about directions and circle the letter of the best response for each sentence. Strategy: Remember to take notes as you listen. Taking brief notes will give you a map of what happened in the passage. Examen para hispanohablantes page 67 Disc 20 Track 1 A Cristina necesita hacer una diligencia, pero no conoce bien la ciudad. Cristina le pregunta a un señor cómo llegar. Escucha su conversación y contesta las siguientes preguntas. Perdone, señor, puede usted decirme dónde queda el correo? Tengo que mandar una carta importante. Cómo no! No queda muy lejos de aquí. Vas en autobús o a pie? Pues, prefiero ir a pie. Está bien. Cruza la calle aquí y continúa derecho por diez cuadras. Ahora, en la esquina donde hay una panadería, dobla a la derecha. Está bien? Sí, sí. Voy derecho por diez cuadras y doblo a la derecha donde hay una panadería. Muy bien. Continúa una cuadra y vas a llegar a una plaza. El correo está en la plaza a tu izquierda. Está entre el banco y la farmacia. Perfecto. Está en la plaza entonces. Sí. A la izquierda, entre el banco y la farmacia. Muchas gracias, señor. De nada, joven. Unidad 4,, En español! Level 1