UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA-CPA. GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE NIVEL: NOVENO ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL TUTOR MSc. MARCOS ZAMBRANO LONDOÑO Quito - Ecuador

2 1. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR Mi experiencia como profesional de la educación adquirida en las diferentes instituciones públicas y privadas, hace que pueda compartir, socializar y vivenciar nuevos conocimientos con ustedes estimados estudiantes. Me he desempeñado como: Docente en Educación Superior, Sub Coordinador Académico, Coordinador de Desarrollo Humano e Inspector General. He obtenido los siguientes títulos académicos: Tecnólogo en Marketing Lcdo. En Ciencias de la Educación Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa. Asignaturas impartidas: Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Ética Profesional, Desarrollo de Proyectos, Control y Manejo de Grupo, Evaluación Educativa, Liderazgo y Emprendimiento, Didáctica de Aprendizaje, Gestión del Talento Humano, Administración Educativa. Horario de Tutorías: DÍAS INICIO FINAL Sábado 11:00 13:00 Teléfono Móvil: (solo para concretar asesorías académicas, en horas hábiles) Para contactarse con su tutor al correo electrónico: zlmr23066@ute.edu.ec, deberá utilizar el usuario que tiene registrado en la UTE. 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El curso comprende cuatro partes. En la primera se plantea una introducción general a la asignatura, tomando como punto de partida los datos de la realidad ecuatoriana y mundial contemporánea, que evidencian la actualidad de la pregunta ética. En este contexto se asume el modelo de la ética civil como base para la construcción de la ética profesional. En la segunda se aborda el tema de la fundamentación de la ética en la persona y su dignidad, como sujeto y destinatario de la moral. En la tercera se estudia el tema de la

3 dimensión social y global de la ética, haciendo énfasis en los principios éticos de la vida social. Finalmente, se desarrolla el tema de la ética profesional, resaltando los principios éticos para una gestión profesional. 2. MATERIAL PARA EL ESTUDIO Guía académica de autoaprendizaje. El Texto guía: Horacio Martínez Herrera RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ÉTICA EMPRESARIAL Material complementario: Biblioteca Virtual de la plataforma de la UTE. NETGRAFÍA: - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Ing. Paulino Aguayo R. La Ética Profesional, Página Visitada el 7 de Septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Página visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, - Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, Además se utilizará vídeos, artículos que están subidos a la plataforma y se indicará su manejo en cada una de las unidades de estudio. 3. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: La asignatura está organizada en unidades, cada una con temas específicos e importantes, con una visión integradora, que permita la formación holística del futuro egresado, para que le habilite constituirse en un ser reflexivo, crítico, autónomo y comprometido con el cambio de nuestra sociedad.

4 CONTENIDOS Crear un clima de confianza que favorezca la comunicación a través de: Conocimiento de los alumnos, Conocimiento del profesor y Presentación del Programa de la materia con énfasis en el sistema de evaluación.. SESION (Hora clase) 2 TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS Lectura del programa de la materia. Cronograma de actividades Unidad 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ÉTICA PROFESIONAL A PARTIR DE UNA ÉTICA CIVIL 1. Actualidad de la ética, hoy. 2. Definición de términos y ámbito de la materia: el êthos, la moral y la ética profesional como una disciplina filosófica aplicada. 3. Paradigmas funcionales de ética en el desarrollo histórico de occidente y de la sociedad ecuatoriana. 4. Cómo plantear adecuadamente la ética hoy: Urgencia de una ética civil profesional. 10 Lectura: Situación Actual de la Ética. Elabora la cartografía conceptual de Ética. Hace una síntesis a través de mapas conceptuales de los sistemas morales y/o éticos estudiados. Lee críticamente el documento: Contextualización de la ética, hoy. Unidad 2. DIMENSIÓN PERSONAL DE LA ÉTICA PROFESIONAL 1. El edificio moral. La persona del profesional y su dignidad. Los DD. HH. Y el desarrollo humano. 2. La libertad y la responsabilidad morales 3. La formación de la conciencia moral como criterio subjetivo de moralidad. 4. Los valores éticos. 10 Lectura: Declaración Universal de los Derechos Humanos Lectura del libro de Fernando Savater: Ética para Amador, Barcelona, Ariel, 1991.

