Guía Docente Electrónica de Potencia

Transcripción

1 Guía Dcente Electrónica de Ptencia

2 INDICE 1. Dats de identificación 2. Descripción y Objetivs Generales 3. Requisits previs 4. Cmpetencias 5. Resultads de aprendizaje 6. Actividades frmativas y metdlgía 7. Cntenids 8. Evaluación del aprendizaje 9. Prpuesta de actuacines específicas 10. Bibligrafía cmentada 11. Nrmas específicas de la asignatura 12. Cnsultas y atención al alumnad FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material dcente n pdrá ser reprducid ttal parcialmente, ni transmitirse pr prcedimients electrónics, mecánics, magnétics pr sistemas de almacenamient y recuperación infrmátics cualquier tr medi, ni prestarse, alquilarse cederse su us de cualquier tra frma, cn sin ánim de lucr, sin el permis previ, pr escrit, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.

3 1. Dats de identificación Asignatura: Materia/Módul: Carácter/tip de frmación: Electrónica de Ptencia Electrónica Industrial / Especialidad Electrónica y Autmática Frmación bligatria ECTS: 7,5 Titulación: Curs/Semestre Unidad: Prfesrad Idima en el que se imparte Grad en Ingeniería Electrónica Industrial y Autmática Tercer curs / Primer semestre Ingeniería Eduard Jsé Rses Albert erses@flrida-uni.es Despach: D.2.6 Hrari de atención: cnsultar en web (*) se recmienda cncertar cita tutría via . Castellan 2. Descripción y Objetivs Generales Esta asignatura aprta al estudiante ls principis necesaris para que para abrdar las necesidades prfesinales relacinadas cn el diseñ y análisis de Sistemas Electrónics de Ptencia que encntrará en su psterir realización prfesinal cm ingenier. Electrónica de Ptencia (7,5 ECTS) es una asignatura de carácter bligatri que, junt a Electrónica Analógica (7,5 ECTS) y Electrónica Digital (7,5 ECTS), cnfrman la materia Electrónica Industrial (22,5 ECTS) que pertenece, a su vez, al módul Especialidad Electrónica y Autmática (60 ECTS) tal y cm define la Orden CIN/351/2009. Cm bjetivs generales de la asignatura, el alumn: Analizará y determinará características en cnmutación de una etapa de ptencia. Prpndrá y planteará cnvertidres electrónics de ptencia según aplicación. Seleccinará dispsitivs de ptencia que cumplan requisits establecids. Además se pndrán en práctica de frma crrecta las técnicas de simulación e implementación empleadas habitualmente en labratris de electrónica de ptencia, a partir del estudi de necesidades de ptencia del circuit aplicación, prpniend slucines baj criteri de diseñ de sistemas electrónics de ptencia.

4 3. Requisits previs Para cursar cn éxit la asignatura se requieren cncimients adquirids, de carácter general específic, que deben ser cnsecuencia lógica del prces de enseñanza-aprendizaje seguid pr el alumn. Gran parte de ells aprtads pr asignaturas de segund y tercer curs relacinadas cn la electrónica y la autmática. CONOCIMIENTOS GENÉRICOS PREVIOS: Adecuada capacidad de expresión ral y escrita. Dmini de peradres matemátics fundamentales: Reslución de ecuacines lineales y n lineales. Derivación e integración matemática. Operadres de transfrmación de variables. Dmini de cncepts físics fundamentales: Respuesta en frecuencia. Sistemas físics lineales y n lineales. Dmini de sistema perativ a nivel usuari. Dmini de herramientas fimáticas. CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS PREVIOS: Cmprtamient de circuits eléctrics de primer y segund rden. Electrónica básica y tería de circuits. Electrónica analógica y digital y aplicacines básicas. Representación de señales y sistemas. Nta: Ls alumns que presenten alguna carencia en ls cncimients descrits pdrán, si l desean, recibir refuerz y atención persnalizada pr parte del prfesr en las hras habilitadas.

