Plan de trabajo para Economía y Sociedad del México Contemporáneo

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1 Plan de trabajo para Economía y Sociedad del México Contemporáneo Asignatura Economía y Sociedad del México Contemporáneo Periodo lectivo Nombre del asesor Teléfono oficinas SUA y Horario de asesoría en aula Miércoles 18:00-20:00 Fax SUA Horario de asesoría en cubículo Martes 17:00-19:00, por Teléfono personal (opcional) Cel.: (10:00 a 19:00 horas) Correo electrónico molinamiguel_sua@yahoo.com blog: Objetivo general de la asignatura El estudiante analizará el proceso de industrialización y los ciclos económicos posteriores a la Revolución Mexicana. Así, como su impacto en la estructura social de México. Semestre 4 Requisito Ninguno Área Economía Seriada con Ninguna Evaluación formativa: actividades y exámenes parciales Evaluación sumativa: examen de primera y segunda vuelta Examen extraordinario 40 puntos 60 puntos 100 puntos 1

2 Planeación: actividades de aprendizaje, evaluación formativa y recursos IMPORTANTE: Las fuentes de consulta así como las actividades de aprendizaje y de evaluación sombreadas están en el. Unidad Todas Unidad 1 Antecedentes, México Periodo Del 12 al 19 de agosto Del 19 de agosto al 02 de Objetivos particulares Obtener una base teórica que nos sirva como guía interpretativa para comprender la evolución integral de la economía y de la política del México contemporáneo El estudiante explicará las características de la estructura económica que se desarrolló en el porfiriato, así como las características de los grupos sociales de la época. Temas Estado Política Poder Grupos dominantes Clases dominadas Sociedad civil 1.1. El largo período Porfiriato: estructura social y económica 1.3. Crisis económica y de hegemónica Revolución Mexicana 1.5. El período posrevolucionario Fuentes de información obligatorias 1 Osorio, Jaime. El Estado en el centro de la mundialización. La sociedad civil y el asunto del poder. México, F.C.E., Pp a la Unidad 1 de la GEAA. Actividades de aprendizaje y de evaluación Cuestionario Lectura Orientaciones/ Indicaciones Contestar las siguientes preguntas: Cuáles son las características esenciales del Estado capitalista. El Estado es una entidad neutra disponible para ser modelado de acuerdo a quienes lleguen al poder? Qué es poder político Quiénes detentan el poder en México? Cómo se ejerce el poder en México? La economía y la política son dos cosas distintas y no hay influencia entre ellas? Explique qué es el Estado visible y el invisible y qué y quiénes conforman cada uno. En qué consiste la ilusión de un Estado de todos 1) Conocer la coyuntura endógena y exógena que hicieron posible la independencia, así como la herencia del período colonial en el desarrollo de la estructura política, económica y social de la vida independiente de México, poniendo especial énfasis en la crisis de hegemonía reflejada en la disputa por el poder y la aplicación de proyectos de nación. 2) Explicar la estructura social y económica que se desarrolló durante el porfiriato. 3) Identificar las causas nacionales e internacionales que llevaron a una nueva crisis de hegemonía que derivó en el movimiento social de ) Distinguir las disputas entre los proyectos en la conducción del movimiento revolucionario, así como el significado de los mismos para el futuro desarrollo del país. 5) Reconocer las principales fuentes de conflicto en el país, así como el proyecto de institucionalización política que daría lugar a un nuevo régimen que mantendría relativamente estable al país. Valor en puntos Fecha de entrega 26 de agosto Cero Fecha de retroalimentación Miércoles19 y Miércoles 26 de agosto Miércoles 02 de en asesoría presencial 1 Fuentes que el alumno debe estudiar obligatoriamente para cubrir con los objetivos de la asignatura. 2

