EL VIAJE DE LA MOTA DE POLVO

Transcripción

1 EL VIAJE DE LA MOTA DE POLVO Adaptación de la mota de polvo de F. Palacios DIMUSICUENTA YOLANDA MIGUEL Y SOFÍA NOVOA

2 FORMATO, una nueva modalidad de espectáculo En qué consiste nuestro formato? Contamos una historia interesante para los niños que incluya una moraleja y la rodeamos con todas las herramientas que tenemos, el cuerpo y los sonidos. Mientras la narradora relata el viaje del protagonista lo podemos ver y escuchar de la mano de la intérprete. Este pequeño formato que proponemos acerca a los niños a la música de una manera directa, indirecta y participativa. Creamos las atmósferas de los cuentos y acompañamos a los personajes para que cada timbre los identifique. Al haber música en directo, los niños se sienten más absortos y conectan mejor, cuando utilizamos música grabada logramos completar los sonidos de la orquesta. Al finalizar el cuento, proponemos un juego para que experimenten en primera persona, con percusión corporal, con los instrumentos reciclados y con movimientos de su cuerpo o bailando. SINOPSIS, descubre nuestro viaje El viaje de una mota de polvo, es una adaptación del cuento original La mota de polvo de Fernando Palacios, estrenada en La protagonista de esta historia, es una mota de polvo solitaria y aburrida en su pequeño país, donde no hay nada a excepción del silencio. El viento es el motor de su partida hacia otros lugares, donde encontrará nuevos sonidos, compañeros y aventuras de los que aprenderá sobre sí misma y sobre la convivencia en grupo. Como todo viaje, tendrá que superar los obstáculos con los que se encuentre que le llevarán a crecer como mota de polvo. A su vuelta al lugar de donde procede retomará la calma y el silencio, pero ya nada será lo que era porque gracias a todo lo aprendido, la mota de polvo sabrá hacer muchas pirueta, bailes y sonidos. EDAD, cualquier edad es buena para disfrutar Desde 2 hasta 10/12 años DURACIÓN Entre 50 minutos y hora

3 FERNANDO PALACIOS, conoce al escritor del cuento Su actividad musical se diversifica en campos diferentes, desde la composición hasta los medios de comunicación, pasando por la interpretación, la pedagogía, la música popular o la musicografía. Entre otros grupos ha fundado Rudy Amstrong Quartet, La academia de Educación Sentimental Agúndez-Palacios y Plásticos Palacios; como compositor ha escrito obras como: Calla, trompetilla calla; Un millón de pasos; Reel, bolero, polka; Modelos para amar y Pianocócteles. Su obra más conocida es La mota de polvo, ha sido interpretada en conciertos especiales dirigidos a niños, por numerosas orquestas. También es autor de los libros Artilugios e instrumentos para hacer música y Piezas gráficas para la educación musical, como varios cuentos musicales pertenecientes a la colección La Mota de polvo, como son Juegos de niños, Las baquetas de Javier o Sherezade. Fue colaborador de R.N.E. y de T.V.E. dirigiendo y presentando programas como Música sobre la marcha, Sonido y Oído, Tira de música y Caja de música. INTRUMENTOS, qué es esto que suena? El espectáculo didáctico cuenta con dos tipologías de instrumentos: instrumentos convencionales e instrumentos no convencionales. Instrumentos convencionales: El clarinete: instrumento de viento madera. Xilófono: instrumento de percusión, instrumental Orff. Bongos: instrumento de percusión cubana. Maracas: instrumento de percusión. Sonajas y cascabeles: instrumento de percusión. Calimba: instrumento de percusión africana.

4 Instrumentos no convencionales: Tubos musicales (Boomwackers): instrumento de percusión. Flauta de émbolo Arpa de boca Tubos de aire, tubo corrugado de construcción Jaguar Thunderstorm Silbato de tren Cocos Castañuelas Bocina de coche Maracas de legumbres Campana Orden de aparición de los instrumentos: Comenzamos viajando Presentación de la mota Caídas, saltos y piruetas boca Un nuevo destino Plantas carnívoras Nerviosas partículas Pulgas gigantes El país del empujón Pelusa y compañía Líneas y rectas Pizzicato tubos de aire, jaguar y thunderstorm clarinete tubos de aire, flautas de émbolo y arpas de silbato de tren cocos y castañuelas acompañadas del clarinete tubos musicales (Boomwackers) calimba popurrí de instrumentos de percusión xilófono y bongós clarinete Pizzicato de Sylvia de Léo Delibes

