TALLER DE EMPLEABILIDAD EN EL PROGRAMA DE ET/CO/TE

Transcripción

1 TALLER DE EMPLEABILIDAD EN EL PROGRAMA DE ET/CO/TE Dossier para alumnado Cultura del Trabajo y fomento de la Formación BLOQUE II (TEORICO-PRACTICO) Carmen Palomino García Febrero 2013

2 DOSSIER DEL ALUMNADO BLOQUE CONTENIDO 1. CONCEPTO DE EMPLEABILIDAD I. LA EMPLEABILIDAD Y RECURSOS EDUCATIVOS 2. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA EMPLEABILIDAD 3. EL SISTEMA EDUCATIVO EN NUESTRA COMUNIDAD AUTONOMA 1. IMPORTANCIA DE LA FORMACION. COMPETENCIAS. II. CULTURA DEL TRABAJO Y FOMENTO DE LA FORMACION 2. LA FORMACION PROFESIONAL PARA EL EMPLEO. 3. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 4. PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION DE COMPETENCIAS PROFESIONALES 2

3 BLOQUE II LA CULTURA DEL TRABAJO Y FOMENTO DE LA FORMACION (PARTE TEORICO-PRACTICA) 3

4 II. CULTURA DEL TRABAJO Y FOMENTO DE LA FORMACION 1. IMPORTANCIA DE LA FORMACION. COMPETENCIAS Como hemos comentado la competencia, se entiende como el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo. Saber (conocimientos) Saber hacer (habilidades y destrezas) Componentes de las Competencias Saber estar/ser (actitudes e intereses) Querer hacer (motivación) Poder hacer (medios y recursos) El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar no sólo el conjunto de los conocimientos apropiados (saber) y las habilidades y destrezas (saber hacer) desarrolladas por una persona, sino de apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones, resolver problemas y desenvolverse en el mundo. Igualmente, implica una mirada a las condiciones del individuo y disposiciones con las que actúa, es decir, al componente actitudinal y valorativo (saber ser) que incide sobre los resultados de la acción. En otras palabras, las competencias se refieren a un saber hacer en contexto. Un trabajador puede tener muchos conocimientos y habilidades, pero si no tiene la actitud positiva para desarrollar su trabajo lo mejor posible, de poco le servirán. Esa es la importancia de la actitud. 4

5 Por todo ello, y dadas las circunstancias actuales del mundo laboral, en un entorno crecientemente difícil, debemos mejorar nuestra formación a través de la capacitación, para superar nuestras propias carencias y tener mejores expectativas laborales. 2. LA FORMACION PROFESIONAL PARA EL EMPLEO La Formación Profesional para el Empleo es un conjunto de acciones que tiene como objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades, favoreciendo el aprendizaje permanente en un mercado de trabajo basado en el conocimiento. Este nuevo subsistema integra tanto la Formación Profesional Ocupacional como la Formación Continua, contribuyendo a la mejora de la competitividad y de la productividad de las empresas, a la vez que mejora la empleabilidad de los trabajadores, especialmente de aquellos colectivos que tienen mayores dificultades de acceso al mercado laboral o de mantenimiento en él. Actualmente desde el Servicio Andaluz de Empleo la Formación para el Empleo se divide: Formación de Oferta Acciones de Investigación, innovación y acompañamiento Programas públicos de Empleo y Formación Formación de Demanda Enlace Formación Profesional para el Empleo: Entre los recursos disponibles, a continuación veremos en mayor profundidad: La formación de oferta, programas de formación en alternancia con el trabajo y los programas de movilidad y prácticas profesionales. 5

6 2.1. FORMACION DE OFERTA Anualmente se programan cursos de Formación, dirigidos tanto a personas desempleadas como a trabajadores en activo. * Enlace de las convocatorias de Formación de Oferta: Las ofertas formativas son las siguientes: Formación para trabajadores desempleados Formación para trabajadores ocupados Formación a distancia. Sociedad del Conocimiento (tanto parar ocupados como desempleados) Formación para trabajadores autónomos * Enlace Oferta Formativa Formación de oferta: on/ofertasfpe/ a) Cursos para desempleados b) Cursos para personas ocupadas c) Cursos para personas ocupadas en Pymes, Economía Social y Autónomos. * Enlace oferta formativa cursos a distancia (sociedad del conocimiento): rmacion/paginas/cursos-distancia.html 6

