Spanish CLIL Planning. Autumn 1 Week 14 th -18 th sep. Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Trenes suman-restan

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Spanish CLIL Planning. Autumn 1 Week 14 th -18 th sep. Powerpoints Situaciones jugadas Duelos de números Trenes suman-restan"

Transcripción

1 Autumn 1 Week 14 th -18 th sep 3 hasta el 50 4 Creative Tasks Duelos de Duelos de harán duelos de con el compañero. En cada grupo an propuestos por harán duelos de con el compañero. En cada grupo án propuestos por 5 6 hasta el 100 Duelos de Duelos de harán duelos de con el compañero. En cada grupo an propuestos por harán duelos con el compañero. En cada grupo an propuestos por NOTE Cada nivel tendrá una adaptación de la situación jugada acorde a su nivel. Diferenciation: Las propuestas son tareas abiertas generan en el alumno una respuesta condicionada al nivel del alumnado

2 Autumn 2 Week 21 th -25 th sep hasta el 50 Creative Tasks Duelos de harán duelos con el compañero. Escribir el número de la serie. Operatoria sencilla (+,-) Year 4 Duelos de harán duelos con el compañero. Escribir el número de la serie. Operatoria sencilla (+,-) Year5 Códigos numéricos. Los nombres codificados. Operatoria básica cada alumno calculará el valor numérico se su nombre. Luego su nombre más el de su compañero, luego por el de su compañero. Luego su nombre en clave. Contar, leer, hasta el 100 Códigos numéricos. Los nombres codificados. Operatoria básica cada alumno calculará el valor numérico se su nombre. Luego su nombre más el de su compañero, luego por el de su compañero. Luego su nombre en clave. Frases sencillas. Cada nivel tendrá una adaptación de la situación jugada acorde a su nivel. Diferenciation: Las propuestas son tareas abiertas generan en el alumno una respuesta condicionada al nivel del alumnado

3 Autumn 3 Week 28 th sep- 2 th oct Creative Task Unidades decenas. Jugamos con las posiciones de los compañeros. Ordenar según el nº ha hecho cada uno. Juego con los dígitos Operatoria sencilla (+,-) Unidades Decenas y Centenas U millar Jugamos con las posiciones de los compañeros. Ordenar según el nº ha hecho cada uno. Juego con los dígitos Cálculo mental Unidades Decenas Centenas Unidades de Millar Decenas de Millar Jugamos con las posiciones de los compañeros. Ordenar según el nº ha hecho cada uno. Juego con los dígitos Cálculo mental Juego de formar con dígitos, compararlos, decir si son par o impar y sus DM,UM,C,D y U Cada nivel tendrá una adaptación de la situación jugada acorde a su nivel. Diferenciation: Las propuestas son tareas abiertas generan en el alumno una respuesta condicionada al nivel del alumnado

4 Autumn 4 Week 5 th 9 th Oct Place Value Year 4 Place Value Creative Task Lectura de y Millar (M) Lectura de y Ejemplo: 12 x 10,6C,5D,3U tabla de resultados interactiva blanca Ejemplo: 123 x 10 2UM,6C,5D,3U tabla de resultados interactiva Place Value Decena de Millar (DM) Unidad de Millar (UM) Lectura de y Ejemplo: 125 x 10 5 DM,3 UM,6C tabla de resultados interactiva Pizarra digital tabla de DM,UM,C,D,U Place Value Centena de Millar (CM) Decen de Millar (DM) Unidad de Millar (UM) Lectura de y Ej: 125 x CM 5 DM,3UM,6C tabla interactiva de resultados. Pizarra digital tabla de DM,UM,C,D,U

5 Autumn 5 Week 12t th 17 th Oct Creative Task, menor Repaso de hasta 100 con y par-impar, mayor y explicativa tarjetas ordinales y Year 4, menor Repaso de hasta 9999 con - y explicativa Material: power point,tarjetas y ficha ordinales y, menor Repaso de hasta con - Ficha Material: power point, tarjetas ordinales y, menor Repaso de hasta con - Ficha Material: power point, tarjetas ordinales y Para repasar los se emplearán las pizarras peñas y los ppt Se harán juegos con tarjetas elaboradas de para comprender y practicar el valor de los comparándolos entre sí Ordenar los de mayor a menor o de menor a mayor. Una vez ordenados se establecerá el número ordinal ocupan: 1ª- 1365, 2º- 853, 3º- 626 Luego se preguntará si es par o impar, si es mayor o menor

6 Autumn 6 Week 19 th - 23 th Oct Creative Task y la regla siguen. Tablero de de Ficha de trabajo cooperativo y series y ficha de trabajo Year 4 y la regla siguen. Tablero de de Ficha de trabajo cooperativo y la regla siguen. Tablero de de Ficha de trabajo cooperativo y series y ficha de trabajo y series y la regla siguen. Material: power point, Tablero de de y series Para repasar los se juegos de y/o power point En todas las clases se hará una actividad web consistirá en trabajo en web a distintos niveles

