Dosificación de actividades del periodo

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1 ENCUADRE DE: Formación Cívica y Ética I GRADO: Segundo de Secundaria Décimo periodo / V Bimestre Indicaciones generales: - Todas las actividades deben llevar encabezado de datos y nombre del tema y margen rojo. - Las actividades se REVISAN al día, o al día siguiente si quedó pendiente para terminar en casa o en la clase. Es importante que recuerdes que cuando pasa la revisión ya no se reciben trabajos. Dosificación de actividades del periodo PORTADA: FIN DE CICLO ESCOLAR, LLEGÓ EL VERANO La portada debe realizarse con imágenes, debe estar coloreada y con el tema correspondiente así como el periodo que representa. Encuadre. Es importante que el encuadre sea FIRMADO por tus papás y esté pegado atrás de la portada del DÉCIMO periodo. - CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES PARA EL EQUIDAD DE GÉNERO EN EL ENTORNO PRÓXIMO Trabajaremos en equipos en la realización de periódicos murales 1. MAPA DISCRIMINACIÓN POR DISCAPACIDAD EN MÉXICO 2. MAPA ABANDONO ESCOLAR DE LOS ADOLESCENTES EN MÉXICO 3. MAPA DE LA DISCRIMANCIÓN HACIA GRUPOS INDÍGENAS EN MÉXICO 4. MAPA DE LA DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO EN MÉXICO - LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRÁTICA Y ESPACIO PARA LA SOLUCIÓN NO VIOLENTA DE CONFLICTOS (Trabajo de equipo) - Investigación sobre situaciones de falta de respeto, bullying en la escuela. - Propuestas, carteles Observaciones generales La calificación del periodo estará desglosado de la siguiente manera: - 2 puntos de los trabajos realizados en el cuaderno - 2 puntos de la guía de estudio - 4 puntos de examen escrito ( El examen es de todo lo que analizamos en el ciclo escolar) - 2 puntos de actitud, participación, cumplimiento de tareas y materiales de trabajo, orden en clase, asistencia y puntualidad. Trabajo extra para obtener hasta dos puntos. Temas: Depresión en los adolescentes; adicciones en los adolescentes; Relación entre adolescentes y adultos; La escuela y los adolescentes; noviazgo en la adolescencia; peligros de las redes sociales; los adolescentes y los videojuegos; cómo promover una vida sana en los adolescentes; los deportes y los adolescentes; Qué ven los adolescentes en la televisión. NOTA: LAS ACTIVIDADES SE ESTARÁN REVISANDO POR CLASE O AL MENOS EN LA CLASE POSTERIOR SI LA ACTIVIDAD LLEVÓ MAS TIEMPO, POR LO QUE NO HABRÁ REVISIÓN EXTEMPORÁNEA. Firma del padre de familia o tutor Fecha de revisión por parte del padre de familia

2 Maestra: Alicia de Loza Encuadre de Tutorías 2 A-B-C Secundaria - 10º Periodo Evaluación CUALITATIVA Reflexiona en sus actitudes Pone en práctica los valores aprendidos Investiga información y la ordena según las indicaciones NOTA: SI NO ENTREGA ACTIVIDADES NO TENDRA DERECHO A CALIFICACIÓN. CUANTITATIVA 10 PUNTOS Cumple con Portada y Encuadre 1P Entrega actividades completas en Libro, Cuaderno y Tiene orden y Limpieza. Entregado en Tiempo y Forma. 2P Actitud 2P Examen 5P TEMAS DEL PERIODO Y ACTIVIDADES A ENTREGAR: 1. Tema: La máscara que lleve en la secundaria. a) contestar las preguntas Reflexión 1. Utilizas tú alguna máscara? Cuándo? 2. Utilizan muchos de tus amigos la máscara? Por qué? 3. Sientes dificultad en abrirte a los demás tal y como eres? 4. Por qué piensas que tenemos que utilizar máscaras? 2. Tema: para esta Actividad deberás traer hojas de colores para Escribas el valor más importante que le reconoces a cada uno de tus Compañeros y con el pétalo que cada uno te de podrás formar tu flor de la amistad. NOTA: Cuando haya modificaciones a algunas actividades o productos a entregar, se avisará previamente a los (as) alumnos(as). Si por alguna causa se ausenta de la escuela y/o clase, deberá entregar las actividades correspondientes a la clase que faltó, en la clase sucesiva. FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

