UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA UNAN MANAGUA PROGRAMA PSICOLOGÍA GENERAL

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA UNAN MANAGUA PROGRAMA PSICOLOGÍA GENERAL A. INFORMACION GENERAL FACULTAD : Ciencias de la Educación y humanidades PLAN DE ESTUDIO : 1999 CODIGO FRECUENCIA SEMANAL CARRERA : PSI-101 : 4-2horas : Especialidades de ciencias de la Educación AÑO ACADÉMICO : I.II. Año SEMESTRE : I y II TOTAL DE HORAS : 60-30horas CREDITOS : 4 TURNOS : Diurno- vespertino nocturno profesionalización. B. INTRODUCCION. La asignatura PSICOLOGÍA GENERAL forma parte del plan de estudios de todas las carreras de docencia de la facultad de ciencias de la educación y humanidades. El profesional dedicado a la docencia debe adquirir, los conocimientos teóricos que da la psicología para desarrollar hábitos y habilidades que le permitirán ejercer con mayor eficacia su labor docente-educativa, dichos conocimientos demandan el dominio de los principios de la filosofía por ser esta, parte de su base conceptual, metodológica. Esta asignatura tiene como objetivo aportar conocimientos para una reflexión colectiva sobre los contenidos teóricos objeto de estudio, relacionándose, con estos para ser utilizados en su práctica profesional. Para garantizar el dominio de los contenidos se debe abordar éstos con la cientificidad que se requiere. C. OBEJETIVOS GENERALES.

2 1. Analizar los planteamientos básicos que explican el desarrollo de la psicología. 2. Identificar los diferentes fenómenos psíquicos (cognoscitivos, efectivos y sociales) que se manifiestan en la interacción del individuo con el medio teniendo en cuentas las etapas del desarrollo ontogenético 3. Desarrollar a la formación de hábitos y habilidades que permitan la aplicación de los conocimientos psicológicos al desarrollo individual y la actividad educativa. 4. Desarrollar valores éticos a través de la aplicación práctica de los conocimientos psicológicos D. OBJETIVOS POR TEMAS. Tema1. Introducción a la Psicología. Objetivos 1.1 Explicar el objeto de estudio de la psicología y las etapas evolutivas de la psiquis. 1.2 Analizar los distintos en enfoques de la psicología 1.3 Valorar la importancia de la psicología en la formación profesional. 1.4 Desarrollar los sentimientos estéticos y morales necesarios para la actividad docente. Tema 2. La personalidad y sus particularidades. Objetivos: 2.1 Explicar las teorías de la personalidad 2.2 valorar las distintas teorías de la personalidad 2.3 Describir los elementos que sirven de base para la formación de la personalidad, analizando el papel de los motivos y necesidades. 2.4 Analizar los diferentes componentes de la personalidad 2.5 Desarrollar actitudes educativas a través de la valoración de las características de personalidad.

3 Tema 4. Procesos básicos del individuo. Objetivos: 3.1 Describir los procesos básicos cognoscitivos, su aplicación e interpretación. 3.2 Establecer la relación existente entre los distintos procesos cognoscitivos. 3.3 Desarrollar valores éticos en el estudio de lo característico de los procesos básicos. Tema 4. Procesos efectivos y volitivos de la personalidad. Objetivos. 4.1 Identificar las características generales de las emociones y los sentimientos. 4.2 Analizar las características de los procesos efectivos y volitivos 4.3 Establecer la relación entre la actividad volitiva y el desarrollo de la personalidad. Tema 5. Particularidades de las diferentes etapas del desarrollo. Objetivos: 5.1 Explicar las características de cada una de las etapas de desarrollo. 5.2 Analizar el desarrollo psíquico en cada una de las etapas del individuo. 5.3 Comprender la necesidad de caracterizar correctamente el desarrollo psicológico en cada etapa del desarrollo.

4 E. Temas y Sub-temas Tema 1. Introducción a la psicología 1. Objeto de estudio de la psicología 2. Etapas de desarrollo del psiquismo 3. Distintos enfoques de la psicología Estructuralismo Funcionalismo Conductismo Gestalt Psicoanálisis Idealismo Materialismo Didáctico Tema 2. La personalidad y sus particularidades 1. Teorías de la personalidad Psicoanalítica Materialista Dialéctica. 2. Concepto de personalidad Característica de la personalidad 3. Temperamento y carácter Concepto Base Filológica Tipos de temperamento Rasgos del carácter Tema 3. Procesos Básicos del Individuo. Contenidos. 1. Sensopercepción Concepto Características

5 2. Memoria e imaginación Concepto procesos y tipos de memoria Concepto, características y tipos de imaginación 3. Pensamiento y lenguaje Conceptos Operaciones básicas del pensamiento Interrelación entre pensamiento y lenguaje. Terma 4. Proceso efectivo y volitivo de la personalidad 1. Emociones y sentimientos Conceptos Sentimientos superiores Relaciones entre emociones 2. La voluntad Concepto de voluntad Estructura del acto volitivo Cualidades del acto volitivo Tema 5. Particularidades de las diferentes etapas del desarrollo Etapa lactante Edad preescolar Edad escolar Adolescencia y juventud adultez F. PLAN TEMATICO # Temas C.T S CP TOTAL 01 Introducción a la Psicología La personalidad y sus particularidades Procesos básico del individuo

6 04 Procesos efectivos y volitivos de la personalidad Particularidades de las diferentes etapas del desarrollo Evaluación 2 Total G. ORIENTACION METODOLOGICA. El programa de psicología general se desarrolla mediante conferencias, seminarios y clases prácticas, utilizando siempre una metodología activa ya que ésta brindará los conocimientos teóricos, básicos para la formación de los hábitos y habilidades necesarias para la futura labor docente educativa de l@s egresad@s de las especialidades de Ciencias de la Educación. En este, primer curso de psicología se hará énfasis en los principios y leyes que rigen el desarrollo del psiquismo, así como el desarrollo de la personalidad. Se abordarán las distintas etapas de la evolución del individuo a través de las investigaciones, aplicaciones teóricas y asociaciones concretas. H. SISTEMA DE EVALUACION. El sistema de evaluación se establece en atención a lo orientado por el reglamento del Régimen Académico vigente para el curso de profesionalización (03) se realizarán dos pruebas de exámenes parciales, el valor de cada una no será mayor del 30% y los trabajos realizados en forma de seminario, clases prácticas y algunas otras técnicas empleadas por los docentes tendrán un valor del 40% de la calificación final constituyendo la tercera nota parcial, la sumatoria de estos será la nota final. I. Bibliografía 1. Colectivo de Autores. Psicología General. Editorial. Pueblo y Educación Darley John M. y otros. Psicología. Prentice-Hall, Hispanoamericana S.A, Morris Charles G. Psicología. Un nuevo enfoque Prentice-Hall, Hispanoamericana S.A Papalia Diane E, Wen Dkos, Psicología del desarrollo. Mc Graw-Hill, Dros o Sally Petrovsky A.V. Psicología General y Psicología Evolutiva y pedagógica. Editorial pueblo y educación Smirnov, Leorti y otros. Psicología. Editorial Grijalbo S.A. Barcelona J. Autor: Lic. Sandra Obregón V. K. Aprobado: Lic. Arquímedes Colindres L. Fecha:

7