I Parte. Identificación. (15 puntos) Identifico la respuesta correcta, de acuerdo con la indicación que se presenta.

Transcripción

1 Trimestre: Nombre: Prueba: Español 6 Puntos obtenidos: Valor: 43 puntos Tema: Elementos del proceso comunicativo: lenguaje coloquial, lenguaje técnico, lenguaje figurado, elementos del proceso comunicativo, propósitos del texto, destinatarios. I Parte. Identificación. (15 puntos) Identifico la respuesta correcta, de acuerdo con la indicación que se presenta. 1 Escribo la letra que corresponde a cada tipo de interferencia que se define y ejemplifica. Las letras se repiten. (6 puntos) Interferencias que se dan cuando el emisor y el receptor utilizan códigos distintos. Interferencias relacionadas con la interpretación del mensaje por parte del receptor. Interferencias que se dan en el ambiente y que impiden que el mensaje llegue al receptor con claridad. Aunque quería, fue muy difícil comunicarme con Pierre, él no habla español y yo no hablo francés. Marta no llegó a tiempo a la reunión con Bruno, pues ella entendió que debía estar en el restaurante a las 8 de la noche, mientras que él la esperó por una hora, desde las 8 de la mañana. Podría decirme qué debemos llevar al partido de mañana? Es que cuando el entrenador dio la instrucción pasó la ambulancia y no pude escucharlo. a. Barreras físicas b. Barreras personales c. Barreras de interpretación de significados

2 2 Identifico los elementos de la comunicación que se presentan en el texto, los anoto en los espacios en blanco. (6 puntos) «Mateo escribió un correo a sus primos para recordarles que el último domingo de marzo se reunirán en su casa, para celebrar el cumpleaños de la abuela. Tres primos ya le confirmaron su asistencia». Emisor Receptor Canal Mensaje Código Retroalimentación o forma en la que se reconoce que se comprendió el mensaje

3 3 Identifico el tipo de lenguaje, en cada ejemplo, colocando la letra en el recuadro correcto. (3 puntos) «La biodiversidad es un recurso que tiene un enorme potencial, ya sea con fines intelectuales, económicos o como instrumento para el desarrollo de un país. Las zonas tropicales del continente americano (neotrópico), donde se ubica Costa Rica, albergan mayor diversidad de especies y ecosistemas y una gama más amplia de interacciones, en comparación con las otras regiones tropicales del mundo. Desde luego esta diversidad también es mucho más rica que la de las zonas templadas y frías». Biodiversidad. (fragmento) «Soñar es una cosa que todo ser humano desde su nacimiento ha hecho con tesón. La fantasía del hombre siempre la ha impulsado a recrer las cosas no tales como son». Sueños y realidad. Eduardo de Agüero (fragmento) «Así, cual mas cual menos, se dio el gustazo de decirle mil lindezas a su novia en aquella fiesta tradicional de la Santa Cruz, única en el año en que se divertían de veras» El Moto. Joaquín García Monge (fragmento) a. Lenguaje figurado b. Lenguaje coloquial c. Lenguaje técnico II Parte. Complete. (16 puntos) Completo cada espacio con los datos que me solicitan. 1 Anoto tres ejemplos de códigos no verbales. (3 puntos) a. b. c.

4 2 Anoto un ejemplo de códigos verbales. (1 punto) a. 3 Represento los siguientes mensajes utilizando señales, signos o símbolos. (4 puntos) Deténgase Recipiente para material reciclable Símbolo de la paz Símbolo del trabajo en Costa Rica

5 4 Anoto el tipo de texto que puede utilizarse para cumplir el propósito indicado. Luego anoto el o los posibles destinatarios de dicho texto. (8 puntos) Propósito Tipo de texto que puede cumplir ese propósito Posible destinatario Comunicar que los estudiantes tienen exposición la próxima semana. Invitar a los destinatarios a una fiesta de cumpleaños. Dar a conocer las normas para el uso de la biblioteca. Indicar los pasos necesarios para preparar un pastel de chocolate. III Parte. Desarrollo. (12 puntos) Escribo en cada espacio los datos que me solicitan. 1 Explico, con un ejemplo, cómo el emisor se puede convertir en receptor durante el proceso de comunicación. (1 punto)

6 2 Justifico, con una razón, por qué es importante que el emisor y el receptor utilicen el mismo código de comunicación. Propongo un ejemplo. (2 puntos) Justificación: Ejemplo: 3 Utilizo la siguiente imagen para escribir tres párrafos distintos. Uno en el que utilizo lenguaje coloquial, otro con lenguaje figurado y otro con lenguaje científico. (9 puntos) Lenguaje coloquial:

7 Lenguaje figurado: Lenguaje científico: Cuadro de calificación de la redacción Aspecto a evaluar Calificación Uso del lenguaje adecuado en los tres párrafos Coherencia de ideas en los tres párrafos Cohesión en los tres textos Total (9 puntos)