s e r v i c i o s e d u c a t i v o s

Transcripción

1 s e r v i c i o s e d u c a t i v o s

2 Hay profesores que adoran su TRABAJO, disfrutan y hacen disfrutar en el aula, dejando una huella imborrable en sus alumnos.

3 Y HAY PROFESORES QUE NO CONSIGUEN DISFRUTAR DE DAR CLASE, NO LOGRAN MOTIVAR A LOS ALUMNOS Y HACEN DE LA ENSEÑANZA UNA EXPERIENCIA DIFÍCIL Y POCO ESTIMULANTE.

4 Qué tipo de profesor preferiría para su colegio? Un producto de

5 EL Método En Aula Joven hemos identificado cuáles son los factores, las prácticas y las técnicas que facilitan la labor de los mejores profesores. El objetivo de este curso es acercar a todos los docentes al modelo del buen profesor que disfruta de la enseñanza y consigue motivar a sus alumnos. Vs El profesor de Aula Activa Disfruta y se divierte en el aula Dificultades habituales en el aula El profesor sufre en el aula Se preocupa porque los alumnos también disfruten y se diviertan trabajando Genera relaciones tensas y difíciles con los alumnos Propone actividades dinámicas y motivadoras Le cuesta conseguir sus objetivos docentes con los alumnos Provoca la participación activa de los alumnos Busca tener una relación positiva y agradable con sus alumnos Sus clases son tediosas Tiene frecuentes problemas de disciplina en el aula

6 El Profesor de Aula Activa El curso Aula Activa se desarrolla en cuatro dinámicas sesiones de media jornada. Sesión I Comunicación en el aula La primera sesión está dedicada a mejorar nuestra manera de comunicar e interactuar con los alumnos en el aula. Cada profesor realizará una práctica real que será grabada en vídeo y analizada por todo el grupo señalando puntos positivos, aspectos de mejora, dificultades y consejos prácticos. Sesión II Actividades dinámicas en el aula Juegos, Concursos y Debates Sesión III Actividades dinámicas en el aula Experiencias, movimiento y arte La segunda sesión estará dedicada a experimentar distintos tipos de dinámicas, juegos, debates y ejercicios, para trabajar los contenidos del programa con los alumnos, de una manera rigurosa, a la vez que estimulante y motivadora. La tercera sesión estará dedicada a diseñar actividades en el aula que provoquen experiencias profundas e interesantes, utilizando los recursos del movimiento dentro del aula y las actividades artísticas. Sesión IV Actividades dinámicas en el aula Trabajo en equipo, presentaciones y actividades fuera del aula La cuarta sesión estará dedicada a entrenar y practicar las actividades en equipo, los grupos de trabajo, las presentaciones en público y las actividades fuera del aula.

7 Grupo Aula Joven GRUPO AULA JOVEN es una entidad de ámbito nacional dedicada, desde 1995, al desarrollo de servicios educativos. Nuestro trabajo se centra en la organización y desarrollo de formación del profesorado, actividades complementarias y campamentos de verano para centros escolares. El programa educativo de AULA JOVEN tiene como objetivo contribuir a la formación integral de los alumnos. Para ello cuenta con un amplio equipo de profesionales dedicados a la planificación y puesta en marcha de una extensa oferta de actividades, según las necesidades de los alumnos y de los centros donde se ponen en práctica, con posterior seguimiento y evaluación de las mismas.

8 El formador Pablo Giménez Dasí Lleva más de 15 años impartiendo formación especializada para adultos en materia de comunicación, motivación de equipos, técnicas de formación y entrenamiento en distintas instituciones y organizaciones tanto en España como en América y distintos países Europeos. En los últimos años, reuniendo toda la experiencia acumulada en años de ejercicio, ha desarrollado técnicas y métodos de formación y entrenamiento en habilidades específicas que están siendo utilizadas por algunas de las instituciones y organizaciones más dinámicas e innovadoras. & Investigación y desarrollo Marta Giménez Dasí Es profesora en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia. Licenciada por la Universidad Complutense de Madrid y doctora por la Universidad Autónoma de Madrid, ha realizado estancia de investigación en universidades como Oxford, Harvard, Múnich, Montreal y Oslo. Es experta en desarrollo infantil, procesos de aprendizaje y técnicas educativas. En los últimos años se ha especializado en programas de intervención para mejorar las competencias emocionales y sociales en los niños. Ha publicado numerosos artículos en revistas científicas así como varios libros. En la actualidad dirige proyectos de investigación nacionales y europeos sobre desarrollo y aprendizaje.

9 Precios Precio sesión de cinco horas Un producto de C/ Eugenio Salazar, Madrid Tel.: