ASIGNATURA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I. drð^=al`bkqb= Créditos Grupos Carácter Periodo Teórico Práctico Práctic. Troncal

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1 `ìêëç=^å~ç ãáåç= OMNM=ö=OMNN TITULACIÓN ARQUITECTURA CURSO 2º ASIGNATURA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I drð^=al`bkqb= NKJ=`~ê~ÅíÉê ëíáå~ë=çé=ä~=~ëáöå~íìê~= Nombre de la Asignatura Créditos Grupos Carácter Periodo Teórico Práctico Práctic Obligatori Anua Totales Teoría Troncal Optativa 1 er C 2ºC s s a a l A, B, C A,B,C X X Departamento Área de conocimiento Humanidades OKJ=mêçÑÉëçêÉë=êÉëéçåë~ÄäÉë=ÇÉ=ä~=~ëáÖå~íìê~= Profesores Grupo Teoría Práctica A,B,C Elena Requena Vitales Elena Requena Vitales = PKJ=lÄàÉíáîçë=ÖÉåÉê~äÉë=ÇÉ=ä~=~ëáÖå~íìê~= = Objetivos de conocimiento El objetivo de esta asignatura es que el alumno se inicie en la Historia de la Arquitectura, tomando como punto de partida el movimiento renacentista. Se pretende, con el desarrollo del programa dejarlos en situación de reemprender la segunda parte de la asignatura, en el 3er año de la carrera de Arquitectura, con la asignatura Historia de la Arquitectura II. Se cuenta para ello con los conocimientos adquiridos en la asignatura Historia del Arte cursada durante el primer año de la carrera. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

2 Objetivos de aplicación 1.- Adquirir conocimientos teóricos y prácticos acerca de la arquitectura como manifestación creadora de la humanidad. 2.- Capacitar para el análisis estructural, análisis de distribución y reparto, modulación, ejes y simetría de la edificación. 3.- Relacionar los estilos artísticos con las circunstancias históricas que los rodean. 4.- Capacidad para reconocer y ubicar una obra arquitectónica, en sí misma y en su contexto. 5.- Contextualizar las obras con influencias anteriores. 6.- Relacionar las obras con movimientos posteriores y con su eventual carácter innovador. 7.- Capacidad para rescatar información de textos específicos sobre autores u obras singulares. 8.- Manejo de fuentes bibliográficas e informáticas para la obtención de datos específicos. QKJ=mêçÖê~ã~== Programa TEMA 1. HUMANISMO Y RENACIMIENTO1.- EVOLUCIÓN Y TRANSICIÓN: HACIA UN NUEVO LENGUAJE ARQUITECTÓNICO. 2.- MECENAZGO E INNOVACIONES TÉCNICAS. 3.- ACTIVIDADES TÉCNICAS Y CULTURALES. 4.- EL CONCEPTO DE CLASICISMO Y SUS FUENTES 4.1. CONCEPTO DE CLASICISMO FUENTES DE LA ANTIGÜEDAD ANTROPOMETRÍA. TEMA 2. LA FLORENCIA DEL SIGLO XV- 1.- EL ORIGEN DEL NUEVO MOVIMIENTO. LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA, NATURALEZA Y DE LA HISTORIA CULTURA, SOCIEDAD Y CIENCIA. 2.-CONSIDERACIONES ACERCA DE LA INNOVACIÓN EN FLORENCIA. 3.- CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO. LA CIUDAD EN EL QUATTROCENTO. 4.- LA PERSPECTIVA EN EL RENACIMIENTO. 5.- TEORÍA DE LAS PROPORCIONES. TEMA 3. RENACIMIENTO ITALIANO. EL QUATTROCENTO. 1.- INTRODUCCIÓN. 2.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ARQUITECTURA. MODULACIÓN DE FACHADAS. DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS. CONCEPTOS VOLUMÉTRICOS. APROXIMACIÓN A LA COMPOSICIÓN. 3.- ITALIA BRUNELLESCHI ( ). LA CÚPULA DE STA. MARIA DEI FIORE. HOSPITAL DE LOS INOCENTES ( ). BASÍLICA DE SAN LORENZO (1422), BASÍLICA DE SANTO ESPIRITU (1444), LA CAPILLA PAZZI ALBERTI. STA. Mª NOVELLA. PALACIO RUCELLAI. TEMPLO DE MALATESTA. RIMINI. (SAN FRANCISCO). SAN SEBASTIÁN DE MÁNTUA (1460). SAN ANDRÉS DE MÁNTUA (1470). TEMA 4. LA RENOVACIÓN DEL CINQUECENTO. 1.- EL NUEVO CENTRO ARTÍSTICO. ROMA. 2.- CONCEPTO DE PLANTA CENTRAL. MODULACIÓN DE FACHADAS. DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS. CONCEPTOS VOLUMÉTRICOS. APROXIMACIÓN A LA COMPOSICIÓN. 3.- UN PRECEDENTE. LEONARDO ( ). EL EDIFICIO COMO MÁQUINA. 4.- BRAMANTE ( ). SANTA MARIA PRESSO SAN SÁTIRO. MILÁN. SAN PIETRO IN MONTORIO. ROMA. REFORMAS EN EL EDIFICIO DEL VATICANO. SAN PEDRO DEL VATICANO. PROYECTO. 5.- LA ARQUITECTURA DE RAFAEL. 6.- PERUZZI ( ). 6.- ANTONIO SANGALLO EL VIEJO ( ). 7.- ANTONIO SANGALLO EL JOVEN (1483) TEMA 5. LA CRISIS DEL CLASICISMO: EL MANIERISMO. modulación de fachadas. distribución de espacios. conceptos volumétricos. aproximación a la composición. 1.- EL FRACASO DEL CÓDIGO DE BRAMANTE. 2.- REACCIONES AL CLASICISMO. GIULIO ROMANO ( ). MIGUEL ÁNGEL ( ). LA CAPILLA DE LOS MÉDICIS. LA BIBLIOTECA LAURENCIANA. SAN PEDRO DEL VATICANO. 3.- ROMA: LA CONTRARREFORMA. VIGÑOLA Y PALLADIO. 4.- FLORENCIA: VASARI Y AMMANNATI. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