5 4. Cmpetencias COMPETENCIAS TRANSVERSALES Instrumentales T1. Us de las TICs T2. Cmunicación ral T3. Cmunicación escrita Interpersnales T5. Trabaj en Equip T8. Cmprmis y Respnsabilidad Ética Sistémicas T9. Iniciativa, Innvación y Creatividad COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E44 Cncimient aplicad de electrónica de ptencia. E46 Capacidad para diseñar sistemas electrónics analógics, digitales y de ptencia. E47 Cncimient y capacidad para el mdelad y simulación de sistemas. E61 Capacidad para la redacción, firma y desarrll de pryects en el ámbit de la ingeniería industrial que tengan pr bjet: la cnstrucción, refrma, reparación, cnservación, demlición, fabricación, instalación, mntaje expltación de: estructuras, equips mecánics, instalacines energéticas, instalacines eléctricas y electrónicas, instalacines y plantas industriales y prcess de fabricación y autmatización. COMPETENCIAS GENÉRICAS G66 Capacidad para el manej de especificacines, reglaments y nrmas de bligad cumplimient. G70 Capacidad de trabajar en un entrn multilingüe y multidisciplinar.

6 5. Resultads de aprendizaje RESULTADOS DE APRENDIZAJE R1 El alumn pne en práctica técnicas y prcedimients habituales en un labratri de electrónica de ptencia utilizand crrectamente el material e instruments dispnibles. R2 El alumn analiza, caracteriza y determina ls principales parámetrs de diseñ de sistemas electrónics de ptencia. R3 El alumn analiza, resuelve, plantea e implementa sistemas cnvertidres reguladres (DC/DC). R4 El alumn analiza, resuelve, plantea e implementa sistemas cnvertidres rectificadres (AC/DC). R5 El alumn analiza, resuelve, plantea e implementa sistemas cnvertidres inversres de ptencia (DC/AC). R6 El alumn resuelve de frma gráfica y escrita ejercicis y prblemas usand la terminlgía técnica adecuada y de manera rigursa. R7 El alumn expne de frma efectiva ejercicis y prblemas en un entrn de debate y prduce text escrit crrect, precis y adecuad. R8 El alumn participa en equips de trabaj, fmentand aptitudes para la empatía, la negciación y la ptimización del tiemp. R9 El alumn tiene un cmprtamient adecuad en su entrn de trabaj cumpliend temprizacines establecidas, turns de palabra y mantiene una actitud practiva en clase. R10 El alumn aprta slucines prpias y nvedsas que n han sid trabajadas explícitamente en las sesines teóric-prácticas. COMPETENCIAS T1,T3,T5,T8,E44, E46, E47, G66 T1, T2, T3, T5, E44, E46, G66 T2, T3, E44, E46, E47, E70 T2, T3, E44, E46, E47, E70 T2, T3, E44, E46, E47, E70 T2, T3, E44, E46 T2, T3, T5, E44, E46, E61 T2, T5, T8, T9 T5, T8, T9 T9, E44, E46, E47, G66, G70 6. Actividades frmativas y metdlgía El vlumen de trabaj del alumnad en la asignatura es equivalente a 25 hras pr cada un de ls crédits. Crrespnden pr l tant a un ttal de 188 hras atendiend al valr de 7,5 crédits estipulad para la asignatura. Esta carga de trabaj se cncreta entre: Actividades frmativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminaris, pryects integrads, tutría,..). 75 hras Actividades frmativas de trabaj autónm (estudi y preparación de clases, elabración de ejercicis, pryects, preparación de lecturas, preparación de exámenes..): 113 hras

7 De acuerd cn l frmulad, el trabaj queda distribuid entre las siguientes actividades y prcentajes de aplicación: Mdalidad Organizativa CLASE TEÓRICA CLASES PRÁCTICAS LABORATORIO TRABAJO EN EQUIPO PROYECTO INTEGRADO TUTORÍA ACTIVIDADES FORMATIVAS DE CARÁCTER PRESENCIAL Metdlgía Expsición y explicación de cntenids pr parte del prfesrad. Sesines grupales de trabaj supervisadas pr el prfesrad. Reslución de prblemas y expsición/debate. Actividades realizadas en espacis cn equipamient especializad. Realización de memrias/infrmes de las prácticas. Realización de un pryect para reslver un prblema abrdar una tarea mediante la planificación, diseñ y realización de una serie de actividades. Atención persnalizada y en pequeñ grup. Instrucción realizada cn el bjetiv de revisar, recnducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajs, etc. Relación cn resultads de aprendizaje R9, R10 Prcentaje 30 R3, R4, R5, R6,R7 25 R1, R2, R3, R4, R5, R6,R7 R8,R10 15 R2, R7, R8, R9, R10 25 R7, R9 Ttal 100% 5 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNADO Mdalidad Organizativa Metdlgía Relación cn resultads de aprendizaje Prcentaje TRABAJO EN GRUPO Preparación en grup de lecturas, ensays, reslución de prblemas, seminaris trabajs, pryects, etc. para entregar expner / explicar en clases teóricas prácticas, tutrías, etc. R7, R8, R9, R10 40 TRABAJO INDIVIDUAL Estudi del alumn/a R3, R4, R5, R6 60 Ttal 100%

8 7. Cntenids Relación de cntenids: Blque 1: Fundaments de Electrónica de Ptencia Intrducción a la Electrónica de Ptencia Sistemas Electrónics de Ptencia Aplicacines de la Electrónica de Ptencia Principis Básics y Fundaments Matemátics Leyes y Teremas Medidas y parámetrs característics de las frmas de nda Series de Furier Análisis de Circuits de Electrónica de Ptencia Circuits de 1 er y 2º rden cn carga Análisis de circuits en cnmutación Cálcul de ptencias Cmpnentes Electrónics de Electrónica de Ptencia Cmpnentes Pasivs Semicnductres de Ptencia Circuits de ayuda a la cnmutación Cálculs Térmics Blque 2: Cnvertidres de Ptencia Cnvertidres DC/DC Reguladres Básics N Aislads Reguladres Aislads Galvánicamente Mdelad y Cntrl Cnvertidres AC/DC Rectificadres N Cntrlads Rectificadres Cntrlads Mtres de c.c. y rectificadres Cnvertidres DC/AC Inversres n mdulads Inversres n mdulads Técnicas de mdulación Filtrad de armónics Cnvertidres AC/AC Reguladres mnfásics Reguladres trifásics Ciclcnvertidres

9 Relación de prácticas de labratri: P1: Simulación de circuits cnmutads R-L mediante PSIM Primera práctica, de caracter intrductri, rientada a la familiarización del alumn cn el entrn de simulación PSIM de PwersimTech y el cmprtamient de circuits cnmutads de carga R-L. El alumn trabajará cncepts básics de simulación de circuits eléctrics cn cmpnentes de electrónica de ptencia centrándse en circuits cn carga R-L, característica de accinamients y elements mtres y de máquinas eléctricas. Analizará resultads e interpretará parámetrs tant en régimen transitri cm permanente. Se estudia cn detalle la medición de magnitudes eléctricas, cm el valr medi el rizad de una señal. P2: Estudi de un Rectificadr Cntrlad La práctica está decicada al diseñ y evaluación de un sistema rectificadr mediante tiristres, de manera que el alumn se familiarize cn ls regímenes de trabaj y la btención de suministrs estables de tensión y crriente a partir de redes trifásicas. Se analizarán ls resultads en función del ángul de dispar y las unidades de cntrl encargadas. Pr últim el alumn pdrá btener y evaluar el efect de ls armónics intrducids pr el circuit. P3.1: Estudi de Cnvertidres DC-DC (I): Funcinamient y Prestacines El bjetiv de esta práctica es que el alumn realice un estudi simulad del cmprtamient de cnvertidres DC-DC de tip Buck reductr. Una primera parte se dedica al estudi del funcinamient mdificand parámetrs tales cm la frecuencia de cnmutación ls valres nminales de ls elements tip del circuit, y ls mds de cnducción. La práctica tiene una segunda parte dnde se intrduce al alumn en el cntrl en laz cerrad del dispsitiv y el md de regulación pr tensión. Las prestacines del cnjunt se evaluarán mediante el ajuste entre niveles de salida y cumplimient de requisits. P3.2: Estudi de Cnvertidres DC-DC (II): Regulación y Cntrl PWM Esta segunda práctica dedicada a ls cnvertidres DC-DC va rientada a la regulación y cntrl del circuit mediante técnicas de mdulación pr anch de puls PWM. El alumn hará us de mdels de circuits integrads para el cntrl y regulación en md crriente y evaluará sus pretacines. P4: Estudi de un Inversr Trifásic Se caracterizará un inversr trifásic, haciend especial hincapié en el estudi de su funcinamient y la distrsión armónica ttal asciada. El alumn aplica cncepts de THD y PWM, ligads al diseñ de equips de cnversión típics de disciplinas de generación eléctrica mediante energías renvables.

