Filosofía de la Educación
|
|
|
- Estefania Camacho Rey
- hace 9 años
- Vistas:
Transcripción
1 Filosofía de la Educación
2 1 Sesión No. 1 Nombre: Qué es la Filosofía? Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno podrá explicar el concepto de Filosofía, así como la diferencia entre filósofos y sofistas. Contextualización En dónde surge la Filosofía? La filosofía surge, alrededor del siglo VI a.c., en la ciudad de Mileto. Mileto era una colonia griega ubicada en la costa occidental de Asia. Que se hizo poderosa debido al comercio marítimo. Sus barcos llegaban a las playas del Mediterráneo. Los mercaderes mantenían un activo intercambio comercial y cultural con Mesopotamia y con diversos pueblos del cercano Oriente. En sus inicios, las reflexiones filosóficas se centraban en áreas como: Matemáticas. Astronomía. Ciencias Naturales. Ciencias Sociales.
3 2 Introducción al Tema Qué es en lo primero qué piensas cuando escuchas la palabra Filosofía? Si nos centramos en las raíces etimológicas, seguramente recuerdas que el término, es de origen griego y se compone de dos vocablos: philos que significa amor y sophia que significa pensamiento, sabiduría, conocimiento, por lo tanto, se puede deducir que la filosofía es el amor por el pensamiento, la sabiduría y el conocimiento. Qué tipo de razonamientos se hace en la Filosofía? El conocimiento filosófico se centra en las cuestiones últimas de la existencia humana y se sustenta en la razón. En ese sentido, a través de la Filosofía se hace un análisis racional del para qué de la existencia humana. Qué estudiarás en esta sesión? Esta semana analizarás el concepto de Filosofía, establecerás la diferencia entre los sofistas y los filósofos, recordarás a algunos de ellos que seguramente en otro momento has estudiado. Antes de entrar de lleno al estudio de la primera semana de Filosofía de la Educación, quiero que reflexiones en torno a dos preguntas: Cuál es tu misión en la vida? Cuál es la razón de tu existencia?
4 3 Explicación Qué es la Filosofía? Más allá de la raíz etimológica de la palabra Filosofía, existen varias propuestas para su definición, de acuerdo con Fernández (s/a) se conceptualiza como: La ciencia de la totalidad de las cosas que trata de averiguar sus causas últimas, a la luz de la razón. Los sofistas Cuál fue la aportación de los sofistas? En la antigua Grecia hubo un grupo de intelectuales llamados sofistas que eran considerados sabios de profesión, quienes lograron tener una enorme influencia en la juventud griega, debido a su retórica. Gracias a su conocimiento e influencia, los sofistas eran considerados como la imagen intelectual y eran apreciados por una considerable parte de la élite social de Atenas. Entre sus frases célebres se encuentran: Todo es relativo. El hombre es la medida de las cosas. La verdad no existe. Existen sólo opiniones no verdades. Cada individuo percibe el mundo a su modo y conveniencia.
5 4 Fueron dos pensadores sofistas quienes resaltaron en este movimiento: Protágoras y Gorgias. El sofismo fue criticado por los filósofos de la antigua Grecia, entre los que destacan: Sócrates, Platón y Aristóteles. La diferencia entre los sofistas y los filósofos es que para los primeros, el saber tiene una finalidad lucrativa, para los segundos, es un camino hacia la plenitud humana. Estudiemos a los filósofos de la Grecia antigua: Sócrates nació en Atenas (470 a.c.-id., 399 a.c). La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia. No existen muchos datos sobre la vida de Sócrates, pero sabemos que su madre se llamaba Faenarete y su padre tenía por nombre Sofronisco. Participó como soldado en las siguientes batallas: Samos (440). Potidea (432). Delio (424). Anfípolis (422). Fue amigo de Aritias y de Alcibíades, al que salvó la vida. Platón nació en Atenas ( a. C.). El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el pensamiento son las riendas, y los sentimientos los caballos.
