Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Tucumán Posadas - Misiones Programa

Transcripción

1 Plan de Estudios: Resoluciones CS 008/13 y 009/13. Asignatura: Metodología de la Investigación I - Metodología de la Investigación Histórica. Carreras: Licenciatura en Historia & Profesorado en Historia c/o en Ciencias Sociales Año: 3er. Año Régimen de Dictado: Anual 1 Docentes Apellido y Nombres Cargo y Dedicación Función en la Cátedra Doctora E. Yolanda Urquiza Magíster Jorge N. Pyke Doctor Lisandro Rodríguez Titular / Exclusiva JTP /Semi-exclusiva Graduado Docente Titular Jefe de Trabajos Prácticos Adscripto FUNDAMENTACION La cátedra está planificada en función de dos supuestos básicos: 1. La Historia integra el conjunto de las ciencias sociales y como tal es un género específico de conocimiento científico, que comparte con éstas problemas teóricos-conceptuales y herramientas metodológicas. En este sentido, el conocimiento social e histórico es el producto de una elaboración mediante la operación de investigación particular. A su vez, el historiador ejerce su oficio en el marco de un grupo social; un clima de ideas y un conjunto de herramientas científicas y técnicas que intervienen en la arquitectura de su disciplina; por ello en el aprendizaje del oficio tendrá que desmontar y rehacer los modelos heredados. 2. La formación de un graduado universitario tiene como componente sustantivo el conocimiento de las formas de producción científica de su disciplina y las perspectivas teóricometodológicas, que se discuten en su campo intelectual y profesional. Así, la construcción de conocimiento a través de la operación histórica será el eje principal del presente programa. Para ello, se incluyen contenidos centrados en la reflexión sobre el conocimiento histórico y la práctica del oficio de historiador. OBJETIVOS - Distinguir diversas perspectivas respecto de cuestiones epistemológicas y metodológicas de las Ciencias Sociales en general y de la Historia en particular. - Formular un proyecto de investigación sobre un problema determinado articulando adecuadamente: objetivos; encuadre conceptual y/o teórico; fuentes y técnicas. - Reconocer problemáticas y debates específicos en el campo de la historiografía contemporánea y analizar el lugar de las fuentes en la operación histórica. - Identificar las características fundamentales de la práctica de la investigación histórica en la región y reflexionar respecto de los climas sociopolíticos que instalan preguntas y temáticas históricas en las agendas mediáticas, analizando su impacto en los ámbitos académicos e intelectuales.

2 CONTENIDOS Unidad I: Fundamentos teóricos: las ciencias sociales y la Historia Problemas epistemológicos y metodológicos de las Ciencias Sociales y de la Historia. Los enfoques teóricos: las tradiciones aristotélicas y galileanas. Explicación/Comprensión, descripción y predicción. Los modelos de explicación histórica. Von Wright, G., Capítulo 1 Dos tradiciones, Pág Nagel, E. Cap. XIII, Problemas metodológicos de las ciencias sociales, Pág Hempel, C. Cap. IX, la función de las leyes generales en la historia, Pág. 233 a 246 Schuster, Félix, Capítulo , Un problemas específico: la explicación ; Diferentes tipos de explicación ; Explicación y Predicción ; La explicación en Historia ; Un ejemplo concreto Pág , Klimovsky, Gregorio, La explicación científica, Capítulos 15 y 16. Páginas 243 a 272. Topolsky, J.: Cap. XXI. El proceso de explicación en la investigación histórica. Pág Unidad II: El campo historiográfico contemporáneo. Expansión y fragmentación del campo disciplinar. La historia social en el siglo XXI. Los nuevos enfoques: Microhistoria. Historia política. Historia y Género. Historia Reciente. Historia y Memoria. Historia Económica. Los usos políticos del pasado: Historia y Revisionismo. La función social de la Historia: su dimensión ética y el oficio del historiador. Braudel, Fernand: Unidad y diversidad de las ciencias del hombre. Pág Noiriel, Gérard: Tiempo de dudas Capítulo 1 pp Burke, P. Cap. 1 Obertura: la nueva historia, su pasado y su futuro Pág De Certeau, M. La operación histórica. Pág.15 a 54. Chesneaux, J.: La historia como relación activa con el pasado ; Historia y práctica social: en el campo del poder. Pág. 21 a 50. Da Silva Catela, Ludmila y Jelín, Elizabeth: Los archivos de la represión: Documentos, memoria y verdad. Madrid, España, Siglo veintiuno editores, S.A, Escuela de Historia. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. Anuario Nº : Historia, memoria y pasado reciente. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, Franco, Marina y Levin, Florencia (compiladoras): Historia Reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción. Buenos Aires, Paidós, Hobsbawm, Eric, Qué puede decirnos la Historia sobre la sociedad contemporánea? En Sobre la Historia. Barcelona. Crítica Páginas 38 a 51. Traverso, Enzo Historia y memoria: una pareja antinómica?, En El pasado, instrucciones de uso. Buenos Aires. Prometeo Libros Páginas 21 a 41.

3 Unidad III: La práctica de la investigación histórica El proceso y las etapas de investigación en la ciencia histórica: de la formulación del problema a la constitución del aparato erudito. Las fuentes históricas: el análisis documental. La construcción de Fuentes orales: problemas teóricos y metodológicos. El problema de la síntesis en la investigación histórica. Elaboración de informes y exposición de resultados. 3 Samaja, Juan: Parte IV: El análisis del proceso de investigación ; Pág Bourdieu, P: La construcción del objeto. Pág. 51 a 81. Guber, Rosana: Capítulo 14: A modo de ejercitación. Pág. 277 a 291. Wainerman, Catalina: Introducción: acerca de la formación de investigadores en ciencias sociales, páginas 15 a 40. Sautú, Ruth: Capítulo 1 Formulación del objetivo de investigación. Pág Cardoso, C.: Capítulo 5 Etapas y procedimientos del método histórico. Pág Aróstegui, Julio: El proceso metodológico y la documentación histórica. Pág Joutard, Philippe: Algunos retos que se le plantean a la Historia Oral del siglo XXI. En Historia Antropología y fuentes orales Nº 21, páginas Topolsky, J. Cap. II. La materia de la metodología de la historia. Pág Portelli, Alexandro, Historia y Memoria: la muerte de Luigi Trastulli, páginas 5 a 33. Schiavoni, G y Urquiza Y: Fuentes Orales, Historia y Antropología. Documento de Cátedra. Unidad IV: La investigación histórica en la región La producción historiográfica en la región. Los historiadores locales: entre la vocación y la profesión. Los desafíos del ejercicio del oficio en un espacio de frontera. Jaquet, Héctor: En otra historia. Posadas. Editorial Universitaria UNESCO Jaquet, Héctor: Haciendo Historia en la Aldea, Misiones, Posadas. Edición del autor Jaquet, Héctor: Los combates por la invención de Misiones: la participación de los historiadores en la elaboración de una identidad para la provincia de Misiones, Argentina, , Posadas.. Editorial Universidad Nacional de Misiones Urquiza, Yolanda: Notas sobre la investigación histórica en Misiones en Waskiewicz, Silvia La masacre de Oberá, 1936 Editorial Universitaria de Misiones Urquiza, Yolanda: Misiones bajo el terror Haciendo historia de la dictadura cívicomilitar. Posadas, Misiones. PICTO UNaM & Secretaría de Ciencias y Tecnología de la Nación Urquiza, Yolanda & Norma Álvarez.: Misiones entre la provincialización y la dictadura ( ). En colaboración con Posadas, Misiones. Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Misiones