10 Planificación tempral TEMAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Nº DE SESIONES (hras) Tema 1 Clase teórica 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Clase teórica 1 Clase práctica 1 Clase teórica 2 Clase práctica 3 Pryect Integrad 1 Clase teórica 4 Clase práctica 1 Pryect Integrad 1 Clase teórica 4 Clase práctica 3 Labratri 3 Pryect Integrad 4 Clase teórica 4 Clase práctica 3 Labratri 3 Pryect Integrad 0 Clase teórica 4 Clase práctica 3 Labratri 3 Pryect Integrad 0 Clase teórica 3 Clase práctica 1 Labratri 0 Pryect Integrad 0 P.I. Pryect Integrad 10 TOTAL 63 * La actividad de tutría se frece de frma individual grupal a petición del alumn/s, dentr del hrari de atención establecid a tal fin.

11 Calendari académic Nta: La duración ttal de las actividades frmativas presenciales está adaptada al calendari de la asignatura para el curs actual descntad festividades. 8. Evaluación del aprendizaje Sistema de evaluación Se llevará a cab una evaluación cntinua, cmpartida y prgresiva (ECCP), en cnsnancia de las recmendacines frecidas pr el Espaci Eurpe de Educación Superir. La evaluación ECCP está dividida en ds fases diferenciadas: la Evaluación Cntinua a l larg del curs (EC fase1) y la cnsecución del Pryect Integrad (PI fase2). Ls pess prcentuales serán del 75% para EC y del 25% para PI, distribuyéndse para la primera fase según ls instruments y prcentajes desarrllads cn anteriridad en esta misma guía dcente; y para la segunda fase según ls criteris recgids en la guía crrespndiente. En ambas fases deberá btenerse una nta mínima de 5.00 punts para superar la asignatura. A cntinuación se indica en detalle: i) el pes prcentual en la nta final, ii) ls sistemas instruments de evaluación utilizads, iii) ls acts de evaluación a realizar, y iv) la nta mínima específica a btener para prmediar cn el rest de calificacines: 20%, Exámenes Parciales, de carácter individual, a realizar en hrari de clase a la cnclusión de ls temas y prácticas crrespndientes, pdrán cntener prblemas a reslver y/ cuestines breves: teóricas numéricas, tant de tip test cm de desarrll. Nta mínima de 5 punts. 20%, Prácticas de Labratri, de carácter grupal, cuya evaluación cnsistirá en la elabración y entrega de la memria de prácticas al finalizar el curs. El dcument deberá reflejar el trabaj realizad, presentad en frmat académic y entregándse en plaz y frma establecids. Se valrará del grad de autnmía dcumental y la validez de ls resultads btenids, así cm la calidad de argumental de su discusión y cnclusines btenidas. La memria se cmpletará cn dcument de autevaluación dnde se valrará la nrmativa y el nivel de bjetivs cumplids. Nta mínima de 5 punts.