6 5 Fue alumno de Sócrates; su vida y su pensamiento estuvo ligado a la política, incluso tuvo contacto directo con los discípulos de Pitágoras. Aristóteles nació en Estagira, (384 a.c). El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona. Estudió medicina, por lo que se aficionó a la investigación experimental y a la ciencia.
7 6 Conclusión El origen de la Filosofía se remonta a la antigua Grecia, en sus inicios se reflexionaba con respecto a dos importantes ciencias, las naturales y las sociales. La palabra Filosofía se puede analizar considerando su raíz etimológica, la cual la ubica como el amor a la sabiduría, o bien desde su conceptualización como ciencia. Dentro de los principales filósofos griegos se pueden destacar: Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes criticaban a los sofistas, debido a que estos últimos pretendían lucrar con el conocimiento. En esta sesión estudiaste algunos aspectos referentes a la Filosofía, en la siguiente sesión estudiarás otras de las definiciones básicas de esta materia, el concepto de Educación.
8 7 Para aprender más Para conocer otros filósofos griegos y también algunos romanos, consulta los siguientes recursos: Biografía de Cicerón, importante filósofo que introdujo el pensamiento griego en la cultura romana. Cicerón. (2012). Consultado el 12 de marzo de 2013:
9 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de hacer significativo el aprendizaje de la sesión, realiza la siguiente actividad: Elabora un cuadro comparativo entre los filósofos y los sofistas, incluye al menos tres características de cada grupo, relacionándolas con la educación. Para llevarlo a cabo te recomendamos que leas tus apuntes, así como las lecturas complementarias que aquí se te ofrecen. Cuadro comparativo Características Filósofos Sofistas Puedes realizarlo en cualquier programa, al final tendrás que guardarlo como imagen en formato JPG, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura. En esta actividad se tomará en cuenta para tu calificación lo siguiente: Tus datos generales. Ortografía y redacción. Organización de la información. Veracidad de los datos. Bibliografía y cibergrafía.
10 9 Bibliografía Martínez, F. (s/a). Historia de la filosofía. Madrid: Ediciones Istmo. Cibergrafía Fernández, S. (s/a). Historia de la Filosofía. Consultado el 9 de marzo de 2013: ILOSOFIA.pdf Las monografías de Biografías y Vidas. Consultado el 9 de marzo de 2013:
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 4 Nombre: Disciplinas filosóficas en educación y los problemas que enfrenta Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno identificará el objeto de estudio
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 6 Nombre: Teleología Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno conocerá la importancia de analizar los fines de la educación. Contextualización Para
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 10 Nombre: Problemas de la Filosofía de la Educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno relacionará la axiología y la teleología con la educación.
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 8 Nombre: Epistemología en educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno conocerá la relación de la epistemología y la educación. Contextualización
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No.3 Nombre: Relación entre filosofía y educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno conocerá la importancia de la relación entre la filosofía y a
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 7 Nombre: Ética Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno diferenciará entre la ética y la moral, así como la relación que guardan ambos conceptos con
La filosofía antigua corresponde al período del surgimiento de la filosofía griega en el siglo VII a.c hasta el siglo III d.c.
