1- Lee el titulo de la lectura siguiente y escribe de que crees que trata. P1

Transcripción

1 1- Lee el titulo de la lectura siguiente y escribe de que crees que trata. P1 2- Lee la lectura PAGAR Y COBRAR Dinero, el de antes y el de ahora. Desde cuándo existe? De qué está hecho? Cómo se fabrica? Siempre ha sido igual? El dinero tiene una historia tan antigua, casi tanto como la historia de la humanidad. Su origen está en la necesidad de los seres humanos de obtener los objetos, la ropa, los alimentos y muchas otras cosas más para vivir. En los primeros grupos humanos que conocemos, formados por cazadores que vivían de los animales que cazaban y los frutos silvestres que recolectaban, ya se practicaban algunos intercambios. Había tribus que fabricaban mejores armas de piedra porque sabían dónde conseguir piedras más adecuadas o porque eran más hábiles al tallarlas. Otros cazadores querían aquellas armas, más afiladas y eficaces; para conseguirlas ofrecían a cambio pieles o alimentos. De esta manera se intercambiaban los objetos entre unos grupos y otros. Así surgió el trueque, que a pesar de ser muy útil tenía sus limitaciones; la principal es el acuerdo que se requiere sobre el valor de los objetos que se intercambian: qué vale más?, una hacha o un conejo?, una lanza o una piel de oso? Conchas, piedras preciosas, cacao, ganado, lingotes de té, maíz, algodón, oro, plata; muchos materiales han servido como dinero. Cuando todo el grupo se pone de acuerdo en que algún objeto es útil para todos, y todos le otorgan el mismo valor, entonces han creado el dinero. El fabricante de armas de piedra ya no tiene que aceptar a cambio pieles, que tal vez no necesita en ese momento, sino dinero, que puede acumular, llevar consigo y usar en otro lugar y en otro momento. Con el dinero, los intercambios y el comercio se multiplican. Se pueden conseguir cosas de lugares lejanos hechos por personas con las que nunca nos hemos encontrado; se pueden vender las cosas que tenemos y guardar el dinero para comprar otras cosas en otro momento; o se puede acumular el dinero. El dinero puede ser cualquier cosa que el grupo considere valiosa y que se transportable e intercambiable. Aunque ahora usamos sobre todo monedas y billetes, hay muchas cosas distintas y asombrosas que se han usado como dinero a lo largo del tiempo. María Antonia García Fuertes, Pagar y cobrar. México, SEP-Nuevo México, 2007.

2 3-Escribe y busca el significado de las palabras que no entendiste. P2 PALABRA SIGNIFICADO 4- Vuelve a leer la lectura y toma en cuenta el significado de las palabras que investigaste para que la comprensión de tu texto sea más claro. 5- Menciona el nombre de los grupos humanos que conoces o has estudiado qué podrían ser los personajes que hace referencia la lectura. 6-Escribe un pequeño texto de lo que trata la lectura.

3 7- Realiza 2 listas de productos, del lado izquierdo 10 productos utilizados por los primeros pobladores al poner en práctica el trueque y del lado derecho 10 productos que utilizan en tu casa P3 No. TRUEQUE CASA De la lista anterior elige 2 productos y analiza la información que contiene en su etiqueta, sí es necesario apóyate con la guía que encontraras en tu libro de español pagina 97. Etiqueta 1

4 Etiqueta 2 P4 9- Resuelve los siguientes problemas. Al realizar las compras del mandado tu mamá compra un paquete de jamón de 4 kg pagando por el $ , y al llegar a casa lo reparte en partes iguales de lunes a viernes sin consumir el jamón el fin de semana. 1- En cuantas partes lo dividió? 2- Traza una figura y representa en ella la repartición del jamón. 3- Cuál es la fracción que se necesita para representar el jamón que se utilizará en 4 días?

5 P5 4- Escribe 2 fracciones equivalentes de 4 / 5. Si crees necesario consulta las páginas de tu libro de texto. 5- Cuántas partes sobraron sí 2 días no comieron jamón? 6- Cuántos kilogramos de jamón debe comprar tu mamá para completar una barra entera? 7- Cuánto dinero pagarán al comprar ¼ de barra de jamón?