3 ENCUADRE DE HISTORIA UNIVERSAL I MTRA. LUZ MARIA CAMARENA LOZANO 2º. DE SECUNDARIA 10º. PERIODO JUNIO PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA EVALUACION CUALITATIVA Tengan capacidad para formularse preguntas, reconozcan su ignorancia en muchos temas y busquen el conocimiento por sus propios medios en diversas fuentes. Tengan hábitos de estudio que impliquen disciplina, concentración, cumplimiento de compromisos, búsqueda de información, verdadero deseo de aprender. Desarrollen habilidades de análisis, síntesis y evaluación. Reconozcan que la responsabilidad de aprender es siempre algo personal y no responsabilicen a nadie de no haber aprendido algo. Sepan buscar la información necesaria a pesar de desconocer el área del conocimiento a investigar. PORCENTAJE DE EVALUACION ACTITUD 10% EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EVALUACION CUANTITATIVA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EVALUACION REGISTRO DE MATERIALES CUANTITATIVA CUMPLIMIENTO LECCION 3: LOS CONTRASTES SOCIALES Y ECONOMICOS 1. Análisis sobre los países más contrastantes en los diferentes continentes. LECCION 4: CONFLICTOS CONTEMPORANEOS 2. Cuestionario pág. 242 a 249 LECCION 5: EL CUESTIONMIENTO DEL ORDEN SOCIAL Y POLITICO 3. Crucigrama pág. 250 a 255 LECCION 6: NUESTRO ENTORNO 4. Cuadro comparativo conflictos políticos en América pág. 256 a Act. Resolvemos pág. 261 LECCION 7: LOS LOGROS DEL CONOCIMIENTO Y LA RIQUEZA DE LA VARIEDAD CULTURAL 6. Act. Comenzamos pág Mapa conceptual tema: sociedad, tecnología y entretenimiento. 8. EVALUACION BIMESTRAL. Pág. 270 y 271 PORCENTAJE DE EVALUACION CUADERNO 30% GUIA DERECHO A EXAMEN FINAL 10% EXAMEN FINAL 50% FIRMA DEL PADRE O TUTOR

4 La calificación se obtendrá de los siguientes aspectos: Encuadre de Educación física 2º B DÉCIMO PERIODO 10% Calificación cualitativa 40% Calificación cuantitativa 50% Evaluación escrita Cualitativa se refiere a: Cuantitativa se refiere a: Trabajo en equipo Tareas y trabajos Disposición Actividades en clase Actitud positiva Portación correcta del uniforme Orden Participaciones en clase Empeño por aprender Puntualidad Respeto Atención en clase El tema a trabajar durante este bimestre es: Todo un reto: mejorar mi condición física ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Cada actividad desarrollada dentro de la clase es evaluada por el profesor, generando una calificación para cada alumno. (evaluación constante) Cada alumno deberá traer su botella de agua natural para beber durante la clase (tarea de cada clase) Para poder incrementar nuestra condición física es necesaria una buena alimentación, por lo que cada alumno deberá primero hacer una investigación sobre lo que es la pirámide alimenticia y posteriormente realizar una de manera original. Este trabajo requiere originalidad para su presentación, ya que quien la realice bien y original obtendrá la calificación máxima. Último día para entregar el trabajo completo (investigación y la pirámide alimenticia) será el 22 de junio. Para poder ganar un punto extra en el mes, el alumno interesado deberá realizar una investigación de la diferencia entre el ejercicio aeróbico y anaeróbico, entregarlo en computadora, con portada e ilustraciones, en hojas tamaño carta. El día de entregarlo será el día de la evaluación final (fecha por confirmar). Se realiza un breve calentamiento al inicio de cada sesión, siendo responsabilidad de cada alumno el hacerlo bien para evitar posibles lesiones. (evaluación en cada clase) La evaluación escrita será de acuerdo al calendario de exámenes que ya conocen. Cada alumno debe portar su uniforme apropiadamente según lo señala el reglamento escolar. Al terminar cada clase, el alumno tendrá tiempo para asearse o ir al baño, de tal manera que se le negará la salida del aula en la siguiente clase. Todas las actividades a entregar se especifican por parte del profesor, señalando las características del trabajo. (de no hacerlo conforme a lo señalado, no podrá alcanzar al máximo de la calificación). Observaciones: o El no traer su uniforme deportivo correctamente, genera perder calificación y su respectiva llamada de atención. o En cada actividad el profesor indicará la manera de trabajar, así como las características y detalles de cada una. o No todos los trabajos se evaluarán de la misma forma, así que deberán estar listos para las indicaciones que el profesor dará. o Su comportamiento dentro de los eventos cívicos de la escuela, tendrán impacto en la calificación en caso de no hacerlos correctamente. o El alumno que no haga uso adecuado de las instalaciones y materiales deberá reponerlo o pagarlo. o Entregar los trabajos fuera de tiempo harán que tenga un valor menor al 100% o Si surge algún cambio al presente encuadre, el profesor le notificará con tiempo. Es importante que tanto padres de familia como alumnos lean y entiendan el presente encuadre, para tener en claro la manera de trabajar durante el periodo, aunque NO es necesario en esta materia el firmarlos y entregarlos.

