Filosofía de la Educación

Transcripción

1 Filosofía de la Educación

2 1 Sesión No. 10 Nombre: Problemas de la Filosofía de la Educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno relacionará la axiología y la teleología con la educación. Contextualización Reflexiona en torno a las siguientes preguntas: Cuál es la concepción contemporánea de hombre? Qué es la causa final? Cuáles son los valores universales? En la sesión 4 revisaste el concepto de hombre desde la postura de algunos de los clásicos de la filosofía, en la semana 5 analizaste el objeto de estudio de la axiología, y en la 6 tuviste un acercamiento al campo de estudio de la teleología. En la presente sesión podrás complementar lo aprendido en las sesiones mencionadas, a partir de la vinculación con los contenidos que revisarás ahora, puesto que se encuentran íntimamente relacionados y seguramente podrás responder los cuestionamientos que se plantearon al inicio de éste texto.

3 2 Introducción al Tema Qué aportación podrías dar para el concepto de hombre? El concepto de hombre es un tema que se ha abordado desde los clásicos filósofos griegos como Platón y Aristóteles, hasta la época contemporánea, desde diversas teorías, posturas y enfoques. En la actualidad se conceptualiza como un ser humano libre, y desde el humanismo como un ser auto-realizado. El hombre, independientemente de la forma en la que se conciba, tiene fines y valores y eso es precisamente lo que estudian la teleología y la axiología respectivamente.

4 3 Explicación Concepto de hombre Para conceptualizar al hombre, es necesario referirnos al dualismo antropológico, que separa cuerpo, alma, materia y espíritu. Las tendencias contemporáneas tratan de definir al hombre a partir de una concepción integradora, en la cual no se le ve de manera dicotómica, es decir dividida, se trata de una visión holística en donde se le concibe como un ser humano autónomo, responsable de sus propios actos, un ser pleno y autorrealizado. La autorrealización, es un proceso y no un estado del ser, una dirección y no un destino. (Carl Rogers, 1972: s/p). Por ejemplo, el humanismo fundado por Abraham Maslow, propone un hombre consciente, creativo y libre.

5 4 Axiología La axiología permite identificar y estudiar los valores de una persona y/o de una sociedad. La palabra tiene su origen en el griego axios que significa valioso o estimable y logos tratado. El Teorema de la Ciencia Axiológica dice que una cosa es buena si únicamente cumple con el conjunto de propiedades de la comprensión de su concepto. Fuente: Axiología formal. Yosandra G. Ladrón de Guevara Lo bueno y lo malo son conceptos relativos, lo que para alguien en bueno puede ser que para otra persona o en otro contexto no lo es. Los valores son producto del cambio y la transformación, en ese sentido su práctica se encuentra determinada por el momento histórico social. Cabe destacar, que existen valores que son universales como: la paz, el respeto, la verdad, la libertad, la justicia, la solidaridad, la tolerancia, entre otros.

6 5 Teleología La teleología es la doctrina filosófica básica para comprender los motivos por los que ocurre algo. Si bien, la palabra fin hace referencia a la terminación de algo, desde la filosofía aristotélica se concibe como aquello por lo cual se hace algo, desde esta perspectiva todos los seres humanos tenemos fines que están determinados por lo que queremos lograr. Cuáles son tus fines? La teleología estudia las causas finales y la causa final es el motivo de la acción, es decir lo que te hace actuar y hacer. A ti, Qué es lo que te motiva?

7 6 Conclusión A partir de las teorías como el humanismo se pretende definir al hombre con base en un enfoque integrador, en el cual no se perciba de manera dicotómica, desde esta visión holística se le concibe como un ser humano pleno y autorrealizado. La axiología tiene como objeto de estudio los valores. La palabra tiene su origen en el griego axios que significa valioso o estimable, y logos tratado. La teleología es la doctrina filosófica, básica para comprender los motivos por los que suceden los hechos. Hasta hoy se han estudiado las principales disciplinas filosóficas, en la siguiente sesión establecerás un comparativo entre modelos educativos a partir del análisis de modelos antiguos y modelos contemporáneos.

8 7 Para aprender más Para conocer valores morales, consulta: El artículo habla sobre el juicio teleológico kantiano; conocerás algo de la filosofía de Kant: Martínez, J. (s/f). El juicio teleológico kantiano: su recepción y la crítica hegeliana. Consultado el 18 de abril de 2013: Artículo sobre la importancia de los valores morales. Todos los valores. (2013). Cuáles son los valores morales. Consultado el 18 de abril de 2013:

9 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: En esta ocasión la actividad de aprendizaje consiste en lo siguiente: Elige tres valores universales de los que se menciona en la explicación de la sesión, en el apartado en donde se aborda el tema de la axiología. Ejemplifica la práctica de cada uno de los valores que elegiste, es decir, escribe un hecho o una actitud a través de la cual se evidencie que el valor se encuentra implícito, puede ser a partir de alguna vivencia personal o bien con base en algún hecho social, tomado de la información a la que tienes acceso de manera cotidiana a través de los diferentes medios. Puedes usar el siguiente cuadro o bien elegir otro formato. Valor Ejemplo Valor Ejemplo Valor Ejemplo En esta actividad se tomará en cuenta para tu calificación lo siguiente: Tus datos generales. Desarrollo de la actividad. Ortografía y redacción. Organización de la información. Recuerda subir tu trabajo a la plataforma, como archivo PDF, o bien como imagen JPG.

10 9 Bibliografía Ponce, M. (1987). La explicación teleológica. México: UNAM Instituto de Investigaciones Filosóficas. Rogers, C. (1972). Psicoterapia centrada en el cliente. Buenos Aires: Paidós. Cibergrafía Ladrón de Guevara, Y. (s/f). Axiología Formal. Consultado el 1 de abril de 2013: 9&Itemid=63