12 20%, Actividades Evaluables, prpuestas de distinta índle y carácter, cerradas en plaz y frma, entre las cuales se pueden encntrar: Pruebas de Seguimient: Pruebas individuales crnmetradas de tip test multirespuesta, de crrección autmática y realimentación. La realización de este tip de actividad estará dispnible durante un perid de tiemp al finalizar la unidad temática crrespndiente. Prblemas Prpuests: Ejercicis únics, a reslver de frma individual/grupal, que plantean prblemas de mayr cmplejidad. La evaluación es prgresiva, de manera que se fija una fecha tpe de entrega presentación y se abre un perid de cevaluación entre cmpañers, aprtand realimentación (cntenid y aspects frmales), y estableciéndse una nueva fecha para la entrega final cn las crreccines mejras que se crean cnvenientes. Se valrará la reslución del prblema y el prces de crrección/mejra, así cm las indicacines y aprtacines frecidas en la cevaluación. Análisis de Artículs Especializads: Infrme que expnga la revisión y valración de un artícul científic, publicación divulgativa, capítul de libr, etc a prpuesta del prfesrad cn vinculación temática de la asignatura. Se valrará, entre tras, la capacidad de síntesis, la búsqueda de infrmación y la puesta en cntext cn la materia de la asignatura líneas derivadas la misma. Se respetará la entrega según plaz y frma establecids. 15%, Bletines de Ejercicis, de carácter individual, supne la realización y entrega de un listad de ejercicis que se entienden sn fundamentales para el crrect seguimient de la asignatura. La entrega se realiza en el plaz y frma establecids. 25%, Pryect integrad, cuy infrme de planificación, desarrll, memria y defensa final se evaluará de frma cnjunta y crdinada cn el rest de prfesrad del curs semestral, atendiend a las cndicines, cntenids y frmats que así se establezcan en la crrespndiente guía dcente. Nta mínima de 5 punts. Participación Activa del Prces Frmativ, la practividad (asistencia, actitud, participación en clase, asistencia a tutrías, actividades extra, ) supne una cnsideración de increment decrement de nta de hasta 0.5 punts. El alumnad dispne de ds cnvcatrias ficiales (diciembre-ener y marz-abril) las cuales vienen establecidas y publicitadas pr el centr. La nta final de la asignatura en primera cnvcatria resultará de la evaluación ECCP, debiend superarse ambas fases de la misma. Las cnsideracines al respect sn las siguientes: La participación fehaciente y la entrega de la memria de prácticas será bligatria en cualquier cas para cncurrir en cualquiera de las cnvcatrias. En cas de n superar la fase de EC, ésta se pdrá recuperar, en frmat de examen final, durante las ds cnvcatrias, respetándse la nta btenida en el PI. En cas de n superar la fase de PI, en esta primera cnvcatria, el alumn deberá realizar una nueva defensa del mism. En cas de n resultar exits, deberá ser evaluad de la asignatura al cmplet en la segunda cnvcatria. La n realización vluntaria del Pryect Integrad, sin causa justificada sin cumplimient de excepción cntemplada en la guía dcente de PI, supne acudir a la primera cnvcatria al 75% sbre la nta de la asignatura y al 100% en segunda cnvcatria, reservándse a criteri la inclusión de cntenids que puedan tener relación cn el pryect integrad.

13 En cualquier cas, el alumnad exent del seguimient de Evaluación Cntinua (detallad más adelante) y/ de la bligación de realizar el Pryect Integrad deberá cmunicar su cndición al prfesr respnsable de la asignatura. En segunda cnvcatria pdrá cncurrir td el alumnad que n haya superad la asignatura en la cnvcatria anterir, en cnsideración a ls punts anterires y frmat de prueba glbal extrardinaria de la asignatura, siempre y cuand l sliciten cn antelación mínima de 15 días a la fecha de realización. A criteri del prfesr la valración del trabaj realizad pr el alumn en las actividades entregadas, cm ls bletines de prblemas y cuestines las memrias de prácticas, se pdrá cmpletar frmuland preguntas al respect. Así mism, en base a las circunstancias que cncurran, se pdrán intrducir trs instruments de evaluación diferentes cmplementaris a las pruebas escritas. En el cas de actuacines específicas excepcinales, el prfesrad establecerá el prtcl pertinente de seguimient y evaluación, incluyend, si así se requiere, la mdificación de ls términs de cnvcatria previ cnsens cn el alumnad. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN Instruments de evaluación Resultads de aprendizaje evaluads Prcentaje trgad Exámenes parciales (pruebas bjetivas escritas de ejecución) R2-R6 20 Infrmes/memrias de prácticas R1-R5,R10 20 Actividades Evaluables R2-R7,R10 20 Prtaflis/entrega de ejercicis de bletines R2-R6 15 Pryect Integrad R1,R7-R10 25 Sistema de Calificación Ls diferentes instruments de evaluación se calificarán cn una nta numérica sbre 10. Para pder superar la asignatura, la nta final deberá ser igual superir a 5. En el apartad dedicad a las nrmas específicas de la asignatura se citan alguns criteris que afectan a la valración de instruments de evaluación, cm ls retrass en entregas de trabajs su calidad, la impuntualidad.