5 Encuadre de Taller de música 1, 2 y 3 de secundaria Evaluación. Cualitativo: Participación y comportamiento en clase: 1 puntos. Asistencia: 1 punto Cuantitativo: Material completo de trabajo: 1 puntos. Continuo progreso en técnica de ejecución, lectura y escritura musical: 2 puntos. Examen: 5 puntos. Material de trabajo Deberá traer en cada una de las sesiones el método indicado por el profesor el cual incluye: el método, partitura o el instrumento designado. El método indicado por el profesor en caso que no lo tenga se deberá adquirir inmediatamente de manera que el alumno pueda trabajar en el a la clase siguiente de lo contrario generara la sanción correspondiente por falta de material (reglamento interno de la escuela). Entregar 10 lecciones del método de forma individual durante el trascurso del periodo. Repaso para examen: hojas blancas, a mano y con buena caligrafía y ortografía. Examen: Consiste en demostrar el nivel alcanzado durante el periodo mediante un examen con preguntas referentes a la técnica que han aprendido y elementos teóricos. Entrega de productos y actividades será en la semana de evaluación: del 27 al 29 de Junio.

6 ESPAÑOL II Encuadre 10 mo Periodo Tengo el poder MATERIAL 1.- Libro y Cuaderno establecidos previamente. 2.- Esquemas de documentos 3.- Información sobre los documentos 4.- Carta poder para realizar ejercicios. 5.- Carta poder. 6.- Hojas blancas. 7.- Pegamento. 8.- Libro Competencias Lectoras. Nueva Generación 2 ACTIVIDADES A EVALUAR (Durante este periodo el margen será de color Libre) 1.-Portada. 2.-Encuadre (Sino está firmado perderán el valor del cuaderno.) 3.- Documentos Legales, (Acta de nacimiento, testamentos, de matrimonio, pasaporte, Credencial de elector, Cartilla militar, Escrituras de un inmueble, Factura de un automóvil, visa, Pagaré, RFC. Licencia de manejo, cédula profesional, carta poder.) Doc. Administrativos, (acta notarial, currículum, denuncia, informa, Memorando, oficio, recibo, convocatorias Doc. Mercantiles (se divide en documentos negociables y no negociables) letra de cambio, pagaré y cheques. No n. recibos, facturas, vales, notas de remisión, de abono y de crédito. Doc. que proporcionan identidad personal (Acta de nac.,credencial de elector, Certificados de estudios, pasaporte, Titulo o cédula profesional, cartilla militar, visa, Licencia de manejo, acta de defunción, curp y credencial escolar (Qué es, dónde y por qué se usa, elementos que la integran, institución que lo emite.) 4.- Tarea: Cuadro sinóptico sobre los diversos documentos. 5.- Tabla comparativa sobre las funciones y las características de los diversos documentos. 6.-Síntesis y lista del modo, tiempo y voz en las cartas poder. 7.- Llenar una carta poder con la información proporcionada 8.- Identificar en la carta poder que está llena el modo, el tiempo y voz de los verbos en las cartas poder. 9.- Antología sobre los diversos documentos analizados Ejercicios de Ortografía. Competencias Lectoras: 1. Tierras flacas 2B Libro del Orden de Caballería 2B Balún Canán B Y C Cómo Oímos B Y C Cualquier cambio, se les avisará a los alumnos con tiempo FIRMA DEL PADRE O TUTOR

