< DIAGRAMA DE GANTT >

Transcripción

1 PLAN DE TRABAJO PROGRAMAR y PLANIFICAR < DIAGRAMA DE GANTT > NIVEL II 2017

2 ( ) la Arquitectura, por encima de las formas con que se nos aparece, es idea que se expresa con esas formas. Es idea materializada con medidas que hacen relación al hombre, centro de la Arquitectura. Es idea construida. La historia de la Arquitectura, lejos de ser sólo una historia de las formas, es básicamente una historia de las IDEAS CONSTRUÍDAS. ( ) Alberto Campo Baeza La Idea Construida (fragmento de la introducción)

3 DEFINICIONES PRELIMINARES (Fuente: Diccionario de la lengua española. Real Academia Española. 2014) PROGRAMACIÓN: 1. f. Acción y efecto de programar. PROGRAMAR: 1. tr. Formar programas, previa declaración de lo que se piensa hacer y anuncio de las partes de que se ha de componer un acto o espectáculo o una serie de ellos. 2. tr. Idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto. U. t. c. prnl. 3. tr. Preparar ciertas máquinas o aparatos para que empiecen a funcionar en el momento y en la forma deseados. 4. tr. Inform. Elaborar programas para su empleo en computadoras. U. t. c. prnl. PLANIFICACIÓN: 1. f. Acción y efecto de planificar. 2. f. Plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo armónico de una ciudad, el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, etc. PLANIFICAR: 1. tr. Trazar los planos para la ejecución de una obra. 2. tr. Hacer plan o proyecto de una acción. 3. tr. Someter a planificación. ACTIVIDAD 1.f. Facultad de obrar. 2.f. Diligencia, eficacia. 3.f. Prontitud en el obrar. 4.f. Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o entidad. U. m. en pl.

4 INCUMBENCIAS PROFESIONALES DEL TITULO DE ARQUITECTO RES. Nº 133/87 DEL MINISTERIO DE EDUCACION Y JUSTICIA. 1. Diseñar, proyectar, dirigir y ejecutar la concreción de los espacios destinados al hábitat humano. 2. Proyectar, dirigir y ejecutar la construcción de edificios, conjuntos de edificios y los espacios que ellos conforman, con su equipamiento e infraestructura y otras obras destinadas al hábitat humano. 3. Proyectar, calcular, dirigir y ejecutar la construcción de estructuras resistentes correspondientes a obras de arquitectura. 4. Proyectar, calcular, dirigir y ejecutar la construcción de instalaciones complementarias correspondientes a obras de arquitectura, excepto cuando la especificidad de las mismas implique la intervención de las ingenierías. 5. Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperación, renovación, rehabilitación y re funcionalización de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios, destinados al hábitat humano. 6. Diseñar, proyectar, dirigir y ejecutar la construcción del equipamiento interior y exterior, fijo y móvil, destinado al hábitat del hombre, incluyendo los habitáculos para el transporte de personas. 7. Diseñar, proyectar y efectuar el control técnico de componentes y materiales destinados a la construcción de obras de arquitectura. 8. Programar, dirigir y ejecutar la demolición de obras de arquitectura. 9. Realizar estudios, proyectar y dirigir la ejecución de obras destinadas a la concreción del paisaje. 10. Efectuar la planificación arquitectónica y urbanística de los espacios destinados a asentamientos humanos. 11. Proyectar parcelamientos destinados al hábitat humano. 12. Realizar medición y nivelación de parcelas con el objeto de concretar la ejecución de obras de arquitectura. 13. Realizar estudios e investigaciones referidos al ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y a los problemas relativos al diseño, proyecto y ejecución de obras de arquitectura. 14. Asesorar en lo concerniente al ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y a los problemas relativos al diseño, proyecto y ejecución de obras de arquitectura. 15. Participar en planes, programas y proyectos de ordenamiento físico ambiental del territorio y de ocupación del espacio urbano y rural. 16. Participar en la elaboración de normas legales relativas al ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat humano. 17. Participar en la elaboración de planes, programas y proyectos que no siendo de su especialidad afecten al hábitat humano. 18. Realizar relevamientos, tasaciones y valuaciones de bienes inmuebles. 19. Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y con los problemas relativos al diseño, proyecto y ejecución de obras de arquitectura. 20. Proyectar, ejecutar, dirigir y evaluar todo lo concerniente a la higiene y seguridad en obras de arquitectura. (Res. 498/06 del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología)