5 CONTENIDOS SESION (Hora clase) TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS 5. Valoración moral de la conducta humana. Informe de lectura del libro de Ética para Amador. Prueba escrita del Primer bimestre de la unidad 1 y 2. Unidad 3. DIMENSIÓN SOCIAL Y GLOBAL DE LA ÉTICA PROFESIONAL. 1. Desafíos éticos de la realidad social y mundial contemporánea, a partir del desarrollo histórico de la modernidad occidental hasta la configuración de la aldea global. Megatendencias y macrodesigualdades. Ámbitos económico, político, jurídico y sociocultural. 2. Las categorías éticas llamada Bien Común y Desarrollo humano sustentable. 10 En grupos, elaborar una presentación el Power Point sobre una de las categorías éticas de la dimensión social y global de la ética profesional. Leer el Plan NACIONAL para el Buen Vivir.

6 CONTENIDOS SESION (Hora clase) TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS Unidad 4. PROFESIÓN Y PROFESIONALIDAD 1. Dimensión corporativa y social de la profesión 2. Perfiles profesionales por competencias y de liderazgo. 3. Profesionalidad: Dimensión ética de la profesión y principios de gestión ética profesional en la carrera. 4. Códigos de ética. 10 En grupo, elaborar en Power Point un dilema ético de la carrera y exponerlo en clase. Informe de lectura: Marianne M. Jennings, Un cuento de negocios, Un relato sobre ética, opciones, éxito (y un conejo muy grande), Bogotá, Edit. Norma, Investigar y presentar el código de ética de su profesión. 4. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE. Señor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta lo siguiente: 1. En caso de necesitar una explicación sobre los temas y/o tareas, solicite tutoría. 2. Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura. 3. Debe participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de intercambiar experiencias. 4. Al final de ciertos temas de las unidades hay una actividad de aprendizaje titulada realice esta tarea, la ejecución de esta actividad puede resultar muy provechosa para

7 que usted constate su nivel de asimilación y comprensión del tema en estudio a la vez que obtiene pautas para realimentación de los aspectos de menor dominio. Estas preguntas y ejercicios deben ser resueltos para su aprendizaje. No debe enviarlos con la tarea, sin embargo, algunas preguntas son consideradas en los cuestionarios de los exámenes. 5. Al final de cada unidad hay una autoevaluación, debe ejecutarla para que usted evalúe sus logros y haga una realimentación en los temas que necesite, releyendo o solicitando tutorías. Para ello debe hacer clic en el ícono de la plataforma que dice: AUTO EVALUACIÓN DE LA UNIDAD ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 1. Consulte o discuta temas claves con sus compañeros de asignatura, procure hacer un círculo de estudio con quienes están más cerca de usted. 2. Para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con las herramientas de la plataforma. 3. Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la teoría dada. 4. Cuando se solicita consultar en el internet, debe hacerlo por lo menos a tres autores, con el fin de que tenga una visión más amplia del tema, luego debe decodificar esa información y elaborar los ensayos que se le pide en las actividades de aprendizaje.

8 5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRIMER BIMESTRE: ACTIVIDADES 1 Y 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Una vez que han estudiado las unidades 1, 2 y 3 estarán en capacidad de resolver las siguientes tareas: 1.1 Elabore un organizador por cada contenido de los temas: La ética, La ética empresarial y La responsabilidad social empresarial. 1.2 Realice un análisis de una página sobre el tema: El respeto por las personas, pág En un cuadro de doble entrada establezca diferencias y en otro semejanzas entre El respeto por las personas y El respeto por las personas en la empresa páginas 39 a 54 del texto. 1.4 Realice una Síntesis del tema: La responsabilidad social con las personas. pág. 57 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Elaborar una presentación en Power Point sobre una de las categorías éticas de la dimensión social y global de la ética profesional. 2.2 De su Definición del Tema: El negocio Social.

9 SEGUNDO BIMESTRE: ACTIVIDADES 3 Y 4 Una vez que haya estudiado las unidades anteriores, estará en capacidad de resolver las siguientes tareas: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Realice un mapa conceptual por cada uno de los siguientes subtemas: La Solidaridad, Solidaridad y Empresa, Filantropía Estratégica. pág. 89 a Con su criterio como aplicaría La Responsabilidad en el Trabajo con el medio ambiente pág. 109 a Realice un informe de lectura y saque sus propias conclusiones de cada Sub tema de: Honestidad en la comunidad y en el manejo de información pág. 129 a 145. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Realice el test de Responsabilidad Social Empresarial pág.183 a Elabore en Power Point un dilema Ético de Carrera.

