Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural

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1 Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural UNIDAD 1: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN I Aprender que la nutrición sirve para obtener la energía y los materiales que necesitamos. Comprender que la nutrición es un proceso que incluye la obtención de los nutrientes de los alimentos y del oxígeno del aire, así como el transporte de esas sustancias a todas partes del cuerpo y la eliminación de las sustancias de desecho. Saber qué son los nutrientes y conocer sus distintos grupos: hidratos de carbono, grasas, proteínas, agua, vitaminas y minerales. Comprender la importancia de la fibra en el correcto funcionamiento del aparato digestivo. Saber que una dieta sana debe ser completa y equilibrada. Conocer cómo se llevan a cabo las tres fases del proceso digestivo: digestión, absorción y eliminación de los desechos. Elaborar una tabla. Extraer información de textos e imágenes. 1.ª quincena de octubre. La función de nutrición. La alimentación. El proceso digestivo. Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas anatómicos. Recogida de datos en una tabla. Elaboración de esquemas conceptuales. Interés por conocer los diferentes procesos que forman parte de la nutrición. Comprensión de la importancia de tener una alimentación equilibrada para la salud de nuestro organismo. Solidaridad con aquellas personas que padecen situaciones de hambre. Conoce la importancia de la nutrición y sabe qué procesos y aparatos intervienen en ella. Conoce los distintos tipos de nutrientes que contienen los alimentos. Sabe que una dieta sana debe ser completa y equilibrada. Comprende y explica cómo se llevan a cabo el proceso digestivo: la digestión, la absorción de los nutrientes y la eliminación de las sustancias de desecho. Sabe completar e interpretar tablas de datos. Es solidario con la situación de las personas que sufren el problema del hambre en el Tercer Mundo. Conoce la importancia de la nutrición. Conoce los distintos tipos de nutrientes que contienen los alimentos. Sabe que una dieta sana debe ser completa y equilibrada. 1

2 Comprende cómo se llevan a cabo el proceso digestivo: la digestión, la absorción de los nutrientes y la eliminación de las sustancias de desecho. Es solidario con la situación de las personas que sufren el problema del hambre en el Tercer Mundo. UNIDAD 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN II Aprender que mediante la respiración obtenemos el oxígeno del aire y eliminamos dióxido de carbono. Reconocer los órganos del aparato respiratorio y comprender su funcionamiento. Saber que la excreción consiste en la retirada de las sustancias de desecho de la sangre para expulsarlas al exterior. Reconocer los órganos del aparato excretor y comprender su funcionamiento. Aprender que la circulación se encarga de transportar diferentes sustancias a todas partes del cuerpo. Conocer los principales componentes de la sangre y los distintos tipos de vasos sanguíneos. Conocer los movimientos del corazón y aprender cómo impulsa el recorrido de la sangre. Distinguir la circulación general y la circulación pulmonar. Aprender a elaborar una gráfica. 2.ª quincena de octubre. La respiración. La excreción. El aparato circulatorio. La circulación de la sangre. Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas. Diferenciación sobre un esquema anatómico de la circulación general y la pulmonar. Interpretación y elaboración de una gráfica. Curiosidad por conocer cómo se reparten los nutrientes y se retiran las sustancias de desecho del cuerpo. Interés por proteger su propia salud y por conocer los peligros que supone el tabaco. Curiosidad por aprender a realizar la respiración artificial. Sabe para qué sirve la respiración y explica cómo se lleva a cabo. Sabe para qué sirve la excreción y explica cómo se lleva a cabo. Sabe qué es la circulación de la sangre, distingue entre la circulación general y la pulmonar y sabe cómo se llevan a cabo. Elabora una gráfica a partir de unos datos dados. 2