4 Urquiza, Yolanda & Martin, María Elena: Del Partido agrario Misionero al Partido Agrario y Social. Experiencias de representación del sector agrario en el Poder Legislativo de Misiones Posadas, Misiones. Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Misiones Rufini, Marta: Los territorios nacionales. Un nuevo actor político en la historiografía argentina. En: Girbal-Blacha, Noemí María y Moreyra, Beatriz (Comps.) Producción de conocimiento y transferencia en las ciencias sociales. Buenos Aires. Imago Mundi, 2011 (Pp ). 4 BIBLIOGRAFIA GENERAL Aróstegui, Julio: La Investigación histórica: teoría y método. Barcelona. Crítica Bourdieu, P.; Chamboredon, J.C. y Passeron J.C. El oficio del sociólogo. México. Siglo XXI Bourdieu, Pierre, Los usos sociales de la ciencia, Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, Braudel, Fernand, La historia y las ciencias sociales. Madrid. Alianza Brauer, Daniel (Editor) La historia desde la teoría. Una guía de campo por el pensamiento filosófico acerca del sentido de la historia y del conocimiento del pasado (Vol. I y II) Buenos Aires. Prometeo Libros, Burke, Peter, Formas de hacer historia. Madrid. Alianza Cardoso, Ciro Introducción al trabajo de la investigación histórica. Barcelona. Crítica De Certeau, Michel 1984 La operación histórica en Le Goff, J. y Nora, P. (eds.) Hacer la historia. Nuevos problemas. Vol. 1. Barcelona. Laia (pp ). Delacroix, Christian; Dosse, Francois y García Patrick (Directores) Historicidades. Buenos Aires. Walduther Editores, Devoto, Fernando J. (Dir.) Historiadores, ensayistas y gran público: la historiografía argentina, Buenos Aires. Biblos, Devoto, Fernando y Pagano, Nora Historia de la historiografía argentina. Buenos Aires. Sudamericana, Dosse, Francois Paul Ricoeur y Michel De Certeau. La historia entre el decir y el hacer. Buenos Aires. Nueva Visión, Girbal-Blacha, Noemí María y Moreyra, Beatriz (Comps.) Producción de conocimiento y transferencia en las ciencias sociales. Buenos Aires. Imago Mundi, Godoy, Cristina: Historia Aprendizaje plural o gritos de silencio? Rosario. Laborde. Colección Universitas Guber, Rosana: El salvaje metropolitano. Buenos aires. Legasa Halperín Donghi, Tulio: Un cuarto de siglo de historiografía argentina ( ). En Desarrollo Económico, v 25, nº 100 (enero - marzo 1986). Buenos Aires Hempel, Carl: La Explicación Científica. Buenos Aires. Paidós Hobsbawm, Eric Sobre la historia. Barcelona. Crítica Jaquet, Héctor: En otra historia. Posadas. Editorial Universitaria UNESCO

5 : Haciendo Historia en la Aldea. Posadas Joutard, Philippe: Algunos retos que se le plantean a la Historia Oral del siglo XXI. En Historia Antropología y fuentes orales Nº 21, páginas , Barcelona. Universitat de Barcelona - Adjuntament de Barcelona - Centro de Investigaciones Etnológicas de Granada. Año (2a Época). Lozano, Jorge: El discurso Histórico. Madrid. Alianza Universidad Marradi, Alberto; Aechenti, Nélida y Piovani, Juan Ignacio Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires. Cengage Learning, Moradiellos, E.: Las caras de Clío. Una introducción a la historia. Madrid. Siglo XXI Moss, William 1991 La historia oral: qué es y de dónde proviene? en Schwarzstein, Dora (comp.) Historia Oral. Buenos Aires. CEAL. Nagel, Ernest La estructura de la ciencia. Problemas de la lógica de la investigación. Buenos Aires. Paidós.1978 Noiriel, Gérard: Sobre la crisis de la historia. Madrid. Cátedra, 1997 Perié de Schiavoni, Ángela Reflexiones metodológicas sobre la construcción de la historia regional. En Revista de Estudios Regionales Año 11. Nº 22. Secretaría de Investigación y Postgrado. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. UNaM Pyke, Jorge N., El Plan Andresito: perfil y trayectorias de los primeros colonos en: Estudios Regionales. Año 9. Nro. 11. Noviembre Posadas. Secretaría de Investigación y Postgrado. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. UNaM. (pp. 65 a 84). Pyke, Jorge N., La expansión de la frontera agraria en el Nordeste de Misiones: el Plan de Colonización Andresito Documento de Trabajo PISPAD Nº 16. Posadas, junio de Secretaría de Investigación y Postgrado. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. UNaM. Pyke, Jorge N., El accionar de la Nación y el Estado durante la última dictadura militar en Argentina: el Plan de Colonización Andresito en la frontera de Misiones ( ). En: Sterling, German (org.) Abordagens historiográficas na frontera. Foz do Iguaçú. Uniamérica-Biblioteca, 2006 (pp ) Portelli, Alexandro, Historia y Memoria: la muerte de Luigi Trastulli. En Historia Antropología y fuentes orales Nº 1, páginas 5 a 33. Barcelona. Universitat de Barcelona - Adjuntament de Barcelona. Año Roy, Hora - Trímboli, Javier: Pensar la Argentina - Los historiadores hablan de historia y política. Buenos Aires. Ediciones. El cielo por asalto -Imago Mundi Samaja, Juan Epistemología y metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica. Buenos Aires. Eudeba Sautu, Ruth (comp.): Práctica de la investigación cuantitativa y cualitativa. Articulación entre la teoría, los métodos y las técnicas. Buenos Aires, Lumiere, Sautú, Ruth: Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Buenos Aires, Lumiere, 2005.

