19/09/2016. Programa de Educación Sexual Integral. Copia de plática y ejercicios familiares:

Transcripción

1 Programa de Educación Sexual Integral Preguntas correo Retroalimentación colegio Pláticas padres y madres Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones Sesiones sus hijos/as: 1 y 2 primaria, lunes 26. PF, jueves 29. Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Ciudad de México. Septiembre de Copia de plática y ejercicios: Dudas, se responden los lunes: informes@programapesi.com Ejercicios familiares Internet Copia de plática y ejercicios familiares: Abren su archivo 3 Reciben una hoja con talón para recordarles página de ejercicios Primero abre dos archivos, uno con un cuento para ejercicios familiar 3 Hacer el fin de semana de la sesión del taller 1

2 Lo que sientes hacia los demás (amor, amistad) Cuidar a pequeños / aprender a ser como una mamá / un papá Mamá, papá e hijos/as ayudan en el hogar. Resumen temas kínder Niños y niñas pueden ser fuertes. La fuerza se usa para ayudar. Necesitamos respetar y no discriminar. Di «No discrimines». Lo que sientes por ser niño o niña Lo que siente tu cuerpo Repaso partes del cuerpo. Hay sexualidad infantil y adulta. Aléjate de las invitaciones que no sean saludables (abuso). Ofrece tu amistad a jugando quienes todavía no son tus amigos/as. Cuando sientas intensamente: Siente, Respira y Pide lo que necesites con palabras amables. Resumen temas 1 primaria Cada familia es importante. Estás en el corazón de tus papás celos. Posible nacimiento. Respeto al cuerpo y asertividad para solicitarlo y agradecerlo. Privacidad en vestimenta. Resumen temas 2 primaria Mamá y papá pueden cuidar a sus bebés. Peluches. Niños y niñas son valiosas/os y aportan al mundo. Puedes ser como tus ideales. Cómo reaccionar ante posibles situaciones abusivas. Concepto de abuso. Es saludable expresar sentimientos. Aléjate y denuncia ante abusos. Grande chico, hombre, mujer. Héroes y heroínas para protegerse y denunciar ante la violencia concepto de bullying. Invita a jugar para construir más amistades. La violencia no es un juego. Di no a juegos no saludables. 2

3 Talleres: S1 Concepto de sexualidad. Tu sexualidad está en ti. Niños y niñas son fuertes. La fuerza se usa para ayudar. Manos poderosas. Para formar un mundo feliz es necesario que todos seamos incluidos. No discrimines. Mundo feliz rompecabezas. S2 Cuando sientas intensamente: Siente, Respira y Pide lo que necesitas. SIREPI. Invita a ser tu amigo/a. Los amigos se cuidan. El tren de la amistad. S3 Repaso partes del cuerpo - Qué le falta a nuestro amigo? Hay sexualidad de chicos y de grandes. Besos en boca cariño, de grandes. Infantil!, adulto! No todo lo que parece agradable es saludable. Aléjate de las invitaciones no saludables. Prevención de abuso sexual. Pum, pum. Aléjate! S4 Todos/as cooperamos en la familia. Equidad familiar. SESIÓN 1 Concepto integral de sexualidad. Tren de la sexualidad. Se explican los cuatro elementos de la sexualidad en un trenecito de cuatro vagones. Es importante respetar el cuerpo. Merecemos respeto. Con baile y canción, se enseña que el cuerpo no se golpea, se cuida, y se repasan los nombres de las partes del cuerpo. Pirinola del respeto. aprende a pedir respeto y respetar el cuerpo de los demás. Actuación para promover asertividad en respeto al cuerpo. Agradecimiento entre niños/as a quienes sienten que sí han respetado al grupo. Privacidad es respeto. Es una regla social andar con ropa en público. Se iluminan cuerpos en imágenes y se visten. SESIÓN 2 Túnel amoroso. No guardes tus sentimientos, exprésalos con amabilidad. Entran a túnel de juguete que les facilita expresar sentimientos guardados y los comparten con el grupo. Se les colca curita para simbolizar que el corazón se siente mejor al expresarse. Juegas conmigo? Invitando a jugar sin violencia se logran nuevos amigos y nuevas amigas. Sus hijos/as ofrecen su amistad a quien todavía no es su amigo/a, a través de invitar a jugar. Es positivo hablar y preguntar sobre sexualidad. Pelota curiosa. Se coloca una pelota en ilustración y abiertamente el grupo expresa sus inquietudes sobre sexualidad, que se irán respondiendo el resto de sesiones. SESIÓN 3 Cómo solicitar ayuda ante los abusos. Cómo le dirías? Ante una situación o invitación abusiva, responde con firmeza y palabras claras para que no abusen de ti. Se actúan situaciones posiblemente abusivas y sus hijos/as representan cómo a través de la comunicación asertiva, tratarían de decir que no están de acuerdo o alejarse, de acuerdo al caso. Se incluye en las tarjetas posible abuso sexual, y se repasa su concepto básico: Cuando una persona más grande que tú te invita a jugar a acariciar genitales, ese no es un juego, intenta alejarte y cuéntale a tus padres / maestros/as. 3

4 SESIÓN 4 Coco co co. Cuento de gusanitos con la que se trabajan los celos hacia hermanos/as, y la importancia de la familia como fuente de amor y seguridad. Es muy probable que emerga el tema de cómo nacen los bebés. Se enfatiza que todos los miembros de la familia están en el corazón de tus papás y mamás. Posible surgimiento de tema de cómo nacen los bebés. Sus hijos/as imaginan si están en el corazón de ustedes, papá / mamá, y dibujan en un corazón a quienes sienten que ustedes aman. Soy especial. Se invita a que cada niño/a refiera por qué es especial, cualquier característica personal. Colocan esa característica en una estrella que se llevan a casa. Se enfatiza que todos/as son únicos y especiales. SESIÓN 1 Concepto de sexualidad. Se explica cada elemento en cada sesión, con ilustraciones. Puedo ser como Se explica a sus hijos/as que niños y niñas pueden ser como las personas que admiran, no importando su sexo. Ellos/as escriben a quién admiran y por qué razón. Se les invita a actuar y ser como esa persona que admira, como alguien amable, amigable, trabajador, etc., para luego reconocerles que pueden ser aquello que desean si se esfuerzan. Lotería: Aportamos al mundo. Juego de lotería en equipos, para reforzar que tanto niños como niñas aportan y son importantes para el mundo. SESIÓN 2 Tarjeta curiosa. Expresión de preguntas básicas escritas. Profesor chicloso. Cuento en presentación Juegan a cuidase y ser héroes / heroínas, al proteger de bullying Se explica concepto básico de bullying Se les reconoce si en la semana ayudaron a sus compañeros/as Se promueve la denuncia SESIÓN 3 Ese juego no es un juego. Canción con baile que enseña que si en un juego hay que guardar secreto, alguien se lastima, no te enseña a ser hacer amigos/as, etc., no es un juego. Niños/as invitan a jugar al grupo, para que éste piense si es saludable jugar. Si es saludable, jugamos en el salón y si no lo es, deben de decir Ese juego no es un juego o A ese juego yo no juego, cuando implique violencia. Reacciona. Juego para diferenciar varios tipos de abuso, en el que sus hijos/as, si quien quiere abusar es persona adulta, deben de alejarse y denunciar con la educadora y si es una persona de su edad, pueden decirle que no es correcto y nuevamente denunciar con la educadora. 4

5 SESIÓN 4 Necesitamos un papá / una mamá. Juego con bebés - animalitos de peluche para cuidar bebés: jugar, alimentar, llevar a revisión médica, nombre, etc. Tanto a mamá como a papá les corresponde cuidar, alimentar, proteger, educar, a sus bebés. Familiares: Comprender diferencias de cuerpos chicos y grandes para disminuir curiosidad al respecto. Tu cuerpo crece. Aprender a poner en palabras las expresiones corporales que reflejan sentimientos. Tus sentimientos (en parte del cuerpo). Cuando alguien quiere dejar de jugar, el juego debe de parar. Prev. Abusos. Cuando no quieres jugar. Resaltar la importancia de su hijo/a para su familia, desde su llegada. Historia maravillosa Recibe talón de página y entra a internet DOS archivos Primero: Tienes derecho Yo siento por ti Historias del cielo Confía en mí / mamá y papá (Archivo 2) Cuidados especiales 2 Recibe talón de página y entra a internet Segundo: Un día diferente Te quiero en blanco y rojo Un día por los demás Qué harías? Se forma un bebé 3 Recibe sobre con dos materiales y entra a internet Tercero: Damas y caballeros Lotería antibullying* Derechos y chuecos* Hablemos de bebés Niños y niñas que hacen ejercicios, manejan el tema con más respeto, más seguridad y confían más en sus padres y madres tanto para conversar de lo positivo, como para expresar sus dudas y ante problemas. El colegio y sus hijos/as cuentan con su compromiso. 5

6 Principales mensajes de empoderamiento: eres igual de importante Yo te amo mucho porque soy tu papá / tu mamá Eres igual de importante / valioso que los/as demás Hacemos diferentes cosas / funciones, pero somos igual de importantes 1. Accidente con persona muy importante, su hijo/a y una persona solo conocida 2. A quién recogería? 3. Por qué no la dejan ahí? 4. Jugar a recoger persona y ayudarla Principales mensajes de empoderamiento: Obedece si es saludable Disciplina lógica Los adultos debemos de cuidarte y educarte A veces nos podemos equivocar Si una persona adulta te pide algo que puede hacerte daño, te doy permiso de que trates de decirle que no y no lo hagas No es lo mismo que no te guste a que te haga daño Órdenes y peticiones de adultos Que necesitas obedecer Que no tienes que obedecer 6

7 El cuerpo de los demás Validar el sentimiento 19/09/2016 Principales mensajes de empoderamiento: tu cuerpo es tuyo y es positivo 1. Tu cuerpo es tuyo 2. Tu cuerpo es valioso y bonito 3. Es la casa de tus sentimientos 4. Necesitas amarlo, aceptarlo y tratarlo con respeto 5. Cuida la salud de tu cuerpo 6. Podemos hablar sobre el cuerpo en casa 7. Conócelo y nómbralo de manera educada 8. Protégelo de los peligros alejándote 9. Pide ayuda para cuidarlo y protegerlo 10. Nadie debe de hacerle daño a tu cuerpo Como tu cuerpo es tuyo Experiencia Principales mensajes de empoderamiento: tus sentimientos son válidos Experiencia Cuando se trata de elegir la vestimenta informal Cuando hace frío Cuando me dices que un alimento no te cae bien 1. Su hija está muy triste porque siente que la abandonaron con sus abuelos porque ustedes van al hospital por un parto 2. Su hijo está muy enojado porque su hermano mayor puede ver programas que a él le prohíben 3. Su hija dice que está enamorada Cuando se trata del uniforme escolar Cuando sientes frío 4. Su hijo está muy asustado porque está lloviendo 5. Su hija se siente muy feliz porque va a ser su fiesta de cumpleaños 7

8 Abuso sexual infantil Aclarando el abuso Cualquier conducta sexual en la que exista coerción (empleo de fuerza física, psicológica o engaño) o una gran diferencia de edad entre un menor y cualquier otra persona (López, 1999) COERCIÓN DIFERENCIA EN COMPRENSIÓN - EDAD 4 años antes de 12 años Explicar el abuso: Explicar el abuso: Si una persona más grande que tú, te invita a jugar a acariciar genitales 1. No es un juego, se llama abuso sexual (es una gran falta de respeto) 2. Puede hacerle daño a los niños (sentirse mal con su cuerpo o en sus sentimientos, o tener recuerdos desagradables) 3. Intenta alejarte 4. Esfuérzate por decírmelo, yo te creeré y te apoyaré 8