3 Sabe para qué sirve la respiración. Sabe para qué sirve la excreción. Sabe qué es la circulación de la sangre. UNIDAD 3: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Aprender que mediante la función de relación respondemos a los cambios del medio externo y del medio interno. Saber que el sistema nervioso dirige la función de relación, que su órgano principal es el cerebro y las neuronas las células que lo forman. Comprender que los órganos de los sentidos recogen la información y la hacen llegar al cerebro, que ordena una respuesta al aparato locomotor. Saber que el sistema nervioso tiene dos partes, el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico, y conocer las partes y órganos que lo forman. Diferenciar movimientos reflejos y movimientos voluntarios y comprender cómo el sistema nervioso y el aparato locomotor se coordinan para realizarlos. Aprender que la coordinación interna sirve para coordinar todas las funciones de nuestro cuerpo mediante los músculos involuntarios y el sistema endocrino. Saber que el sistema endocrino está formado por las glándulas endocrinas, que segregan hormonas que regulan diferentes funciones de nuestro cuerpo. Aprender a respetar la distancia de seguridad al circular. 1.ª quincena de noviembre. La función de relación. El sistema nervioso. El sistema nervioso y los movimientos. La coordinación interna. Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas anatómicos. Interpretación de una gráfica con datos múltiples. Elaboración de esquemas conceptuales. Curiosidad por comprender cómo se produce el movimiento y cómo se coordinan las distintas funciones de nuestro cuerpo. Valoración del riesgo que suponen las lesiones medulares. Reconocimiento de la importancia de respetar la distancia de seguridad cuando se circula en coche o en otro vehículo. Comprende para qué sirve la función de relación, sabe que la lleva a cabo el sistema nervioso y conoce sus distintas partes. Sabe cómo se realizan los movimientos reflejos y voluntarios. Sabe qué es la coordinación interna y comprende cómo la llevan a cabo los músculos involuntarios y el sistema endocrino. Conoce la importancia de respetar la distancia de seguridad. 3

4 Comprende para qué sirve la función de relación y sabe que la lleva a cabo el sistema nervioso. Sabe cómo se realizan los movimientos reflejos y voluntarios. Sabe qué es la coordinación interna. UNIDAD 4: LA REPRODUCCIÓN Aprender qué son los caracteres sexuales y distinguir entre caracteres sexuales primarios y secundarios. Conocer los órganos que forman el aparato reproductor femenino y el aparato reproductor masculino. Saber que los óvulos son las células sexuales femeninas y los espermatozoides las células sexuales masculinas. Explicar en qué consiste la fecundación y valorar su importancia. Comprender la relación que existe entre el embarazo y sus diferentes etapas, y el desarrollo de un nuevo ser. Aprender cómo se produce el parto. Aprender que la lactancia es el periodo durante el que el bebé se alimenta de la leche de su madre. Valorar y respetar a las personas ancianas. 2.ª quincena de noviembre. Los caracteres sexuales. Las células sexuales y la fecundación. El embarazo y el parto. Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas anatómicos. Lectura e interpretación de esquemas de procesos. Interpretación y elaboración de una gráfica lineal. Curiosidad por comprender cómo llevan a cabo los seres humanos la función de reproducción, así como el proceso de la fecundación, el embrazo y el parto. Valoración de la importancia de respetar a las personas mayores y de aprender de su experiencia. Interés por leer y comprender textos científicos. Sabe qué son los caracteres sexuales y distingue entre caracteres sexuales primarios y secundarios. Conoce los órganos que forman el aparato reproductor femenino y el masculino. 4

5 Sabe que el óvulo es la célula sexual femenina y que el espermatozoide es la célula sexual masculina, y comprende que la fecundación es la unión de ambas. Comprende el proceso del embarazo y del parto y sabe qué es la lactancia. Sabe qué son los caracteres sexuales. Conoce los órganos que forman el aparato reproductor femenino y el masculino. Sabe que el óvulo es la célula sexual femenina y que el espermatozoide es la célula sexual masculina, y comprende que la fecundación es la unión de ambas. UNIDAD 5: LA SALUD Aprender que la salud es un estado de bienestar físico, mental y social, y que cuando este estado se altera se produce una enfermedad. Distinguir los tipos de enfermedades según el modo en que aparecen y su origen: agudas, crónicas, infecciosas y no infecciosas. Conocer algunos de los factores que suponen un riesgo para la salud: el alcohol, el tabaco, las drogas y los accidentes de tráfico. Evitar conductas y situaciones que ponen en riesgo la salud. Conocer los principales tipos de enfermedades infecciosas dependiendo del agente que las causa, así como algunos de los medios de transmisión de estas enfermedades. Aprender algunas normas para la prevención de enfermedades. Conocer algunos tratamientos contra las enfermedades, como los medicamentos, las vacunas, los antibióticos, la cirugía y los transplantes de órganos. Leer correctamente constantes vitales como el pulso y la temperatura. 1.ª quincena de diciembre. La salud y la enfermedad. Riesgos para la salud. Las enfermedades infecciosas. El tratamiento de las enfermedades. Observación e interpretación de imágenes. Toma de algunas constantes vitales, como el pulso y la temperatura. Realización de algunas técnicas de primeros auxilios. Curiosidad por conocer las enfermedades infecciosas y cómo se transmiten. Responsabilidad acerca de la propia y salud y deseo de aprender a preservarla. Concienciación de los riesgos para la salud que conlleva el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas y aprender a evitar estas conductas. 5