10 TABLA DE ESPECIFICACIONES BIMESTRE ACTIVIDADES PUNTAJE NOTA FINAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TAREA puntos TAREA puntos PRIMERO TAREA puntos 10 puntos TAREA puntos ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 TAREA puntos TAREA puntos 10 puntos ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 TAREA puntos SEGUNDO TAREA puntos 10 puntos TAREA puntos ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 TAREA puntos TAREA puntos 10 puntos TOTAL 40 PUNTOS 5. TUTORIAS Las tutorías virtuales tienen como objetivo mantener una relación directa con su tutor y compañeros, por lo que, su participación tendrá una valoración de 2 puntos en foros y chat. 6. BIBLIOGRAFÍA: TEXTO GUÍA: Horacio Martínez Herrera RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ÉTICA EMPRESARIAL

11 TEXTOS COMPLEMENTARIOS o o WERNER, Klaus y HANS Weiss, El libro negro de las marcas, El lado oscuro de las empresas globales, Buenos Aires, Edit. Sudamericana, BOFF, Leonardo, El cuidado esencial, ética de lo humano, compasión por la tierra, Madrid, Editorial Trotta, RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED En el campus virtual usted encontrará los siguientes iconos: Tarea 1 y 2: En donde debe entregar los trabajos. Documentos: En este apartado usted encontrará lecturas específicas para apoyar su aprendizaje, listas de los equipos de trabajo. Chat: En donde puede participar conjuntamente con otros estudiantes poniendo sus puntos de vista. Foro de presentación, de dudas, de debate: Para una educación interactiva de acuerdo con calendario establecido Mensajería: Para mantener un contacto permanente. Virtual Telemática individual grupal Correo electrónico Chat Wikis, blogs Foros 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN El Sistema de Evaluación de Educación a Distancia contempla cuatro notas: Primer bimestre: Nota 1 corresponde a la presentación de las actividades de aprendizaje que están en la guía académica. Nota 2: corresponde al examen presencial que abordará los contenidos del primer bimestre.

12 Segundo bimestre: Nota 3: corresponde a la presentación de las actividades de aprendizaje que están en la guía académica. Nota 4: corresponde al examen presencial que abordará los contenidos del segundo bimestre. Examen supletorio: Nota 5: tiene como finalidad reemplazar la nota más baja (2 o 4) y será acumulativo, es decir, abarcará los temas del primero y segundo bimestre. DETALLE VALORACIÓN NOTA MÁXIMA Puntos NOTA MÍNIMA Puntos PROMEDIO MÁXIMO Porcentaje % PROMEDIO MÍNIMO Porcentaje % Primer trabajo Segundo trabajo Primera Evaluación presencial Segunda Evaluación presencial SUMAN Para ser promovido, el estudiante deberá sumar al menos 28/40 puntos en presentación de tareas académicas de aprendizaje (Notas 1 y 3). De igual manera al menos 42/60 en exámenes (Notas 2 y 4). LE RECORDAMOS LA ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL El material de estudio digital estará alojado en el campus virtual para lo cual se crearán carpetas: las siguientes a) Carpeta: Información general, aquí se encuentran: a. Calendario académico b. Silabo b) Carpeta: Material de estudio, que contiene a. Guía académica de autoaprendizaje. b. Material complementario

13 c. Ejemplos de ejercicios que le serán de utilidad para el desarrollo de las tareas. c) Carpeta: Material de apoyo, con los siguientes insumos a. Direcciones electrónicas b. Videos c. Videoconferencias d. Foros e. Chat d) Carpeta: Autoevaluaciones En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe realizar. e) Carpeta: Tareas Cuando se solicite tareas en línea el docente-tutor lo activará para que el estudiante remita sus trabajos. f) Carpeta: Documentos En esta carpeta se colocarán: El examen resuelto. Los cuadros de calificaciones, antes de que sean registradas en el SICAF. Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al estudiante. ÉXITOS MSc. Marcos Zambrano DOCENTE