5 De regreso a casa maremágnum de regresión RECICLAJE, por qué hacer instrumentos reciclados? Vivimos en una sociedad donde cuidar nuestro medio ambiente empieza a formar parte de la educación. Creemos que los niños deben estar concienciados con el futuro del planeta de una manera indirecta creando hábitos fáciles que nos hagan mejores. Reciclar está en nuestro día a día, separamos plásticos de vidrios y papeles de cáscaras de plátano. Eso puede ser aburrido pero si les damos una vida alternativa que no sea el cubo de basura alargamos la vida de esos plásticos o cartones y el volumen de basura decrece un poquito. Granito a granito se construyen los mejores edificios, con voluntad, paciencia e ilusión. Y así creamos nuestros espectáculos, para entretener y educar todos los sentidos. OBJETIVOS DIDÁCTICO El presente espectáculo didáctico tiene como fin principal la transmisión de la música en vivo y el disfrute de la misma. Sin embargo son varios los objetivos que se plantean a la hora de desarrollar el concierto para un público infantil, teniendo en cuenta el aprendizaje integral del niño. Objetivos musicales: Disfrutar de la música en todas sus formas Conocer nuevas obras musicales Diferenciar y aprender nuevos instrumentos Aprender conceptos musicales como el silencio y la melodía Discriminar auditiva y visualmente instrumentos y movimientos Objetivos transversales: Desarrollar hábitos de respecto y colaboración Respetar el arte como medio de expresión musical y corporal

6 Identificar las emociones básicas Descubrir el mundo en relación a los demás Aprender de manera interdisciplinar Fomentar la conciencia sobre el medio ambiente SOBRE NOSOTRAS, quiénes somos? Ambas somos compañeras de trabajo de la Escuela Municipal de Música y Danza de Las Rozas impartiendo música y movimiento. Narradora y música: Yolanda Miguel Grado de Educación Primaria con Mención en Música en la Universidad Autónoma de Madrid. (UAM) Máster del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato con la especialidad de Música. (UAM) Grado Profesional de Música en la especialidad de Clarinete, en el conservatorio Profesional de Arturo Soria. Cursando estudios de Doctorado (UAM), investigando sobre los conciertos didácticos, para su futura tesis. Músico activo en Bandas musicales de música clásica y de la OCUAM, orquesta y coro de la Universidad Autónoma de Madrid. Manipulación y música: Sofía Novoa Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD) en la especialidad de Interpretación Gestual. Máster de Educación Musical en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Instituto Gordon en España (IGEME), Música para bebés. Conservatorio adscrito de Pozuelo en la especialidad de piano. Esgrima escénica.

7 Estudiando violín en la Escuela Municipal de Pozuelo. SOBRE LA COMPAÑÍA, por qué Dimusicuenta? Dos compañeras de trabajo, decididas a llevar la música a todas partes, con ganas de crear y enseñar. Después de varios años de trabajo, de clases impartidas, charlas sobre música y educación, cursos realizados y ganas de hacer algo diferente nos decidimos a crear este proyecto, Dimusicuenta; una nueva experiencia para nosotras hecha con ilusión, donde lo importante es el conjunto, el qué hacer y cómo hacerlo, donde el fin es transmitir la música en todas sus formas, hacer que el público se ilusiones y emocione. Vivir un momento mágico guiado por las melodías y las palabras a través de la didáctica, la música y los cuentos. FOTOS, en escena

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11 REQUISITOS TÉCNICOS DE SALA Reproductor de música con amplificación, ya sea ordenador, reproductor de cd o mp3, etc. Amplificación de sonido en directo con micrófono inalámbrico o cableado. OTROS ESPECTÁCULOS, conoce nuestra oferta didáctica Violín y clarinete, amor y odio entre familias Violín y clarinete es una historia de amor entre dos familias enfrentadas. Nuestro teatro musical trata la historia de Romeo y Julieta a través de los instrumentos de la orquesta. La trágica historia de amor entre el hijo de los cuerda y la hija de los vientos hace que los personajes tomen decisiones drásticas. Una historia de amor, dolor, lucha y reconciliación rodeada de los instrumentos de la orquesta tratada de una forma participativa para que niños y padres sean parte de la misma creando una orquesta de sonidos. Próximos espectáculos didácticos: El carnaval de los animales: una forma diferente de conocer la obra del compositor Saint Saëns El sueño de Sira: un paseo por las emociones CONTACTO Correo electrónico: Dimusicuenta@gmail.com Página web: Página de Facebook e

12 PRESUPUESTO Caché- 350 euros Alquiler equipo técnico- 50 euros añadidos Colegios, precio por entrada- consultar