3 TEMA 6. LA MANIFESTACIÓN DEL PODER. EL BARROCO. 1.-CONCEPTO Y FUNDAMENTOS DEL BARROCO. MODULACIÓN DE FACHADAS. DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS. CONCEPTOS VOLUMÉTRICOS. APROXIMACIÓN A LA COMPOSICIÓN. 2.-SITUACIÓN SOCIO-CULTURAL Y PATRONAZGO EN EL SIGLO XVII. 3.-RECURSOS ARQUITECTÓNICOS: EL ESPACIO, LAS FORMAS, EL ENTORNO, LA LUZ. 4.-EL PODER DE LA IGLESIA CATÓLICA. FINALIZACIÓN DE LA BASÍLICA DE SAN PEDRO. 5.-ARQUITECTURA ITALIANA. VISIONES ENFRENTADAS DE LA TRADICIÓN BERNINI ( ). LA INTEGRACIÓN DE LA ARQUITECTURA Y LA ESCULTURA. FACHADA DE STA. BIBIANA SAN PEDRO DEL VATICANO. BALDAQUINO DE SAN PEDRO COLUMNATA Y FACHADA. SCALA REGIA. IGLESIA DE CASTELGANDOLFO IGLESIA DE STA. Mª DE LA ASUNCIÓN. ARICCIA IGLESIA DE SAN ANDRÉS DEL QUIRINAL ARQUITECTURA CIVIL DE BERNINI BORROMINI ( ). SAN CARLO ALLE QUATTRO FONTANE SAN IVO DELLA SAPIENZA ORATORIO DE SAN FELIPE NERI LA ÚLTIMA ETAPA RELIGIOSA. ARQUITECTURA CIVIL DE BORROMINI. TEMA 7. ARQUITECTURA FRANCESA LOS ORÍGENES. 2. CONTEXTO HISTÓRICO. 3. LA TRADICIÓN CLASICISTA FRANCESA. MODULACIÓN DE FACHADAS. DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS. CONCEPTO S VOLUMÉTRICOS. APROXIMACIÓN A LA COMPOSICIÓN. JACQUES LEMERCIER FRANÇOIS MANSART LE VAU EL LOUVRE. 5. VERSALLES. CONCEPTOS ARQUITECTÓNICOS DIFERENCIADORES. VOLUMETRIAS, COMPOSICIÓN. URBANISMO. TEMA 8. LA EUROPA BARROCA. 1.- LOS FOCOS REGIONALES ITALIANOS: TURÍN. 2.- INGLATERRA. 3.- ALEMANIA Y AUSTRIA. 4.- ESPAÑA CASTILLA GALICIA ANDALUCÍA OTROS NÚCLEOS. CONCEPTOS ARQUITECTÓNICOS DIFERENCIADORES. VOLUMETRIAS, COMPOSICIÓN. URBANISMO. TEMA 9. EL SIGLO DE LAS LUCES. NEOCLASICISMO. 1.- CONTEXTO DEL NUEVO MOVIMIENTO. 2.- ARQUEOLOGÍA Y NEOCLASICISMO. 3.- LA ILUSTRACIÓN. 4.- LA ARQUITECTURA NEOCLÁSICA. MODULACIÓN DE FACHADAS. DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS. CONCEPTOS VOLUMÉTRICOS FRANCIA INGLATERRA ALEMANIA ESPAÑA. EL ESCORIAL ( ). EL MUSEO DEL PRADO. Prácticas Analizar imágenes de edificios con especial interés en cada uno de los estilos estudiados, haciendo hincapié en plantas, sus espacios y su distribución; fachadas, estudio de ejes perpendiculares, detalles arquitectónicos, espacios, volumetría... Aplicar al análisis los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y conectar el edificio concreto con el movimiento al que pertenece, determinando las Influencias de estilos y movimientos anteriores y posteriores. Una vez realizado el aprendizaje, tras aplicar el modelo adecuado de análisis, deberán ser analizadas por los alumnos, de tal forma que sean capaces de llevar a cabo por sí mismo el análisis de cualquier obra arquitectónica HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

