Basic Sentences * Oraciones básicas

Transcripción

1 Table of Contents Introduction...v Word Bank...vii Basic Sentences...1 Editing...10 Adjectives...11 Proper Nouns...14 Pronouns...17 Review...20 Non-Action Verbs...22 Multiple Subjects and Objects...28 Subject and Verb Agreement...30 Multiple Verbs...33 Review...35 Three Sentence Paragraphs...37 Editing Paragraphs...39 Where Phrases...41 Plural Nouns...43 Possessives...44 Contractions...47 Homophones...50 Quotation Marks...51 Review...54 Sentence Builder...56 Language Planner...57 Adjectives...58 Paragraph Writing...59 Informative Paragraphs...77 Expanded Paragraphs...84 Review Activities...91 Answer Key English Translation of Spanish Directions Glossary Index...142

2 Basic Sentences * Oraciones básicas Muchas oraciones tienen complemento. Un complemento es un sustantivo. El sujeto de la oración es un sustantivo. Un sustantivo es una persona, criatura, lugar o cosa. El sujeto realiza la acción y el complemento recibe la acción. Ejemplo: The dog bit the cat. Cat es el complemento porque contesta la pregunta ' Qué mordió el perro?ʼ Use las imágenes a la derecha como objetos para completar las oraciones. Escriba la palabra que corresponde a la imagen. Usa cada imagen una sola vez. 1. Tim tore his. 2. Pam takes a. 3. The dog bites the. 4. Mom buys a. 5. The kids play. 6. He wants the. 7. Dad paints the. 8. Kim rings the. 9. Al stacks the. 10. The boy bakes a. 11. The sun melts the. 12. Dan made a. 13. Tim hides the. 14. Sam honks his.

3 Multiple Subjects and Objects * Varios sujetos y complementos Algunas oraciones tienen más de un sujeto o complemento. Por ejemplo: Mom and Dad jog. En esta oración hay dos sujetos (Mom y Dad). Sam put the glasses and cups in the box. complementos (glasses y cups). Esta oración tiene dos Haga un diagrama de las siguientes oraciones. Escriba S encima de los sujetos, V encima de los verbos, y O encima de los complementos. La primera ya se ha hecho. S S V O 1. Pat and Jim wash the windows. 2. The clown tosses boots and shoes. 3. The twins buy corn and milk. 4. The king and queen play chess. 5. The cook cracks the eggs. 6. Kim bakes cakes and cupcakes. 7. Sam and Al ate chips and cheese. 8. Mom and Dad cheer. 9. Pam ate the crisp chips. 10. She wears a mask and hood. 11. The crook robs the bank and the store. 12. He calls his mom and dad. 13. The boys and girls sing a long song.

4 Quotation Marks * Comillas Escriba una oración usando comillas para cada imagen. Ponga la palabra junto a la imagen en la oración. yelled 1. said 2. said 3. said 4. yelled 5. asked 6. cried 7.

5 Language Planner * Planificación del lenguaje Una oración básica se forma con un sustantivo y un verbo. Un sustantivo es una persona, lugar, cosa o criatura. Un verbo es una palabra de acción. Organice las palabras en los cuadros escribiéndolas bajo el título correcto. chick drink pond won bank baseball fly grown broom cord lift shook hope bite think king bedroom classmates groom whale hook pancake twins farm park owl chimp crow blow chums Nouns Person Place Thing Creature Verbs

6 Paragraph Writing * Composición de párrafos Los párrafos tratan de un tópico. La oración de tópico es muy importante. Le dice al lector de qué se va a tratar el párrafo. Lea los siguientes párrafos. Faltan la oración de tópico y la oración de conclusión. Escriba una oración de tópico y una oración de conclusión para cada párrafo. La oración de conclusión resume el mensaje del párrafo. 1. Some people hike every Saturday. Others hike once a month. Many people hike in the summer when they take a vacation. If theyʼre camping, they may hike during the day. If theyʼre taking a road trip, they may stop at a park to go hiking. Some people like to hike where it is flat. Others like to hike up steep mountains. Some people wear hiking books. Most everyone wears sunscreen and carries water when they hike. Topic Sentence: Concluding Sentence: 2. Every winter they go to the mountains. They may go several times a year. They may have to travel many miles to get to the snow. Before they leave home, they pack their car. The skis usually go on top of the car. The suitcases go in the trunk. They may leave early in the morning if they have a long way to go. Once they are at the slopes, it may be very crowded. They may have to wait in long lines for the chairlift or for food in the cafeteria. Topic Sentence: Concluding Sentence:

7 Informative Paragraph * Párrafo informativo Escriba un párrafo informativo acerca de una aventura divertida. Comience con una oración de tópico para que el lector sepa de qué se tratará el párrafo. Después, escriba oraciones de detalle para apoyar la oración de tópico. Finalmente, escriba una oración de conclusión que vuelve a enunciar el tópico de la oración. Escoja qué palabras de transición le gustaría usar del cuadro en la parte inferior de la página. Las transiciones son comienzos de oración que ayudan a organizar y conectar las oraciones en un párrafo. Topic Sentence Detail Detail Detail Conclusion first second third next then after that as well also finally last Ahora escriba su párrafo en otra hoja de papel. Cada oración sigue la anterior. No todas las oraciones tienen que comenzar en el lado izquierdo de la hoja. No olvide sangrar la primera línea de su párrafo.

8 Review Activities * Actividades de repaso Termine los párrafos siguientes añadiendo los signos correctos de puntuación al final de cada oración. Llene los espacios en blanco con adjetivos. Los adjetivos pueden describir color, tamaño, forma, número o textura. Bob will bake cake Then he will bake finally heʼll bake cakes First he will bake a cakes and cake He needs cakes for his sonʼs birthday They plan to invite grandparents, aunts, uncles, and cousins It will be a party Yesterday we went to the circus We saw clowns One clown had hair A balls to clown with a hair Another clown had clown tossed dogs A nose rode a unicycle One clown walked on stilts and a clown blew bubble and carried a umbrella All of the clowns made us laugh