9 Entre niños/as Es una falta de respeto Dile que eso no es un juego y que el cuerpo es privado Intenta alejarte Dile a un adulto para que le llame la atención y aprenda a respetar tu cuerpo Piensa cuáles juegos sí podrían ser saludables o hacerles bien Ejercicio. Expresar lo fundamental máximo en tres o cuatro renglones, sencillo: Avanzar los primeros pasos, definir, en un párrafo de no más de cuatro renglones, en lenguaje hacia los niños y las niñas: Cuestionamientos ocasionales para dejar claros los conceptos Cuando mamá y / o papá te limpiaban, era limpieza o caricia? Cuando el doctor o la doctora te revisa, te palpa y revisa o te acaricia? Cuando te bañas, puedes limpiar tus genitales o es una falta de respeto / abuso? Cuál abuso hace más daño / es más falta de respeto: verbal (ofensas, palabras, groserías), físico (golpear, meter el pie, romper objetos) o sexual (persona grande acaricia genitales)? Cuestionamientos ocasionales para dejar claros los conceptos Si un niño pasa y le pega a otro con la pelota en los genitales, si lo hizo adrede, es accidente o violencia? Si lo hace adrede, es abuso físico o sexual? Cuando una pareja, un adolescente y una adolescente de preparatoria (grandes), se aman mucho y se gustan y se dan abrazos y besos, es abuso o son caricias de novios grandes? 1.Poner ejemplos con y sin abuso. 2. Qué podrías hacer? 9

10 Posibles comentarios infantiles No quiero que el médico me revise Y si yo me toco? Mi papá / mamá si pueden tocarme? El doctor o la doctora pueden revisar tus genitales frente a tu mamá o papá, no pueden acariciar tus genitales, es diferente. (mostrar caricia con mano). Eso no es abuso, tú puedes conocer tu cuerpo y por ejemplo necesitas lavar tus genitales con suavidad, eso es adecuado. Ninguna persona más grande que tú debe de proponerte acariciar genitales. Necesario generar confianza Esperanza firme que se tiene de alguien o algo. Ánimo, aliento, vigor para obrar. Por qué es malo? Y si lo hace otro niño / otra niña? Por que después puedes sentirte mal con tu cuerpo y tus sentimientos, hacerte desconfiar de las personas Dile que no es un juego, que deje de proponerte eso, y me cuentas. Pacto o convenio hecho oculta y reservadamente entre dos o más personas Persona con quien se tiene trato íntimo o familiar. Persona en quien se puede confiar. Confianza Cuento infantil Para confesar un error, un problema Para temas personales Para hablar de sexualidad 1. Portada frase que promueva confianza en padres y madres 2. Introducción vida cotidiana, ubicar en su realidad aunque sea parcial, pueden variar personajes 3. Evento problemático agregar que es difícil de confesar Por qué crees que se le hacía difícil contar lo que pasó? 4. Confesión con buenos resultados, dando consejo de dónde, a qué hora y cómo hablar con mamá y papá Por qué mamá y papá escucharon a su hijo/a? 5. Respuesta tranquila y de apoyo solución por confesión Cómo crees que se sintió? 6. Mensaje de ustedes contraportada -para su hijo/a: Quiero que siempre recuerdes que Pocas palabras Lenguaje sencillo Situación posible Solo una situación Él / ella pueden participar iluminando o dibujando parte de alguna escena Preguntas son para permitir conversación y personalizar 10

11 Robot de los deseos Préstale tu voz El colegio les agradece 11