6 Sabe qué son la salud y la enfermedad. Explica los riesgos que supone el consumo de alcohol, tabaco y drogas, así como los accidentes de tráfico. Distingue las enfermedades infecciosas según el tipo de agente que las causa y conoce cómo se transmiten. Sabe cómo prevenir algunas enfermedades. Conoce la función de las vacunas y los antibióticos. Sabe realizar algunas maniobras de primeros auxilios. Sabe qué son la salud y la enfermedad. Explica los riesgos que supone el consumo de alcohol, tabaco y drogas, así como los accidentes de tráfico. Distingue las enfermedades infecciosas según el tipo de agente que las causa. Sabe cómo prevenir algunas enfermedades. Sabe realizar algunas maniobras de primeros auxilios. Matemáticas UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES. OPERACIONES Conocer los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras. Identificar el valor posicional de cada una de las cifras en números de hasta nueve cifras. Comparar y ordenar números de hasta nueve cifras. Conocer la jerarquía de las operaciones y calcular operaciones combinadas con y sin paréntesis. Reconocer la expresión numérica correspondiente a una frase y calcular su valor. Resolver problemas de varias operaciones. Resolver problemas siguiendo unos pasos ordenados. 1.ª quincena de octubre. Lectura, escritura y descomposición de números de hasta nueve cifras. Identificación del valor posicional de las cifras. Comparación y ordenación de números de hasta nueve cifras. Cálculo de operaciones combinadas con y sin paréntesis. Reconocimiento y cálculo de la expresión numérica asociada a una frase. Resolución de problemas de varias operaciones. Aplicación de los pasos precisos para resolver un problema. Valoración de la utilidad de los números y sus operaciones en la vida cotidiana. Interés por la resolución clara y ordenada de los problemas y actividades. 6

7 Conoce los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Lee, escribe, descompone, compara y ordena números de hasta nueve cifras. Conoce la jerarquía de las operaciones y calcula operaciones combinadas con y sin paréntesis. Reconoce y escribe la expresión numérica correspondiente a una frase y calcula su valor. Resuelve problemas de varias operaciones. Identifica y aplica los pasos a seguir para resolver un problema. Conoce los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Lee, escribe, descompone, compara y ordena números de hasta nueve cifras. Conoce la jerarquía de las operaciones. Reconoce y escribe la expresión numérica correspondiente a una frase y calcula su valor. UNIDAD 2: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA Escribir productos de factores iguales en forma de potencia. Reconocer la base y el exponente de una potencia. Leer, escribir y calcular potencias. Conocer y calcular el valor de las potencias de base 10. Desarrollar la expresión polinómica de un número. Escribir números a partir de su expresión polinómica. Establecer relaciones entre la raíz cuadrada y el cuadrado de un número. Calcular raíces cuadradas sencillas. Aplicar el cálculo de potencias y raíces cuadradas a la resolución de problemas. Buscar datos en varios gráficos para resolver un problema. 2.ª quincena de octubre. Escritura de productos de factores iguales en forma de potencia. Reconocimiento de la base y el exponente de una potencia. Lectura, escritura y cálculo de potencias. Desarrollo de la expresión polinómica de un número. Escritura de números a partir de su expresión polinómica. Cálculo de la raíz cuadrada de un número. Resolución de problemas aplicando potencias y raíces cuadradas. Búsqueda de datos en varios gráficos para resolver problemas. Valoración de la utilidad de los números y sus operaciones en situaciones cotidianas. 7