3 Unidad 2 México Del 02 al 23 de Describir los efectos de la Gran Depresión de 1929 y el proceso de institucionalización como condición previa a la industrialización en México 2.1. Indicadores económicos 1917 a Institucionalización política y económica Búsqueda de un nuevo patrón de acumulación, Nueva división internacional del trabajo y paradigmas económicos 2.5. Estructura social a la Unidad 1 de la GEAA. Ensayo subir a Realice un ensayo de no más de 3 cuartillas en el cual reflexione entorno a las coyunturas internacionales de Primera Guerra Mundial, crisis 1929 y Segunda Guerra Mundial y cómo afectaron éstas el desarrollo socioeconómico del país. Sábado 12 de Miércoles 23 de en asesoría presencial 3

4 Unidad 3 Hacia la industrialización Del 23 al 30 de El estudiante distinguirá las distintas etapas de la industrialización sobre la base de las políticas económicas aplicadas y sus efectos Introducción 3.2. Crecimiento con inflación El proceso de la sustitución por importaciones, Desarrollo estabilizador, El sector agrícola 3.6. Consecuencias de las políticas económicas 3.7. Urbanización, marginación y estructura demográfica a la Unidad 3 de la GEAA. Ensayo subir a En 3 cuartillas describa con sus propias palabras cómo fue posible la industrialización en México, sus etapas, características y debilidades, poniendo especial énfasis en el proceso de sustitución de importaciones. Sábado 26 de Miércoles 30 de en asesoría presencial Unidad 4 Crisis en el sistema económico mundial Del 30 de al 13 de El alumno identificará las distintas explicaciones a la crisis mundial manifestada a partir de 1971 y su expresión en México El proceso de la crisis de la década de 1970: la estanflación y crisis del sistema monetario internacional 4.2. Crisis del petróleo de La crisis en México, Aplazamiento de la crisis, Crisis de la deuda externa 1982 a la Unidad 4 de la GEAA. Foro Se abrirá un foro de participación sobre: 1) El marco de la crisis internacional de la década de 1970, representada por la ruptura del sistema monetario internacional del patrón oro-dólar y sus repercusiones para la economía internacional. 2) El proceso de estanflación y de la crisis petrolera con consecuentes repercusiones en la organización de las economías industriales avanzadas y en la paradigma económico keynesiano 3) La forma en que influyeron los procesos internacionales en las estrategias económicas adoptadas por los gobiernos mexicanos y sus resultados para la estructura social y económica en México. 4) Los orígenes y evolución de la crisis mexicana producto del agotamiento del modelo sustitutivo de exportaciones y de malas decisiones de planeación económica, que harían mella irreversible en la década de Del martes 29 de al martes 10 de en Martes 13 de en asesoría en vía chat de 18:00 a 20:00 4

5 Unidades 1 a 3 Unidad 5 La década perdida: crisis de deuda y ajuste estructural, de Del 13 al 28 de El alumno demostrará los conocimientos adquiridos durante las tres primeras unidades El alumno examinará las políticas económicas aplicadas a partir de Los abordados en las tres primeras unidades 5.1. Algunos indicadores macroeconómicos con la crisis de la deuda 5.2. Políticas económicas de ajuste 5.3. Apertura económica y reconversión industrial 5.4. El desempleo y la economía informal 5.5. Perfil demográfico GEAA a la Unidad 5 de la GEAA. Examen en plataforma Sesión Chat Se abrirá un chat de participación sobre: Conocer y contrastar algunos indicadores económicos en relación al período anterior al de la crisis. Identificar las políticas de estabilización que se aplicaron para reordenar la economía mexicana y diferenciarlas de las políticas de ajuste estructural que se aplicarían simultáneamente. Reconocer el efecto de la adopción de, tanto de las políticas de estabilización como las de ajuste estructural en la economía de México Describir los principales cambios en la estructura económica de México en relación a la apertura económica y el cambio en el patrón de acumulación contrastándolo con el periodo de sustitución de importaciones. Martes 13 de Martes 27 de En 18:00 a 20:00 Miércoles 21 de Martes 27 y miércoles 28 de Unidad 6 Aperturismo y consolidación de la reestructuración de la economía mexicana, Del 28 de al 11 de El alumno evaluará los efectos de las políticas de ajuste y las principales características del nuevo patrón de acumulación neoliberal en México Privatización y políticas macroeconómicas 6.2. Estructura productiva 6.3. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte 6.4. Pobreza extrema y tendencias de la sociedad mexicana actual a la Unidad 6 de la GEAA. Ensayo a subir en En máximo 7 cuartillas se abordarán los siguientes puntos: a) Conocer las principales políticas macroeconómicas aplicadas a partir de 1990 y las etapas del proceso de privatización en México. b) Identificar los cambios en la estructura productiva mexicana, es decir, que se produce, cómo se produce, para quién y cómo se comercializa, a partir de las políticas aplicadas para el cambio del patrón de acumulación c) Distinguir las principales características del Nafta o TLCAN en una amplia dimensión de los procesos internacionales que involucran poderosamente los intereses estadounidenses. d) Reconocer algunas tendencias de la sociedad mexicana más de veinte años de aplicación de políticas económicas que exige el nuevo patrón de acumulación. Sábado 14 de Miércoles 11 de 5