Filosofía antigua La filosofía antigua corresponde al período del surgimiento de la filosofía griega en el siglo VII a.c hasta el siglo III d.c. Surge de la necesidad de explicar el mundo y encontrar respuestas
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN INSTITUTO DE FILOSOFÍA PROGRAMA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA I
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN INSTITUTO DE FILOSOFÍA PROGRAMA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA I Nombre de la Asignatura Historia de la Filosofía Antigua I Clave FIL 1110 Créditos 3 Horas 4 Período
Algunos puntos generales sobre el quehacer filosófico
Algunos puntos generales sobre el quehacer filosófico Qué es la filosofía? La Filosofía es un afán de saber libre y desinteresado. Pitágoras (siglo VI a.c.). La Filosofía es un preguntar por los principios
Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 9 Nombre: Método fenomenológico Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno describirá el método fenomenológico como paradigma de investigación y lo que
GUÍA-TALLER #1 FILOSOFÍA GRADO 8
GUÍA-TALLER #1 FILOSOFÍA GRADO 8 LOS PRIMEROS FILÓSOFOS. LA CONTROVERSIA SOFISTAS SÓCRATES FASE AFECTIVA: Participo en la mesa redonda que organiza el profesor, con el fin de debatir un tema importante
ORGANIZADORES GRÁFICOS MODALIDAD ESQUEMA DE LLAVES
ORGANIZADORES GRÁFICOS MODALIDAD ESQUEMA DE LLAVES Técnica de esquematizar, consiste en llevar a cabo la expresión gráfica de las ideas más importantes de un tema. Para su realización es necesario haber
Qué es la filosofía?
Qué es la filosofía? Pensar haciéndose preguntas Logos: la razón lógica. Argumentación Tipo de pensamiento que explica lo que sucede a través de leyes no arbitrarias. Permite la discusión: intercambio
Guía de estudios. Filosofía
1 Guía de estudios 2 3 Objetivo General: Desarrollar una actitud y aptitud crítica en el estudiante que le permita comprender tanto el sentido de su existencia, en términos generales, como el origen, la
LA HISTORIOGRAFÍA GRIEGA SESIÓN 5: EXPLICACIÓN TEÓRICA
LA HISTORIOGRAFÍA GRIEGA SESIÓN 5: EXPLICACIÓN TEÓRICA ORÍGENES(LA EPOPEYA) MITO EPOPEYA: habla de acontecimientos pasados (huella de hechos históricos) Intervención divina, no explicación racional Estilo
INTEGRANTES: Alvarez Tinajero Nevy Quiña Morocho Héctor. DOCENTE: Msc. Juan Almendáriz
INTEGRANTES: Alvarez Tinajero Nevy Quiña Morocho Héctor DOCENTE: Msc. Juan Almendáriz 2013-2014 OBJETIVO GENERAL: Analizar las circunstancias histórico-políticas en que surgieron los aportes al desarrollo
Ética Profesional en los Negocios
Instituto de Estudios Bancarios IEB Guillermo Subercaseaux Asignatura: Ética Profesional en los Negocios [Prolegómenos filosóficos de la Ética] Pedro Garay M. Profesor de Historia Magíster en Filosofía
EPISTEMOLOGIA I. DRA: ZULEIMA IZZO MAYO 2012.
EPISTEMOLOGIA I. DRA: ZULEIMA IZZO MAYO 2012. La filosofía comprende todas las áreas del pensamiento del pensamiento especulativo e incluyendo tanto la reflexión sobre las artes como sobre las ciencias
Evaluación de Proyectos de Inversión
Evaluación de Proyectos de Inversión Tema No. 1 Sesión 2: Fundamentos conceptuales de los proyectos de inversión. Parte II. 2017 2016 Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno identificará
Tema 2: Sócrates y los Sofistas.
Tema 2: Sócrates y los Sofistas. 1. Introducción. Después de la Filosofía Presocrática, el centro de interés de la filosofía va a sufrir un cambio radical: de la preocupación por la naturaleza (physis)
Filosofía presocrática. Grado 10º Escuelas de pensamiento griego L1 El saber filosofico. Colegio Antares Henry Ruiz
Filosofía presocrática Grado 10º Escuelas de pensamiento griego L1 El saber filosofico Colegio Antares Henry Ruiz A. FILÓSOFOS MONISTAS: 1. Filósofos de Mileto: a) Tales (586 a. C.): agua b) Anaximandro
Concepto y trascendencia histórica del Derecho Romano
Derecho Romano DERECHO ROMANO 1 Sesión No. 1 Concepto y trascendencia histórica del Derecho Romano Al finalizar la sesión, el participante será capaz de: Identificar los principales conceptos relativos
El alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia.