8 Interés por resolver las actividades de forma clara y ordenada. Escribe productos de factores iguales en forma de potencia. Reconoce la base y el exponente de una potencia. Lee, escribe y calcula potencias. Conoce y calcula el valor de las potencias de base 10. Desarrolla la expresión polinómica de un número y escribe números a partir de la misma. Relaciona la raíz cuadrada y el cuadrado de un número. Calcula raíces cuadradas. Resuelve problemas aplicando el cálculo de potencias y raíces cuadradas. Busca datos en varios gráficos para resolver problemas. Escribe productos de factores iguales en forma de potencia. Reconoce la base y el exponente de una potencia. Lee, escribe y calcula potencias. Conoce y calcula el valor de las potencias de base 10. Relaciona la raíz cuadrada y el cuadrado de un número. Calcula raíces cuadradas. UNIDAD 3: NÚMEROS ENTEROS Reconocer y utilizar los números enteros en situaciones cotidianas. Resolver problemas sencillos con números enteros. Identificar números en la recta entera Representar números en la recta entera. Comparar y ordenar números enteros. Identificar las coordenadas de puntos en ejes cartesianos. Representar un punto a partir de sus coordenadas. Resolver problemas buscando datos en varios textos o gráficos. 1.ª quincena de noviembre. Utilización de los números enteros en situaciones de la vida cotidiana. Resolución de problemas con números enteros. Representación de números en la recta entera. Comparación y ordenación de números enteros. Identificación de las coordenadas de puntos en ejes cartesianos Representación de puntos a partir de sus coordenadas cartesianas. Resolución de problemas de buscando datos en varios textos o gráficos. 8

9 Valoración de la utilidad de los números enteros en situaciones de la vida diaria. Disposición favorable a la interpretación de información presentada de forma gráfica. Reconoce y utiliza los números enteros en situaciones cotidianas. Resuelve problemas sencillos de la vida real con números enteros. Identifica números en la recta entera Representa números en la recta entera. Compara y ordena números enteros. Identifica las coordenadas de puntos en ejes cartesianos. Representa un punto a partir de sus coordenadas. Resuelve problemas buscando datos en varios textos o gráficos. Reconoce y utiliza los números enteros en situaciones cotidianas. Resuelve problemas sencillos de la vida real con números enteros. Identifica números en la recta entera Compara y ordena números enteros. Identifica las coordenadas de puntos en ejes cartesianos. UNIDAD 4: MÚLTIPLOS Y DIVISORES Reconocer y obtener múltiplos de un número. Calcular el mínimo común múltiplo de dos o más números. Reconocer si un número es divisor de otro. Reconocer si un número es divisible por 2, 3 o 5. Hallar todos los divisores de un número. Diferenciar números primos y compuestos. Calcular el máximo común divisor de dos o más números. Resolver problemas de m.c.m. y de m.c.d. Hacer una tabla que recoja los números que cumplen ciertas condiciones, para resolver problemas. 2.ª quincena de noviembre. Múltiplos de un número. Cálculo del mínimo común múltiplo. Divisores de un número. Criterios de divisibilidad por 2, 3 o 5. Cálculo de todos los divisores de un número. 9

10 Números primos y compuestos. Cálculo del máximo común divisor. Resolución de problemas de m.c.m. y de m.c.d. Construcción de una tabla cuyos números cumplen ciertas condiciones, para resolver problemas. Interés por conocer las relaciones entre los números. Valoración de la utilidad de las Matemáticas para resolver cuestiones prácticas en la vida diaria. Reconoce si un número es múltiplo de otro. Calcula el mínimo común múltiplo de dos o más números. Reconoce si un número es divisor de otro. Reconoce si un número es divisible por 2, 3 o 5. Halla todos los divisores de un número. Determina si un número es primo o compuesto. Calcula el máximo común divisor de dos o más números. Resuelve problemas de m.c.m. y de m.c.d. Hacer una tabla para resolver problemas. Reconoce si un número es múltiplo de otro. Calcula el mínimo común múltiplo de dos números. Reconoce si un número es divisor de otro. Reconoce si un número es divisible por 2, 3 o 5. Determina si un número es primo o compuesto. Calcula el máximo común divisor de dos números. UNIDAD 5: ÁNGULOS Reconocer el grado, el minuto y el segundo como unidades de medida de ángulos. Conocer y utilizar las equivalencias entre las unidades de un sistema sexagesimal. Sumar y restar ángulos de forma gráfica y numérica. Resolver problemas de suma o resta en el sistema sexagesimal. Reconocer gráficamente y calcular numéricamente ángulos complementarios y suplementarios. Medir y trazar ángulos de más de 180º. Resolver problemas geométricos haciendo un dibujo que representar el enunciado. 10

