1. MICROORGANISMOS CAUSANTES DE PATOLOGÍA BUCAL

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1 1. MICROORGANISMOS CAUSANTES DE PATOLOGÍA BUCAL MuC 1 Tarea compleja dificultad 2 Clase 2 El alumno contextualice la información general de los microorganismos (bacterias, hongos, mollicutes, nanobacterias, rickettsias, virus, chlamydias, parásitos). Contextualizar la información acerca de los microrganismos presentes en la boca y realice un cuadro comparativo entre la ecología normal de la boca y de las diversas patologías que pueden presentarse ( caries, gingivitis, abcesos, entre otros) que incluya imagen de la alteración bucal y nombre del microrganismo causante así como indicar a que grupo pertenece, en un paciente con alguna alteración sistémica ( diabetes, hipertensión arterial) Complejidad: Requiere del conocimiento de la flora normal en la boca, así como de los microrganismos causantes de enfermedad; Investigación: Se utilizará la información de las generalidades de los diferentes microrganismos y las alteraciones sistémicas Tecnología: Manejo de información general, habilidad para uso de computadora, programas Word, Internet Actividades Producto Fechas Apoyos/procedimientos/ prácticas/ejemplos proporcionados/tic/ trabajo colaborativo o individual 1.Realiza una comparación entre la ecología normal de la boca y de las diversas patologías que pueden presentarse ( caries, enfermedad parodontal, etc.) 1.Cuadro comparativo entre boca sana y con alguna afección, incluye imágenes y comentario Abril 23 links con información de apoyo se encuentran en el blog:

2 2.Elaboración de un cuadro sinóptico de las enfermedades sistémicas indicando cómo van a impactar en las diversas patologías de la cavidad bucal 2. cuadro sinóptico en donde se mencionen las características más sobresalientes de las enfermedades sistémicas y explicar cómo afectan las afecciones orales Abril 23 CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR EL CONJUNTO DE LAS ACTIVIDADES ELEMENTOS SUFICIENTE BIEN EXCELENTE Lectura en la bibliografía y disertación en equipo y grupal además de la ejecución y elaboración de prácticas de laboratorio acerca de los diferentes microorganismos presentes en la cavidad bucal. + comparación entre boca sana y con alguna afección, incluye imágenes + Búsqueda de información en fuentes bibliográficas (libros, páginas electrónicas, + cuadro comparativo entre boca sana y con alguna afección, incluye imágenes, indicando características generales del microrganismo + Resumen de la información en fuentes bibliográficas ( libros, científicas, revistas, desde recolección, manejo, conservación, técnicas utilizadas para el análisis de la actividad cariogénica, indicar qué bacterias inician el biofilm, hasta llegar a afecciones bucales + cuadro comparativo entre boca sana y con alguna afección, incluye imágenes, indicando características generales del género en cuestión y en particular del microrganismo + mapa mental de la información en fuentes bibliográfica ( libros, científicas, revistas, desde recolección, manejo, conservación, técnicas utilizadas para el análisis de la actividad cariogénica indicar qué bacterias inician el biofilm, hasta llegar a afecciones bucales

3 2. MICROORGANISMOS BUCALES CAUSANTES DE ALTERACIÓN SISTÉMICA MuC 1 Tarea compleja dificultad 1 Clase 1 El alumno contextualice la información general de los microorganismos patógenos que afecten la cavidad bucal y después se aloje en algún órgano,o que las toxinas que producen causen patología sistémica Con la información recabada y comentada realice un cuadro, indicando el género, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blanco Complejidad: Requiere del conocimiento de los microrganismo patógenos que invaden cavidad bucal Investigación: Se utilizará la información de las generalidades de los diferentes microrganismos patógenos Tecnología: Manejo de información general, habilidad para uso de computadora, programas Word, internet Actividades Producto Fechas Apoyos/procedimientos/ prácticas/ejemplos proporcionados/tic/ trabajo colaborativo o individual Con la información recabada y comentada realice un cuadro, indicando el género, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blanco Cuadro indicando el género del microorganismo, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blanco, 30 abril links con información de apoyo se encuentran en el blog:

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR EL CONJUNTO DE LAS ACTIVIDADES ELEMENTOS SUFICIENTE BIEN EXCELENTE Cuadro conteniendo el género del microorganismo, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blanco + Cuadro conteniendo el género del microorganismo, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blancoincluye imágenes + Búsqueda de información en fuentes bibliográficas (libros, páginas electrónicas, + Cuadro conteniendo el género del microrganismo además de la especie patógena, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blanco + además resumen de la información recabada en fuentes bibliográficas ( libros, científicas, revistas + Cuadro conteniendo el género del microrganismo además de la especie patógena, atmósfera para proliferar, toxina producida, órgano blanco, indicando en que parte de la cavidad oral comenzó el problema + además mapa mental de la información recabada en fuentes bibliográfica ( libros, páginas electrónicas, revistas científicas, revistas con imágenes explicativas 1. DESINFECCIÓN, ESTERILIZACIÓN Y MEDIOS DE ALMACENAMIENTO DE DESECHOS BIOLÓGICOS MuC 1 Tarea compleja dificultad 1 Clase 1 El alumnos contextualiza los términos y acciones a seguir en la desinfección, esterilización de material y almacenamiento de desechos biológicos que se ejecutan en el consultorio dental Con la información recabada y comentada además de la ejecución y obtención de resultados en el laboratorio acerca de los términos de desinfección y esterilización, aunado con la NOM-087-ECOL elaborará un mapa mental acerca de las acciones q se deben seguir en un consultorio dental Complejidad: Requiere del conocimiento del significado de los términos, así como el contenido de la NOM-087-ECOL-1995 Investigación: Se utilizará la información de las definiciones en cuestión Tecnología: Manejo de información general, habilidad para uso de computadora, programas Word, internet

5 Actividades Producto Fechas Apoyos/procedimientos/ prácticas/ejemplos proporcionados/tic/ trabajo colaborativo o individual 1.Realiza una comparación entre los métodos físicos y químicos de desinfección y esterilización de instrumentos y consultorio dental 2. Lectura comentada de la NOM-087-ECOL Cuadro comparativo entre métodos físicos y químicos para la desinfección y esterilización 2.Elaboración de un manual de almacenaje y eliminación de desechos biológicos basados en la NOM-087- ECOL de Mayo 11 de Mayo links con información de apoyo se encuentran en el blog: además de la ejecución de la práctica Control bacteriano por medio de agentes físicos y químicos localizada en el manual de prácticas de microbiología que se encuentra en el mismo blog CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR EL CONJUNTO DE LAS ACTIVIDADES ELEMENTOS SUFICIENTE BIEN EXCELENTE Con la información recabada y comentada además de la ejecución y obtención de resultados en el laboratorio acerca de los términos de desinfección y esterilización, aunado con la NOM-087-ECOL elaborará un + definición de términos de esterilización y desinfección + mapa mental de las acciones a seguir en el consultorio dental + Búsqueda de información en fuentes bibliográficas (libros, páginas electrónicas, + definición de términos de esterilización y desinfección en donde se indiquen los microrganismos afectados por éstos + mapa mental de las acciones a seguir en el consultorio dental con imágenes + Búsqueda de la información en fuentes bibliográficas ( libros, páginas electrónicas, + cuadro comparativo entre los términos de esterilización en donde se indiquen los microorganismos afectados por éstos + mapa mental de las acciones a seguir en el consultorio dental con video explicativo + Búsqueda de la información en fuentes bibliográfica ( libros, científicas, revistas

6 mapa mental acerca de las acciones q se deben seguir en un consultorio dental. BIBLIOGRAFÍA Negroni. Microbiología Estomatológica Ed. Panamericana Liebana J. Microbiología Oral Madrid, Interamericana Mc Graw Hill Nolt E W. Microbiología Odontológica. Interamericana Jametz Melnick Y Addelberg. Microbiología Médica. El Manual Moderno S.A. De C.V. Marni Inmunología E Inmunoquímica Medica Panamericana. Dorland. Diccionario De Medicina Interamericana, Mc Graw Hill Stefan Silbernagl, Agamemnon Despopoulos. (2009). Fisiología Texto y Atlas. Madrid, España: Editorial Médica Panamericana. Wallach, J. (2008). Interpretación Clínica de pruebas diagnósticas (octava edición ed.). Baltimore,MD: Lippincott Williams& Wilkins. Guyton, A. G. Fisiología humana. Panamericana. Check list LABORATORIO Si No Asistencia puntual al laboratorio Cumple con reglas de laboratorio Vestimenta adecuada y peinado Bata limpia y planchada Trabaja en forma individual Se integra al equipo Reporte de práctica en forma y tiempo

7 TEORÍA Asistencia puntual al aula Investigación bibliográfica acorde al tema Trabaja en forma individual Trabajo colaborativo Comprensión del tema y elaboración correcta de textos Innovación y creatividad en el desarrollo del trabajo