CEPR PABLO DE OLAVIDE CURSO 2015/16 PROGRAMA DE MATEMÁTICAS 2. NUMERACIÓN Y CÁLCULO. PROBLEMAS. MÁS AVANZADO

CEPR PABLO DE OLAVIDE CURSO 2015/16 PROGRAMA DE MATEMÁTICAS 2. NUMERACIÓN Y CÁLCULO. PROBLEMAS. MÁS AVANZADO PROGRAMA DE MATEMÁTICAS 2. NUMERACIÓN Y CÁLCULO. PROBLEMAS. MÁS AVANZADO Introducción El presente programa de Matemáticas 2. Numeración y cálculo. Problemas. Más avanzado va indicado al alumnado de segundo

Más detalles

Red de contenidos matemáticas 3 básico

Red de contenidos matemáticas 3 básico Red de contenidos matemáticas 3 básico Contenido Objetivos Estrategias de cálculo mental. Aplicar sumas o restas que dan 10 ó 100. Asociar números que dan como resultado 10 ó 100. Reconocer familias de

Más detalles

Red de contenidos matemáticas 2 básico

Red de contenidos matemáticas 2 básico Red de contenidos matemáticas 2 básico Contenido Objetivos Repaso de 1 básico. Sumas y restas hasta el 10. Sumas hasta el 19. Restas hasta el 19. Control de sumas y restas hasta el 19. Números hasta el

Más detalles

ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º

ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º Temporalización: 10-9/11-10 Nombre:... C.R.A. Los Fresnos Matemáticas 6º Curso 2013-14 LO QUE VAS A APRENDER EN ESTA UNIDAD VAS A APRENDER: Leer, escribir y descomponer números

Más detalles

MATEMÁTICAS: TEMA 1. Nuestro sistema de numeración.

MATEMÁTICAS: TEMA 1. Nuestro sistema de numeración. MATEMÁTICAS: TEMA 1 Nuestro sistema de numeración. Los números de tres cifras Los números de tres cifras Unidades, decenas y centenas Diez unidades (U) forman una decena (D) Diez decenas (D) forman una

Más detalles

UNIDAD 1: SISTEMA DE NUMERACIÓN

UNIDAD 1: SISTEMA DE NUMERACIÓN UNIDAD 1: SISTEMA DE NUMERACIÓN LO QUE TENGO QUE SABER ESTUDIA 1. NÚMEROS DE TRES CIFRAS CENTENAS- DECENAS- UNIDADES C- D- U 1D = 10 U 1C = 10 D 1C = 10 D = 100 U 2. VALOR DE LAS CIFRAS DE UN NÚMERO: DESCOMPOSICIÓN

Más detalles

Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas

Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 04 Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas cuantifiquen cantidades de hasta cuatro

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS CURSO: 2º ÁREA: Matemáticas UNIDAD Nº3: JUEGO CON LOS NÚMEROS Nº Sesiones: 40 Trimestre:2º TEMPORALIZACIÓN: 9/1 al 23/2 EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR

Más detalles

Matemáticas. Cuaderno de Ejercicios. 2º Ciclo de Educación Primaria Curso 4º. José Aurelio Pina Romero. Nombre y Apellidos: Curso: Centro:

Matemáticas. Cuaderno de Ejercicios. 2º Ciclo de Educación Primaria Curso 4º. José Aurelio Pina Romero. Nombre y Apellidos: Curso: Centro: Matemáticas Cuaderno de Ejercicios 2º Ciclo de Educación Primaria Curso 4º CURSO 2014-15 OCTUBRE 2012 José Aurelio Pina Romero CEIP NTRA SRA. DE LA PAZ Nombre y Apellidos: Curso: Centro: ÍNDICE UNIDAD

Más detalles

Red de contenidos matemáticas 4 básico

Red de contenidos matemáticas 4 básico Red de contenidos matemáticas 4 básico Contenido Objetivos Propiedades y ejercicios combinados. Conocer propiedades de la adición. Comprender la propiedad conmutativa de la adición. Comprender la propiedad

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD 7: NÚMEROS DECIMALES. SUMA Y RESTA DE DECIMALES. EFEMERIDE Nº Sesiones: 12 Trimestre: 3º. JUNIO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN C.E.3.1.

Más detalles

Lección 1 Repaso. El valor posicional hasta los millares. Puedes escribir números de forma desarrollada, de forma estándar y de forma verbal.

