SILABO FACULTAD DE ODONTOLOGÍA. Período Académico: Septiembre 2016 Febrero 2017 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO: 6840 PSICOLOGÍA. Tercero.

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1 SILABO FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Período Académico: Septiembre 2016 Febrero 2017 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO: 6840 PSICOLOGÍA CARRERA CICLO O SEMESTRE EJE DE FORMACIÓN Odontología Tercero Básico CRÉDITOS SEMANALES: TEÓRICAS PRÁCTICAS TEÓRICO-PRÁCTICAS 2 TOTAL 2 MODALIDAD: PRESENCIAL X A DISTANCIA SEMIPRESENCIAL PROFESOR RESPONSABLE: Karen Alarcón Q. 1

2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura de psicología está dirigida a estudiantes del tercer semestre de la Facultad de Odontología, y va a permitir que el estudiante pueda identificar los principales componentes de la intervención psicológica que pueden ayudar en el manejo de pacientes relacionando los factores psicológicos presentes en las psicogénesis de algunas de las patologías odontológicas, los temas propuestos van en torno al estrés y técnicas de afrontamiento de la enfermedad, la importancia de establecer rapport con los pacientes, el manejo del dolor y hábitos de abordaje, características particulares de los pacientes por su estadio de desarrollo y actitud del paciente frente a los distintos tipos de tratamiento odontológico. La asignatura se desarrolla desde la modalidad teórica-práctica, la primera contempla el aspecto conceptual procedimental y actitudinal del estudiante, a través de trabajos en clase que potencien el aprendizaje constructivo, trabajos autónomos que desarrolla en casa a través de la investigación con el apoyo del uso de las Tics, en los que apliquen su inteligencia crítica y auto formativa, y desde la práctica se desarrolla a partir de la vinculación de los estudiantes con la colectividad en el espacio de clínica en odontopediatría a través de la aplicación de técnicas y estrategias psicológicas dirigidas a niños y niñas para el manejo de dolor y estrategias de afrontamiento. La evaluación será procesual: diagnóstica, formativa, sumativa. PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS Asignatura Código Asignatura Código Ninguna Ninguna OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA: Objetivo(s) general(es) Al finalizar la asignatura se espera que los estudiantes logren: Implementar conocimientos fundamentales de la psicología en la relación odontólogo- paciente que posibiliten optimizar el plan de tratamiento. Diferenciar las características particulares de los pacientes por su etapa de desarrollo. Identifica conceptos básicos en torno al estrés y las técnicas de afrontamiento. Aplicar técnicas para el manejo del paciente ansioso y para la autorregulación. Comprender el manejo del dolor y aplica estrategias para contenerlo en las sesiones de trabajo odontológico. 2

3 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIÓN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE Identifica los principales componentes de la intervención psicológica que pueden ayudar en el manejo de pacientes Reconoce la importancia de establecer rapport con los pacientes Identifica conceptos en torno al estrés y técnicas de afrontamiento de la enfermedad. Identifica conceptos y aplica técnicas en relación al manejo del dolor Diferencia las características particulares de los pacientes por su estadio de desarrollo. INDICADORES Describe y comprende los aspectos psicológicos que se deben tener en cuenta para el manejo de pacientes odontológicos Utiliza estrategias que facilitan el establecimiento del rapport Describe conceptos básicos en relación al estrés. Conoce las diferentes técnicas para el manejo del estrés. Describe y aplica técnicas en relación al manejo del dolor Ubica los diferentes cambios en el estado evolutivo de los pacientes. SITUACIONES DE EVALUACIÓN Organizador gráfico con los diferentes aspectos psicológicos. Juego de roles y modelamiento por parte del docente Organizador gráfico con las diferentes técnicas de afrontamiento del estrés. Juego de roles Organizador gráfico con las diferentes técnicas de afrontamiento del estrés. Juego de roles Guía de aplicación de las herramientas básicas de psicología aplicada a la odontopediatria (grupal) Organizador gráfico con la clasificación de las etapas de desarrollo. NÚMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nro. de sesión Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc. 4 Introducción a la Psicología: - -Metodos de la Intervención psicológica -Establecimiento del Rapport -Presentación de los estudiantes y docentes, expectativas personales y reglas para la convivencia en el aula -Revisión del sílabo, objetivos, estrategias, actividades, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. -Preguntas exploratorias: -Diálogo -Discusión 3