14 9. Prpuesta de actuacines específicas La metdlgía dcente prpuesta en la asignatura se basa en la cntinuidad (entregas y evaluacines) pr parte del alumn y en el seguimient de actividades presenciales cm las clases en aula las prácticas de labratri. N bstante se atenderán aquells cass en ls que pr raznes justificadas y cnvenientemente acreditadas, n sea psible la asistencia regular a dichas actividades. El alumnad que, pr causas justificadas, n pueda participar en el sistema de evaluación cntinua, pdrá acreditar la cnsecución de cncimients y cmpetencias inherentes a la asignatura a través de una única prueba final y ésta deberá cnfigurarse de tal frma que cmprenda el 75% de la nta de la asignatura en primera cnvcatria y/ al 100% en segunda cnvcatria de la nta. Si, pr la naturaleza y cntenids de la asignatura, deben acreditarse trs niveles de la misma, cm puede ser la realización adecuada de determinadas prácticas, la prueba final pdrá cmplementarse cn la acreditación de haber superad tales niveles. Algunas de las causas cntempladas en este punt serian: mtivs labrales incmpatibles, víctimas de vilencia de géner, part, adpción, acgimient hijas e hijs menres a su carg, cuidad de familiar dependiente, alumnad cn discapacidad igual superir al 33%, deprtista de alt nivel, actividades artístic/culturales que implican viajes gran dedicación, cmpatibilización cn trs estudis superires, cmpatibilización cn cargs plítics, sindicales, asciacines, ONGs, u trs En este sentid, cabe pr ejempl la flexibilización de ls plazs de entrega de las actividades, la intrducción de instruments de evaluación adicinales cmplementaris si a criteri del prfesr fuera el cas. Cn el prpósit de diseñar cn la máxima antelación un plan adaptad a cada estudiante, éste cntactará al inici del semestre crrespndiente cn el prfesr respnsable para expnerle sus circunstancias. La situación del slicitante será atendida pr el prfesr respnsable ante claustr de prfesres, y se cncretará frmalmente un acuerd al respect, detalland: el calendari de seguimient, las actividades a realizar, el métd de cmunicación a seguir platafrma crre electrónic.

15 10. Bibligrafía cmentada Electrónica de Ptencia: Circuits, Dispsitivs y Aplicacines Rashid, M. Ed. Prentice-Hall. PEARSON Indispensable cm libr de referencia. Abarca ls fundaments de la electrónica de ptencia, así cm expne y desarrlla exhaustivamente ls cmpnentes, cnversres, etapas de cntrl y aplicacines actuales. Electrónica de Ptencia: Cnvertidres, Aplicacines y Diseñ Mhan, N. Ed. Mc Graw Hill Muy buen libr de cnsulta y de referencia. Desarrlla exhaustivamente ls cmpnentes, cnversres, etapas de cntrl y aplicacines actuales. Electrónica de Ptencia: Cmpnentes, Tplgías y Equips Martínez, S.; Gualda, J.A. Ed. Thmsn Paraninf Muy buen libr de cnsulta y de referencia. Desarrll exhaustiv cn ejempls y aplicacines actuales. Cnversres Cnmutads: Circuits de Ptencia y Cntrl Garcerá, G. ; Figueres, E. ; Abellán A. Universidad Plitécnica de Valencia. Servici de Publicacines. Libr de síntesis de ls cnversres electrónics de ptencia cn especial atención a ls sistemas de cntrl y regulación asciads. Cmpnentes Electrónics de Ptencia: Características Prteccines y Circuits de dispar Pascual, M.; Cerver, D.; Garcerá, G.; Figueres, E.; Benavent JM. Universidad Plitécnica de Valencia. Servici de Publicacines. Libr de síntesis de cmpnentes electrónics de ptencia cn especial atención a ls sistemas de cntrl más cmunes y sus características n idealizadas. Prblemas de Electrónica de Ptencia Barrad, A.; Lázar, A. Ed. Pearsn Cmpleta recpilación de prblemas, cn niveles de dificultad, que permite afianzar cncimients de manera prgresiva. Simulación de Circuits Electrónics de Ptencia cn PSPICE Figueres, E.; Benavent JM. ; Garcerá, G. Universidad Plitécnica de Valencia. Servici de Publicacines. Libr cn ejempls práctics de simulación dinámica del cmprtamient eléctric de cmpnentes y sistemas electrónics de ptencia.