4 RKJ=oÉä~Åáμå=Åçå=çíê~ë=~ëáÖå~íìê~ë= Asignaturas relacionadas y grado de dependencia Historia del Arte. La relación con la asignatura es directa ya que son imprescindibles los conocimientos previos que se adquieren en ésta. Historia de la Arquitectura II. La relación con ambas asignaturas es directa ya que para el desarrollo de éstas asignaturas son imprescindibles los conocimientos adquiridos en Historia de la Arquitectura I. Estética y Composición, Análisis de Proyectos Arquitectónicos, Metodología de Proyectos, Urbanismo y Proyectos Arquitectónicos así como la de Restauración Arquitectónica e Intervención en el Patrimonio. Gran parte de los planteamientos y objetivos de estas asignaturas se basan en los conocimientos adquiridos en las asignaturas antes mencionadas. Estética y Diseño Industrial, en Ingeniería Técnica de Diseño Industrial. SKJ=jÉíçÇçäçÖ ~= Teoría Clase magistral para los contenidos teóricos. Exposición y comentario de obras arquitectónicas representativas de cada periodo o autor. Creación de una plantilla de análisis coherente. Lecturas preseleccionadas. Búsqueda de datos con utilización de la red y bibliografía específica. En la medida de las posibilidades del centro, visitas a edificios, museos y exposiciones temporales para analizar en directo obras concretas. Práctica Lecturas preseleccionadas. Búsqueda de datos con utilización de la red. Búsqueda de imágenes u obras singulares en fuentes bibliográficas o informáticas. Los trabajos que se establezcan a lo largo del periodo lectivo, se articularan en el desarrollo de un análisis artístico de obras concretas. Es de desear que se trate de elementos que deban también ser analizados, desde otra óptica, en otras asignaturas. Las consistirán en el análisis y comprensión de obras relacionadas con los conocimientos teóricos impartidos. Estudio analítico completo de obras de arte singulares por parte de los alumnos. Utilización sistemática de las mismas para analizar los diferentes estilos estudiados, de forma individual y colectiva. Empleo de Nuevas Tecnologías Internet Enlaces de Historia de la Arquitectura Enlaces de autores concretos Bases de datos genéricas HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