Lección 1 Repaso. El valor posicional hasta los millares. Puedes escribir números de forma desarrollada, de forma estándar y de forma verbal. Lección 1 Repaso El valor posicional hasta los millares Puedes escribir números de forma desarrollada, de forma estándar y de forma verbal. Los modelos muestran 1,225. 1,000 + 200 + 20 + 5 Forma estándar:

Más detalles

Planta Primera. Vivenda. 63,70m² 73,99m² 6,27m²

Planta Primera. Vivenda. 63,70m² 73,99m² 6,27m² 1 10º 2º 3º Primera 63,70m² 73,99m² 6,27m² 92,94m² Primera 10º 60,47m² 70,39m² 9,19m² 87,65m² Primera 1 66,80m² 78,63m² 8,06m² 95,72m² Primera 2º 51,36m² 60,38m² 7,10m² 78,14m² Primera 3º 51,36m² 60,20m²

Más detalles

Así como nosotros somos diferentes, los números también lo son

Así como nosotros somos diferentes, los números también lo son CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 02 Así como nosotros somos diferentes, los números también lo son En esta sesión, se espera que los niños y las niñas cuantifiquen cantidades de hasta cuatro cifras utilizando

Más detalles

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Datos técnicos Autoría: Margarita Sánchez Suárez Centro educativo: ATLÁNTIDA Tipo de Situación de Aprendizaje: Tareas Estudio: 3º Educación Primaria (LOMCE) Materias: Matemáticas (MAT) Identificación Justificación:

Más detalles

ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 5º

ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 5º ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 5º Temporalización: 10-9 / 11-10 Nombre. Curso 5º LO QUE VAS A APRENDER En esta Unidad aprenderás: Conocer los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos.

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR DEPARTAMENTO DE PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS ASESORÍA NACIONAL DE MATEMÁTICA AÑO 20XX

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR DEPARTAMENTO DE PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS ASESORÍA NACIONAL DE MATEMÁTICA AÑO 20XX AÑO 20XX Área matemática: Números_ Primer trimestre- FEBRERO En el mes de febrero primer año, trabajará en conceptos básicos. 1. Comparar de acuerdo con el tamaño: más grande que, más pequeño que, tan

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS Y MATEMÁTICAS 2º E. PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN 1. Números n a t u ra les menores q u e 400. Nombre, grafía y 2. El sistema de numeración: descomposición de orden y de valor posicional de números

Más detalles

Cuaderno de matemáticas 1. Numeración: Concepto y grafía del número 5.

Cuaderno de matemáticas 1. Numeración: Concepto y grafía del número 5. Cuaderno de matemáticas 1 Numeración: Concepto y grafía del número 1. Conceptos matemáticos: Formas geométricas. Nociones espacio-temporales: Dentro, fuera, en el borde. Ampliación y refuerzo: Atención

Más detalles

DIVISIBILIDAD Programación

DIVISIBILIDAD Programación CRA Sexma de La Sierra. Matemáticas 6º DIVISIBILIDAD Programación Ya que nuestro IES espera que los alumnos de 6º conozcan la factorización de números y el cálculo de mín.c.m. y máx.c.d. por factorización,

Más detalles

UNIDAD 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN

UNIDAD 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN UNIDAD 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN ÍNDICE 1.1 Nuestro sistema de numeración 1.1.1 Lectura de números naturales 1.1.2 Descomposición de números naturales 1.2 Comparación y ordenación de Nº naturales 1.3 Los

Más detalles

UNIDAD TEMÁTICA N 2 SUBSECTOR: EDUC. MATEMÁTICA 5TOS. BÁSICOS FECHA INICIO: FECHA TÉRMINO:

UNIDAD TEMÁTICA N 2 SUBSECTOR: EDUC. MATEMÁTICA 5TOS. BÁSICOS FECHA INICIO: FECHA TÉRMINO: COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA SEMINARIO DPTO. DE EDUC. MATEMÁTICA NIVEL NB3 = 5TOS.BÁSICOS MARZO 2007 UNIDAD: GRANDES NÚMEROS UNIDAD TEMÁTICA N 2 SUBSECTOR: EDUC. MATEMÁTICA 5TOS. BÁSICOS FECHA INICIO: FECHA

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 4º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD. PLAN DE TRABAJO TRIMESTRAL MATEMÁTICAS 4º EP TRIMESTRE 1º REG0801 Pág.

PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 4º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD. PLAN DE TRABAJO TRIMESTRAL MATEMÁTICAS 4º EP TRIMESTRE 1º REG0801 Pág. GRUPO: 4ºEP PLAN DE TRABAJO Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1 er TRIMESTRE CURSO 2016-17 Temas: 1, 2, 3, 4 Y 5 ÁREA: MATEMATICAS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TEMA

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA A LO LARGO DE TODO EL CURSO. CONTENIDOS Nombre y grafía de los números naturales menores que el millón. El sistema de numeración decimal. Cifras

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD 5: FRACCIONES. SUMA Y RESTA DE FRACCIONES Nº Sesiones: 11 Trimestre: 3º 2º QUINCENA DE ABRIL Y 1ª SEMANA DE MAYO. Día del libro. Día de la madre. EFEMÉRIDE ACTIVIDAD

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 1 6º EP MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1 6º EP MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1 6º EP MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES. OPERACIONES Nº Sesiones:12 Primer Trimestre EFEMERIDE 21 de septiembre a20 de octubre ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR PROYECTO: LOS JUEGOS

Más detalles

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN DEL 100 AL 1 1 Escribe del 100 al 10 en tu cuaderno 100-101 - 10-5 Escribe de 5 en 5 desde el 10 al 160 Y hacia atrás de 5 en 5 desde el 10 al 160 6Escribe el nombre de 7 8 Escribe hacia atrás del 150

Más detalles

Calendarización anual Programa de matemáticas 2º básico

Calendarización anual Programa de matemáticas 2º básico Calendarización anual Programa de matemáticas 2º básico Esta calendarización está pensada para un horario de 8 horas pedagógicas semanales. 1. Se basa en el trabajo de profesoras que han trabajado con

Más detalles

% INDICADORES. -Estudia, repasa y realiza las actividades propuestas. -Presenta las tareas en el plazo establecido.

% INDICADORES. -Estudia, repasa y realiza las actividades propuestas. -Presenta las tareas en el plazo establecido. LENGUA y PROCEDIMIENTOS DE DE EVALUACIÓN Pruebas escritas /orales cada dos unidades Pruebas de comprensión lectora y expresión oral Pruebas de lectura. Velocidad lectora, fluidez y entonación- Ortografía:

Más detalles

CUADRO SINÓPTICO PLANIFICACIÓN ANUAL Matemática 1 Básico

CUADRO SINÓPTICO PLANIFICACIÓN ANUAL Matemática 1 Básico UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 NÚMEROS HASTA 10 *Contar, reconocer, leer y escribir los números de 0 a 10. *Comparar dos conjuntos de objetos e identificar el conjunto que tiene más, menos o la misma

Más detalles

Red de contenidos matemáticas 1 básico

Red de contenidos matemáticas 1 básico Red de contenidos matemáticas 1 básico Contenido Objetivos Los números hasta el 10 Escribir números hasta 10. Contar objetos hasta 10. Reconocer y escribir 1, 2-0. Reconocer y escribir 3 y 4. Reconocer

Más detalles

GRADO: 2 ASIGNATURA: Matemática PERIODO: 2 PROFESOR: Paola Martínez y Patricia Tadeo. NOMBRE DE LA UNIDAD: Aprendamos más de suma y resta

GRADO: 2 ASIGNATURA: Matemática PERIODO: 2 PROFESOR: Paola Martínez y Patricia Tadeo. NOMBRE DE LA UNIDAD: Aprendamos más de suma y resta GRADO: 2 ASIGNATURA: Matemática PERIODO: 2 PROFESOR: Paola Martínez y Patricia Tadeo UNIDAD Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Aprendamos más de suma y resta OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar el concepto de resta

Más detalles

Lectura y escritura de números de tres cifras

Lectura y escritura de números de tres cifras Lectura y escritura de números de tres cifras PLAN DE MEJORA Ficha 1 Al leer y escribir números de tres cifras, ten cuidado con las cifras que son cero. 1 Relaciona cada número con su lectura. 275 ochocientos

Más detalles

Alumno: PROPUESTA CURRICULAR de CICLO para el ÁREA de MATEMÁTICAS Fecha de inicio de la A.C.I.: Referente curricular PRIMARIA Segundo y Tercer Ciclo

Alumno: PROPUESTA CURRICULAR de CICLO para el ÁREA de MATEMÁTICAS Fecha de inicio de la A.C.I.: Referente curricular PRIMARIA Segundo y Tercer Ciclo Código del centro: 28042590 Alumno: PROPUESTA CURRICULAR de CICLO para el ÁREA de Fecha de inicio de la A.C.I.: Referente curricular PRIMARIA Segundo y Tercer Ciclo CLAVES C:CONSEGUIDO / I :INICIADO/ T:TRABAJADO

Más detalles

TEMARIO PRUEBA COEF 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 28 DE JUNIO (4tos BÁSICOS) 1 semestre

TEMARIO PRUEBA COEF 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 28 DE JUNIO (4tos BÁSICOS) 1 semestre TEMARIO PRUEBA COEF 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 28 DE JUNIO (4tos BÁSICOS) Saint Louis School Unidad GRAMATICA. Clasificación de las palabras: Análisis morfosintáctico de una oración simple. Sujeto y