16 11. Nrmas específicas de la asignatura Asistencia Se realizará el seguimient de la asistencia a las clases de aula cm element indicadr de la practividad académica. Si se desea hacer cnstar, se pdrá justificar dcumentalmente la ausencia. La asistencia a las sesines de labratri es bligatria. Prácticas de labratri La realización de las prácticas y la presentación de la memria (bligatria) será en grups de ds alumns, su cmpsición y el puest que cupen en el labratri se mantendrá durante el curs. También se pdrán realizar individualmente. Se habilitará una sesión en el labratri al final del semestre para recuperar individualmente las prácticas n realizadas pr causa justificada las realizadas deficientemente. A criteri del prfesr, pdrá ser valrad negativamente en la nta de prácticas: la impuntualidad a las sesines, el cmprtamient la falta de cncentración, el incumplimient de plazs de entrega de memrias n atender a ls aspects relacinads cn las calidades detalladas más adelante. La entrega del infrme memria se ajustará al cntenid, plaz y frma (aspects relacinads cn la calidad), en cas cntrari es susceptible de penalización en la evaluación. Entrega de bletines de ejercicis y actividades evaluables Se realizará de frma individual grupal según el tip de actividad estipulada. Se ajustará al cntenid, plaz y frma (aspects relacinads cn la calidad), en cas cntrari es susceptible de penalización en la evaluación. Ambiente en el aula y el labratri. Tant el aula cm ls labratris sn espacis frmativs que requieren atención a las nrmas en cada cas, siend especialmente relevante su cumplimient en labratris y talleres pr su cmpnente nrmativa de seguridad y prevención de riesgs. Abstenerse pr cmplet de atender cuestines ajenas a la asignatura que afectan a la cncentración necesaria en el seguimient de las actividades prpuestas.

17 Aspects relacinads cn la calidad y trs. A tener presente en pruebas escritas, memrias, cuestinaris, expsicines, respuesta a preguntas rales,... de la asignatura: Cmunicación verbal. Se prcurará el emple de un lenguaje crrect y precis utilizand denminacines cncretas de ls bjets cncepts utilizads. Redacción. Es de aplicación el mism cmentari, añadiend el us de diccinaris. N sn admisibles las faltas rtgráficas frases mal cnstruidas. En este sentid, cnviene emplear abundante puntuación para cnseguir frases crtas n subrdinadas, cn un párraf pr idea y cnexión argumental entre ells. Cnviene hacer una redacción cmpleta preliminar y rehacer la definitiva. Presencia y frmat. Prcurar un aspect limpi, buena caligrafía, bien estructurad, ilustración cnveniente, inteligibilidad... El prfesrad pdrá pner a dispsición del alumn una guía de pautas y criteris a seguir en la elabración de dcuments que deberá respetarse en td cas. Cntenid y estructura. Ajustarse a las instruccines prprcinadas, pniend atención a ls bjetivs, las fuentes cnsultadas, las tareas realizadas, ls resultads btenids y las cnclusines. Es preferible calidad a cantidad. Hnestidad y crrespnsabilidad. Explicitar la prpiedad autría del trabaj prpi y ajen, citand crrectamente y entrecmilland dnde crrespnda. Cparticipar y clabrar prprcinalmente en trabajs realizads en grup. Respetar las nrmas en pruebas individuales en trabajs presentads, el fraude intencinad implica la inmediata descalificación sin perjuici de tras medidas que se pudieran derivar. 12. Cnsultas y atención al alumnad Las citas se cncertarán previamente, pr crre electrónic; para estudiar la psibilidad de cncertar cita trs días y a tras hras, se debe cnsultar dispnibilidad hraria, vía .