5 Medios materiales de los que se dispone Cañones para proyectar imágenes. CD existentes en biblioteca y específicos de un movimiento arquitectónico concreto. DVD-CD monográficos de los autores o estilos más destacados del programa. Actividades extracurriculares En la medida de lo posible y en función de la posibilidad de tiempo y de horario, visitas a museos, centros culturales y edificios de interés. TKJ=mä~åáÑáÅ~Åáμå=ÇçÅÉåíÉ=ÇÉä=Åìêëç= Calendario El que se desprende de la temporalización recogida en el epígrafe siguiente (Plan de trabajo ) UKJmä~å=ÇÉ=íê~Ä~àç=é~ê~=Éä=~äìãåç= TRABAJO A DESARROLLAR POR EL ALUMNO ACTIVIDAD A REALIZAR Tema 1 -Sesión de trabajo sobre Humanismo y Renacimiento. -Sesión de práctica sobre Humanismo y Renacimiento. -Búsqueda de ejemplos en bibliografía Tema 2 -Sesión de trabajo sobre el Florencia en el siglo XV. -Sesión de práctica sobre el Florencia en el siglo XV. Fecha de realización para la 2ª semana de febrero. Sesión de trabajo: 3ª de febrero. para la 5º semana de febrero. Sesión de trabajo: 5º semana de febrero. Tiempo utilizado (horas semanales) 4 h. semanales Total: 4 horas 1 hora semanal Total 1 horas 4 h. clase Cómputo: 9 h. 4 h. semanales Total: 4 horas 4 h. clase Cómputo: 10 h.. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

6 Tema 3 -Sesión de trabajo sobre el Renacimiento. Quattrocento. -Sesión de práctica sobre el Renacimiento. Quattrocento. CONTROL TEMAS 1 a 3: prueba teórica eliminatoria para la 1ª semana de marzo Sesión de trabajo: 2ª semana marzo. 1ª semana abril 4 h. semanales Total: 4 horas 4 h. clase Cómputo: 10 h. 10 h. Duración: 2 h. Computo: 12 Tema 4. -Sesión de trabajo sobre el Renacimiento. Cinquecento. -Sesión de práctica sobre el Renacimiento. Cinquecento. Tema 5. -Sesión de trabajo sobre el Renacimiento. Manierismo. -Sesión de práctica sobre el Renacimiento. Manierismo. Tema 6. -Sesión de trabajo sobre el Barroco Italiano -Sesión de práctica sobre el Barroco Italiano para la primera semana de abril Sesión de trabajo: 2ªsemana abril para la 3ª semana de abril. Sesión de trabajo: 4ª semana abril. para la 1ª semana de mayo. Sesión de trabajo: 1ª semana de mayo. 4 h. semanales Total: 4 horas 2 h. clase Cómputo: 8 h.. 4 h. semanales Total: 4 horas 4 h. clase Cómputo: 10 h. 6 h. semanales Total: 6 horas 6 h. clase Cómputo: 14 h. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

7 Tema 7. -Sesión de trabajo sobre el Barroco Europeo -Sesión de práctica sobre el Barroco Europeo Tema 8. -Sesión de trabajo sobre el Barroco francés -Sesión de práctica sobre el Barroco francés Tema 9. -Lectura de manual o apuntes de referencia -Sesión de trabajo sobre el Neoclasicismo -Sesión de práctica sobre el Neoclasicismo para la 3ª semana de mayo. Sesión de trabajo: 3ª semana de mayo para la 4ª semana de mayo Sesión de trabajo: 4ª semana de mayo para la 1ª semana de junio Sesión de trabajo: 1ª semana de junio 6 h. semanales Total: 6 horas 6 h. clase Cómputo: 12 h. 6 h. semanales Total: 6 horas 6 h. clase Cómputo: 12 h. CARGA DE TRABAJO TOTAL Asistencia a clases: 23x 2 h.= 46 horas Lecturas: 20 horas de la asignatura:= 40 Realización de trabajos: 15 horas Total: 121 horas 14 SEMANAS LECTIVAS Carga semanal promedio: Unas 8 5 horas HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

