Institución en la que se desempeña

Transcripción

1 ACADÉMICOS EVANGÉLICOS EN EL MUNDO HISPANOPARLANTE. ALGUNAS TENDENCIAS Durante el año 2012 Estudios Evangélicos realizó una encuesta entre los académicos evangélicos del mundo hispanoparlante. La encuesta, sobre cuya motivación puede leer aquí, fue respondida por 92 personas. Se trata pues de una encuesta limitada en el número de respuestas, pero representativa de distintos países, de un amplio abanico de disciplinas académicas y de diversas tradiciones cristianas. Los invitamos a explorar los resultados generales, que muestran algunas tendencias presentes entre los evangélicos que se desempeñan en la educación superior. I. PERFIL LABORAL. Buscamos en primer lugar determinar el tipo de instituciones en que los académicos evangélicos del continente se desempeñan, las áreas del saber que concentran una mayor participación evangélica, así como la formación que han recibido los docentes. Otras instituciones de educación superior 15% Institución en la que se desempeña Universitaria 85% Jornada parcial (como ocupación principal) 14% Dedicación al trabajo universitario Jornada completa 47% Jornada parcial (como ocupación secundaria) 39%

2 Usted posee el grado de doctor 19% bachiller 5% magíster 40% licenciado 36% Su trabajo académico es primordialmente investigativo 3% docente e investigativo 48% primordialmente docente 49% otra 7% La institución en la que se desempeña es estatal 25% privada 68%

3 La orientación de la instititución en la que se desempeña es sin orientación dehinida 8% católico- romana 20% evangélica 32% secular 40% Principales disciplinas en que se desempeñan los encuestados (se incluye las con más de tres menciones): Lingüística Administración Economía FilosoHía Agronomía Medicina Educación Ingeniería Psicología Ciencias de la religión y teología Derecho País en el que se desempeña Los datos de este recuadro sólo debe ser tomados como informativos respecto de quienes contestaron esta encuesta, y no como indicio de un número mayor de académicos evangélicos en los primeros países de la

4 II. RELACIÓN ENTRE EL CRISTIANISMO Y LA PROPIA ÁREA PROFESIONAL. Los datos que siguen buscan mostrar cómo los académicos evangélicos del mundo hispanoparlante ven la relación entre su disciplina y el cristianismo. Considera usted que el cristianismo implica una visión especíaica para su disciplina? No, mi disciplina es ideológicamente neutral 16% No he pensado al respecto 4% Sí 80% Si cree que el cristianismo es decisivo para su área profesional, esto es porque enraíza los conocimientos en una visión de mundo totalmente distinta 41% por el tipo de relación personal que crea con colegas y alumnos 17% por los contenidos morales del cristianismo 12% porque el cristianismo implica un modo de conocer y aplicar conocimiento 30% tabla. Al ser Chile el país de origen de este estudio, es eso lo que permite explicar el número mayor de respuestas de este país.

5 Ha procurado tener formación AilosóAica o teológica para volver explícitamente presente el cristianismo en su propia disciplina? Sí, mediante estudios formales 34% No 17% Sí, de modo informal o autodidacta 49% Cuando le toca enseñar algo claramente contrario al cristianismo, lo que hace es excluir ese tipo de enseñanzas de sus cursos 3% intentar una explicación objetiva, y acompañarla de observaciones críticas 65% presentarlas tal como lo haría cualquier otro profesor de su disciplina 8% presentarlas desde una perspectiva cristiana 24%

6 Los tres autores que más han influenciado su modo de pensar cristianamente (sólo se ha incluido aquí el nombre de aquellos autores que fueron mencionados por más de un encuestado): Autor Número de menciones Autor Número de menciones C. S. Lewis 17 Charles Spurgeon 2 Juan Calvino 11 Justo González 2 John Stott 8 John Maxwell 2 Dietrich Bonhoeffer 6 David Wilkerson 2 Martín Lutero 5 Paul Tournier 2 Rick Warren 5 Juan Carlos Ortíz 2 San Agustín 4 Philip Yancey 2 Søren Kierkegaard 4 A. W. Tozer 2 Samuel Escobar 4 Dante Gebel 2 Rudolf Bultmann 4 Billy Graham 2 Francis Schaeffer 4 Martin Heidegger 2 John Piper 3 Benny Hinn 2 Vishal Mangalwadi 3 Alister McGrath 2 Josh McDowell 3 René Padilla 2 Charles Stanley 3 James Packer 2 Paul Tillich 3 Watchman Nee 2

7 III. VIDA CRISTIANA. Cómo es la relación de los académicos evangélicos con la vida de la iglesia? Iglesia o tradición eclesiástica a la que pertenece luterana 2% no denominacional 14% otra 23% bautista 16% pentecostal 24% presbiteriana/ reformada 16% anglicana 5% Su participación en la vida de la iglesia es como miembro regular sin responsabilidades mayores 24% temporalmente alejado de la iglesia 6% muy activa, en otras áreas de liderazgo 54% muy activa, como pastor/ministro 16%

8 ve de modo negativo su Su iglesia local trabajo académico, 4% es indiferente ante su trabajo académico, 46% suele estimular su trabajo académico, 50% Los autores que más han influenciado su vida espiritual son (se ha incluido los autores mencionados por más de un encuestado): Autor Número de menciones Autor Número de menciones C. S. Lewis 8 Tim Keller 2 Calvino 7 Richard Foster 2 John Stott 7 Philip Yancey 2 Bonhoeffer 6 John White 2 Lutero 6 René Padilla 2 Rick Warren 6 Luis Palau 2 Billy Graham 5 Samuel Escobar 2 Henry Nouwen 4 Juan Stam 2 San Agustín 3 Albert Schweitzer 2 A. W. Tozer 3 R. C. Sproul 2 John Piper 3 Charles Spurgeon 2 Juan Carlos Ortíz 3 Francisco Lacueva 2 David Wilkerson 3 J. I. Packer 2 John Wesley 2 Charles Stanley 2

9 IV. NECESIDADES Y DESAFÍOS Lo que más necesita para inaluir con el cristianismo en su disciplina es otros 4% profundizar su propia formación 25% tener una adecuada red de colegas con la misma preocupación 51% contar en castellano con libros y artículos cristianos sobre su disciplina 20% En las ciencias sociales 10% En las ciencias 5% En qué áreas considera más urgente impactar a la sociedad con una visión cristiana de la realidad? En las humanidades 8% En todas las áreas por igual 59% En la ética 18%