Transición de un Sistema de Manejo Ambiental a un Sistema de Ges7ón Ambiental en la Universidad de Guanajuato

Transcripción

1 II Foro de SMA Universitarios Ibero Ciudad de México Complexus Transición de un Sistema de Manejo Ambiental a un Sistema de Ges7ón Ambiental en la Universidad de Guanajuato Dra. Sha>a Súcar Directora de Medio Ambiente y Sustentabilidad, UG 25 de sepeembre de 2012

2 35,000 estudiantes y trabajadores 10 municipios Universidad de Guanajuato 280 Aniversario Rectoría General 10 Escuelas de NMS Campus Guanajuato Campus Celaya- Salva7erra Campus Irapuato- Salamanca Campus León Rectoría de cada Campus y Dirección del Colegio

3 Contenido 1. 1ª etapa del SMA en la UG 2. Plan de Desarrollo InsEtucional Meta: CerEficación de la UG con base en la Norma ISO Primeros pasos hacia un SGA

4 Sistema de Manejo Ambiental Generan Residuos (manejo especial) Deforestan - Impactan el Suelo Generan Aguas Usadas Generan GEI Consumen Agua Transportan Construyen y Remodelan Universidad Ac7vidades Co7dianas También Reforestan Impactos + Funciones Sustan7vas y Adje7vas Consumen Energía Contribuyen al Cambio Climá7co Transforman Consumen materias primas (laboratorios, talleres, etc.) Compran y Consumen Generan GEI Recursos (papel, entre otros) Comparas Verdes?, Consumo Responsable? Generan Residuos Peligrosos Generan Residuos (sólidos urbanos)

5 Propósito Reducción de los Impactos Nega7vos sobre el Medio Ambiente Docencia Currículo Formación de Profesores Incorporación Transversal de la perspec7va Ambiental en el Currículo Inves7gación Interdisciplinaria Par7cipación de profesores, estudiantes y administra7vos SMA: ar7culación e incidencia en las funciones sustan7vas y adje7vas, y en todas las áreas del conocimiento Impacto más relevante: Nuevos Profesionistas Ges7ón Universitaria Difusión Comunicación Vinculación

6 Cuidado de las áreas verdes y reforestación Consumo responsable del agua Generación de GEI Contribución al CC Construcción sustentable Consumo responsable de la energía Transporte Universitario sustentable Consumo responsable y compras verdes Subprogramas del SMA Interdependientes Formación y actualización Manejo integral de los residuos Difusión y comunicación

7 1. 1ª etapa del SMA en la UG Algunos Logros Significa7vos 69 Coordinadores del SMA en enedades académicas y administraevas. Sistemas de tratamiento y reu7lización del Agua en los 4 Campus de la UG. Proyectos integrales de Re forestación y de Construcción Verde en 2 Campus. Programa Ins7tucional de Ahorro de Energía en la UG (División de Ingenierías, Campus Irapuato- Salamanca y DMAyS). Disposición adecuada de los Residuos Peligrosos de la División de Ciencias Naturales y Exactas, Campus Guanajuato, desde Disposición adecuada de los Residuos Biológico- Infecciosos en el área de la Salud, la Red Médica, Departamentos de Farmacia y Biología. Disposición adecuada de residuos peligrosos: pilas y lámparas. Convenio con empresas para el manejo integral de toners y cartuchos. Construcción del 1er Almacén Temporal de Residuos Peligrosos en Noria Alta. Construcción del primer Centro de Acopio con PET (ENMS Pénjamo en curso).

8 Algunos Avances Residuos

9

10 Reforestación Pie cuadrado

11 Formación y Difusión Energía Agua Construcción Proyecto Integral Campus León Planta Física y Áreas verdes

12 2. Plan de Desarrollo Ins7tucional atributos Visión del PLADI PP 15: Programa de Medio Ambiente y Sustentabilidad Se relaciona con 11 de los 15 atributos: construcción de la sustentabilidad desde la universidad. ObjeEvo General: Responder a los retos de la sustentabilidad del estado y del país, reconociendo la necesidad de una perspeceva ambiental que sea transversal al quehacer universitario Una de las Metas: Implementación del SGA y Cer7ficación de la UG con base en la Norma ISO 14001

13 Ventajas y bondades de la implementación de un SGA con base en la Norma ISO 14001? Es la Certificación la Meta? Es posible adaptar la escencia de la Norma a las características, necesidades y posibilidades de una Universidad?

14 3. Primeros pasos hacia un SGA DiagnósEco- sondeo del SMA J Elaborado de sepeembre del 2011 a febrero de 2012 J 34 visitas a enedades académicas y administraevas, entrevistas y encuestas J Documento ejecuevo y extenso, ampliamente difundido

15 1. Metas y Programas Ambientales 4. Sistema de Manejo Ambiental FORTALEZAS 3. Dirección de Medio Ambiente y Sustentabilidad 2. Sistema de Gestión de Calidad

16 4. Sistematización e inclusión de toda la CU en la sensibilización, difusión y capacitación. 1. Falta de medición en el desempeño del SMA. ÁREAS DE OPORTUNIDAD 3. Subprogramas no reportados. 2. Falta de criterios en la aplicación de los subprogramas.

17 Las ac7vidades prioritarias son: Definir lineamientos claros: conjunto de medidas, normas y objeevos que deben respetarse dentro de la Universidad para el desarrollo de los subprogramas del SMA y otros aspectos que no han sido considerados. Definir las diferentes responsabilidades y la autoridad, parecularmente de los Coordinadores del SMA, y otros actores clave. Dar con7nuidad en las acevidades que sustentan los subprogramas y otros temas ambientales. Enfoque Sistémico PLANEAR 4.2 Política Ambiental ACTUAR 4.3 Planificación 4.6 Revisión por la Dirección 4.1 RG HACER 4.4. Implementación y Operación 4.5 Verificación VERIFICAR

18 Equipos Mul7disciplinarios de Implementación del SGA en la UG Diseño propio de su SGA, de manera que resulte acorde a las necesidades y requerimientos de la UG Aplicación en las áreas pareculares ELMI Equipo Líder Multidisciplinario de Implementación Lineamientos generales Medidas Normas ObjeEvos EEMI Campus Cel-Sal EEMI Campus Gto. EEMI Campus Ira-Sal EEMI Campus León EEMI CNMS Equipo Líder: 1 Coordinador del SMA por Campus y el Colegio de NMS Equipos Específicos: Todos los Coordinadores del SMA

19 Quienes Integran el Equipo Líder? Representantes de los Coordinadores del SMA de cada Campus y el Colegio del NMS ELMI Profesores, especialistas en temas clave: agua, energía, suelo, salud, atmósfera, y residuos peligrosos Representantes de las Direcciones de la RG relacionadas con los A e I ambientales

20 ELíderMI: Emiten las «reglas del juego», el Qué hacer? Marco del SGA: Norma ISO Qué papel juega cada equipo y cómo se ar7culan? EEspecíficosMI: Aplican las reglas, el Cómo hacer?

21 Avances hacia un SGA 1. DiagnósEco Ambiental (parcial), amplia difusión. 2. Encuesta a Coordinadores del SMA: perfil, experiencia, necesidades de formación. 3. Integración del Equipo Líder: reuniones informaevas con los Rectores de Campus y el Director del Colegio del NMS. Nombramientos del Rector General. 4. Diversas reuniones de trabajo del ELíder: Lineamientos para el Manejo Integral de los Residuos. Distribución en subgrupos. IdenEficación de aspectos e impactos ambientales (previamente se elaboró una guía en la DMAyS). Meta 2012.

22 Avances hacia un SGA 5. Guía para el DiagnósEco del manejo de los residuos, retroalimentación del ELíder y especialistas (Meta 2012). 6. Integración de los Equipos Específicos: procesos variados en cada Campus y el Colegio. 7. Formación de los Equipos: Interpretación de la Norma ISO 14001, curso ad hoc para la UG. Avance: 4 de 6 cursos. 8. En revisión: Acuerdo para Implementación del Sistema de Ges7ón Ambiental en la Universidad de Guanajuato, a ser firmado por el Rector General, los Rectores de Campus y el Director del Colegio.

23 Dirección de Medio Ambiente y Sustentabilidad Equipo Sistema de Gestión Ambiental Ing. María de la Luz García Ing. Francisco Cruz Vega Dra. Shafía Súcar Muchas Gracias!