Más detalles

Comunidad de Madrid CÁLCULO MENTAL 2º EP

Comunidad de Madrid CÁLCULO MENTAL 2º EP CÁLCULO MENTAL 2º EP 1 er TRIMESTRE Sumar dos números de una cifra. 8 + 2 (10) 6 + 4 (10) 7 + 3 (10) 5 + 5 (10) 9 + 1 (10) 7 + 5 (12) 9 + 3 (12) 6 + 5 (11) 7 + 6 (13) 8 + 7 (15) Sumar un número de dos

Más detalles

Los números hasta el millón

Los números hasta el millón 1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Cuarto SC 1: Resumen: Esta unidad didáctica tiene como objetivo que los estudiantes de cuarto grado conozcan y utilicen, en sus actividades cotidianas

Más detalles

3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.

3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón. ? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD: 6. FRACCIONES EQUIVALENTES. COMPARACIÓN DE FRACCIONES. EFEMERIDE Nº Sesiones: 13. Trimestre: 3º LAS 3 ÚLTIMAS SEMANAS DE MAYO. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR

Más detalles

Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico

Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico 8 horas semanales Esta calendarización está pensada para un horario de 8 horas pedagógicas semanales. Se basa en el trabajo de profesoras que han

Más detalles

Acotar un subconjunto numérico y recorrer toda la secuencia

Acotar un subconjunto numérico y recorrer toda la secuencia Este recurso permite apreciar la sucesión natural de números como un conjunto ordenado, continuo y ampliable. Tiene un enorme potencial didáctico en cualquier aula de primer ciclo, así como en situaciones

Más detalles

Matemáticas PRIMARIA. Cuaderno. Primer trimestre

Matemáticas PRIMARIA. Cuaderno. Primer trimestre Cuaderno Matemáticas Primer trimestre El cuaderno Matemáticas 4, primer trimestre, para cuarto curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas

Más detalles

Tema 7 QUÉ ESTÁ ANTES Y DESPUÉS DEL PUNTO?

Tema 7 QUÉ ESTÁ ANTES Y DESPUÉS DEL PUNTO? Tema 7 QUÉ ESTÁ ANTES Y DESPUÉS DEL PUNTO? Aprendizajes esperados: Analiza y resuelve situaciones problemáticas en las que se utilizan los números decimales y las operaciones básicas. Al acompañar a mamá

Más detalles

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje

Más detalles

Nombre: Fecha: Curso: cinco mil novecientos cincuenta y tres. trescientos cincuenta y nueve mil veinte

Nombre: Fecha: Curso: cinco mil novecientos cincuenta y tres. trescientos cincuenta y nueve mil veinte REPASO Anota todos los números de cuatro cifras comprendidos entre 2.997 y 3.005. 2.998, 2.999, 3.000, 3.00, 3.002, 3.003 y 3.004 2 Escribe con letras estos números. 40.708 5.953 359.020 cuarenta mil setecientos

Más detalles

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN HATILLO, PUERTO RICO

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN HATILLO, PUERTO RICO MATERIA: Matemática 5to grado MES/AÑO: agosto septiembre 2015 LIBRO: Matemáticas para Crecer (Santillana) -reconocerá, leerá, escribirá y -Inicio de clases Comparar y ordenar Repasar temas: representará

Más detalles

Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar. ENSAYO Nº 2 INSTRUCCIONES La prueba consta de 30 preguntas. Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas que está en la última hoja. Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas

Más detalles

Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura:Lengua Castellana Curso: 1º Etapa: Primaria Curso académico: 2016-2017 Comprensión Escrita 1º TRIMESTRE OBJETIVOS TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

Más detalles

Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes

Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes QUINTO GRADO - Unidad 1 - Sesión 11 Quinto Grado - Unidad 1 - Sesión 11 Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a leer y representar

Más detalles

COMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE M A T E M ÁTICAS DE TERCERO

COMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE M A T E M ÁTICAS DE TERCERO 1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP EL ZARGAL C/ Zargal s/n; 18190 CENES DE LA VEGA Telfs. 958893177-78 ; FAX 958893179 18001792.averroes@juntadeandalucia.es COMPETENCIA S Y DE M A T E M ÁTICAS DE TERCERO ÍNDICE

Más detalles

Reconocemos nuestros esfuerzos por el ahorro

Reconocemos nuestros esfuerzos por el ahorro CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 03 Reconocemos nuestros esfuerzos por el ahorro En esta sesión, se espera que los niños y las niñas utilicen los ábacos cerrados, en equipo, para comparar cantidades de

Más detalles

Teléfono: Fax:

Teléfono: Fax: Teléfono: 1946-0620 Fax: 1946-0655 e-mail: ediciones_textos@editorialprogreso.com.mx e-mail: servicioalcliente@editorialprogreso.com.mx Desarrollo editorial: Víctor Guzmán Zúñiga Dirección editorial: Claudia