6 Sautu, Ruth y Wainerman, Catalina (comp.) La trastienda de la investigación. Buenos Aires, Lumiere, Schiavoni, G. Y Urquiza, Y. Fuentes orales, Historia y Antropología. Documento de cátedra. Posadas. Editorial Universitaria Schuster, Federico: El oficio de investigador. Buenos Aires. Homo Sapiens Ediciones - Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación. UBA Schuster, Félix G. Explicación y predicción. Buenos Aires. CLACSO, 1982 Taylor S. y Bogdan: Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires. Paidós Thompson, Paul La voz del pasado. Historia oral. Valencia. Ed. Alfons El Magnánim Topolsky, J. Metodología de la Historia. Madrid. Cátedra Urquiza, E. Yolanda, La narración de la violencia en el relato histórico. Quién pone los límites?. Artículo presentado en: XXVIII Encuentro de Geohistoria Regional Instituto de Investigaciones Geohistóricas CONICET. Resistencia, de Agosto de Urquiza, E. Yolanda, Chaihort, María Inés y Zocayki, María Silvina. Cuando los Jueces formulan las preguntas hay historia oral? Una experiencia de trabajo en los Juicios por la Verdad. Artículo presentado en: VIII Encuentro Nacional y II Congreso Internacional de Historia Oral. Ciudad autónoma de Buenos Aires. 3, 4 y 5 de octubre Urquiza, E. Yolanda, La construcción de las memorias de la dictadura: una encrucijada entre políticas públicas y coacción. Artículo presentado en: XIº Jornadas Interescuelas/ Departamentos de Historia Universidad Nacional de Tucumán. Ciudad de Tucumán, de septiembre de Urquiza, E. Yolanda, La operación heurística y la historia de la dictadura en Misiones. Artículo presentado en: Primeras Jornadas Internacionales de Historiografía Regional. Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste. Resistencia, 9-10/11/2006. Urquiza, E. Yolanda, Misiones bajo el terror Haciendo historia de la dictadura cívicomilitar. Posadas, Misiones. PICTO UNaM & Secretaría de Ciencias y Tecnología de la Nación Vasilachis de Gialdino, Irene, Métodos cualitativos I, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1992 Von Wright, Georg Henrik: Explicación y Comprensión. Madrid. Alianza Waskiewicz, Silvia Andrea, La masacre de Oberá, Posadas. EdUNaM BLOG: dehistoriadoresyherramientas.wordpress.com Como equipo docente de las cátedras Introducción a la Historia; Metodología de la Investigación I; Metodología de la Investigación Histórica y Metodología de la Investigación II, creamos el blog De historiadores y herramientas. Reconociéndonos en las prácticas de pensar y hacer historia :. Se orienta a generar una nueva forma de comunicación con los alumnos que cursan nuestras cátedras y con quienes, si bien ya la cursaron, tienen interés en continuar el diálogo sobre cuestiones vinculadas con nuestro campo disciplinar.

7 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clases teórico-práctica y comisiones de TP en las que se realizarán las siguientes actividades: - Presentación de los temas a través de exposiciones orales del docente. - Discusión en pequeños grupos, previa lectura de los alumnos, para ello se explicitan en el programa de lecturas para cada una de las unidades. - Presentación, de trabajos prácticos en relación con los diferentes pasos de la elaboración de un proyecto de investigación a partir del uso del aula virtual. 7 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CATEDRA Para alumnos regulares: a) 75% de asistencia a las clases dictadas; b) Aprobación de un trabajo práctico por unidad; c) Aprobación de un Pre-proyecto de Investigación; d) Aprobación de dos evaluaciones parciales. Examen final de acuerdo con las normas académicas vigentes. Mgter. Jorge N. Pyke Jefe de Trabajos Prácticos Dra. E. Yolanda Urquiza Profesora Titular