5 PROFUNDIZAMOS PREGUNTAS CONDUCTORAS PARA LA PRODUCCIÓN DE LA OBRA NIVEL I NIVEL II QUIÉN / ES? QUÉ? CUÁNTO? CÓMO? DÓNDE? CUÁNDO? PLAN DE TRABAJO

6 OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO EN GENERAL PROGRAMAR RECURSOS DISPONIBLES ORGANIZAR LA PRODUCCIÓN OPTIMIZAR COSTOS MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD GESTIÓN DEL PROYECTO CONTROLAR TIEMPOS DE PRODUCCIÓN PLANIFICAR ACTIVIDADES

7 INTRODUCCIÓN: ORIGEN Y CONTEXTO HISTÓRICO DEL DIAGRAMA DE GANTT A fines S.XIX y principios S. XX, Henry Laurence Gantt (1861/ EEUU) fue ingeniero industrial, discípulo y colaborador de Frederick W. Taylor (1856/1915 EEUU), quien fuera el padre del TAYLORISMO. Este MÉTODO establecía la estandarización del trabajo en la búsqueda de la ORGANIZACIÓN industrial, optimizando la PLANIFICACION de las OPERACIONES PRODUCTIVAS, post Revolución Industrial. Uno de los principales aportes fue la gráfica de barras conocida como CARTA o DIAGRAMA de GANTT (1910/1915). Este es un diagrama que se define en EJES, un eje horizontal que representa las UNIDADES DE TIEMPO, y un eje vertical donde se registran las distintas FUNCIONES o se encuadra la disposición de cada TAREA o ACTIVIDAD, estas últimas se representan por barras horizontales, indicando los diversos tiempos que cada una de ellas exige.

8 TRIÁNGULO DE SABERES EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN

9 QUÉ HACER? QUÉ BUSCAR? QUÉ ORGANIZAR? QUÉ LOGRAR? PLANIFICAR Definición ordenada de los logros a alcanzar en un período de tiempo. Secuencia lógica y conveniente de tareas o ACTIVIDADES OBJETIVOS Hacer utilizando la mejor relación insumo - producto para la ocasión EFICIENCIA PROGRAMAR Conjunto de instrucciones para ejecutar y lograr un resultado determinado. RECURSOS Adjudicar unidades de tiempo a cada una de las tareas o ACTIVIDADES EFICACIA Hacer lo que hay que hacer

10 DIAGRAMA DE GANTT PLAN DE TRABAJO > PLAN DE AVANCE DE LA OBRA PLANIFICAR: Disponer de un diagrama de tiempos para cada actividad. PROGRAMAR: Conocer las actividades críticas y determinar la necesidad de recursos. ACTIVIDAD: Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas, y consiste en la ejecución de ciertos procesos o tareas (mediante la utilización de los recursos humanos, materiales, técnicos, y financieros asignados a la actividad con un costo determinado) PARA CUMPLIR OBJETIVOS NECESITO DATOS INFORMACIÓN Documentación gráfica y escrita: Legajo Ejecutivo Tener definidos los sistemas constructivos y los proceso constructivo (orden lógico de relación de las tareas) Adecuada definición y descripción de los rubros y las actividades Estimar la duración de actividades, el inicio y fin de las actividades TIEMPOS Definir los recursos asignados a las actividades mano de obra, equipos, etc. Establecer el calendario y los recursos para las actividades Considerar limitaciones, fechas fijas para resultados o fases del proyecto Considerar los recursos financieros disponibles $$$$$

