Taller de ARTES PLASTICAS III

Transcripción

1 Taller de ARTES PLASTICAS III PARAMÉTROS PARA EL CUADERNO, APUNTES Y TRABAJOS PARA ENTREGAR. Lema y fecha. Nombre completo. Número de lista. Grado y Grupo. Márgenes rectos (con regla), color indistinto. MATERIALES : Color de lapicera negra y azul. Una libreta Un lápiz B Block Cartulina tamaño Oficio Periodico, revistas y fotografías (cuando se les indiquen) Papel cascaron mediano. Pincel No. 4, No 8 y No. 14 Un trapo para limpieza Una caja de zapatos ( con su nombre y grado) Un bote para el agua Una camiseta vieja. Colores Acrilicos rojo cadmio medio azul ultramar amarillo medio blanco titanio violeta indatreno Negro marfil Cuando se realizan investigaciones todas deberán llevar bibliografía (País, Año y fecha de la edición, Lugar de publicación, Editorial, Titulo, Autor). Los cuadernos deberán estar perfectamente bien forrados por ambas partes. De no encontrarse forrados, no podrán ser calificados, perdiendo automáticamente la calificación de la revisión del día. Los cuadernos deberán llevar una etiqueta con el nombre del dueño, la cual se encontrará por la parte de afuera del cuaderno. Si el trabajo es para entregar deberá ; tener en cuenta que contará con una presentación que llevará como mínimo los datos generales (Colegio, Nombre del alumno, Número de lista, Grado y Grupo, Tema, Materia). Todas las tareas o trabajos para entregar deberán presentarse ya engrapados o en su defecto pegados. Los trabajos son de acuerdo a su creatividad. Los trabajos o tareas se revisarán en las fechas mencionadas con anterioridad en clase no pudiendo entregarlas después a menos, de que exista una justificación por escrito. Después de justificar un trabajo solo se podrá entregar con 3 días máximo de retraso.si el día de la revisión del cuaderno el alumno no lo presenta, podrá entregarlo en la siguiente clase tomando en cuenta que solo se le asignará la mitad de la calificación otorgada el primer día.

2 Evaluación Cualitativo: Participación, disponibilidad, limpieza, orden, comportamiento en clase: 2 puntos Cuantitativo: Trabajos, cuaderno de dibujo, tareas (investigaciones, ejercicios en su cuaderno de dibujo) Examen (oral o escrito): 8 puntos Programa Bloque 1 Tema 1: el arte en el medio familiar y el entorno cotidiano Tema 2: las imágenes artísticas Tema 3: interpretación de las imágenes artísticas Tema 4: elaboración de una pintura con tema familiar.

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS (QUÍMICA) PERIODO 4 CUALITATIVA (ACTITUD) 1 Comprende, identifica y entiende los lineamientos y rasgos a evaluar, así 1 punto como el contenido de los temas programados para el periodo. Cuaderno y libro forrado (escribir datos del alumno). Uniforme completo. CUANTITATIVA (TRABAJOS) 2 Trabajo en laboratorio: Uso de la bata, disciplina, participación, entrega de 2 pts. reporte. El no traer la bata, es motivo para no tener acceso al laboratorio, la practica o reporte de la misma se debe entregar de cualquier manera, misma que se calificará con el 50% de su valor total. 3 Cuaderno: Entrega puntual, orden, limpieza, presentación y contenido. 2pts. 4 Tareas, investigaciones y reportes de laboratorio: Entrega puntual, orden, limpieza, presentación y contenido. 5 Examen o proyecto. 5 pts. NOTA: La falta de alguno de estos aspectos, afectará el valor de la calificación. PRODUCTOS A ENTREGAR PRODUCTO TEMA 1.- Portada. Enlaces químicos. 2.- Cuadro comparativo. Grupos de la tabla periódica. 3.- Carteles. Reciclado de metales. 4.- Experimentemos. En que se parecen? 5.- Tarjetas. Organización de los elementos Químicos. 6.- Cuadro comparativo. Regularidades de la tabla periódica. 7.- Graficas. De qué estamos hechos? 8.-Cuadro comparativo. Importancia de algunos elementos en el cuerpo. 9.- Ejercicios. Modelos de enlace. EN CASO DE HABER MODIFICACIÓN EN ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES O PRODUCTOS A ENTREGAR, SE AVISARÁ PREVIAMENTE A LOS(AS) ALUMNOS(AS). PARA LOS DIAS ASIGNADOS AL LABORATORIO, TRAER LIBRO Y CUADERNO. FIRMA DEL PADRE O TUTOR: Profesor: Jaime Aguilar Jiménez.

4 Encuadre de Educación física 3º A y B CUARTO PERIODO La calificación se obtendrá de los siguientes aspectos: 10% Calificación cualitativa 20% Calificación cuantitativa 70% Evaluación escrita Cualitativa se refiere a: Cuantitativa se refiere a: Trabajo en equipo Disposición Actitud positiva Orden Empeño por aprender Tareas y trabajos Actividades en clase Portación correcta del uniforme Participaciones en clase Puntualidad Respeto Atención en clase El tema a trabajar durante este bimestre es: Te invito a jugar: acordemos las reglas. ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Cada alumno deberá traer su botella de agua natural para beber durante las clases. (tarea) Se realizará un apunte para repasar las posibles preguntas del examen escrito. Realizar una investigación sobre lo que es un código de ética en el deporte y entregarlo según las indicaciones del profesor. Entregará por escrito la forma de organizar un torneo en su competencia, según las indicaciones del profesor. Por equipos harán un ejercicio donde expondrán posibles cambios a un determinado deporte. Se entrega al finalizar la sesión de acuerdo a las indicaciones dadas en la misma.

5 Se realiza un breve calentamiento al inicio de cada sesión, siendo responsabilidad de cada alumno el hacerlo bien para evitar posibles lesiones. La evaluación escrita será de acuerdo al calendario de exámenes que ya conocen. Cada alumno debe portar su uniforme apropiadamente según lo señala el reglamento escolar. Al terminar cada clase, el alumno tendrá tiempo para asearse o ir al baño, de tal manera que se le negará la salida del aula en la siguiente clase. Observaciones: o El no traer su uniforme deportivo correctamente, genera perder calificación y su respectiva llamada de atención. o En cada actividad el profesor indicará la manera de trabajar, así como las características y detalles de cada una. o No todos los trabajos se evaluarán de la misma forma, así que deberán estar listos para las indicaciones que el profesor dará. o Su comportamiento dentro de los eventos cívicos de la escuela, tendrán impacto en la calificación en caso de no hacerlos correctamente. o El alumno que no haga uso adecuado de las instalaciones y materiales deberá reponerlo o pagarlo. o Entregar los trabajos fuera de tiempo harán que tenga un valor menor al 100% o Si surge algún cambio al presente encuadre, el profesor le notificará con tiempo. Es importante que tanto padres de familia como alumnos lean y entiendan el presente encuadre, para tener en claro la manera de trabajar durante el periodo, aunque NO es necesario en esta materia el firmarlos y entregarlos.

6 ESPAÑOL 3 GRADO Encuadre 4 to Periodo UNA SELECCIÓN DE ANTOLOGÍA. SOLICITUDES Y FORMULARIOS. MATERIAL 1.- Libro y Cuaderno establecidos previamente. 2.- Diccionario y Regla. (Diariamente). 3.- Prólogos 4.- Hojas blancas y de color. 5.- Libro Competencias Lectoras. EVALUACIÓN CUANTITATIVA 10 PUNTOS Actividad a evaluar Puntaje establecido Examen del bimestre 5 puntos Cuaderno y trabajos 2 puntos Antología sobre los diverso textos introductorio. 2 puntos Ruta de mejora. 1 punto ACTIVIDADES A EVALUAR (Durante este periodo el margen será de color Amarillo) Portada. Alusiva a la navidad. Encuadre (Firmado, de lo contrario perderán la calificación del cuaderno). 1.- Cuadro comparativo de los textos introductorios (prólogos, reseñas, dedicatorias, presentaciones, prefacio, estudio preliminar, advertencia, biografía del autor, introducción) y con ello identificar sus características. 2.- Tarea: Investigar y listar las características y la función de las antologías y de los prólogos 3.- Cuadro sinóptico sobre el uso de la primera y tercera persona verbal para crear grados de compromiso con lo que se dice o se escribe, formas de dirigirse a los lectores en los prólogo, (directa e indirecta), recopilación y organización de los textos para conformar una antología y el uso de los signos de puntuación para separar las ideas dentro de los párrafos. 4.- Tarea: Leer algunos ejemplos para poder realizarlo. Redactar el prólogo sobre el tema que se entregue la antología. 5.- Contestar en el libro las preguntas sobre las solicitudes y formularios. Tarea Resumen sobre las características y función de los formularios escritos, de los formatos y los formularios electrónicos. 6.- Tabla comparativa sobre los requisitos solicitados en los distintos formularios. 7.- Esquema que contenga los requerimientos específicos de información que se establecen en los formularios, modo, tiempo y voz de los verbos y las abreviaturas de uso común en los mismos. 8.-Exposición de los documentos que acreditan la identidad que solicitan los formularios.(acta de nacimiento, Curp, Credencial del elector, credencial escolar, Pasaporte, certificado médico, cartilla militar 9.- Llenado del formulario, sellado y firmado por coordinación Crear un curriculum vitae. Examen Bimestral. Ejercicios de Comprensión Lectora: TODAS LAS LECTURAS QUE CORRESPONDEN AL SEGUNDO BLOQUE. La evaluación se realizará en el cuaderno de producción escrita. Con un valor de cinco puntos. NOTA: Se solicita un cuaderno de forma francesa de raya para el siguiente periodo. Cualquier cambio, se les avisará a los alumnos con tiempo FIRMA DEL PADRE O TUTOR

7 BLOQUE II: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO 1.- PORTADA (ilustración libre). 2.- Encuadre firmado por el padre o tutor y adherido al reverso de la portada. 3.- Tema 2: Características de la ciudadanía democrática para un futuro colectivo. Investiga y escribe en tu cuaderno la definición de los conceptos: democracia, derecho, obligación, respeto y responsabilidad. (Consultar en: Consulta la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, poniendo atención en 5 derechos y 5 obligaciones de los mexicanos, después escríbelos en tu cuaderno. 5.- Busca en revistas o periódicos, ejemplos del ejercicio de ciudadanía democrática, recórtalos y pégalos en tu cuaderno. 6.- Investiga en la página CNDH: qué casos atiende?, requisitos para hacer una denuncia?, después escribe la lista de esos casos en tu cuaderno remarcando los que se cometen en tu grupo. 7.- Por equipos investigaran cuántos partidos políticos hay en México y elegirán uno para investigar de manera general sobre el mismo. Otros investigarán sobre los partidos políticos que hay en la ciudad. 8.- Investiga qué es la pluralidad cultural? Y escribe en tu cuaderno, lo necesario para lograr una convivencia pacífica. Tema 3: Compromisos de los adolescentes ante el futuro 9.- Previa investigación en la página del INEGI, elabora gráficas en tu cuaderno sobre los datos referente a la situación juvenil Coevaluación, autoevaluación, heteroevaluación Guía de estudio. NOTA: Todas las actividades deben tener: margen color azul claro, encabezado (nombre completo, no. de lista, grado, grupo). La escritura será con tinta negra o azul, temas en mayúscula-azul, letra legible, trabajos limpios, las faltas de ortografía disminuye la puntuación. No se aceptan trabajos atrasados. El encuadre puede sufrir algunas modificaciones según el proceso de aprendizaje de los alumnos. EVALUACIÓN Examen 5% Trabajos 3% Asistencia 1% Conducta 1% FIRMA DEL PADRE O TUTOR

8 ENCUADRE DE HISTORIA DE MEXICO MTRA. LUZ MARIA CAMARENA LOZANO 3º. DE SECUNDARIA. NOVIEMBRE - DICIEMBRE PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA EVALUACION CUALITATIVA Tengan hábitos de estudio que impliquen disciplina, concentración, cumplimiento de compromisos, búsqueda de información, verdadero deseo de aprender. Tengan capacidad para formularse preguntas, reconozcan su ignorancia en muchos temas y busquen el conocimiento por sus propios medios en diversas fuentes. Desarrollen habilidades de análisis, síntesis y evaluación. Reconozcan que la responsabilidad de aprender es siempre algo personal y no responsabilicen a nadie de no haber aprendido algo. Sepan buscar.la información necesaria a pesar de desconocer el área del conocimiento a investigar. PORCENTAJE DE EVALUACION 10% EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EVALUACION CUANTITATIVA EVIDENCIAS LECCION 2: DESIGUALDAD SOCIAL 1. Mini representación 5min Aplico lo aprendido pag. 88 LECCION 3: HACIA LA INDEPENDENCIA 2. Esquema T causas internas y causas externa de la independencia de México. 3. Taller del historiador Pag Aplica lo aprendido Pag. 895 LECCION 4-: ARTE Y CULTURA 5. Lo que ya sabes pág Lo que aprendí pág Evaluación pág. A 104 y 109 MATERIALES Libro Libro Cuaderno. libros REGISTRO DE CUMPLIMIENTO PORCENTAJE DE EVALUACION 20% NOTA: RECUERDA ALUMNO Y PADRE DE FAMILIA: LA TOTALIDAD DE LOS TRABAJOS ENTREGADOS EN TIEMPO Y FORMA CONSTITUYEN TU DERECHO A EXAMEN FIRMA DEL PADRE O TUTOR