6 Unidades 4 a 6 Entrega de calificaciones parciales 18 de El alumno demostrará los conocimientos adquiridos durante las tres últimas unidades Los abordados en las tres últimas unidades GEAA Examen en plataforma IMPORTANTE: Las fuentes de consulta así como las actividades de aprendizaje y de evaluación sombreadas estarán programadas en el. Total 40 puntos Martes 17 de Miércoles 18 de Miércoles 25 de Entrega de trabajos y/o aplicación de exámenes: Los trabajos se subirán a través de la plataforma en las fechas indicadas. Penalización por entrega tardía: Se recibirán entregas extemporáneas con una tolerancia de 8 días máximo a partir de la fecha de entrega, sin embargo, cualquier entrega a destiempo contará la mitad de su valor original. Comunicación con alumnos: A través de la plataforma, se pondrán avisos y se utilizará la mensajería del Fuentes de consulta complementarias-opcionales Unidad Fuentes de información complementarias-opcionales Colegio de México, el. Estadísticas económicas del porfiriato: Fuerza de trabajo y actividad económica por sectores. México, El Colegio de México,1965. Mariño, Ana I. De la reforma al porfiriato: Notas sobre la consolidación del capitalismo del subdesarrollo. México, UNAM, Barrientos Lavín, Margarita Rosa. Bibliografía económica del porfiriato México, Secretaria de trabajo y Previsión Social,1988 Coatsworth, John H. Crecimiento contra desarrollo: El impacto económico de los ferrocarriles en el porfiriato. México, SEP, v. Meyer, Jean et al. Estado y sociedad con Calles. México, El Colegio de México, Meyer, Lorenzo. El conflicto social y los gobiernos del maximato. México, El Colegio de México, Pellicer de Brody, Olga y José Luís Reyna. El afianzamiento de la estabilidad política. México, El Colegio de México, Sánchez Azcona, Juan. Apuntes para la historia de la Revolución Mexicana. México, Talleres Gráficos de la Nación, Silva Herzog, Jesús. Breve historia de la Revolución mexicana. 2ª Edición, México, Fondo de Cultura Económica, v. (Colec. popular). Ulloa Ortiz, Berta. La encrucijada de México, El Colegio de México, Ulloa, Berta. La constitución de México, El Colegio de México, Valadés, José Cayetano. Breve historia de la Revolución Mexicana ( ). México, Cambio XXI,

