FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS Código-Materia: Curso: PSICOLOGÍA SOCIAL Programa Semestre: PSICOLOGÍA- Período académico: Intensidad semanal: 3 HORAS SEMANALES Créditos: 2 Profesor: JORGE ORDÓÑEZ VALVERDE. DESCRIPCIÓN La Psicología Social ha tenido un amplio y variado desarrollo en el último siglo y medio, que incluye momentos de auge y decadencia, de cambios de paradigma, de discusión sobre su objeto, de diálogo con otras disciplinas. Los desarrollos teóricos de la psicología social no se han hecho por fuera de las tendencias generales del pensamiento moderno y contemporáneo y es interesante conocerlos, para darse una idea de su estatuto científico y de su utilidad para leer y comprender los fenómenos de la sociedad actual. En este curso se van a desarrollar, conjuntamente con los estudiantes, una reflexión sobre las bases sociales, psicológicas y culturales del comportamiento humano y una delimitación de las problemáticas generales de la Psicología social. En un primer momento vamos a hacer un recorrido histórico con las tendencias más relevantes a lo largo del siglo XX. Luego se va a fundamentar la naturaleza social de la subjetividad y finalmente se va a ahondar en el tema de la imaginación social y las representaciones. En el curso va a ser fundamental entonces, el planteamiento de las relaciones entre naturaleza y cultura, el papel

2 del lenguaje, los procesos de socialización y la configuración de las instituciones. Lo hacemos considerando los presupuestos epistemológicos de cada teoría -es decir, su lógica de producción de conocimientos- y haciendo una reflexión sobre sus implicaciones éticas es decir su utilidad como elementos de transformación de la realidad. 2. Objetivos 2.1. Objetivo General Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de comprender de manera general la naturaleza social de lo subjetivo y algunos de los problemas teóricos más importantes dentro de la psicología social. 2.2 Objetivos específicos Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de: Entender el desarrollo histórico de la disciplina y los problemas teóricos que se plantea. Comprender la naturaleza social de la subjetividad. Entender los conceptos básicos sobre la representación de lo social De formación en valores y competencias Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades: Curiosidad Intelectual: La materia incentivara en el estudiante el deseo de saber y la busca de una mayor comprensión de los procesos de construcción social del ser humano. Pensamiento Sistémico: La materia lo conducirá a pensar de una manera sistémica los procesos constitutivos del ser humano, implicando esto una mayor capacidad de análisis y de síntesis, agregando el carácter dinámico y el estudio de las interrelaciones que se dan el proceso de socialización. Pensamiento Crítico: La materia estimulara la capacidad de un pensamiento activo que permita al estudiante, analizar y evaluar en las situaciones reales e hipotéticas la consistencia de sus propias ideas. Reconocimiento del cambio: La materia ayudara a la capacidad de tomar conciencia de la imagen que se tiene de la realidad y confrontarla en una reflexión, permitiendo la adquisición de nuevos conocimientos y capacidades que enriquezcan su acción profesional.

3 2.3.2 Temas por unidad. UNIDAD 1: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL. Donde van a conocerse ciertos aspectos del contexto social e histórico donde surge la disciplina. Sesión 1: Presentación y discusión del programa del curso. Primera presentación de las ideas a desarrollar. Sesión 2: Definición de objeto e historia de la psicología social.. Martín-Baró, I. (2004): Entre el individuo y la sociedad. En Psicología social desde Centroamérica. San Salvador. Uca editores. Rodriguez, A. (2006): Concepto de psicología social. Sesión 3: Primera etapa qué es lo que une a la sociedad? Freud, S. (1981): Sugestión y libido. En Psicología de las masas y análisis del yo. En Obras Completas. Madrid. Biblioteca Nueva. Sesión 4: Qué es lo que nos adapta a la sociedad?. Savater, F. (1990): El aprendizaje humano. En el valor de educar. Barcelona: Ariel. Sesión 5: Que nos libera del orden establecido?. Martín-Baró, I. (1998): Hacia una psicología de la liberación. En Psicología de la liberación. Madrid. Trotta. Ordóñez, J. (2012): Tiene vigencia un discurso de la liberación hoy?

4 UNIDAD 2: SUJETO Y SOCIEDAD Donde va a problematizarse las relaciones entre el individuo y la sociedad. Se van a trabajar fenómenos como la socialización y el lenguaje. Sesión 7: La falsa oposición individuo sociedad Elias, N. (1987): La sociedad de los individuos. Barcelona. Península. Gergen, K. (2006): El asedio del Yo. En El Yo saturado Sesión 8: Lenguaje y cultura en la subjetivación humana. Benveniste, E: Problemas de Lingüística General Editorial Siglo XXI. Los Capítulos: Comunicación humana- comunicación animal y De la subjetividad en el lenguaje. Eco, U. (1988): Proemio. En Signo. Barcelona. Labor. Sesión 9: El proceso de socialización. Berger, L Y P. Luckmann T. (1979). Socialización Primaria y Secundaria. La sociedad como realidad subjetiva. En La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores (Pg ) Sampson, Anthony. Norma y agresividad. Conferencia dictada en el Primer Encuentro Regional de Educadores de Preescolar. Cali, Junio de Sesión 10. (Parcial) Lo social y la construcción del carácter.. Martín-Baró, I. (1998): El Latino indolente. En Psicología de la liberación. Editorial Trotta. Madrid.

5 UNIDAD 3: LA IMAGINACIÓN SOCIAL Aquí nos ocuparemos de diversos productos de la imaginación social estudiados por la psicología social como las actitudes, los prejuicios y las representaciones sociales. Sesión 12: Las actitudes. Comportamiento y actitudes. En Myers, G. (1998): Psicología social. Bogotá: Mc Graw Hill. Sesión 13: Racismo, prejuicios y discriminación. Prejuicios y desagrado por los demás. Sesión 14 y 15: Representaciones sociales. La representación social: fenómenos, concepto y teoría. En Moscovici, S. (1986): Psicología social. Paidós, Barcelona. 16. Parcial final 3. Metodología Se van a combinar estrategias de seminario, clase magistral y exposiciones Actividades del estudiante Antes de la clase - El estudiante deberá estudiar el material asignado antes de cada clase y preparar el tema a partir de lo planteado con anterioridad a la clase por el docente que dicta el curso: Reseña, Síntesis, Mapa conceptual, etc Durante la clase - El estudiante deberá presentar el trabajo que se le ha pedido con anterioridad, cumpliendo los plazos pactados. - El estudiante deberá participar activamente en la clase a través de discusiones, preguntas, exposiciones.

6 - El estudiante deberá tener una actitud de respecto al trabajo de clase de sus compañeros y el suyo propio, para lo cual se espera que no conteste llamadas a celulares, ni incumpla el horario de clase, ni se retire antes de terminar la misma Después de la clase - El estudiante debe integrar los conceptos vistos en la clase, con lo trabajado en las lecturas realizadas antes de la clase - Los estudiantes que tienen que presentar exposiciones deben trabajar sobre ellas y pedir asesoría al docente con anticipación. 4. Evaluación TIPO DE EVALUACION OBJETIVOS ESPECIFICOS COMPONENTES DE EVALUACION PORCENTAJES FECHAS Trabajo expositivo. Relacionados con cada tema y lectura asignada Exposiciones 30% La clase que responda Talleres Lecturas 10% Primer Parcial Unidad 1 Trabajo escrito y sustentación. 30% 10 semana Parcial Final Unidad 3 30% 16 semana TOTAL 100% 5. Benveniste, Emile (1986) Problemas de Lingüística General I. Editorial Siglo XXI

7 Berian Josetxo (Comp.). Las consecuencias perversas de la modernidad. Editorial Anthropos. España 1996 Berger, L.P. Y Luckmann T. (1979). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Brunner, Jerome:(1990) Actos de significado. Madrid. Alianza Editorial. Elías Norbert ( ) La sociedad de los individuos. Ensayos. Ediciones Península.Barcelona, Eco, U. (2006): Signo. Freud, S. (1981): Psicología de las masas y análisis del yo. Madrid: Biblioteca Nueva. Gergen Kenneth. El yo saturado. Ediciones Paidós. Barcelona 2006 Martín-Baró, Ignacio (1983): Acción e ideología social desde Centro América.UCA. Editores. El Salvador. (1998) Psicología de la liberación. Editorial Trotta. Madrid. Moscovici, Serge; Mugny Gabriel y Pérez Juan Antonio(1996): La influencia social inconsciente estudios de psicología social experimental. Anthropos editorial. Barcelona Myers David G. (1998): Psicología Social. 8 Edición. México: Mc Graw Hill. Rodrígues Aroldo. Psicología social. Editorial Trillas. 4ª Edición.México León, José R y Otros. Psicología social Orientaciones teóricas y ejercicios prácticos. Mc. Graw Hill. Interamericana España, S.A.U Sampson, Anthony. Norma y agresividad. Conferencia dictada en el Primer Encuentro Regional de Educadores de Preescolar. Cali, Junio de