11 DIAGRAMA DE GANTT > EJEMPLO ESQUEMA DE ARMADO RUBROS SUBRUBROS U Cant. $ MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 RUBRO 1 SUB RUBRO 1.a 1.a ACTIVIDAD 1 1.a ACTIVIDAD 2 SUB RUBRO 1.b 1.b ACTIVIDAD 1 50 % 50 % RUBRO 2 SUB RUBRO 2.a 2.a ACTIVIDAD 1 SUB RUBRO 2.b 2.b ACTIVIDAD 1 40 % 30 % 30 % RUBRO 3 SUB RUBRO 3.a 3.a ACTIVIDAD 1 25 % 25 % 50 % 3.a ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD N ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN HACER EN SIMULTANEO TIEMPO $ TOTAL 100%

12 DIAGRAMA DE GANTT > EJEMPLO CON UNA CURVA DE AVANCE RUBROS SUBRUBROS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 RUBRO 1 SUB RUBRO 1.a $ a ACTIVIDAD 1 1.a ACTIVIDAD 2 SUB RUBRO 1.b 50 % 50 % $ $ b ACTIVIDAD 1 RUBRO 2 SUB RUBRO 2.a 40 % $ a ACTIVIDAD 1 SUB RUBRO 2.b 30 % 30 % $ b ACTIVIDAD 1 RUBRO 3 SUB RUBRO 3.a 3.a ACTIVIDAD 1 3.a ACTIVIDAD 2 25 % 25 % 50 % $ $ ACTIVIDAD N $ $ TOTAL 100% TIEMPO

13 OTROS DATOS: CURVA DE INVERSIÓN - INGRESOS Y EGRESOS - GASTO FINANCIERO - BENEFICIO RUBROS SUBRUBROS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 ACTIVIDAD N BENEFICIO AVANCE 50 % 50 % INGRESO EGRESO 40 % 30 % 30 % 25 % 25 % 50 % ADELANTO PRESTAMO GASTO FINANCIERO $ TOTAL 100% TIEMPO

14 ACTORES Conceptos a tener en cuenta: PLAN DE TRABAJO + ANÁLISIS ECONÓMICO INTEGRAL ARQUITECTO define: DISEÑO + PROCESOS + PRODUCCIÓN > CALIDAD DE VIDA RELACIÓN ENTRE Recursos / Tiempos >> Plan de Inversión / Plan de Trabajo Herramienta para: 1. analizar y ajustar el diseño propuesto 2. programar los procesos de producción 3. optimizar el uso de recursos 4. controlar el avance de la obra Curvas de avance Curvas de ingreso y egreso Flujo de capital Costes: Financiación + impuestos Propietario Inversor Constructor Empresario Cuánto necesito? Cuándo lo necesito? Rendimiento: compensación y rentabilidad OPTIMIZAR la INVERSIÓN Costes: Financiación + Impuestos Planificar la INVERSIÓN y los AVANCES DE LA OBRA Tener en cuenta factores de INCERTIDUMBRE QUE EVALUAR DE ACUERDO AL CONTEXTO ECONOMICO ACOPIAR O NO - TENER CAPITAL INMOBILIZADO - CONGELAR PRECIOS - ACCEDER A UN CRÉDITO - AUMENTO DEL COSTO DE LOS INSUMOS - MOVIMIENTO DE LA ACTIVIDAD DE LA CONSTRUCCIÓN INFLACIÓN DEVALUACIÓN

15 DIAGRAMA DE GANTT > ANÁLISIS DE PRECIO DATO IMPORTANTE: La definición de las horas/hombre por tarea Con esta información podemos establecer cuál es el tiempo aproximado de cada ítem, para volcarlo en el diagrama de Gantt. Este dato nos va a permitir saber, de manera aproximada, cuántas horas nos demandará esta obra en particular.

