Qué se entiende por una generación?

Transcripción

1 Generaciones en el campo laboral: Hay diferencias en cómo diferentes generaciones actúan en el lugar trabajo? & Qué significa esto para los líderes? Dr. Karen Qué se entiende por una generación? Generación cronológica: ligada por la edad Generación social: ligada por una experiencia social Generación política: ligada por una revuelta y cambio histórico Puntos a considerar: Las generaciones evolucionan como grupo etario y avanzan a lo largo de las diferentes fases de sus vidas (Corsten, 1999; Vincent, 2005) La experiencia común evoluciona con el paso del tiempo, modificado con el envejecimiento de la generación (Vincent, 2005) Generación está a menudo unida a oportunidad (Turner 2005) 1

2 Generaciones en nuestra profesión Actualmente trabajando en colegios Baby Boomers (nacidos entre ) Generación X ( ) Generación Y / Milenio ( ) Fuera de la fuerza laboral de las escuelas Veteranos (antes de 1945) Generación Z (después de 2003) Fallas en la teoría generacional Descripciones estereotipadas en los medios Evidencia del sector privado Estudios mono-culturales Investigación individual de países (USA, Reino Unido, AUS) 2

3 Generaciones en el trabajo Cuerpo de investigaciones en aumento Examina si las diferencias generacionales influyen cómo las personas se aproximan a su trabajo y cómo influyen en sus relaciones con otros. Nuestro equipo llevó a cabo una revisión acabada de investigación empírica en las áreas de negocios, psicología y sociología sobre generaciones en el trabajo Nuestro artículo: A review of the empirical generations at work research: implications for school leaders and future research Disponible para descargar gratuitamente en: zkcdds Baby Boomer ( ): influencias Miembros del boomde bebés nacidos entre la Segunda Guerra Mundial y mitad de la década de los 60. Prosperidad económica de la post-guerra Creciente agitación social y política Protestas contra el gobierno y la autoridad. 3

4 Baby Boomer ( ): características Trabajólicos Orientados a la calidad Trabajan en equipo Status social reconocido por títulos y grados Priorización del trabajo y realización personal por sobre la familia Generación X (nacidos ): influencias Niños con llaves - latchkey kids- cuando las mamás volvieron al trabajo Generacion sandwich or generación slacker que evade obligaciones Familias uniparentales Videos musicales Computadores personales 4

5 Generación X ( ): Características Independiente y autosuficiente Comprometidos con las amistades y redes sociales. Mentalidad global tecno-letrado informal pragmático (Zemke et al, 2000) colaborativo (Smola and Sutton, 2002) movilidad laboral (Duscher & Cowin, 2004) A gusto con la diversidad desean estructuras organizacionales experimentales(kunreuther, 2003). Generación Y ( ): Influencias también llamados Millennial (Generación del Milenio) 9/11 multiculturalismo globalización internet noticias las 24 horas al día redes sociales en línea acceso a internet 5

6 Generación Y ( ): Características preferencia por el trabajo digital gran interés por las oportunidades de aprendizaje trabajo grupal conexiones asistidas por tecnología en tiempo real diversidad tolerancia igualdad ser tomado en cuenta desafiar la autoridad Cómo puede el trabajo ser influenciado por las generaciones? trayectorias profesional (y aspiraciones) orientación a la práctica motivaciones balance entre prioridades laborales y personales diversidad y aceptación pensamiento global Las diferentes generaciones pueden requerir diversos mecanismos de apoyo en: proceso de contratación capacitación y desarrollo reconocimiento retención 6

7 Potenciales áreas de diferencia generacional Área Intrínseca Progreso profesional y compensación Lealtad y permanencia para con la organización Motivación y ética laboral Área Social Confianza en las relaciones interpersonales Importancia puesta en la interacción social Mentoría y apoyo Individualismo y autonomía Área Extrínseca Condiciones y estructuras laborales Equilibrio de vida Salario Beneficios Seguridad laboral PREGUNTA: Individual A qué generación perteneces? Te describen bien las características? 7

8 PREGUNTA: En pares Comparte tus reflecciones respecto a tu generación y a la precisión de la evidencia. Estimulando el crecimiento y la capacidad profesional Progresión en la carrera y compensación :Y: Gratificación instantánea, impacientes por progresar, quieren más reconocimiento X: Menos pacientes, quieren reconocimiento inmediato, ser promovidos, salario Boomers: Más pacientes, siguen el camino tradicional Lealtad organizacional y longevidad Y: Esperan tener un alto numero de trabajos a lo largo de su carrera X: La relación con los colegias es la principal razón para permanecer en la organización Boomers: Más leales Motivación Y: Menos probable de reportar motivación intrínseca X: Alta necesidad de autenticidad y balance Boomers: Alta motivación intrínseca y necesidad de conformidad Ética laboral Boomers: Fuerte ética de trabajo y compromiso para trabajar sobretiempo X: Valoran el aprendizaje en el lugar de trabajo, inspirado por la misión social de cambio de la organización 8

9 Construyendo culturas de colaboración Confianza y relaciones X: Más probable de ser escépticos hacia el liderazgo Boomers: Mayores niveles de confianza relacional Importancia en la interacción social Y: Dan poco valor a la interacción social en el lugar de trabajo pero, alta valoración a la interacción social Mentoría y apoyo Y: Son más probables de acercarse a los Boomers y apoyarlos por su posición de autoridad. Individualismo y autonomía Y: Mayores comportamientos fuera de la caja y reto a las normas X: Gustan del trabajo independiente, se enfocan en metas y ambiciones individuales Boomers: Muestran mas respeto por la autoridad. Permitiendo condiciones de trabajo positivas Estructuras del lugar trabajo Y: Más probable de preferir estructuras, se sienten cómodos con tecnología X: Aprecian las reglas claras Boomers: Menos cómodos con tecnología, prefieren el teléfono y Centralidad del trabajo Y: Menos apego al trabajo X: Buscan el balance Boomers: Vida gira en torno al trabajo Horas de trabajo y balance trabajo/vida Cada generación sucesiva valora más el tiempo de ocio y el balance y menos interés en trabajar sobre tiempo Salario y seguridad Y/X: Más énfasis en salario y seguridad. 9

10 Pregunta: En grupos de 4-5 Revisar las 12 áreas en las que las generaciones difieren en su aproximación al trabajo Listar las 3 que creen que son más factibles de influenciar por líderes y profesores en la escuela Crear un set de acciones/estrategias que puedas usar para abordar las preocupaciones de cada generación de profesores y líderes trabajando en la escuela 10