7 Encuadre Inglés Ariel Ramírez Ramírez Segundo de Secundaria A / B / C Décimo Periodo Parámetros del libro El libro contará con los siguientes puntos a revisar *Unit 6 : Many stories Páginas 80 a la 89. NOTA : Si hay tiempo se completará alguna página anterior que haya quedado sin terminar del libro. Parámetros del cuaderno y trabajos El cuaderno contará con los siguientes puntos a revisar * Portada La portada será de tema collage *Encuadre El encuadre debe estar pegado o copiado en su cuaderno después de la portada y firmado por los padres de familia. * Past simple Los alumnos tienen en su cuaderno las estructuras y reglas del pasado simple. También tienen en su cuaderno 15 ejemplos utilizando el pasado simple. * _Wh question words with past simple Los alumnus tienen en su cuaderno 10 preguntas con pronombres interrogatives junto con el pasado simple. * Examen.. Nota : Si un alumno falta con una tarea puede ser acreedor de una llamada de atención Nota : Si algún trabajo está incompleto, este será anulado y tomado como no hecho, por lo cual bajará la calificación. *Todas las hojas del cuaderno tendrán que tener margen y encabezado. * Cada trabajo nuevo debe comenzar en una hoja nueva. * Todos los trabajos deben estar firmados por los padres de familia. * Si un alumno falta con una tarea puede ser acreedor de una llamada de atención Modo de calificar * Libro, cuaderno y trabajos 4 puntos * Examen 4 puntos. Puntos cuántitativos total 8 puntos Puntos cualitativos Total 2 puntos Los puntos cualitativos constan de : * Respeto para compañeros y maestros tanto dentro como fuera del salón. * Disciplina tanto dentro como fuera del salón. * Limpieza del uniforme. Traerlo limpio, completo y correctamente puesto. * Aseo personal Venir debidamente aseados y bien peinados. * Participacion y trabajo en equipo. * Estar formados, callados y en orden antes del segundo timbre de entrada. Firma

8 Encuadre de Matemáticas II ciclo escolar 2015/2016 Nombre del Alumno(a) No. de Lista NOMBRE DEL PROFESOR: Jorge Luis Andrade Ramírez GRADO: Segundo de Secundaria GRUPO B. BLOQUE: 4 y 5. PERIODO: 10. DEL QUINTO BIMESTRE Temas: Grafica que representan una relación proporcional(pag ) Proporcionalidad y funciones(pag ) Analisis representativo de datos(pag ) Patrones y ecuaciones(pag ) Patrones y ecuaciones(pag ) CRITERIOS DE EVALUACION PERIODO 9 CUALITATIVA(Actitud) 1 Comprende, los lineamientos y rasgos a evaluar, así como el contenido de los temas programados para el periodo. Uniforme completo y bien portado, asistencia, disciplina, participación y trabajo en clase. Cuantitativa(trabajos) 2 Tareas: ejercicios en el libro y cuaderno; Entrega en tiempo y forma (puntual, orden, limpieza, presentación y contenido) Actividades en el salón de clases: terminadas y elaboradas con responsabilidad 3 Proyecto 40% Nota: la falta de alguno de estos parámetros, afectara su calificación. PRODUCTOS A ENTREGAR No. TEMA PRODUCTO 1 Portada Cuaderno; Portada periodo: 10 2 Lección 28; Graficas que representan una relación proporcional (Pag ) 3 Lección-29; Uso de expresiones algebraicas para representar funciones lineales (pag ) 4 Lección 30; Calculo de media ponderadas (Pag ) 5 Lección 31; Sistema de ecuaciones (Pag ) 6 Lección 31Representacion grafica de un sistema de ecuaciones; (Pag ) *Resolver en el libro las actividades de las pags.(193,194,195,196,197 *Copiar en tu cuaderno de trabajo (pag.197)(cuadro verde) *Resolver en tu libro los ejercicios de la (pag.198) *Resolver en el libro las actividades de las pags.(199,200,201,202,203) *Copiar en tu cuaderno de trabajo (pag.203)(cuadro verde) *Resolver en tu libro los ejercicios de la (pag.204) *Resolver en el libro las actividades de las pags.(205,206,207,208) *Copiar en tu cuaderno de trabajo (pag.208)(cuadro verde) *Resolver en tu libro los ejercicios de la (pag.210) *Resolver en el libro las actividades de las pags.(217,218,220) *Copiar en tu cuaderno de trabajo (pag )(cuadro verde) *Resolver en tu libro los ejercicios de la (pag.222) *Resolver en el libro las actividades de las pags.(223,224,226) *Copiar en tu cuaderno de trabajo (pag )(cuadro verde) *Resolver en tu libro los ejercicios de la (pag ) Nota; El alumno (a) que no cuente con su encuadre No se le tomaran en cuenta sus actividades. Firma de conformidad del Papá, Mamá o Tutor. 20% 40%