Más detalles

TÍTULO: DEL AULA AL RESTAURANTE

TÍTULO: DEL AULA AL RESTAURANTE TÍTULO: DEL AULA AL RESTAURANTE GERTRUDIS LÓPEZ JIMÉMEZ. CEIP SAN CRISTOBAL DE LORCA 1º Producto Final Con esta tarea, se pretende que los alumnos no sólo adquieran el vocabulario correspondiente a los

Más detalles

Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes

Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 11 Conocemos más del Perú al representar cantidades equivalentes En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a leer y representar números hasta la centena de millar

Más detalles

https://dac.escet.urjc.es/docencia/etc-sistemas/teoria-cuat1/tema2.pdf

https://dac.escet.urjc.es/docencia/etc-sistemas/teoria-cuat1/tema2.pdf 1.3 Sistemas numéricos 1.3.1. Introducción Un sistema de representación numérica es un lenguaje que consiste en: Un conjunto ordenado de símbolos (dígitos o cifras) y otro de reglas bien definidas para

Más detalles

Matemáticas 5.º UNIDAD. Atención a la diversidad Fichas 1 y 2 (Refuerzo) Fichas 3 y 4 (Ampliación) Evaluación

Matemáticas 5.º UNIDAD. Atención a la diversidad Fichas 1 y 2 (Refuerzo) Fichas 3 y 4 (Ampliación) Evaluación UNIDAD 1 Atención a la diversidad Fichas 1 y 2 (Refuerzo) Fichas 3 y 4 (Ampliación) Evaluación www.anayaeducacion.es Todas las fichas de este libro son material fotocopiable autorizado. En www.anayaeducacion.es

Más detalles

Usamos el millón en problemas cotidianos

Usamos el millón en problemas cotidianos SEXTO Grado - Unidad 1 - Sesión 01 Usamos el millón en problemas cotidianos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar, leer y escribir números de más de seis cifras. Antes de la sesión

Más detalles

FICHAS DE TRABAJO REFUERZO

FICHAS DE TRABAJO REFUERZO FICHAS DE TRABAJO REFUERZO DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS CONTENIDO 1. Números naturales a. Leer y escribir números naturales b. Orden de cifras c. Descomposición polinómica d. Operaciones combinadas e. Potencias

Más detalles

DOCENTE: DARLENES OJEDA GRADO 4 AREA MATEMATICA

DOCENTE: DARLENES OJEDA GRADO 4 AREA MATEMATICA REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 NIT 800251680 DANE 108758000490 SOLEDAD ATLÁNTICO. Periodo I GUIA N 1 DOCENTE: DARLENES OJEDA

Más detalles

Jugamos con el dominó para buscar equivalencias entre números

Jugamos con el dominó para buscar equivalencias entre números TERCER GRADO - Unidad 2 - Sesión 07 Jugamos con el dominó para buscar equivalencias entre números En esta sesión, los niños y las niñas resolverán problemas de equivalencia entre unidades, decenas y centenas,

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA 1

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA 1 PÁGINA: 1 de 9 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: MATEMATICAS Grado: Cuarto Periodo: Primero GUIA 1 Duración: 25 HORAS Asignatura: MATEMATICAS ESTÁNDAR: Resuelvo y formulo problemas cuya

Más detalles

Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA

Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA * Se distinguen con negrita en el texto. ESTÁNDAR DE CONTENIDO Y DESEMPEÑO NO. 1 ÁREA: LOS NÚMEROS,

Más detalles

Calendarización anual Programa de matemáticas 3º básico

Calendarización anual Programa de matemáticas 3º básico Calendarización anual Programa de matemáticas 3º básico Esta calendarización está pensada para un horario de 8 horas pedagógicas semanales. 1. Se basa en el trabajo de profesoras que han trabajado con

Más detalles

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura Título: Si buscas, encuentras Materia: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 4.º de la ESO Autora: Cristina María Santana Déniz 1. Competencias básicas desarrolladas 1.1.

Más detalles

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ZONA URBANA DE VISEU ESCOLA BÁSICA GRÃO VASCO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ZONA URBANA DE VISEU ESCOLA BÁSICA GRÃO VASCO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ZONA URBANA DE VISEU ESCOLA BÁSICA GRÃO VASCO Departamento Curricular - Grupo de Espanhol Núcleo de estágio Pedagógico da UBI Ano Letivo 2014 / 2015 PLAN DE CLASE Curso: 7º Clase:

Más detalles

Matemáticas. Los números de tres cifras. Tercer curso de Educación Primaria. Índice.

Matemáticas. Los números de tres cifras. Tercer curso de Educación Primaria. Índice. Matemáticas. Tercer curso de Educación Primaria. Los números de tres cifras. Índice. Introducción. Contribución del tema al desarrollo de las Competencias Básicas. Temporalización de la unidad en la programación

Más detalles

Ángel Alsina. desarrolla y evalúa tu competencia matemática PRIMARIA

Ángel Alsina. desarrolla y evalúa tu competencia matemática PRIMARIA CENTENAS DE MIL DÉCIMAS POSICIÓN EN EL ESPACIO TIPOS DE RECTAS PATRONES GEOMÉTRICOS MEDIDA DE SUPERFICIE RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL RECOLECCIÓN DE DATOS primaria cuaderno 10 1. Estadios de fútbol En los

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 1º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD

PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 1º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD GRUPO: 1º EP Temas: 6, 7, 8 Y 9. PLAN DE TRABAJO Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS 2 º TRIMESTRE CURSO 2017-18 ÁREA: MATEMÁTICAS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES COMPETENCIAS

Más detalles

Sistemas Numéricos Transversal de Programación Básica Proyecto Curricular de Ingeniería de Sistemas

Sistemas Numéricos Transversal de Programación Básica Proyecto Curricular de Ingeniería de Sistemas 1 Sistemas Numéricos 2013 Transversal de Programación Básica Proyecto Curricular de Ingeniería de Sistemas 2 Introducción Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas que permiten representar

Más detalles

PROGRAMA MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO

PROGRAMA MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO PROGRAMA MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO I. Propósito de la asignatura Aprender matemática ayuda a comprender la realidad y proporciona herramientas necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana. Entre estas

Más detalles

Números. Tus alumnos serán capaces de: Temporalización. Material complementario

Números. Tus alumnos serán capaces de: Temporalización. Material complementario Números Tus alumnos serán capaces de: Formar y utilizar números naturales de hasta cinco cifras. Comparar y ordenar números naturales. Redondear números naturales. Utilizar los números ordinales correctamente

Más detalles

Lección 1:NÚMEROS NATURAIS E SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Lección 1:NÚMEROS NATURAIS E SISTEMAS DE NUMERACIÓN Lección 1:NÚMEROS NATURAIS E SISTEMAS DE NUMERACIÓN 1.1.- LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN QUÉ ES UN NÚMERO? Un número es la expresión de la idea de cantidad. Esta idea de cantidad es

Más detalles

Academia Santa Rosa Matemáticas Cuarto grado

Academia Santa Rosa Matemáticas Cuarto grado Academia Santa Rosa Matemáticas Cuarto grado Agosto 2016-Mayo 2017 I. Introducción y descripción del Curso El curso de Matemáticas de cuarto grado, presenta los conceptos y principios fundamentales, con

Más detalles

CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD:

CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD: UNIDAD DIDÁCTICA CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD: 5. LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS. Nº Sesiones: 8. Trimestre: 3º 3ª SEMANA MARZO-A LA 4ª SEMANA DE ABRIL EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR

Más detalles

Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números.

Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números. MATEMÁTICAS GRADO SEXTO SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL 06/02/2017 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL ORÍGENES Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números.

Más detalles

NIVEL: 5º ÁREA: Matemáticas 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NIVEL: 5º ÁREA: Matemáticas 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVEL: 5º ÁREA: Matemáticas 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1.-Formar, comparar, ordenar y redondear números naturales.sumar, restar, multiplicar y dividir números naturales 2.-Utilizar

Más detalles

UNIDAD 1. Nuestro sistema de numeración es el sistema decimal. En el sistema de numeración decimal, el valor de cada cifra depende de su posición.

UNIDAD 1. Nuestro sistema de numeración es el sistema decimal. En el sistema de numeración decimal, el valor de cada cifra depende de su posición. UNIDAD 1 1. NÚMEROS NATURALES DE CUATRO CIFRAS. 2. COMPARACIÓN DE NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS. 3. LA APROXIMACIÓN DE NÚMEROS. 4. LA SUMA Y LA RESTA COMO OPERACIONES CONTRARIAS. 5. LOS NÚMEROS ORDINALES. 1.

Más detalles

FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS ME DIVIERTO PLANEADOR Nº 1

FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS ME DIVIERTO PLANEADOR Nº 1 FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS ME DIVIERTO PLANEADOR Nº 1 ESTBLECIMIENTO EDUCATIVO COLEGIO LA CANDELARIA ÁREA MATEMATICAS CÓDIGO DANE 168190000271 FECHA MARZO 13 - JUNIO

Más detalles

Usar el valor de posición para nombrar los números. Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado?