11 1.ª quincena de diciembre. Equivalencias entre unidades de medida de ángulos: grado, minuto y segundo. Suma y resta de ángulos, de forma gráfica y numérica. Resolución de problemas con unidades de un sistema sexagesimal. Reconocimiento y cálculo de la medida de ángulos complementarios y suplementarios. Medida y trazado de ángulos de más de 180º. Resolución de problemas haciendo un dibujo geométrico que representar el enunciado. Cuidado y precisión al utilizar los instrumentos de medida y de dibujo. Valoración de la utilidad del sistema sexagesimal. Conoce las unidades de medida de ángulos y maneja las equivalencias entre unidades de un sistema sexagesimal. Reconoce y traza el ángulo suma o diferencia de otros dos. Calcula la medida del ángulo suma y diferencia de dos ángulos dados. Resuelve problemas de suma o resta con unidades sexagesimales. Reconoce ángulos complementarios y suplementarios. Calcula la medida del ángulo complementario o suplementario de un ángulo dado. Mide y traza ángulos de más de 180º. Resuelve problemas geométricos haciendo un dibujo que representar el enunciado. Conoce las unidades de medida de ángulos y maneja las equivalencias entre unidades de un sistema sexagesimal. Reconoce el ángulo suma o diferencia de otros dos. Calcula la medida del ángulo suma y diferencia de dos ángulos dados. Resuelve problemas de suma o resta con unidades sexagesimales. Sabe la diferencia entre ángulos complementarios y suplementarios. Mide y traza ángulos de más de 180º. Lengua Castellana y Literatura UNIDAD 1: HOY, PARA COMER... Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Comprender el concepto de grupo nominal y conocer las funciones de los elementos que lo forman. 11

12 Conocer las reglas ortográficas de las mayúsculas. Planificar y escribir una biografía. Conocer el concepto de sufijo. Comprender el concepto de género literario y conocer los elementos y las formas básicas de las obras narrativas. Detectar y corregir los errores de un texto. 1.ª quincena de octubre. El grupo nominal. Palabras y funciones. El uso de las mayúsculas. Los sufijos. Los géneros literarios. La narrativa. Lectura del texto Hoy, para comer... Utilización del léxico aprendido en la lectura. Redacción de una biografía. Comprensión de un texto literario. Aprecio de la lectura como fuente de información y placer. Interés por los textos escritos como medio de comunicación de experiencias. Interés por la correcta presentación de los trabajos. Lee fluidamente un texto narrativo. Comprende un texto narrativo. Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Comprende el concepto de grupo nominal y conoce las funciones de los elementos que lo forman. Conoce las reglas ortográficas de las mayúsculas. Planifica y escribe una biografía. Conoce el concepto de sufijo. Comprende el concepto de género literario y conoce los elementos y las formas básicas de las obras narrativas. Detecta y corrige los errores de un texto. Lee fluidamente un texto narrativo y lo comprende. Comprende el concepto de grupo nominal y conoce las funciones de los elementos que lo forman. Conoce las reglas ortográficas de las mayúsculas. Conoce el concepto de sufijo. Comprende el concepto de género literario y conoce los elementos y las formas básicas de las obras narrativas. 12

13 UNIDAD 2: EL MAYOR TESORO Leer fluidamente un texto narrativo. Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Reconocer y analizar demostrativos en grupos nominales. Conocer los principios generales de acentuación. Escribir el comienzo de un texto teniendo en cuenta su naturaleza. Expresar una presentación oralmente. Comprender y analizar un texto informativo. Identificar tipos de textos por su comienzo. 2.ª quincena de octubre. Los demostrativos. Los principios de acentuación. Lectura del texto El mayor tesoro. Utilización del léxico aprendido en la lectura. Redacción del comienzo de un texto. Expresión oral de una presentación. Lectura y comprensión de un texto informativo. Respeto por la norma ortográfica. Valoración de textos orales como fuente de información. Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje Lee fluidamente un texto narrativo. Comprende un texto narrativo. Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Reconoce y analiza demostrativos en grupos nominales. Conoce los principios generales de acentuación. Escribe el comienzo de un texto teniendo en cuenta su naturaleza. Expresa una presentación oralmente. Comprende y analiza un texto informativo. Identifica tipos de textos por su comienzo. Comprende un texto narrativo e informativo. Reconoce demostrativos en grupos nominales. Conoce los principios generales de acentuación. Realiza una presentación oralmente. 13