9 Encuadre Ariel Ramírez Ramírez Tercero de Secundaria A / B Cuarto Periodo Parámetros del libro El libro contará con los siguientes puntos a revisar *Unit 2 Telling stories (Terryfying stories ) páginas Tener terminados los ejercicios 1 al 8 * Unit 2 Telling stories ( Sharing experiences ) páginas 31 Tener terminados los ejercicios 1 al 4. * Text Riders ( Mary Woodbury ) páginas. 8 y 9 * Text Riders ( Mary Woodbury ) páginas 10 y 11 Parámetros del cuaderno y trabajos El cuaderno contará con los siguientes puntos a revisar * Todas las hojas de los cuadernos deben estar enumeradas * Portada La portada será de tema Grafiti *Encuadre El encuadre debe estar pegado o copiado en su cuaderno después de la portada y firmado por los padres de familia. *Questionary. Los alumnos leen tres textos en su libro y responden a una serie de preguntas en su cuaderno acerca de esos textos. * Adverbs. Copian del pizarrón un vocabulario de adverbios * Past simple past progressive Realizan oraciones y textos en pasado simple e igual en pasado progresivo * Song Se les da una cancion en ingles, para que pongan las palabras faltantes y luego cantan la canción. * Examen Nota : Si algún trabajo está incompleto, este será anulado y tomado como no hecho, por lo cual bajará la calificación. Todas las hojas del cuaderno tendrán que tener margen y encabezado. Cada trabajo nuevo debe comenzar en una hoja nueva. * Libro, cuaderno y trabajos 3 puntos * Examen 6 puntos. Modo de calificar Puntos cuántitativos total 9 puntos Puntos cualitativos Total 1 punto Los puntos cualitativos constan de : * Respeto para compañeros y maestros tanto dentro como fuera del salón. * Disciplina tanto dentro como fuera del salón. * Limpieza del uniforme. Traerlo limpio, completo y correctamente puesto. * Aseo personal Venir debidamente aseados y bien peinados. * Participacion y trabajo en equipo. Firma

10 INSTITUTO RENACIMIENTO JUAN PABLO. ENCUADRE TERCER PERIODO TERCERO A Y B MATEMÁTICAS. Mtra. Evelyn Camarena Lozano. Recuerda que todos los trabajos que lleves con recado, deben devolverse firmados por parte de los padres de familia. Utilizamos lapicera negra y azul para textos, contestamos con lápiz. El material como: calculadora, juego de geometría siempre lo debes de traer. Este mes aplicamos examen. ESTUDIA CON TIEMPO. PREPARATE. EVALUACIÓN: EXAMEN: 5PTS. TRABAJOS Y TAREAS: 2PTS ACTITUD: 1PT. DESTREZA: 1PTS. ASISTENCIA: 1PTS. TRABAJOS Y TAREAS: TEMA ACTIVIDAD UBICACION DISEÑO DE SIMETRIA AXIAL ACT. PÁG. 88 EN EL CUADERNO. ACT. PAG. 89 EN EL CUADERNO. AREAS DE CUADRADOS QUE ACT. PAG. 98 LIBRO DEL SE TRAZAN SOBRE LOS LADOS EJERCICIO. ALUMNO. DE UN TRIÁNGULO. EN EL CUADERNO. APLICACIÓN DEL TEOREMA DE PITÁGORAS. PROBABILIDAD DE EVENTOS EXCLUYENTES Y COMPLEMENTARIOS. ACT. PÁG. 102 LIBRO DEL ALUMNO. PÁG. 106 PUNTO 2 PÁG. 107 PAG. 108 LIBRO DEL ALUMNO. EXAMEN: Los alumnos contestan en hojas cuadriculadas la guía que se entrega el día 09 de diciembre. Papás estar al pendiente de los trabajos de sus hijos, así como sus libros y cuadernos. Firma y fecha de enterado:

11 Eduardo Vera Gutiérrez Encuadre de Taller de música 4to. Periodo 1, 2 y 3 de secundaria Evaluación. Cualitativo: Participación y comportamiento en clase: 1 puntos. Asistencia: 1 punto Cuantitativo: Material completo de trabajo: 1 punto. Continuo progreso en técnica de ejecución, lectura y escritura musical: 2 puntos. Examen: 5 puntos. Material de trabajo Deberá traer en cada una de las sesiones el método indicado por el profesor el cual incluye: el libro de actividades o en su defecto el instrumento designado. El método indicado por el profesor en caso que no lo tenga se deberá adquirir inmediatamente de manera que el alumno pueda trabajar en el a la clase siguiente de lo contrario generara la sanción correspondiente por falta de material (reglamento interno de la escuela). El método se utilizara para primero y segundo con el fin de reducir el gasto que se tiene que realizar por parte de los alumnos. Examen Consiste en demostrar el nivel alcanzado durante el periodo mediante la ejecución de las lecciones de forma individual practicadas en el mes, alguna canción designada por el profesor de acuerdo con el nivel esperado o la participación en el desfile del 20 de noviembre. Los alumnos que no participen en el desfile serán evaluados con el esfuerzo, dedicación y que hayan obtenido un progreso notable en su ejecución instrumental.

12 Instituto Renacimiento Juan Pablo II Encuadre de Formación Humana 3 A-B Secundaria - 4º Periodo Maestra: Alicia de Loza Evaluación CUALITATIVA Reflexiona en sus actitudes Pone en práctica los valores aprendidos Se pone preguntas de lo trascendente Tiene actividades completas CUANTITATIVA 10 PUNTOS actividades completas en libro y cuaderno- 3 puntos Actitud 2 puntos Encuadre y Portada 1 punto Examen 5 puntos material y cuaderno 2 punto TEMAS DEL PERIODO Y ACTIVIDADES A ENTREGAR: 1.- Tema: Y yo. soy agradecido Actividad personal: Qué es la gratitud? Porque nos cuesta ser agradecidos? Cómo puedes vivir en tu familia y en la escuela, la gratitud? Escribe tres frases dentro del corazón. Redacta una carta en agradecimiento a aquellas personas que jamás les haz dicho gracias. Pag 51 Lee la pag 51 y 52 y realiza un decálogo del agradecimiento: Decir gracias es: De tarea realizaran una flor con muchos pétalos, en cada uno van a escribir el nombre de las personas a las que agradecen algo y lo escriben en el reverso del pétalo: Realizar actividad pag Mañanitas guadalupanas.. hacer una parodia Guadalupana. 3. El Adviento. Esquema y símbolos 4. Tradiciones de Navidad. Evaluación: Examen escrito Tener actividades completas para derecho a examen. NOTA: Cuando haya modificaciones a algunas actividades o productos a entregar, se avisará previamente a los (as) alumnos(as). Si por alguna causa se ausenta de la escuela y/o clase, deberá entregar las actividades correspondientes a la clase que faltó, en la clase sucesiva. FIRMA DEL PADRE OTUTOR:

13 Instituto Renacimiento Juan Pablo II Maestra: Alicia de Loza Encuadre de Tutorías 3 A-B Secundaria - 4º Periodo Evaluación CUALITATIVA CUANTITATIVA 10 PUNTOS Reflexiona en sus actitudes Pone en práctica los valores aprendidos Investiga información y la ordena según las indicaciones Cumple con Portada y Encuadre 1P Entrega actividades completas en Libro, Cuaderno y Tiene orden y limpieza. Entregado en Tiempo y Forma. 2P Actitud 2P 5P Examen NOTA: SI NO ENTREGA ACTIVIDADES NO TENDRA DERECHO A CALIFICACIÓN. Valor del Mes: Hacer todo con amor. TEMAS DEL PERIODO Y ACTIVIDADES A ENTREGAR: 1.- Tema: Técnicas para desarrollar la memoria Actividad: Historieta; con la lista de palabras, narra una historia (Antoni, campo, amanecer, canto, paisaje, amigos, Luis, mamá, flores, mesa, brisa, carro, camino, sonriente). Tarea: Investigar tres técnicas y realiza un ejemplo de cada una de ellas 2.Tema:Técnica de la Cadena Actividad: Trigo, avena, cebada, centeno, arroz, lúpulo, remolacha azucarera, alfalfa, trébol, hortalizas, frutas, viñedos, olivos, sauces, pinos, robles, acacias y otras especies. Tarea: Investiga, qué es un cuadro sinóptico? para qué sirve? Y cuáles son sus reglas básicas? 3. Examen escrito. NOTA: Cuando haya modificaciones a algunas actividades o productos a entregar, se avisará previamente a los (as) alumnos(as). Si por alguna causa se ausenta de la escuela y/o clase, deberá entregar las actividades correspondientes a la clase que faltó, en la clase sucesiva. FIRMA DEL PADRE O TUTOR: