Un poco más de Subjuntivo e Indicativo. Prof. Ms. Daniel Mazzaro Lengua Española IV

Transcripción

1 Un poco más de Subjuntivo e Indicativo Prof. Ms. Daniel Mazzaro Lengua Española IV

2 OBSERVACIÓN 1 Para declarar o cuestionar informaciones, podemos utilizar una cantidad casi infinita de matrices formales diferentes. Lo importante no es la expresión que utilizamos, sino la actitud que implica utilizar esa expresión. Observa: José es tonto. Yo creo que José es tonto. * Yo no creo que José es tonto. José es tonto, creo. * José es tonto, no creo.

3 ACTIVIDAD 1 Armando Guerra, Modesta Piñón, Anunciación Segura y Prudencio Espejo son cuatro personajes muy especiales y representan, cada uno, una de esas actitudes. Reflexiona sobre sus nombres e intenta identificarlos en los siguientes dibujos. (IMAGEN DIBUJADA EN LA PIZARRA DURANTE LA CLASE)

4 ACTIVIDAD 2 Qué diferencia hay entre estos pares de ejemplos? Mi sueño es que vuelo como Superman. Mi sueño es que algún día me quieras. El tribunal ha determinado que no es culpable. El tribunal ha determinado que sea puesto en libertad.

5 OBSERVACIÓN 2 Cuando en una conversación se discute una afirmación dudosa o polémica, hay, normalmente, dos fases: FASE A: cada hablante hace su aportación informativa y dice lo que sabe, lo que cree o lo que imagina sobre este tema. Si alguien está de acuerdo puede confirmar esas informaciones. FASE B: pero si alguien dice algo con lo que otro no está de acuerdo, lo que este hará será cuestionar esa información, especulando sobre su posibilidad o rechazándola directamente. Pero además, en estos contextos en los que se manipulan informaciones, puede haber una tercera fase: FASE C: cuando todos los conversadores han llegado más o menos a un acuerdo, y esos hechos están ya sobre la mesa, entonces podemos comentar esos hechos, valorarlos, decir qué opinamos sobre esos hechos.

6 OBSERVACIÓN 2 Tenemos, así, la siguiente división: FASE A + FASE B = MATRICES VERITATIVAS - hay aportación informativa - se dice lo que sabe, lo que cree o lo que imagina sobre el tema - se muestra de acuerdo o no - se confirman informaciones - se cuestiona información especulando su posibilidad o rechazándola FASE C = MATRICES VALORATIVAS - se comentan los hechos, - se valoran los hechos - se opina sobre los hechos

7 ACTIVIDAD 3 Qué seis matrices de las siguientes crees que pueden surgir de manera más natural en cada fase de la discusión? FASE A-B FASE C 1. Yo pienso que 2. Me parece que 3. Me parece muy normal que 4. Es muy chocante que 5. Yo sé que 6. Me gusta que 7. Es evidente que 8. No me importa que 9. He leído que 10.Está muy mal que 11.Me han dicho que 12.Es lógico que

8 OBSERVACIÓN 3 En las fases A y B, el hecho X (la frase subordinada) suele ser el argumento principal de los enunciados, porque es precisamente el objeto central de la declaración o de cuestionamiento. En la fase C, el hecho X ya no es el argumento principal, porque ya está aceptado como algo verdadero o posible. Aunque podríamos declarar X, en esta fase no queremos declarar el hecho X: lo único que queremos declarar es nuestra opinión sobre X. Yo opino que Juan nó actuó correctamente. Hecho X (= Juan no actuó correctamente.) Estoy harto de que Juan actúe así. Hecho X (= Estoy harto.)

9 ACTIVIDAD 4 Qué encuentras de raro en esta conversación entre dos amigas que están tomando un café juntas? Me encanta que estamos juntas! Gracias por informarme de que estamos juntas. No me había dado cuenta, fíjate tú.

10 ACTIVIDAD 5 Cuál es la interpretación más probable para cada caso? 1- Hola. Estoy buscando una gramática que tiene dibujos en color. a) La persona busca cualquier gramática con dibujos en color. b) A la persona le han hablado antes de esa gramática. 1I- Bueno, una lengua que sea fácil de aprender, por supuesto. a) La persona habla del inglés. b) La persona quiere aprender otra lengua y todavía no ha decidido cuál.

11 ACTIVIDAD 5 1II- Nos llevamos el microondas que tiene más potencia o el que sea más barato? a) Han visto varios microondas, pero no saben cuál sería más barato. b) Están buscando el microondas más potente. 1V- Pon esta bandeja en la cocina, donde estén los platos. a) La persona que dice la frase ha llevado los platos a la cocina antes. b) Otra persona ha llevado los platos a la cocina antes.

12 PARA PRÓXIMA CLASE... Busca un titular de periódico y escribe un diálogo entre dos o tres personas en el que ellas expresen su opinión (afirmativa y/o negativa) sobre el tema, declaren concordancia o rechazo a la opinión del otro, valoren y/o cuestionen los argumentos ajenos, etc. PARA ENTREGAR!