16 ORGANIZACIÓN SISTÉMICA del PROYECTO a la OBRA Ejemplo gráfico RUBRO: 1. Replanteo Sub Rubro: 1.1. Replanteo viga de fundación RUBRO: 2. Excavaciones Sub Rubro: 2.2. Excavaciones viga de fundación RUBRO: 3. Estructura de Hº Aº Sub Rubro: 3.1. Encofrados Actividad: 3.1.a. Armado Sub Rubro: 3.3. Vigas de Fundación Actividades: 3.3.a. Colocación de la Aislación 3.3.b. Colocación de Encofrado 3.3.c. Armado de armaduras 3.3.d. Colocado de armaduras 3.3.e. Hormigonado 3.3.f. Desencofrado

17 ORGANIZACIÓN SISTÉMICA del PROYECTO a la OBRA <LOS POR QUÉ Y PARA QUÉ DEL PLAN DE TRABAJO > E l P L A N D E T R A B A J O n o s m a r c a e l P L A N D E A V A N C E d e l a O B R A Q U I É N L O P I E N S A Y P L A N I F I C A? E l P R O Y E C T I S T A C Ó M O s e r e l a c i o n a n l ó g i c a m e n t e l a s T A R E A S? E F I C I E N C I A / E F I C A C I A E s u n P R O G R A M A d e A C T I V I D A D E S a p a r t i r d e E S T R A T E G I A S P e r m i t e d e f i n i r e l Q U É H A C E R? D e f i n i r r u b r o s - s u b r u b r o s - a c t i v i d a d e s D e f i n e e l C U Á N D O? Q u é h a c e r A N T E S, D E S P Ú E S, o a l M I S M O t i empo? D e f i n e C O N Q U É R E C U R S O S? H u m a n o s ( M O ) - m a t e r i a l e s - t é c n i c o s - e c o n ó m i c o s S u F u n c i ó n : P R E V I S I Ó N, C O N T R O L y A J U S T E p e r m a n e n t e d e t a r e a s. D e f i n e T I E M P O S P l a z o P A R C I A L d e c a d a r u b r o y p l a z o T O T A L d e l a o b r a E l d i a g r a m a d e G a n t t r e s u l t a ú t i l p a r a l a r e l a c i ó n e n t r e T I E M P O y C A R G A D E T R A B A J O. P e r m i t e c o n t r o l a r l o s I M P O R T E S C E R T I F I C A C I O N E S I d e n t i f i c a l a I N C I D E N C I A d e c a d a í t e m s o b r e l a o b r a. P e r m i t e P R E V E N I R e v e n t u a l i d a d e s e i m p o n d e r a b l e s F a c i l i t a e l U S O y R E G U L A C I Ó N d e l o s R E C U R S O S d i s p o n i b l e s E l p l a n d e t r a b a j o e s P R O P I O d e c a d a P R O Y E C T O L a s r e s t r i c c i o n e s ( f í s i c a s, d e s e g u r i d a d, d e m a n o d e o b r a, d e r e c u r s o s, a d m i n i s t r a t i v a s ) d e f i n e n e l p l a n d e c a d a p r o y e c t o.

18 ALGUNAS CONCLUSIONES El DIAGRAMA DE GANTT es una herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de esto, este diagrama NO indica las RELACIONES EXISTENTES ENTRE ACTIVIDADES, ni define que tareas son mas importantes que otras. C a d a P l a n d e T r a b a j o e s Ú N I C O e i r r e p e t i b l e p a r a c a d a p r o y e c t o. P e r m i t e v e r i f i c a r e l C U M P L I M I E N T O D E L A S TA R E A S P R O G R A M A D A S. M a n t e n e r u n R E G I S T R O d e l a I N F O R M A C I Ó N, d e l o P R O G R A M A D O Y E J E C U TA D O. E l a b o r a r u n D I A G R A M A C A L E N D A R I O : c o n s i s t e e n l a e l a b o r a c i ó n d e u n a r e d l ó g i c a d e n t r o d e u n c a l e n d a r i o d e d í a s h á b i l e s ( l a b o r a b l e s ). A n t e I M P O N D E R A B L E S l e v e s, p r e v e r A C C I O N E S C O R R E C T I VA S A n t e I M P O N D E R A B L E S d e o r d e n s u p e r i o r, s e d e b e r á r e p l a n i f i c a r y e l a b o r a r u n N U E V O P L A N. ALGUNOS POSIBLES IMPONDERABLES E s t i m a c i o n e s i n c o r r e c t a s d e l a d u r a c i ó n d e l a s a c t i v i d a d e s. C o n d i c i o n e s m e t e o r o l ó g i c a s. R e t r a s o e n l a e n t r e g a d e m a t e r i a l e s. H u e l g a s u o t r o s i n c o n v e n i e n t e s c o n l a m a n o d e o b r a. E x t r a s o d e d u c c i o n e s e n l a c a n t i d a d d e t r a b a j o. R e c u r s o s f i n a n c i e r o s i n s u f i c i e n t e s.