7 Cárdenas, Enrique. La política económica en México, México, El Colegio de México,1996. Dávila Aldás, Francisco Rafael. Del milagro a la crisis, la ilusión el miedo y la nueva esperanza: análisis de la política económica mexicana México, Fontamara, Guillen Romo, Héctor. Orígenes de la crisis en México. Inflación y endeudamiento externo ( ). México, Era, Méndez Morales, José Silvestre. Problemas y política económicos de México II. México, McGraw-Hill, UNAM, Facultad de Contaduría y Administración, Ortiz Mena, Antonio. El desarrollo estabilizador: reflexiones sobre una época. México, El Colegio de México, Alcántara, Manuel y Antonia Martínez, (comps.) México frente al umbral del siglo xxi: Reformas económicas y democratización política. España, Siglo XXI-Centro de investigaciones sociológicas, Barkin, David. Un desarrollo distorsionado: la integración de México a la economía mundial. México, Siglo XXI, Clavijo, Fernando. Reformas económicas en México, México, CEPAL-FCE, Ortiz Wadgymar, Arturo. El fracaso neoliberal en México: 6 años de fondomonetarismo, México, Nuestro tiempo, Peñaloza Webb, Miguel. Crisis 95 : una explicación clara del problema y como superarlo. México, McGraw-Hill, Ramírez, Paulina Irma. Las cartas de intención y las políticas de estabilización y ajuste estructural de México, , UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas-Universidad Autónoma de Puebla, Solís, M., Leopoldo. Intento de la reforma económica de México. México, El Colegio Nacional, Alcántara, Manuel y Antonia Martínez, (comps.) México frente al umbral del siglo xxi: Reformas económicas y democratización política. España, Siglo XXI-Centro de investigaciones sociológicas, Barkin, David. Un desarrollo distorsionado: la integración de México a la economía mundial. México, Siglo XXI, Clavijo, Fernando. Reformas económicas en México, México, CEPAL-FCE, Ortiz Wadgymar, Arturo. El fracaso neoliberal en México: 6 años de fondomonetarismo, México, Nuestro tiempo, Peñaloza Webb, Miguel. Crisis 95 : una explicación clara del problema y como superarlo. México, McGraw-Hill, Ramírez, Paulina Irma. Las cartas de intención y las políticas de estabilización y ajuste estructural de México, , UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas-Universidad Autónoma de Puebla, Solís, M., Leopoldo. Intento de la reforma económica de México. México, El Colegio Nacional, 1988 Campos Cordera, Rolando. La economía nacional una reflexión. México, UNAM, Ceballos, Adalberto. La economía mexicana en el contexto de la globalización. México, Universidad Veracruzana, Ortiz Wadgymar et al.. México: pasado, presente y futuro: del proteccionismo a la integración. Apertura y crisis de la economía. México, UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas-Siglo XXI, Rey Romay, Benito. Economía y utopía mexicanas: rumbo al fracaso y cambio posible. México, Siglo XXI-UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas, Salinas Callejas, Edmar y Maria Elena Tavera Cortés. La transición de la economía mexicana Ponencia presentada en al III Conferencia Internacional Celso Furtado, Universidad Federal de Río de Janeiro-Instituto de Economía, Brasil, mayo de Disponible en línea: [26 junio de 2005]. Solís Manjarrez, Leopoldo. La realidad económica mexicana: Retrovisión y perspectivas. México, El Colegio Nacional, Fondo de Cultura Económica, 2000, 3a ed. 7

8 Sesión Semana no. Fecha de asesoría en salón 1 12 de agosto 2 19 de agosto 3 26 de agosto 4 2 de 5 9 de 6 16 de 7 23 de 8 30 de Unidad de aprendizaje 9 7 de 4 Calendario Temas y/o lecturas que se propone abordar en la asesoría en salón Todas Osorio, Jaime. El Estado en el centro de la mundialización. La sociedad civil y el asunto del poder. México, F.C.E., Pp El largo período , porfiriato: estructura social y económica, Revolución Mexicana y período posrevolucionario. 2 3 Institucionalización política y económica , búsqueda de un nuevo patrón de acumulación, , nueva división internacional del trabajo y paradigmas económicos. La industrialización , crecimiento con inflación , el proceso de la sustitución por importaciones, , Desarrollo estabilizador, y consecuencias de las políticas económicas. El proceso de la crisis de la década de 1970: la estanflación y crisis del sistema monetario internacional, la crisis del petróleo de 1973, la crisis en México, , aplazamiento de la crisis, y la crisis de la deuda externa de 1,2 y 3 Examen parcial de La década perdida: crisis de deuda y ajuste estructural, , políticas económicas de ajuste, apertura económica y reconversión de industrial y desempleo y la economía informal 13 4 de Aperturismo y consolidación de la reestructuración de la economía mexicana, , privatización y políticas macroeconómicas, de estructura productiva, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte y pobreza de 5, 6 y 7 Retroalimentación Examen parcial de Calificación final 8