PROGRAMACIÓN POR TEMAS

Transcripción

1 COLEGIO MARISTA DE GUAYNABO ÉTICA UNDÉCIMO GRADO PROF. KELVIN E. TORRES PROGRAMACIÓN POR TEMAS CONCEPTO TEMA 2: APORTE DE LA RELIGIÓN Y DE LOS HUMANISMOS AL SENTIDO LA VIDA EN PLENITUD I. Observa el siguiente gráfico: GRÁFICA 1 A. Estas y otras muchas preguntas similares surgen inevitablemente a lo largo de la vida. Son preguntas típicas sobre el sentido de la vida. A veces parece que podemos vivir sin plantearlas y sin responderlas, pero de vez en cuando, determinados acontecimientos de la vida como la enfermedad, la misma vida, o la muerte, nos las evocan de nuevo. Tarde o temprano estas preguntas exigen respuesta. La felicidad personal depende en gran medida de la capacidad que la persona tenga para responderlas. II. Completa los círculos con preguntas importantes para ti. GRÁFICA 2

2 III. Contesta las siguientes preguntas: 1. De las preguntas de la gráfica 1, Qué preguntas pueden responderse con la ciencia? Cuáles con la religión? 2. Cuáles dependen solo de ti? 3. Cuáles podrías responder? 4. Te parecen importantes?, señala la más importante para ti. 5. En qué consiste la felicidad? Cuando descubres el sentido la vida se transforma radicalmente. Todo adquiere valor y significado. La cuestión sobre el sentido de la vida está ligada a la felicidad de las personas. Todas las elecciones que tomamos en nuestra vida son en busca de una mayor felicidad. A través de esas elecciones vamos dirigiendo nuestra vida y nos vamos convirtiendo en lo que somos. IV. En el salón de clases se leerá cada uno de los siguientes enunciados. Cada estudiante tendrá en su poder una tarjeta verde, roja y amarilla. Cuando no esté de acuerdo con el enunciado mostrará la tarjeta roja, cuando esté parcialmente de acuerdo mostrará la amarilla y cuando esté totalmente de acuerdo mostrará la verde. Se pedirá a algunos alumnos dar razones de su elección. 1. Todo el mundo sabe que su vida tiene sentido. 2. Mi vida no tiene sentido. 3. Nadie es feliz. 4. La felicidad depende del dinero. 5. Nadie descubre el sentido de su vida. 6. Nunca pienso en la muerte. 7. La felicidad depende de la salud. 8. El sentido de mi vida es ir de fiesta cada fin de semana. 9. Se responder a todas las preguntas sobre el sentido de mi vida. 10. A mí no me importa lo que pasa después de la muerte. 11. El sentido de mi vida es lograr tener todo el dinero que pueda. 12. La felicidad es intentar pasármelo siempre lo mejor posible. 13. La felicidad depende del sentido que tenga mi vida. 14. La felicidad depende de que todo te vaya bien en la vida. 15. Nadie puede saber por qué existimos. 16. Solo me planteo los temas del sentido de la vida cuando algún familiar está enfermo. 17. El sentido de mi vida es aprobar la Escuela Superior.

3 18. Descubrir el sentido que tiene mi vida es pensar que mi vida es importante y saber qué voy a hacer con ella.

4 V. Lee el siguiente testimonio y contesta las preguntas que siguen a continuación:

5 VI. Observa el siguiente diagrama. Realiza la actividad que propone y analiza el video que se encuentra a continuación sobre la manipulación de los medios de comunicación utilizando las preguntas de reflexión. Video: Persuasión, Manipulación y Poder. Marketing y Medios de Comunicación

6 Preguntas para la reflexión del video: Persuasión, Manipulación y Poder. Marketing y Medios de Comunicación 1. Crees tú que es posible alterar la conducta de un individuo a través de los medios de comunicación? 2. Qué importancia crees que tienen los medios de comunicación al momento de crear tendencias, conductas, y hasta política pública en las personas? 3. Qué sabes acerca de lo que son los mensajes subliminales? Conoces su propósito? Puedes dar algún ejemplo? 4. Redacta un anuncio de radio de 30 segundos en el que intentes manipular la conducta de los individuos para que realice una de las siguientes acciones: a. Ahorrar agua b. No dejar la escuela c. No ingerir alcohol d. Dejar el cigarrillo e. No dejar basura en las mesas de la cafetería f. No usar el teléfono en el colegio durante el horario escolar VII. Investiga cuales con los fundamentos del humanismo (corriente filosófica). Qué propone para entender el sentido de la vida en los seres humanos? Luego estudia la tabla que encontrarás a continuación.

7 VIII. HUMANISMOS Siguiendo las indicaciones y ejemplo ofrecido en clase, desde Internet Explorer (la página no abre con otros exploradores) accede a o y realiza un Word Cloud de al menos 20 elementos que den sentido real y verdadero a tu vida. Explícalo detalladamente y tráelo a clase. (valor 25 puntos).