FILOSOFÍA SESION UNO Tema: Introducción a la Filosofía. OBJETIVO. El alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia. INTRODUCCIÓN. Para conocer la filosofía
Curso FILOSOFÍA y CULTURA PARA LA CONVIVENCIA. Parte 1ª. Prof. Salvador Cabedo Manuel Universitat per a Majors
Curso 2017-2018 FILOSOFÍA y CULTURA PARA LA CONVIVENCIA Parte 1ª Prof. Salvador Cabedo Manuel Universitat per a Majors OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 1. LA FILOSOFÍA: PARA QUÉ Y POR QUÉ? 2. DIGNIDAD DE LA
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 1 Nombre: Relación psicología y educación Contextualización Para qué te sirve conocer la relación que existe entre la psicología y la educación?
PLAN DE REFUERZO. Dia 11 Mes 09 Año 2015
COLEGIO BETHLEMITAS Fecha: PLAN DE REFUERZO Dia 11 Mes 09 Año 2015 META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de la mitología en otras culturas y los relaciona con su interpretación del mundo.
INDICE Capitulo I. Capitulo II. Capitulo III
INDICE Presentación 7 Capitulo I. 9 Del Pensamiento mítico al Pensamiento Racional 9 1. El hombre pregunta por su mundo 9 2. Actitud mítica 10 3. El pensamiento mítico. El mito 13 Antología 14 Vocabulario
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Tema I: El Conocimiento y la Epistemología Primera Parte
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Tema I: El Conocimiento y la Primera Parte Por: Dr. Alí Javier Suárez www.alijaviersuarez.wordpress.com Profesor de Macroeconomía y Teoría Económica La existencia humana
Análisis del Consumidor
Análisis del Consumidor 1 Sesión No. 3 Nombre: El consumidor. Parte I. Contextualización Cómo definir al consumidor desde el punto de vista de su conducta? Se puede definir al consumidor como aquella persona
Derecho de la Seguridad Social
Derecho de la Seguridad Social 1 Sesión No. 8 Nombre: Seguro de retiro, cesantía en edad avanzada y vejez. Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno identificarà cuál es el concepto de seguro
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS Unidad uno. Introducción 1.3. Áreas básicas de la filosofía, conforme a las preguntas que las representan: Ética= Lógica= Metafísica= Ontología=
Contextualización COMUNICACIÓN 1. Sesión 12 Nivel de lectura. Nivel analógico crítico e interpretativo crítico
Comunicación COMUNICACIÓN 1 Sesión 12 Nivel de lectura Nivel analógico crítico e interpretativo crítico Contextualización Cuando escuchas que alguna persona es muy crítica en sus opiniones, o que tiene
PROTÁGORAS R E L A T I V I S M O A N T R O P O L Ó G I C O. Profa. Sofía Velázquez Serra 4º Tomas Berreta - Canelones
PROTÁGORAS R E L A T I V I S M O A N T R O P O L Ó G I C O Profa. Sofía Velázquez Serra 4º Tomas Berreta - Canelones BIOGRAFÍA - -480 / - 410 - Nació en Abdera - Era un residente conocido de Atenas - Cosmopolita.