4 -Conceptualización - Aplicación 4 Estrategias y técnicas de afrontamiento: -Conceptos -Estrategias: -Centradas en el problema -Centradas en la emoción -Recursos internos del paciente -Recursos externos o impedimentos 4 Manejo de la ansiedad/estrés -Síntomas -Causas -Tratamiento -Prácticas de exposición ante situaciones temidas 4 Manejo del dolor: -Fisiología del dolor -Fisiopatología del dolor -Modulación de la percepción del dolor - Métodos, umbrales Terapia psicológica del dolor 6 Estrategias para la Autorregulación: -Factores que influyen en la autorregulación psicológica -Etapas en el desarrollo de la autorregulación emocional -Conexiones emocionales -Prácticas de autorregulación en los profesionales de la salud bucal. -Control de lectura: Resolución de dudas e inquietudes, precisión de conceptos, establecimiento de conclusiones VIDEOFORO - Encuadre motivacional - Observación del video - Análisis: -Ejercicios teórico-prácticos - Conceptualización - Aplicación VIDEOFORO - Encuadre motivacional - Observación del video - Análisis: -Conclusiones -Conceptualización - Aplicación EXPOSICIÓN PROBLÉMICA (partiendo de un problema) -Conversación dialogada acerca del problema, procedimientos para resolver el problema. - Dialogo dirigido - Formulación de hipótesis -Aplicación a casos particulares -Conceptualización - Aplicación - Conceptualización : - EXPOSICIÓN PROBLÉMICA (partiendo de un problema) -Conversación dialogada acerca del problema, procedimientos para resolver el problema. - Dialogo dirigido - Formulación de hipótesis -Aplicación a casos particulares -Conceptualización - Aplicación 4

5 RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE Textos de lectura Artículos de revistas indexadas Computadora y proyector Videos Diapositivas CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA Evaluación interciclo: 20 Evaluación fin de ciclo: 30 Evaluación continua: Prueba: 10 Controles de lectura: 10 Grupal : 10 Ensayo: 10 Organizador gráfico: 10 TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS Textos principales de consulta. Feldman, Robert (2006). Psicología. Mc Grawn Hill: México DF, 6ta edición. Gross, Richard (2004). Psicología: Ciencia de la mente y la conducta. Editorial Manual Moderno: Santa Fe de Bogotá, 3ra edición. Capítulo 1 : Qué es aquello que llamamos psicología, la psicología como ciencia. Palladino Joseph, Davis Stephen,(2008) Psicología: Pearson. Shelley, Taylor. (2007) Psicología de la Salud: McGraw-Hill. Sexta edición. Capítulo 6 y 7. Otra bibliografía complementaria Libros Bleger, José (2007). Psicología de la conducta. Buenos Aires: Paidós. Capítulo 1 y 2. Coon, Dennis (1999). Psicología: exploración y aplicaciones. Thomson editores: México DF, 8va edición. Capítulo 17: conducta anormal: desviación y trastorno. Sánchez Grillo, Marita (2005). Psicología y Odontopediatria: revista, Universidad del Salvador, Arg. Bordoni, Noemi (2010). Odontología Pediátrica: Perfiles para el abordaje odontológico, Edit. Médico panamericano. Buenos Aires. 5

6 Documento(s) de Internet Andreas Kopf, MD Departamento de Anestesiología Universidad Médica Charité Berlín, Alemania Nilesh B. Patel, PhD Departamento de Fisiología Médica Universidad de Nairobi Nairobi, Kenia (2010) Editado por Andreas Kopf and Nilesh B. Patel ASOCIACIÓN INTERNACIONAL PARA EL ESTUDIO DEL DOLOR Guia para el manejo del dolor con bajos recursos, disponible en: ement_spanish.pdf Arana José, Mielan Juan José, Pérez Enrique (2006). El concepto de psicología. Entre la diversidad conceptual y la conveniencia de unificación. Apreciación desde la epistemología. Revista intercontinental de psicología y educación, volumen 8: México DF. Consultado en 1 de marzo de 2013, disponible en: Braun, Ricardo (2006). La situación de la teoría y terminología de la psicología popular y el futuro de la psicología científica. Universidad de Lima. Consultado en 1 de marzo de 2013, disponible en: Froufe, Manuel (1989). Psicología popular: el homo psychologicus que todos llevamos dentro. Universidad Autónoma de Madrid. Consultado en 1 de marzo de 2013, disponible en: Firma del Profesor(a): Visto Bueno Subdecana Karen Alarcon Q Dra. Andrea Carvajal 6