Plática inicial. Plática inicial padres. Plática y ejercicios para casa:

Transcripción

1 Pláticas ustedes Comentario s alumnado Reporte Capacitación guías Plática inicial Plática y ejercicios para casa: informes@programapesi.com Sábados respuestas anónimas informes@programapesi.com Envío preguntas ciclo escolar Díptico final 14 enero Plática y ejercicios familiares: Talleres niños/as Inicio 15/11 Ejercicios familia (4) Internet Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Montessori San José Insurgentes México, D.F., noviembre de Sesiones guías Evaluación ustedes y sus hijos/as / video

2

3 Página preguntas anónimas: Separando elementos Ser niño o niña Lo que sientes hacia otras personas Reciben talón con recordatorio de página para bajar ejercicios el día 15 que inician talleres Lo que siente tu cuerpo Ser como una mamá o un papá

4

5 Manifestaciones comunes en la etapa preescolar

6 Abuso sexual infantil Cualquier conducta sexual en la que exista coerción (empleo de fuerza física, psicológica o engaño) o una gran diferencia de edad entre un menor y cualquier otra persona (López, 1999) 4 años antes de 12 años Explicar el abuso: Si una persona más grande que tú, te invita a jugar a acariciar genitales No es un juego, se llama abuso sexual Puede hacerle daño a los niños Intenta alejarte Esfuérzate por decírmelo, yo te creeré y te apoyaré

7 Entre niños Consideraciones en definiciones Es una falta de respeto Dile que eso no es un juego y que el cuerpo es privado Intenta alejarte Dile a un adulto para que le llame la atención y aprenda a respetar tu cuerpo Pueden ser conocidos/as y desconocidos No depende de la apariencia, no se provoca Es sólo culpa de quien arremete Fíjate en las conductas que no deben de proponerte Cualquier sexo, edad, lugar y circunstancia Ambos sexos pueden ser víctimas No depende del consentimiento, ni del placer experimentado, sino de la diferencia de edad o la coerción Diferenciar amenaza (irreal, para asustar) y la advertencia (consecuencia de una conducta determinada) Mensajes hacia la superación y la denuncia

8 Posibles comentarios infantiles Situaciones cotidianas No quiero que el médico me revise Y si yo me toco? Mi papá / mamá si pueden tocarme? Por qué es malo? Y si lo hace otro niño / otra niña? El doctor o la doctora pueden revisar tus genitales frente a tu mamá o papá, no pueden acariciar tus genitales, es diferente. (mostrar caricia con mano). Eso no es abuso, tú puedes conocer tu cuerpo y por ejemplo necesitas lavar tus genitales con suavidad, eso es adecuado. Ninguna persona más grande que tú debe de proponerte acariciar genitales. Por que después puedes sentirte mal con tu cuerpo y tus sentimientos, hacerte desconfiar de las personas Dile que no es un juego, que deje de proponerte eso, y me cuentas. Su niño de preescolar les dice que está enamorada de la vendedora de la tienda de la esquina, que es muy amable con él. Le hizo un dibujo con un corazón y quiere llevárselo Su niña de preescolar les dice que está enamorada del velador de su edificio, que es muy amable con ella. Le hizo un dibujo con un corazón y quiere llevárselo

9 Indicadores de posible abuso Dibujos constantes y con marcas agresivas de índole sexual Expresiones como: chúpamelo, mételo, jálalo. Con énfasis sexual. Jugar a tener bebés con movimientos que sugieren relaciones sexuales. Acercamiento notable o rozamiento con partes íntimas de otras personas. Conducta sexual notablemente adelantada. Decir que ha sido víctima de abuso. Indicadores de posible abuso Marcas (chupetones) en el cuello o la ingle. Dificultad o molestia genital para sentarse. Irritación, ardor, comezón mal olor genital o flujo vaginal abundante. Infecciones de transmisión sexual. Asco notable hacia la sexualidad. Invitaciones sexuales inadecuadas o semejantes a las de personas mayores hacia otros niños o niñas.

10 Cómo reaccionar ante una confesión de abuso sexual Abrazo, palmada Te aprecio Aunque llore o sienta pena Cuéntame** Eres valiente por decirlo, tú no eres culpable No es tu culpa Preguntar lugar, día, ropa, cuántas ocasiones, nombres de involucrados, tipo de tocamiento /ejemplificar en mano), con o sin vestimenta, sentimientos asociados (anotar en hoja) Dibújalo Énfasis en superación Vas a estar bien Puedes hacerlo tú, quieres que los citemos Tenemos que decirlo a tus padres Enviar a evaluación profesional Tratar como siempre Alerta a necesidades de apapacho e hipersensibilidad Preguntar a terapeuta si requiere de su apoyo Talleres: Concepto de sexualidad. Tu sexualidad está en ti. Niños y niñas son fuertes. La fuerza se usa para ayudar. Manos poderosas. Para formar un mundo feliz es necesario que todos seamos incluidos. No discrimines. Mundo feliz rompecabezas. Invita a ser tu amigo/a. Los amigos se cuidan. El tren de la amistad. Ante sentimientos intensos: Siente, Respira y Pide con amabilidad lo que necesitas. SIREPI. Repaso partes del cuerpo - Qué le falta a nuestro amigo? Hay sexualidad de chicos y de grandes. Besos en boca cariño, de grandes. Infantil!, adulto! No todo lo que parece agradable es saludable. Aléjate de las invitaciones no saludables. Prevención de abuso sexual. Pum, pum. Aléjate! Todos/as cooperamos en la familia. Equidad familiar. CONTENIDOS DE TALLERES PESI

11 Reciben talón y bajan archivo de internet por favor KINDER 3: 1. Comprender diferencias de cuerpos chicos y grandes para disminuir curiosidad al respecto. Tu cuerpo crece 2. Aprender a describir en palabras las expresiones corporales que reflejan sentimientos. Tus sentimientos (en parte del cuerpo) 3. Cuando alguien quiere dejar de jugar, el juego debe de parar. Prev. Abusos. Cuando no quieres jugar 4. Resaltar la importancia de su hijo/a para su familia, desde su llegada. Historia maravillosa Gracias al colegio por el compromiso y esfuerzo adicional