19 DIJIMOS: El Diagrama de Gantt NO indica RELACIONES entre las ACTIVIDADES Es por ello que debemos complementarlo con el sistema de REDES DE PRECEDENCIA Y RELACIONES de actividades, que se define como MÉTODO DEL CAMINO CRÍTICO (CPM, Critical Path Method) de manera tal que pueda visualizarse la ruta crítica de cada proyecto, permitiendo reflejar y facilitar, en determinado tiempo, la asignación de recursos y la definición del presupuesto. Esta RED muestra la correcta yuxtaposición de eventos y actividades en las que están definidos los tiempos definidos para su terminación. Preguntas que respondemos con el METODO DEL CAMINO CRITICO Cuáles actividades son precedentes? Qué actividad prosigue? Qué actividades pueden realizarse simultáneamente? Asignar y definir prioridades Debemos tener un listado ordenado y completo de TAREAS PRÓXIMO TEÓRICO: CAMINO CRÍTICO

20 PLAN DE TRABAJO > QUÉ SUCEDE CUANDO EL TIEMPO ES UNA INCERTIDUMBRE? DIAGRAMA DE GANTT CPM > RED (Método del Camino Crítico) P E R T Program (or Project) Evaluation and Review Technique (Evaluación del Programa y Técnica de Revisión) Sistema de REDES o MALLAS, un diagrama de líneas de tiempo que se interconectan. Conecta TAREAS y su completamiento en el TIEMPO Permite PLANIFICAR y CONTROLAR el desarrollo de un proyecto. Se trabaja con NODOS y ARCOS. Se diferencia de otros métodos por trabajar con tiempos PROBABILÍSTICOS Se definen tiempos OPTIMISTA, PESIMISTA y PROBABLE Se utiliza cuando se dispone de poca información. Los datos en la relación COSTO/TIEMPO no son exactos. No todos las actividades que comienzan tienen un precedente. Trabaja con tiempos tempranos y tardíos. Considera a las actividades críticas y no críticas e incorpora el concepto de HOLGURA de las actividades, ya sea para atrasarse o alargarse en el tiempo, y esto no siempre atrasa al proyecto Actividades Críticas: actividades cuya holgura es nula, por ende interfiere en los tiempos del proyecto. Rutas Críticas: camino continuo entre nodos, donde las actividades son críticas. Puede haber mas de una ruta crítica. Holgura Total: Cuando una actividad se atrasa sin afectar la terminación del proyecto. Holgura Libre: Cuando puede atrasarse el inicio de una tarea, sin que al finalizar esta, perturbe el inicio de las tareas siguientes.

21 BIBLIOGRAFÍA D i c c i o n a r i o d e l a L e n g u a E s p a ñ o l a R A E E d C ó m p u t o s y P r e s u p u e s t o s C h a n d í a s - R a m o s E d E l a u x i l i a r d e l C o n d u c t o r d e O b r a s V á z q u e z C a b a n i l l a s E d C ó m p u t o s, C o s t o s y P r e s u p u e s t o s M a c c h i a E d M E P A M a n u a l d e l E j e r c i c i o P r o f e s i o n a l d e l A r q u i t e c t o C P A U

22 Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas Paulo Freire Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los estudiantes no han hecho. Paulo Freire Educar es más difícil que enseñar porque para enseñar usted necesita saber, pero para educar se precisa ser Quino