PORCENTAJE DE POBLACIÓN EN POBREZA EXTREMA

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Ignacio Gallego Revuelta
hace 6 años
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1 IMPACTO DEL AL 215

Porcentaje (%) PORCENTAJE DE POBLACIÓN EN POBREZA EXTREMA 1 9 8 7 Línea de Base 7.6 Al 214 el porcentaje de población en extrema pobreza alcanzó el 4.3%.

2 Porcentaje (%) PORCENTAJE DE POBLACIÓN EN POBREZA EXTREMA Línea de Base 7.6 Al 214 el porcentaje de población en extrema pobreza alcanzó el 4.3%. Se superó la meta del 5% propuesta en el PNDH Durante los últimos cinco (5) Logro al años el porcentaje de inclusión de la población en pobreza extrema disminuyó en 3.3% Meta al 216 Nota: El INFOMIDIS * es una Plataforma de Información, es decir es una herramienta de seguimiento de indicadores de las políticas y programas sociales del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social del Perú (MIDIS). Fuente: INFOMIDIS* (215). Ministerio de Inclusión social- MIDIS (215) Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos MINJUS (215)

Porcentaje (%) BRECHA DE POBREZA* 1 9 8 7 6 5 4 3 9 7.8 6.8 En el 21 el indicador de brecha de pobreza es de 9%, al 214 es de 5.1%.

2 1 Linea de Base 21 211 212 213 214 Meta PNDH 216 Nota: Definición de Brecha de Pobreza*: déficit promedio de ingreso de los pobres respecto de la línea de pobreza (se

3 Porcentaje (%) BRECHA DE POBREZA* En el 21 el indicador de brecha de pobreza es de 9%, al 214 es de 5.1%. Se superó la Meta propuesta en el PNDH de 6% La brecha de pobreza disminuyó en 3.9% durante los últimos cinco (5) años. 2 1 Linea de Base Meta PNDH 216 Nota: Definición de Brecha de Pobreza*: déficit promedio de ingreso de los pobres respecto de la línea de pobreza (se considera a los no pobres como con déficit cero). Fuente: INFOMIDIS (215).Ministerio de Inclusión social- MIDIS (215) Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos MINJUS (215)

4 85 85 6 4 2 Linea de Base 21 211 212 213 214 215 Meta 216 Fuente: INFOMIDIS. Ministerio de Inclusión Social MIDIS(215).

4 PORCENTAJE DE ASISTENCIA DE NIÑOS ENTRE 3 A 5 AÑOS A LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) 1 8 Asistencia de niños y niñas a la EBR en los últimos cinco (5) años se incrementó en 11.2 % Linea de Base Meta 216 Fuente: INFOMIDIS. Ministerio de Inclusión Social MIDIS(215). Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. MINJUS (215)

5 PORCENTAJE DE AVANCES EN COMPRENSIÓN LECTORA, SEGÚN LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES Crecimiento de 14.2 % en los últimos cuatro (4) años 55 Niños y niñas del segundo grado 44 de primaria incrementan sus competencias en Comprensión lectora en 44 % a nivel nacional al (Linea de base) (Meta) Fuente: Ministerio de Educación MINEDU (215). Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. MINJUS 215

6 1 PORCENTAJE DE AVANCE EN MATEMÁTICAS, SEGÚN LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES ECE Avances en matemáticas del 12.8 % en los últimos cuatro (4) años. 35 Niños y niñas incrementan sus competencias 26 en matemáticas en 26 % a nivel nacional en el (Linea de base) (Meta) Fuente: Ministerio de Educación MINEDU (215). Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. MINJUS 215

7 1 INFORME DE CONFLICTOS SOCIALES de la Oficina Nacional de Diálogo y Sostenibilidad (ONDS) 8 Disminución de un 3 % en los últimos tres años Linea de Base Meta al 216 Nota: Según el indicador se requiere reducir entre un 2 % y 3 % los conflictos sociales. Para efectos de mayor impacto se consideró la reducción del 3 %.La ONDS-PCM reporta los casos de conflictos sociales en la etapa de tratamiento, es decir aquellos que se reconocen a nivel de conflicto social y donde los actores ya han entrado en una dinámica de confrontación pública. Fuente: Informe Willaqniki diciembre 214 e informe Willaqniki (octubre 215)Oficina Nacional de Diálogo y Sostenibilidad (ONDS). Presidencia del Consejo de Ministros (PCM). Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos-MINJUS (215).

POBLACIÓN IDENTIFICADA CON DNI EN ÁREAS RURALES 5 % de crecimiento en los últimos cuatro años. 1 92 95 97 97.9 97.3 Un 97.

8 POBLACIÓN IDENTIFICADA CON DNI EN ÁREAS RURALES 5 % de crecimiento en los últimos cuatro años Un 97.3 % de la Población mayor de 18 años de edad de 8 zonas rurales cuenta con 6 documento nacional de Identidad (DNI). 4 2 Linea de Base Meta 216 Fuente: Reniec.gob.pe/web/estadística/poblacionDNI (215). Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC). Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos.Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos-MINJUS (215).

PORCENTAJE DE AGUAS RESIDUALES TRATADAS 1 8 6 4 2 33.6 32.83 32.5 Linea de base 21 Crecimiento de 36 % en los últimos cuatro años. 47.

9 PORCENTAJE DE AGUAS RESIDUALES TRATADAS Linea de base 21 Crecimiento de 36 % en los últimos cuatro años Meta El 7% de aguas residuales tratadas en Perú se utilizan en: riego agrícola, reutilización industrial (refrigeración, alimentación de calderas), usos urbanos no potables (riego de zonas verdes, uso medio ambiental (caudales ecológicos, zonas húmedas). Entre otros usos. Fuente: Edgar Betalleluz López Situación actual del tratamiento de aguas residuales-sunass. Octubre 212. Proyecto de Desarrollo de Capacidades para el Uso Seguro de Aguas Servidas en Agricultura. Producción de Aguas Servidas, Tratamiento y Uso en Perú. Betty ChungTong. La EPS y su desarrollo Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (SUNASS). Fiscalización ambiental en aguas residuales. Organismo de Evaluación y Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental-OEFA 214. Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos-MINJUS (215).

BRECHA DE MATRICULA A NIVEL SECUNDARIO DE MUJERES RURALES RESPECTO A LOS HOMBRES 1 8 6 Las diferencias del acceso a 4 2.7 3 matricula de hombres con respecto a mujeres en zonas 2-2 Linea de base 21.

10 BRECHA DE MATRICULA A NIVEL SECUNDARIO DE MUJERES RURALES RESPECTO A LOS HOMBRES Las diferencias del acceso a matricula de hombres con respecto a mujeres en zonas 2-2 Linea de base Meta 216 rurales a nivel nacional han disminuido en -.7 % (213) y según, el Ministerio de Educación la brecha es de.1 %. para el 214. Nota: Para los alcances de la información presentada se tomó como referencia los datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI, en el cual se considera al total de la población rural a nivel nacional, aún si en la línea de base del PNDH se consideró un porcentaje distinto como brecha de matricula al 21, porque este indicador se basó en data sobre brechas de matricula a nivel secundario de mujeres rurales respecto a los hombres, según lengua nativa de la población rural del informe de brechas de género del Ministerio de Inclusión Social (212). Fuente: Perú Brechas de Género (215). Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares (Proyecciones al 213). ESCALE- Unidad de Estadística Educativa (julio 215) Ministerio de Educación MINEDU. Elaboración: Dirección de Políticas y Gestión en Derechos Humanos. Dirección General de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos-MINJUS (215).

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