7 2.2. PROGAMAS PUBLICOS DE EMPLEO Y FORMACION Se trata de Programas de Formación en alternancia con el empleo. Esta formación tiene por objeto contribuir a la adquisición de competencias profesionales mediante programas mixtos de formación y empleo. Comprende básicamente los programas de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo (ET/CO/TE) * Enlace Programa ET/CO/TE: /detalle/60344.html 2.3. PROGRAMAS DE MOVILIDAD Y PRÁCTICAS PROFESIONALES Los programas de movilidad favorecen tanto a estudiantes como a profesores, permitiéndoles estudiar y hacer prácticas en Europa. Estos programas aportan un valor añadido a su formación, contribuyendo a mejorar su futuro profesional y favoreciendo, por lo tanto, su desarrollo personal. Qué programas de movilidad existen actualmente? Programa Leonardo da Vinci El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la formación profesional de Grado Medio, así como las de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa formación. Programa Erasmus El programa Erasmus tiene como objetivo atender las necesidades de aprendizaje de todos los participantes en la Educación Superior Universitaria, Enseñanzas Artísticas Superiores, Formación Profesional de Grado Superior y Doctorado, cualquiera que sea la duración de los estudios, así como a las instituciones que imparten este tipo de formación. 7

8 Programa Comenius El programa Comenius busca reforzar la dimensión europea en el campo de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como a los centros e instituciones que imparten estas enseñanzas. Programa Grundtvig El programa Grundtvig pretende contribuir en la formación de todas aquellas personas implicadas en la educación de personas adultas, en cualquiera de sus modalidades, así como de todas las instituciones que proporcionen esta enseñanza. Enlace de información: Marco Europeo de las Cualificaciones: Se denomina EUROPASS a una serie de 5 documentos que ayudan a presentar las capacidades y cualificaciones de manera sencilla y fácilmente comprensible en toda Europa: 2 documentos de libre acceso, que puede elaborar el propio interesado: El curriculum Vitae Europeo El Pasaporte de lenguas 3 documentos que expiden las autoridades de educación y formación: El documento de movilidad Europass, en el que figuran los conocimientos y capacidades y las capacidades adquiridas en otros países El suplemento al título de técnico o al certificado de profesionalidad. Es un complemento a la información del certificado o título, para facilitar la comprensión en otros países distintos al que expide. El suplemento al título superior. Igual que en el caso anterior es un complemento para la comprensión en otros países. Enlace a Europass 8

9 Enlaces de interés: Como obtener una beca Leonardo: Proyectos Leonardo 2012 (finalización máximo 31 mayo 2014) VIVIR EN EL EXTRANJERO: Derechos, requisitos trámites: 9

10 EJEMPLO DE PROGRAMA DE MOVILIDAD: El Servicio Andaluz de Empleo oferta 150 estancias formativas transnacionales del proyecto de movilidad HÉRCULES IV, en el marco del programa europeo LEONARDO DA VINCI. El Servicio Andaluz de Empleo abre el plazo de presentación de inscripciones para participar en el Proyecto de movilidad transnacional Hércules IV promovido al amparo del Programa Europeo Leonardo da Vinci. Los países de destino en los que las personas participantes desarrollarán sus estancias formativas son: Alemania, Francia, Italia, Irlanda, Reino Unido y República Checa. Las 150 estancias formativas transnacionales tendrán una duración de 14 semanas a partir del mes de enero de El contenido de las mismas incluye: formación lingüística y cultural así como un periodo de formación en prácticas en una empresa. Las personas que se inscriban deben reunir los siguientes requisitos: a) Ser mayor de 18 años y menor de 33 años. b) Ser residentes en la Comunidad Autónoma de Andalucía. c) Figurar inscrita en el Servicio Andaluz de Empleo a fecha 1 de noviembre de 2012 como persona demandante de empleo desempleada y en situación administrativa de alta. d) Tener nacionalidad de algún país perteneciente a la Unión Europea. e) Haber cursado y finalizado en los últimos cinco años Formación Profesional para el Empleo y/o Formación Profesional Inicial (ciclos formativos de grado medio o superior) de cualquier familia profesional. f) Tener, como mínimo, un nivel A2 o equivalente homologado en el idioma de trabajo del país o países solicitados para realizar la estancia formativa. g) Presentar junto a la inscripción el currículum vitae modelo Europass debidamente cumplimentado en castellano. h) No haber recibido ninguna otra ayuda de movilidad Leonardo en la convocatoria 2010, ni cualquier otra ayuda de movilidad del mismo grupo objetivo desde el año Este programa ya está finalizado, pero se pondrá en funcionamiento el proyecto HERCULES V. Actualmente desde el SAE están trabajando en ello y se publicará la convocatoria en el segundo trimestre de

11 3. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 3.1. INFORMACION GENERAL El Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP), ordena las cualificaciones profesionales, susceptibles de reconocimiento y acreditación, identificadas en el sistema productivo, en función de las competencias apropiadas para el ejercicio profesional. Las cualificaciones profesionales que integran el CNCP se ordenan por familias profesionales y por niveles de cualificación teniendo en cuenta los criterios de la UE. Existen 26 familias profesionales y 5 niveles de cualificación. Las administraciones educativa y laboral establecerán de mutuo acuerdo, previa consulta al Consejo general de Formación Profesional los indicadores y requisitos mínimos de calidad de la oferta formativa referida al CNCP, que garanticen los aspectos fundamentales de un Sistema Integrado de Formación. Enlace de información del INCUAL: 11

12 Cada certificado de profesionalidad acredita una cualificación profesional del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La formación del certificado de profesionalidad está compuesta por cada uno de los módulos formativos del Catalogo Modular de Formación Profesional asociados a cada unidad de competencia. Se pueden obtener acreditaciones parciales de módulos formativos que se podrán acumular hasta obtener el CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. Los certificados de profesionalidad tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, sin que ello constituya regulación del ejercicio profesional. Los certificados de profesionalidad son expedidos por el SERVICIO ANDALUZ DE EMPLEO, en los siguientes supuestos: o A aquellas personas que participen y tengan evaluación positiva en cursos de Formación Profesional para el Empleo impartidos en el ámbito de gestión del Servicio Andaluz de Empleo: o CURSOS para desempleados/as. o CURSOS para personas ocupadas. o PROGRAMA de Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo. Siempre que lo hayan realizado en una entidad acreditada por el Servicio Andaluz de Empleo. o o A aquellas personas participantes en los programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) desarrollados por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. A aquellas personas que participen en procedimientos de acreditación de competencias adquiridas por la experiencia laboral o las vías no formales de formación que se desarrollen en Andalucía. VIAS DE OBTENCION 1. Tras la superación de todos los módulos formativos que integran el certificado de profesionalidad. 2. Mediante la superación de los procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, una vez que éstos se implanten y previa la realización de las correspondientes convocatorias de los citados procedimientos que se publicarán, en nuestra Comunidad Autónoma de Andalucía, en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía y en el caso de que la convocatoria se produzca a nivel estatal, será publicada en el Boletín Oficial del Estado También se puede obtener mediante la acumulación de acreditaciones parciales de las unidades de competencia que comprenda el certificado de profesionalidad. - Enlace de información general: on/certificadosprofesionalidad/informacioncertificados/?ticket=nocas 12

13 - Enlace con los contenidos de todos los certificados de profesionalidad, organizados por familias profesionales: html 3.2. INFORMACION ESPECÍFICA FAMILIA PROFESIONAL: INSTALACION Y MANTENIMIENTO ESPECIALIDAD: ELECTROMECANICA DE MANTENIMIENTO * Enlace a familia profesional: A.html CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD RELACIONADOS: * ELECTROMECANICO DE MANTENIMIENTO (1997).- NIVEL 2 /normativacertificados/rd334_1997.pdf * MANTENIMIENTO Y MONTAJE MECÁNICO DE EQUIPO INDUSTRIAL.- NIVEL 2 /especialidades/imaq0108.pdf 13

14 FAMILIA PROFESIONAL: ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS ESPECIALIDAD: MONITOR DEPORTIVO * Enlace a familia profesional: D.html CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD RELACIONADOS: * ACONDICIONAMIENTO FÍSICO EN SALA DE ENTRENAMIENTO POLIVALENTE.- NIVEL 3 /especialidades/afda0210.pdf * ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA.- NIVEL 3 /especialidades/afda0211.pdf * ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD.- NIVEL 3 /especialidades/afda0411.pdf 14

15 4. PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES 4.1. INFORMACION GENERAL Se entiende por procedimiento de evaluación y acreditación de las competencias profesionales el conjunto de actuaciones dirigidas a evaluar y reconocer estas competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. Para la evaluación de la competencia profesional en una Unidad de Competencia se tomarán como referentes las realizaciones profesionales, los criterios de realización y el contexto profesional, de acuerdo con los criterios fijados en las guías de evidencia. Fases del Procedimiento de Acreditación FASE 1: ASESORAMIENTO FASE 2: EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL FASE 3: ACREDITACIÓN, EXPEDICIÓN Y REGISTRO DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL Una vez se esté admitido/a en el procedimiento (según la baremación que se adjunta): 1 Asesoramiento. Hay un asesor/a especializado en la materia que estudiando la documentación y a través de sesiones grupales y entrevistas individuales, asesorará a la persona para la recogida de evidencias y emitirá un INFORME orientativo sobre cada unidad de competencia que se pretende acreditar. La fase de asesoramiento es obligatoria, pero el informe emitido no es vinculante y aunque sea Negativo, el participante puede pasar a la siguiente fase. 2 Evaluación. En esta fase se evaluará a la persona candidata en cada una de las unidades de competencia que solicite y se comprobará si demuestra la competencia profesional requerida en las realizaciones profesionales 3. Acreditación y registro. A los candidatos y candidatas que superen el proceso de evaluación, la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente y la Dirección General de Formación Profesional, Autónomos y Programas para el Empleo, les expedirá, conjuntamente, una acreditación de cada una de las unidades de competencia en las que hayan demostrado su competencia profesional, de acuerdo al modelo que se publique. La acreditación quedará registrada en el Registro Andaluz de Certificados de Profesionalidad y Acreditaciones Parciales Acumulables del Servicio Andaluz de Empleo creado para tal fin, que transferirá los resultados al Registro Estatal del Servicio Público de Empleo Estatal. 15

16 - Enlace de información sobre Procedimientos de Acreditación: Situación actual : Las administraciones educativas y laborales realizan las convocatorias correspondientes para que los ciudadanos puedan demostrar sus conocimientos y habilidades a través de un completo proceso de evaluación, obtener una acreditación oficial y convalidarlo por la parte correspondiente de un ciclo de Formación Profesional o un Certificado de Profesionalidad. Además, recibirán la orientación necesaria para poder completar el ciclo de FP y obtener el título correspondiente. En la actualidad se han realizado y están en marcha diversas convocatorias en diferentes comunidades autónomas (Galicia, Aragón, Cantabria, etc.) En Andalucía, se realizó un procedimiento experimental (Orden de 24 de septiembre de 2009, conjunta de las Consejerías de Educación y de Empleo) para 60 personas en Andalucía en diversas unidades de competencias (total de 10 UC) de la Rama de Hostelería (cocina, gastronomía y panadería). Se realiza en dos sedes (Granada y Málaga). En Andalucía, actualmente está en curso el PRIMER procedimiento de Acreditación de competencias, a través de la Orden conjunta de las Consejerías de Empleo y Educación de 11 de noviembre de Las competencias profesionales objeto son: - Educación Infantil.(2.400 plazas) - Atención sociosanitaria a personas en domicilio. (4900 plazas) - Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. (3000 plazas) - Transporte sanitario (1000 plazas) - Atención a múltiples victimas y catástrofes. (700 plazas) Previamente se convoca curso de Formación para habilitar a Asesores/as y Evaluadores/as en fecha 20 septiembre El curso finaliza Marzo de 2012, publicándose el listado el 27 de marzo de El listado de personas admitidas se publica el 18 de abril de Ya se ha realizado la fase de Asesoramiento. Actualmente se está realizando la fase de Evaluación, estando prevista su finalización en Diciembre de

17 4.2. INFORMACION ESPECÍFICA Enlace con información de las convocatorias a nivel nacional: Enlace con información de convocatorias Andalucía: 17