Usar el valor de posición para nombrar los números. Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado? ? Nombre 3.5 Pregunta esencial Usar el valor de posición para nombrar los números Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado? Números y operaciones: 2.2.C También 2.2.D PROCESOS MATEMÁTICOS

Más detalles

1 + 1 = = = = = = = = =2.400

1 + 1 = = = = = = = = =2.400 ABN 3º CUADERNO PROFESOR SEPTIEMBRE En primer lugar empezamos a estudiar (copiar en el cuaderno) la tabla de los Dobles pero generalizándolo a las decenas y a las centenas 1 + 1 = 2 10 + 10 = 20 100 +

Más detalles

Estímulo del talento matemático ESTALMAT - CANARIAS

Estímulo del talento matemático ESTALMAT - CANARIAS Estímulo del talento matemático ESTALMAT - CANARIAS Nombre: Apellidos:... Domicilio:... Localidad:... Centro de Estudios :...Curso:... Teléfonos:... Información importante que debes leer antes de comenzar

Más detalles

Adición y sustracción

Adición y sustracción 1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Cuarto SC 2: Resumen: Esta unidad didáctica tiene como objetivo que los estudiantes de cuarto grado dominen, sin dificultad, los procedimientos

Más detalles

OBJETIVOS DE ETAPA OBJETIVOS DE UNIDAD COMPETENCIAS

OBJETIVOS DE ETAPA OBJETIVOS DE UNIDAD COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ETAPA OBJETIVOS DE UNIDAD COMPETENCIAS Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran operaciones elementales de cálculo, conocimientos

Más detalles

Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA

Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA * Se distinguen con negrita en el texto. ESTÁNDAR DE CONTENIDO Y DESEMPEÑO Nº 1 Conocer la estructura

Más detalles

SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema. Planificación del proceso de resolución

Más detalles

SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN PARA EL ALUMNO

SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN PARA EL ALUMNO OBJETIVOS SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN PARA EL ALUMNO ASIGNATURA: ÁMBITO LÓGICO MATEMÁTCIO Curso: 1º, 2º, 3º,4º UCE 1. Utilizar procesos de deducción, inducción, estimación, aproximación, probabilidad,

Más detalles

Guía didáctica Bases firmes con Numicon (+ 5 años) Números, Patrones y Operaciones Imprimibles

Guía didáctica Bases firmes con Numicon (+ 5 años) Números, Patrones y Operaciones Imprimibles Guía didáctica Bases firmes con Numicon (+ 5 años) Números, Patrones y Operaciones Imprimibles Se incluyen dos tablas de registro que permiten realizar un seguimiento individual de los progresos de los

Más detalles

Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de manera oral.

Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de manera oral. 1.2.1 Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. Utiliza los números ordinales al resolver problemas

Más detalles

PROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. MATEMÁTICAS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 44

PROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. MATEMÁTICAS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 44 PROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. MATEMÁTICAS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 44 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Primero curso E.P. - MATEMÁTICAS

Más detalles

INFORME DEL CENTRO. El nivel 3 determina el nivel de logro competencial adecuado a 3º de Educación Primaria.

INFORME DEL CENTRO. El nivel 3 determina el nivel de logro competencial adecuado a 3º de Educación Primaria. Avda. Bulevar del Río Alberche s/n. 5071 Toledo 1600101 - Casablanca INFORME DEL CENTRO Evaluación individualizada Curso académico: 2016/2017 Curso: 3º de Educación Primaria Unidad: P3A RESULTADOS DESGLOSADOS

Más detalles

PLANIFICACIÓN ANUAL MATEMÁTICA 2012.

PLANIFICACIÓN ANUAL MATEMÁTICA 2012. PLANIFICACIÓN ANUAL MATEMÁTICA 2012. 1 Básico MES CONTENIDOS MARZO N del 0 al 10 Secuencia de 1 en 1 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar. Recta numérica Agregar y quitar en problemas.

Más detalles

Tema 1 : NÚMEROS NATURALES. DIVISIBILIDAD. Primero de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s Fuentesaúco.

Tema 1 : NÚMEROS NATURALES. DIVISIBILIDAD. Primero de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s Fuentesaúco. 2009 Tema 1 : ÚMEROS ATURALES. DIVISIBILIDAD. Primero de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s Fuentesaúco. Manuel González de León mgdl 01/01/2009 Tema 01: úmeros aturales. Divisibilidad IDICE: 01.

Más detalles

Análisis de data para determinar las calificaciones finales

Análisis de data para determinar las calificaciones finales Objetivo: 1. Explicar al estudiante de qué manera se determina su calificación. 1. Análisis de data. El objetivo del análisis de data es comprender razonablemente bien los datos para así describir tendencias

Más detalles

Developed in Consultation with Texas Educators

Developed in Consultation with Texas Educators Developed in Consultation with Texas Educators Índice Carta al estudiante.......................................6 Lista de revisión para tomar exámenes......................7 Correlación de expectativas

Más detalles