DESAROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO

Transcripción

1 CURSO DESAROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO PROGRAMA SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO EDUCATIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SINAFORHE- Lic. Nery Romeo de Jesús Castañeda Álvarez 1

2 DESCRIPCIÓN El curso se organiza y presenta teniendo como propósito fundamental proporcionar al docente participante, fundamentos teóricos comprensibles que abarcan a niños y niñas en edad preescolar y niños y niñas que estudian el nivel primario. Estos fundamentos como parte de las diferentes etapas del desarrollo, serán analizados comprendiendo los aspectos físico y motor, psicológico, perceptual, cognoscitivo, social y de la personalidad en general, haciendo hincapié en los factores que influyen en dicho desarrollo. El programa también está diseñado para que los participantes se apropien de la forma como se interrelacionan y se trazan relaciones recíprocas entre las diversas etapas del desarrollo y trata de explicar y llevar al docente en servicio, a encontrar la vinculación que puede darse entre la teoría y la realidad existente. De esta manera, se hace conveniente, familiarizarse con términos que resultan ser claves, romper con enfoques que tiendan a centrar al aprendizaje en la memorización y convertirlo en bancario, de tal manera que la inclinación está dada al desarrollo de procesos de pensamiento (análisis, síntesis, abstracción, generalización..) y fundamentalmente a la creatividad, utilizando para ello las experiencias estructuradas. También se hará uso de la lectura comprensiva, con aplicación de la expresión verbal y escrita, la comprobación de progresos, la aplicación de casos y elaboración del conocimiento en forma individual o grupal a través de la elaboración de trabajos sugeridos por la cátedra. JUSTIFICACIÓN: Considerando que cada niño no es un niño promedio, sino que cada niño es un individuo con una personalidad única y un conjunto de particular circunstancias reunidas en él, como producto de su cultura; sin lugar a dudas, este curso tiene la importancia primordial de proporcionar a los participantes los conocimientos básicos sobre Desarollo Evolutivo del niño para su aplicación en su interacción en el diario vivir docente, considerando las individualidades, estos conocimientos se hacen necesarios para la completa comprensión de la forma de actuar, de pensar y de sentir de las personas de estas edades. Con este curso se proveerá al docente en servicio, herramientas valiosas que pueda utilizar de manera conveniente en los casos educativos que se requiera. 2

3 COMPETENCIAS Relaciona la terminología básica del curso y la aplica al ambiente de trabajo donde se desenvuelve como docente. Discrimina las diferentes etapas del desarrollo por las que atraviesa un ser humano, desde la niñez hasta la adolescencia para enseñar de forma adecuada a cada estudiante según su edad. Analiza los múltiples factores que influyen en el desarrollo físico, psíquico, social y cognoscible del niño y del adolescente para darle tratamiento educativo que se necesita. Aplica los conocimientos adquiridos en el curso siguiendo los lineamientos establecidos y/o de acuerdo a su espíritu crítico y creativo en la elaboración de trabajos que tengan resonancia con su práctica docente. Se interesa por su superación personal, estableciendo hábitos de estudio y trabajo como docente y manifestando interés y participando en el desarrollo del curso. Fortalece su capacidad de análisis y observación para contribuir a la solución de problemas educativos de la niñez. Explica en la práctica distintos componentes psicológicos que pueda enfrentar en su experiencia docente. Hace uso del pensamiento reflexivo y creativo den el desarrollo de las actividades planificadas, a través de alternativas metodológicas de estudio que fortalezcan aprendizajes individuales y cooperativos. Fortalece su formación profesional mediante la adquisición de aprendizajes significativos y la utilización de recursos apropiados, partiendo de sus conocimientos previos. Comparte sus experiencias y conocimientos sin reservas, previniendo no ser afectado en lo personal y no afectar al grupo. Se motiva para continuar obteniendo conocimientos sobre aspectos psicológicos que se presentan en el aula. Redacta informes escritos. 3

4 CONTENIDOS UNIDAD I Experiencias Estructuradas Esquemas de Conocimiento Definición de Psicología del Desarrollo Procesos de Aprendizaje Taxonomía (Clasificación) de los Procesos de Aprendizaje Tabla de Relaciones de Edad Fundamentos de las Estructuras Mentales Desarrollo Físico y Psicomotor, Perceptual y Cognoscitivo y Psicosocial UNIDAD II Estimulación de la Creatividad Inteligencia y su clasificación Personalidad Problemas de la Personalidad durante la niñez UNIDAD III Desarrollo Físico, Cognoscitivo y Psicosocial durante la Adolescencia Algunos problemas en la Adolescencia. 4

5 PROGRAMACIÓN CONTENIDOS EVALUACIÓN Total FECHA Unidad I Experiencia Estructurada- (Planificación, Diseño, Autoevaluación, Coevaluación 15 Pts y Participación) Esquemas de Conocimiento Definición de Psicología Del Desarrollo- (Comprobación de Progreso) 05 Pts Procesos de Aprendizaje Taxonomía de los Procesos de Aprendizaje- (Comprobación de Progreso) Pts Tabla de relaciones de Edad Fundamentos de las Estructuras Mentales Desarrollo Físico y Psicomotor, Perceptual y Cognoscitivo y Psicosocial- (1er. Parcial) 10 Pts Unidad II El Juego Inteligencia y su Clasificación (Comprobación de Progreso) Personalidad Problemas de la Personalidad durante la Niñez (Comprobación de Progreso) Unidad III.. Desarrollo Físico, Cognoscitivo y Psicosocial durante la Adolescencia (2do. Parcial) Pts Pts Pts Algunos problemas en la Adolescencia- (Presentación de Caso y Aplicación de Términos Básicos) Zona Total Examen Final 15 Pts Pts. 30 Pts. TOTAL

6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1. Bee, H. EL DESARROLLO DEL NIÑO. Edit Kapelusz, Buenos Aires, Collin, A. PSICOLOGIA INFANTIL. Edit Kapelusz, Buenos Aires, Coon. D. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA 10ª. Edición. Thomson, México Craig, Grace J. DESARROLLO PSICOLOGICO. 8ª. Edición, Pearson Educación. México Casanova, Francisco. PSICOLOGIA EVOLUTIVA DEL ADOLESCENTE. Editorial San Pablo, Santa Fe de Bogotá, Colombia Crooks, R. NUESTRA SEXUALIDAD, 7ª. Edición Thomson, México Feldman, R. PSICOLGIA CON APLICACIONES A LOS PAISES DE HABLA HISPANA. 3ª. Edición. Mc. GrawHill. México Mira y López, Emilio. PSICOLOGIA EVOLUTIVA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. 19ª. Edición. El Ateneo, Buenos Aires Argentina Grinder, R. ADOLESCENCIA. Limusa, México Papalia, Diane E. y Sally Wendokos, PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 9 edición. McGraw Hill. México P. Sarafino, Edward. DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. 1ª. Edición. Edit. Trillas, México Hurlock, M. DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO. Edit McGraw Hill México,