14 UNIDAD 3: HIPÓMENES Y ATALANTA Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Reconocer y analizar posesivos en grupos nominales. Acentuar correctamente las palabras con diptongo o triptongo. Escribir un cuento que narre un enfrentamiento. Conocer el concepto de prefijo. Conocer los elementos y las formas básicas de las obras teatrales. Crear un diálogo teatral. 1.ª quincena de noviembre. Los posesivos. La acentuación de los diptongos y triptongos. Los prefijos. El teatro. Lectura del texto Hipómenes y Atalanta. Utilización del léxico aprendido en la lectura. Redacción de una cuento. Comprensión de un texto teatral. Aprecio de la lectura como fuente de información y placer. Respeto por la forma ortográfica. Interés por la correcta presentación de los trabajos. Lee fluidamente un texto narrativo. Comprende un texto narrativo. Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Reconoce y analiza posesivos en grupos nominales. Acentúa correctamente las palabras con diptongo o triptongo. Escribe un cuento que narre un enfrentamiento. Conoce el concepto de sufijo. Conoce los elementos y las formas básicas de las obras teatrales. Crea un diálogo teatral. Lee fluidamente un texto narrativo y lo comprende. Reconoce posesivos en grupos nominales. Acentúa correctamente algunas palabras con diptongo o triptongo. 14

15 Conoce el concepto de sufijo. Conoce los elementos y las formas básicas de las obras teatrales. UNIDAD 4: AGNÓDICE Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Reconocer y analizar morfológicamente numerales e indefinidos en grupos nominales. Acentuar correctamente palabras con hiato. Realizar una exposición oral. Comprender un programa divulgativo radiofónico. Conocer y usar conectores para relacionar ideas. Comprender y analizar un texto informativo. Hacer un folleto. 2.ª quincena de noviembre. Los numerales y los indefinidos. La acentuación de palabras con hiato. Lectura del texto Agnódice. Reconocimiento de los elementos fundamentales del texto Agnódice. Preparación de un guión para una exposición oral. Identificación de la información de un programa divulgativo radiofónico. Relación de ideas por medio de conectores. Comprensión de un texto informativo. Confección de un folleto. Valoración y aprecio por los textos literarios como fuente de conocimiento de otras culturas. Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias. Lee fluidamente un texto narrativo. Comprende un texto narrativo. Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Reconoce y analiza morfológicamente numerales e indefinidos en grupos nominales Acentúa correctamente palabras con hiato. Realiza una exposición oral. Comprende un programa divulgativo radiofónico. Conoce y usa conectores para relacionar ideas. Comprende y analiza un texto informativo. Realiza un folleto. 15

16 Lee fluidamente un texto narrativo o informativo y lo comprende. Reconoce numerales e indefinidos en grupos nominales Acentúa correctamente palabras con hiato. Realiza una exposición oral. Conoce conectores para relacionar ideas. UNIDAD 5: NOSTALGIA Leer fluidamente un texto. Comprender un texto narrativo. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura. Repasar el concepto de verbo y conjugación verbal. Conocer los casos de acentuación de los monosílabos. Aprender los conceptos de homonimia y paronimia. Escribir un artículo de opinión. Aprender las características de la lírica. Elaborar un cancionero. 1.ª quincena de diciembre. El verbo. Raíz y desinencia. La tilde en los monosílabos. Homonimia y paronimia. La lírica. Lectura del texto narrativo Nostalgia. Reconocimiento de los elementos fundamentales del texto Nostalgia. Aplicación de las reglas ortográficas relativas a la acentuación de los monosílabos. Planificación y elaboración de un artículo de opinión. Selección y organización del material en la realización de un cancionero. Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje. Valoración y aprecio de los textos literarios como recurso de disfrute personal. Lee fluidamente un texto. Comprende un texto narrativo. Amplía el vocabulario básico a partir de expresiones y palabras de la unidad. Repasa el concepto de verbo y conjugación verbal. Conoce los casos de acentuación de los monosílabos. Aprende los conceptos de homonimia y paronimia. Escribe un artículo de opinión. 16

17 Aprende las características de la lírica. Elabora un cancionero. Lee fluidamente un texto narrativo y lo comprende. Repasa el concepto de verbo y conjugación verbal. Conoce algunos casos de acentuación de los monosílabos. Aprende los conceptos de homonimia y paronimia. Aprende algunas características de la lírica. Criterios de calificación Los contenidos se calificarán con un 70% y el resto ( cumplimiento de normas, asistencia, etc )será el 30%. 17