9 La calificación se obtendrá de los siguientes puntos: Encuadre de Tecnología 2º B DÉCIMO PERIODO 10% Calificación cualitativa 40% Calificación cuantitativa 50% Evaluación escrita Cualitativa se refiere a: Cuantitativa se refiere a: Trabajo en equipo Tareas y trabajos Disposición Actividades en clase Actitud positiva Portación correcta del uniforme Orden Participaciones en clase Empeño por aprender Puntualidad Respeto Durante el mes se trabajará en el tema: El proyecto de producción industrial ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Deberá presentarse con su memoria USB a cada clase para poder tener derecho a la calificación de los trabajos del día, así como para guardarlos. (se revisa cada clase) Deberá tener una portada en su cuaderno con el tema libre. Se realiza en clase y se revisa al término (1 de junio) Encuadre firmado por padres de familia en el cuaderno (Se revisa el 8 de junio). El alumno que no lo tenga pegado, tendrá que escribirlo completo en su cuaderno y se revisará firmado el día 10 de junio. Se hará un repaso general para reafirmar los temas, así como para preparación de la evaluación escrita. (Cuestionario escrito en el cuaderno) (Cada clase). Cada alumno deberá realizar un producto con reciclaje, junto con una investigación que realizarán clase con clase en el aula donde complemente las fases de su proyecto artesanal. Última fecha de entrega el 24 de junio. El alumno que desee, podrá ganar un punto extra si realiza en computadora un tríptico donde muestre su producto realizado, sus beneficios, precios y otra información del mismo. Se entrega el día del examen final. (fecha por confirmar). Cada alumno debe tener sus anotaciones y apuntes en su cuaderno, lo cual le generará una calificación al final del periodo. Es importante que cada alumno tenga una cuenta de correo electrónico personal para ser utilizado en caso de que el profesor se lo indique. Observaciones: o El no traer su memoria USB provocará que pierda calificación y además acumulará llamadas de atención por falta de material. o En cada actividad el profesor indicará la manera de trabajar, así como las características y detalles de la actividad, lo cual deben de tener anotado en sus apuntes. (tiempos, fechas, características, etc.) o No todos los trabajos se evaluarán de la misma forma, así que deberán estar listos para las indicaciones que el profesor dará. (Algunos se revisan dentro del salón, otros se enviarán por correo y algunos se imprimirán en casa). o Entregar los trabajos fuera de tiempo harán que tenga un valor menor al 100% o Si surge algún cambio al presente encuadre, el profesor le notificará con tiempo. o Cuando se envíen correos deberá hacerse al siguiente: secundariarena@hotmail.com (No se recibirán correos de terceras personas, por lo que siempre deberá estar listo su correo del alumno para los envíos). Es importante que tanto padres de familia como alumnos lean y entiendan el presente encuadre, para tener en claro la manera de trabajar durante el periodo. Cualquier duda, favor de aclararla con tiempo con el profesor.