ÉTICA. 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. Sócrates:
ÉTICA UNIDAD I: CONCEPTO DE FILOSOFIA Y DE 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. Sócrates: 1.- Quién se considera como el fundador de la Ética? 2.- Cómo se
Lectura No. 3. Contextualización. Nombre: Nivel literal de lectura COMPRENSIÓN LECTORA 1
Comprensión lectora COMPRENSIÓN LECTORA 1 Lectura No. 3 Nombre: Nivel literal de lectura Contextualización Como estudiaste en la sesión 2, el nivel literal de lectura consta de varias estrategias cognitivas
EDUC 420 Dra. MC Arribas. marribas 1
EDUC 420 Dra. MC Arribas marribas 1 marribas 2 un afán de saber libre y desinteresado. Pitágoras un preguntar por los principios ordenadores del cosmos. Presocráticos marribas 3 es la más alta ascensión
ONTOLOGIA SEMINARIO EPISTEMOLOGIA I ZULEIMA IZZO MAYO 2012
ONTOLOGIA SEMINARIO EPISTEMOLOGIA I ZULEIMA IZZO MAYO 2012 A la psicología científica le resulta extraordinariamente difícil eliminar de sus puntos de vista básicos consideraciones ontológicas relativas
Se desarrolló durante el apogeo y la época dorada de la cultura griega.
By Juan Pablo Wong Edad de bronce hasta el helenismo (s. III a.c.) Se desarrolló durante el apogeo y la época dorada de la cultura griega. De la sociedad tribal al imperio de Alejandro Magno La Formación
Objetivo: Al término de la sesión, el alumno reconocerá que el hombre está hecho para la felicidad y la trascendencia.
Ser Humano 1 Sesión No. 3 Nombre: Crisis del hombre. Parte III. Objetivo: Al término de la sesión, el alumno reconocerá que el hombre está hecho para la felicidad y la trascendencia. Contextualización
Contabilidad de Costos
Contabilidad de Costos 1 Sesión No. 10 Nombre: Costo Estándar. Parte 2. Objetivo: El estudiante expresa el análisis de desviaciones en materiales y mano de obra así como el análisis de desviaciones en
Master en Oratoria. Retórica Clásica. Segundo Cuatrimestre ASIGNATURA: Título propio Universidad de Alcalá Curso Académico 2018 / Optativa.
Título propio Universidad de Alcalá Curso Académico 2018 / 2019 Asignatura Optativa. Master en Oratoria APLICADA A LA PRÁCTICA PROFESIONAL Modalidad On line ASIGNATURA: Retórica Clásica Segundo Cuatrimestre
Los representantes más prestigiosos de sus inicios están Herman Nohl, Theodor Litt, Eduard Spranger, Wilhelm Flitner y Erich Weniger.
Pedagogía 1 Sesión No.10 Nombre: Pedagogía filosófica Contextualización Filosofía, viene del latín philosophia, y éste del griego φιλοσοφία: amor por la sabiduría. La entendemos como el estudio de una
Historia del. pensamiento griego. Curso 2018/19
Historia del pensamiento griego Curso 2018/19 Presentación Este curso propicia un acercamiento detenido a los problemas fundamentales del ser humano a través de las respuestas elaboradas por los principales
ESQUEMA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA (TEMAS DE ESTUDIO PRINCIPALES ESCUELAS Y REPRESENTANTES)
1 ESQUEMA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA (TEMAS DE ESTUDIO PRINCIPALES ESCUELAS Y REPRESENTANTES) NATURALEZA (VII-VI a.c.) SER HUMANO (V a. C.) SISTEMA FILOSÓFICO (V/IV a. C.) SÓCRATES PRESOCRÁTICOS
Dania Karina Castañeda Hernández
Dania Karina Castañeda Hernández CIVILIZACIÓN MINOICA (2000-1400 A.C) CIVILIZACIÓN MICÉICA (1600 1100 A.C) CIVILIZACIÓN DORIA (1100 800 A.C) PERIODO ARCAÍCO ( 800-490 A.C) PERIODO CLASICO ( 490 336 A.C)
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera: Licenciatura en Filosofía. Unidad curricular: Historia de la Filosofía Antigua
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Carrera: Licenciatura en Filosofía. Unidad curricular: Historia de la Filosofía Antigua Área Temática: Historia de la Filosofía Semestre: Impar Cargo
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 3 Nombre: Naturaleza del aprendizaje: Aparato psíquico Contextualización El ser humano se desarrolla en aspectos biológicos y sociales, pero
METODOLOGÍA GENERAL Y EXPERIMENTAL SEMINARIO, Semestre LAS RAICES FILOSÓFICAS DE LA PSICOLOGÍA: Antigüedad, Renacimiento y Enciclopedia.
METODOLOGÍA GENERAL Y EXPERIMENTAL SEMINARIO, Semestre 2011 1 1. LAS RAICES FILOSÓFICAS DE LA PSICOLOGÍA: Antigüedad, Renacimiento y Enciclopedia. Objetivo general: Conocer las raíces filosóficas de la
Evaluación de Proyectos de Inversión
Evaluación de Proyectos de Inversión Tema No. 4 Sesión 6: Etapas de la evaluación de un proyecto de inversión. Parte I. 2017 2016 Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno comprenderá el
Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Humanidades y Ciencias Sociales PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Filosofía PERIODO III CLAVE BCHS.06.04-08 HORAS/SEMANA
>posibles preguntas tipo test hechas por los alumnos<
>posibles preguntas tipo test hechas por los alumnos< Dos preguntas tipo test mal contestadas restarán una que lo esté bien. Si no contestas, ni suma ni resta. Debes contestar rodeando con un círculo el
PROPÓSITO DE LA FILOSOFÍA DE PLATÓN
PROPÓSITO DE LA FILOSOFÍA DE PLATÓN Qué busca Platón con su filosofía? Qué se propone? Cuál es su objetivo? PROBLEMA DE PLATÓN: LA MUERTE DE SÓCRATES «La mejor manera de comprender el núcleo del pensamiento
ANÁLISIS DE INVERSIÓN
ANÁLISIS DE INVERSIÓN ANÁLISIS DE INVERSIÓN 1 Sesión No. 3 Nombre: Estudio de mercado. Segunda parte. Objetivo: Al finalizar la sesión, los estudiantes identificarán las estrategias de comercialización
I. EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA: DEL FISICISMO JÓNICO AL MORALISMO SOCRÁTICO.
I. EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA: DEL FISICISMO JÓNICO AL MORALISMO SOCRÁTICO. Del mito al logos a) La filosofía no es una ocupación desencarnada y al margen de la vida del hombre b) Por el contrario,
AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
1 Sesión No. 9 Nombre: Indicadores. Parte 2. Objetivo: El estudiante ubica de los indicadores; las dimensiones a evaluar, los indicadores de ejecución y los indicadores del proceso administrativo. Contextualización
del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, "amor por la sabiduría" Mag. ENA LUZ GAVIRIA ORTEGA
del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, "amor por la sabiduría" EL PROCESO HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA Y SUS PROBLEMAS El estudio de la historia de la Filosofía no se debe solamente a
Contratos en Derecho Mercantil
Contratos en Derecho Mercantil Sesión No. Nombre: Contratos mercantiles. Parte I. Objetivo de la sesión: El estudiante comprenderá los elementos de los Contratos en Derecho Mercantil, así como la aplicación
PREGUNTA PROBLEMA CESAR MEDINA ROJAS JESICA MARTINEZ JESICA GONZALES PAOLA GARCIA
PREGUNTA PROBLEMA CESAR MEDINA ROJAS JESICA MARTINEZ JESICA GONZALES PAOLA GARCIA La palabra epistemología proviene del griego: (Éπιστήμη): Es el conocimiento exacto que es construido por la opiniones
Fundamentos de la Mercadotecnia
Fundamentos de la Mercadotecnia 1 Sesión No. 4 Nombre: El mercado Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno identificará el mercado como una de las piezas fundamentales en la economía global.
PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ÍTEMS DE CONTENIDO DBA SEMANAS
GRADO: SEPTIMO I 1.1 Explico el concepto de ARJE y su importancia para el inicio del desarrollo filosófico 1.2 Clasifico las distintas escuelas del pensamiento filosófico griego 2.3 Explico el concepto
Auditoría administrativa
Auditoría administrativa 1 Lectura No. 9 Nombre: Indicadores Contextualización Retoma la sesión anterior. Sabemos que un indicador es una medida cuantitativa que nos permite hacer comparaciones, analizar
Psicología del Desarrollo
Psicología del Desarrollo 1 Sesión No. 12 Nombre: Desarrollo psicosocial en la adultez. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno explicará los cambios psicosociales que se presentan en la
Area Académica: Filosofía
Area Académica: Filosofía Tema: Filosofía Griega Profesor: M. en E. José Manuel Ibarra Manzur Periodo: Enero / Junio 2012 Tema: Filosofía Griega Abstract Greek philosophy is a period of the philosophy
Liderazgo y Procesos Organizacionales
Liderazgo y Procesos Organizacionales Tema No. 3 Sesión 4: El liderazgo situacional, un enfoque de efectividad. Parte I 2017 2016 Objetivo de la sesión: Contextualización Por qué fue que desapareció la
LOS SOFISTAS vs. SÓCRATES
LOS SOFISTAS vs. SÓCRATES LA ATENAS DE PERICLES Siglo V a.c. Democracia, todos los ciudadanos participaban en la vida de la polis (asamblea y consejo) Dominio cultural en Grecia Reflexión sobre las leyes
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 6 Nombre: El cognitivismo Contextualización Para qué crees que te sirva saber acerca del cognitivismo? Te ayudará a descubrir qué procesos del
Griego PRAXIS. Cuaderno de repaso diario. Control de aprendizaje y estudio. U.T. 18 La época clásica. Historia, literatura y filosofía.
UNIDAD TEMÁTICA 18. ÉPOCA CLÁSICA. HISTORIA, LITERATURA Y FILOSOFÍA. NOMBRE Y APELLIDOS: FECHA DE ENTREGA: A. HISTORIA. 1. Cuáles son las causas de las Guerras Médicas? 2. Qué sucedió en la Primera Guerra
Matemáticas Universitarias
Matemáticas Universitarias 1 Sesión No. 4 Nombre: Ecuaciones Cuadráticas Objetivo de la asignatura: En esta sesión el estudiante aplicará los principales métodos de solución de raíces de polinomios de
2. Cuál es el significado etimológico de la palabra filosofía?
Qué es filosofía? Durante muchos años nos hemos preguntado qué es la filosofía y para qué sirve... Y es cierto que hasta ahora no lo sabíamos. Así que nos propusieron un caza tesoros para familiarizarnos
Contabilidad de Costos
Contabilidad de Costos 1 Sesión No. 5 Nombre: Costeo de productos y servicios. Parte 1. Objetivo: El estudiante identifica el sistema de costeos de procesos, el costeo de procesos sin y con inventarios
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 4 Nombre: El conductismo Contextualización Sabías que el conductismo se basa únicamente en comportamientos y hechos observables? Los condicionamientos
Crítico y sociopolítico
Currículum 1 Sesión No. 3 Nombre: Enfoques curriculares Contextualización Existe una diversidad de enfoques curriculares, los cuales son adoptados por el sistema educativo caracterizando y organizando
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETANO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA MODULO DE FILOSOFÍA MARLY JULYETH MANTILLA TARAZONA BUCARAMANGA 2015 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA GUIA DE FILOSOFÍA AREA: FILOSOFÍA GRADO: OCTAVO PERIODO:
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR
Identifica la filosofía y sus problemas a fin de establecer las diferencias y semejanzas entre Saber y Conocer para entender los principios que permitieron el desarrollo del pensamiento y el logro de las
Psicología del Desarrollo
Psicología del Desarrollo 1 Sesión No. 2 Nombre: Perspectiva psicoanalítica de la psicología del desarrollo. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno distinguirá dos perspectivas de la teoría
Prof. Roberto Iván Medina Q. Magister en Historia Docente Universidad La Gran Colombia
Prof. Roberto Iván Medina Q. Magister en Historia Docente Universidad La Gran Colombia ETIMOLOGÍA La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es la rama
Por qué la importancia de conocer a la civilización griega?
Historia Universal 1 Sesión No. 3 Nombre: Culturas clásicas. Primera parte. Contextualización Por qué la importancia de conocer a la civilización griega? La civilización occidental, la civilización donde
Evaluación de Proyectos de Inversión
Evaluación de Proyectos de Inversión Tema No. 1 Sesión 1: Fundamentos conceptuales de los proyectos de inversión. Parte I. 2017 2016 Objetivo de la sesión: +Al finalizar la sesión, el alumno identificará
Filosofía griega Los sofistas y Sócrates Contexto histórico( siglo V a.c.)
Contexto histórico( siglo V a.c.) Las polis griegas se alían para hacer frente a la invasión Grecia por los persas, produciéndose las guerras médicas. Después de duras batallas entre los dos ejércitos
UNIDAD 1 EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA OCCIDENTAL
UNIDAD 1 EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA OCCIDENTAL ÍNDICE LA GRECIA ANTIGUA ORIGEN DE LA FILOSOFÍA DEL MITO AL LOGOS LOS TEMAS DE LA FILOSOFÍA GRIEGA LOS FILÓSOFOS DE MILETO (SIGLO VI a. de C.) LOS PITAGÓRICOS
Nombre: Modelo de Turismo Sustentable. Segunda Parte. Por qué el modelo de turismo sustentable considera importante el elemento social?
Turismo Sustentable 1 Sesión No. 6 Nombre: Modelo de Turismo Sustentable. Segunda Parte Contextualización Por qué el modelo de turismo sustentable considera importante el elemento social? El surgimiento
Examen 1ª Interevaluación. 1. Apuntes fotocopias T1-T-2 (columna vertebral asignatura).
Examen 1ª Interevaluación 1. Apuntes fotocopias T1-T-2 (columna vertebral asignatura). 2. Voces filosóficas: PRETENSIONES DE LA FILOSOFIA (para ampliar términos clave). Capítulos: 22 / 38 3. Texto de Platón:
Psicología del Desarrollo
Psicología del Desarrollo 1 Sesión No. 11 Nombre: Desarrollo cognitivo en la adultez. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno identificará los cambios cognitivos que se presentan en la adultez.
Metodología de Proyectos de Transformación
Metodología de Proyectos de Transformación METODOLOGÍA DE PROYECTOS DE TRANSFORMACIÓN 1 Sesión No. 4 Nombre: Organizaciones sociales y productivas. Segunda parte. Objetivo: Los estudiantes conocerán el
Evaluación de Proyectos de Inversión
Evaluación de Proyectos de Inversión Tema No. 3 Sesión 5: Indicadores para evaluar proyectos de inversión. 2017 2016 Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno comprenderá el concepto ingreso,
*** INSTITUCIÓN EDUCATIVA *** *** SAN VICENTE - PALMIRA ***
A - Desemp Actitudinales 34001 Lleva la carpeta con las fotocopias del período correspondiente, subrayando los apuntes y aportes dados por el 34002 Lleva el cuaderno con los talleres propuestos en clase
Circunstancias geográficas Sociales Culturales Económicas Políticas. Sin ortodoxia
Esquema TEMA 1 1. Condiciones para la aparición de la filosofía en Grecia Circunstancias geográficas Sociales Culturales Económicas Políticas Contacto con Oriente próximo País montañoso de valles mal comunicados
Análisis del Consumidor
Análisis del Consumidor 1 Sesión No. 8 Nombre: Perfil del consumidor. Contextualización Por qué son importantes los estudios de mercado? Los estudios de mercado permiten a la empresa identificar oportunidades,
