La hormiga es trabajadora. La cigarra come cebada. El día está soleado. La cigarra y la hormiga son amigas.

Transcripción

1 Unidad 3 Tema 7 Enunciados 1. Leo los siguientes enunciados. Repinto con color rojo las letras mayúsculas y con azul el punto. La hormiga es trabajadora. La cigarra come cebada. El día está soleado. La cigarra y la hormiga son amigas. 2. Ilustro dos de las oraciones anteriores. Realizan trazos claros. Identifican mayúscula y punto en cada enunciado. Representan los enunciados con dibujos. 1

2 Unidad 3 Tema 8 Ordeno oraciones 1. Escribo en orden cada grupo de palabras para formar oraciones. a gusta escuela. Me ir la delicioso come Ester helado. un ratón el son El y gato amigos. fiesta. invitó a Paula la nos Ordena las palabras para formar oraciones con sentido. Identifica las palabras que se escriben al inicio de la oración. Reconoce el punto como el final de la oración. 2

3 Tarea #2 Unidad 3 Tema 8 Notas, tarjetas, recordatorios 1. Escribo un enunciado que corresponda con los ejemplos propuestos. Quiero agradecer a mi tía por el pastel. Debo recordar hacer la tarea de Estudios Sociales. Voy a escribir una tarjeta a mi amigo que está enfermo. Esto es lo que debo comprar en la pulpería. Escribe enunciados breves. Utiliza el texto escrito en diferentes situaciones comunicativas. 3

4 Unidad 3 Tema 9 Sílabas ca, co, cu 1. Busco el periódico o en revistas, palabras que tengan los grupos de sonidos que se indican. Escribo un enunciado con ellas. ca co cu Reconoce palabras con las sílabas estudiadas. Construye enunciados coherentes 4

5 Tarea #2 Unidad 3 Tema 9 Formo enunciados 1. Escribo enunciados completos tomando en cuenta las imágenes. Indicador de evaluación Exc (5) MB (4) B (3) R(2) D (1) Calif Escribe enunciados completos. Sigue las normas de escritura estudiadas. 5

6 Unidad 3 Tema 10 Detective de signos 1. Busco en periódicos o revistas, un texto que llame mi atención. Lo pego en el recuadro. Después encierro, con rojo, los puntos y con verde, las comas. Identifica el punto en el texto. Identifica la coma en el texto. 6

7 Tarea #2 Unidad 3 Tema 10 Campos semánticos 1. Dibujo elementos que tienen alguna característica en común con el que se presenta. Escribo un enunciado sobre ese conjunto. Reconoce elementos con características comunes. Expresa por escrito ideas completas. Utiliza el punto y la coma en sus textos escritos. 7

8 Unidad 3 Tema 11 Formo un texto 1. Escribo enunciados que completan la historia. Anoto un título. En un viejo ropero pude escuchar a los zapatos viejos conversando. Los zapatos estaban tristes porque su dueño los había olvidado. Escriben enunciados que tienen relación entre sí. Inician los enunciados con mayúscula. Terminan los enunciados con punto. 8

9 Tarea #2 Unidad 3 Tema 11 Números del 0 al Escribo los nombres de cada número y dibujo la cantidad de elementos que representan. Número Nombre Cantidad Escriben los números del 0 al 10. 9

10 Unidad 3 Tema 12 Palabras que riman 1. Recorto parejas de palabras que rimen y las pego en cada recuadro de la primera columna. En la segunda columna escribo un verso con ellas. Palabras que riman Versos Identifican palabras que riman. Elaboran versos con palabras que riman. 10

11 Tarea #2 Unidad 3 Tema 12 Orden cronológico 1. Observo las imágenes y creo una historia con ellas. Las enumero del 1 al 4, según el orden cronológico de los hechos. 2. Cuento la historia a mis compañeros. Cuenta la historia en orden cronológico. Expresa sus ideas con claridad y coherencia. 11