8 VKJ=bî~äì~Åáμå=ÇÉä=~éêÉåÇáò~àÉ= Criterios de evaluación La evaluación se realizará de la siguiente forma: 1.- Evaluación contínua. Supondrá un 40% de la nota final que se obtendrá de: Un conjunto de ejercicios prácticos relacionados con los epígrafes fundamentales del temario, inscritos en sesiones de trabajo. Comprenderá, además: -pruebas teóricas aleatorias -pruebas aleatorias -sesiones de trabajo Un 20% de la nota de la evaluación continua provendrá de un trabajo concreto a realizar en equipo y en cuya valoración se tendrá en cuenta el contenido, la ejecución y la exposición pública d el mismo. Es imprescindible su ejecución para poder presentarse al examen. La nota de evaluación contínua se arrastrará a la convocatoria de septiembre, en el caso de que el alumno se tuviera que presentar a dicha convocatoria. 2.- Exámenes Examen parcial eliminatorio de materia Examen final con la materia no eliminada. Los exámenes supondrán un 60% de la nota. -Comprenderán todos los temas del programa no eliminados. -Constarán de: -una parte práctica, que consistirá en el comentario de obras y supondrá el 50% de la nota del examen. No deberá ser inferior a 4 5 para poder mediar con la teoría. -una parte teórica, que supondrá el otro 50%. No deberá ser inferior a 4 5 para poder mediar con la práctica. La nota mediada entre ambas partes del examen no deberá ser inferior a 4 5 para poder mediar con la obtenida de la evaluación continua. Se valorarán los trabajos realizados a lo largo del periodo docente. Valoración final del alumno Método de evaluación Porcentaje Pruebas parciales 60% Trabajo escrito individual Trabajo en grupo 20% Exposición -- Lecturas (participación en clase) 10% Talleres -- Ejercicios prácticos 10% Otras (especificar) -- HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

9 NMKJ=j~íÉêá~ä=ÇÉ=êÉÑÉêÉåÅá~= Bibliografía básica En la forma: BENEVOLO, L. Historia de la Arquitectura del Renacimiento. Madrid. Taurus Ed CHUECA GOITIA, F. Arquitectura del siglo XVI. Ars Hispaniae. Madrid. Ed. Plus Ultra MURRAY, P. Arquitectura del Renacimiento. Madrid. Ed. Aguilar-Asuri TAFURI, M. La arquitectura del Humanismo. Madrid. Ed. Xarait NORBERTO-SCHULZ, C. Arquitectura barroca. Madrid. Ed. Aguilar-Asuri ARGAN, G.C. Renacimiento y Barroco. I y II. Madrid. Akal BENEVOLO, L. Introducción a la arquitectura. Madrid. Celeste Ed WÖLFFLIN, H. Renacimiento y barroco. Barcelona. Ed. Paidos Bibliografía complementaria VITRUBIO, Los diez libros de arquitectura. Madrid. Akal WÖLFFLIN, H. Arte y arquitectura en Francia Madrid. Cátedra WÖLFFLIN, H. Renacimiento y Barroco. Madrid. Visor HONOUR, H. Neoclasicismo. Madrid. Xarait COLLINS, P. Los ideales de la arquitectura moderna. Su evolución ( ). Barcelona. G. Pili BENEVOLO, L. Historia de la arquitectura moderna. Barcelona. G.Gili Otros recursos Citados en el epígrafe Medios Materiales y en Actividades extracurriculares. NNKJ=oÉÅçãÉåÇ~ÅáçåÉë=~=äçë=~äìãåçë=é~ê~=Åìêë~ê=ä~=~ëáÖå~íìê~== Recomendaciones Ninguna que añadir a las que ya se recogen en los criterios metodológicos y de evaluación Estimación en horas semanales de tiempo de estudio/trabajo recomendado para el alumno Entre 8 y 10 horas. NOKJ=eçê~êáçë=ó=äìÖ~ê=ÇçåÇÉ=ëÉ=áãé~êíÉ= Horario (teoría y práctica) A determinar HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso

10 Lugar donde se imparte (teórica y práctica) Escuela Superior de Arquitectura NPKJ=^ÅÅáçåÉë=ÇÉ=~éçóç= Tutorías (horario y ubicación) A determinar. Despacho 8 Escuela Superior de Arquitectura. Tutorías virtuales erequena@uch.ceu.es Otras actividades Las ya indicadas. NQKJ=oÉéÉêÅìëáμå=~ÅíáîáÇ~ÇÉë=ÇÉ=áåîÉëíáÖ~ÅáμåL~ÅíáîáÇ~Ç=éêçÑÉëáçå~ä=Éå=Éä=éêçÖê~ã~=Ñçêã~íáîç= Repercusión líneas de investigación Repercusión actividad profesional La obtención de un conocimiento de la arquitectura histórica del periodo y una competencia suficiente para la identificación y análisis de los principales estilos arquitectónicos de Occidente. Constituye un acervo de conocimientos indispensable para el futuro profesional de la Arquitectura. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA. Curso