8 IX. HUMANISMO CRISTIANO El humanismo cristiano es un procedimiento o conjunto de reglas o normas que defiende una plena realización del hombre y de lo humano dentro de un marco de principios cristianos. 1. EL HUMANISMO DE INSPIRACIÓN CRISTIANA El cristianismo pone por encima de los demás seres de la naturaleza a: LA PERSONA Afirma que: El hombre ha sido creado por Dios. El hombre tiene la capacidad de relacionarse con Dios, es decir, su Creador. Respecto al humanismo ateo: COINCIDENCIAS DIFERENCIAS - Cada persona es única e irrepetible. - Tenemos derechos, que radican en la esencia de ser persona. - Somos seres sociales. - Somos libres e inteligentes; y responsables por nuestros actos. - Poseemos dimensión espiritual y alma inmortal. - Dios es nuestro Padre y conoce todo sobre nosotros. - Somos incapaces de dominar el mal, necesitamos la ayuda de Dios.

9 1.1 DIGNIDAD DEL SER HUMANO Nuestra relación con Dios nos confiere una gran dignidad. Se incrementa esta distinción al considerar la trascendencia para el hombre. Con lo cual podemos: Realizarnos plenamente Abrirnos y relacionarnos con Dios. Reconocer la huella de Dios en nosotros. 1.2 EL SER HUMANO ES LIBRE Y RESPONSABLE Facultad del ser humano para obrar o no obrar o para elegir la forma de hacerlo. Esto supone: ELEGIR DECIDIR ESTO CONLLEVA: Riesgo Responsabilidad La libertad es un don de Dios, y nuestra responsabilidad es escoger siempre lo que está bien.

10 1.3 EL HUMANISMO CRISTIANO Corriente de pensamiento que reconoce a Dios, y cuya raíz y fundamento de todo es Jesús, y pone al ser humano como la criatura más importante. Existe desde el inicio del cristianismo, tiene su raíz en Jesús y en su mensaje. En tiempos anteriores, en la sociedad las personas no eran iguales en derechos ni en dignidad. Cuando llega Jesús, Él se dirige por igual a todos, recordando el amor de Dios por nosotros y la distinción que tenemos, la dignidad. Este humanismo: * Propone un estilo de vida como el de Jesús. * Propone una Sociedad más justa y humana. * Propone un mundo de paz. * Promueve la dignidad del hombre y la concepción cristiana de la vida. * Propone criterios éticos en relación con la convivencia social y el desarrollo económico.

11 1.4 GRANDRES PENSADORES CRISTIANOS Podemos dividir a estos grandes pensadores, los cuales impulsaron este humanismo, en dos grupos: los de la Época del Renacimiento y los del Siglo XX. ÉPOCA DEL RENACIMIENTO JUAN PICO DE LA MIRANDOLA ( ) Este pensador valora la espiritualidad, la libertad y la capacidad de realizarse. Dice que el hombre es de capacidad limitada y que Dios es el que nos da la libertad. SANTO TOMÁS MORO ( ) Establece la sociedad como la raíz del mal y propone una ideal y democrática. Dice que la religión es parte de la naturaleza humana y pone al cristianismo como la religión superior. ERASMO DE ROTTERDAM ( ) Defiende ante todo la dignidad del hombre y quiere una religión fundamentada en las Sagradas Escrituras, en otras palabras propone lo que él mismo llama sabiduría cristiana. LUIS VIVES ( ) Propone una pedagogía en la que hay que cultivar el espíritu y practicar las virtudes, y quería reinstaurar los valores del mundo clásico.

12 1.4 GRANDRES PENSADORES CRISTIANOS SIGLO XX Conocido también como humanismo personalista. Su característica es promover la realización de la persona y la humanización de la sociedad. EMANUEL MOUNIER ( ) Define a la persona como un ser corporal y espiritual, dotado por Dios, de libertad. Exige compromiso de las personas para transformar la sociedad, y también valora el amor al prójimo. JACQUES MARITAIN ( ) La persona ha sido creada a imagen y semejanza de Dios y puede desarrollarse con el modelo de vida cristiana. Propone un modelo ideal de sociedad, una que sea igualitaria y fraterna. GABRIEL MARCEL ( ) La persona participa del mundo material y de la realidad divina, por lo cual somos un enigma, un misterio. Podemos descubrir la realidad personal mediante la fe y la oración. No debemos dejarnos dominar por el egoísmo y valemos por lo que somos y no por lo que tenemos, por eso es que plantea la oposición entre la noción de ser y la de tener, y opina que la segunda ha causado una deshumanización de la persona en todos los ámbitos de su vida.

13 X. Estudia la siguiente tabla y realiza las actividades que propone.