CURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO

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Andrés Gallego Segura
hace 6 años
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1 CURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO

2 Objetivos: Al término del curso - taller, las participantes estarán en condiciones de redactar documentos informativos técnicos, haciendo uso de las diversas herramientas del lenguaje: coherencia, cohesión, claridad, concisión y corrección aplicando estrategias adecuadas.

realiza utilizando el proceso escritor con la

experiencias, reflexiones, hechos Por medio de

debe poseer una ESTRUCTURA, realiza una FUNCIÓN

3 Qué es la redacción? Es la acción mental y comunicativa que se realiza utilizando el proceso escritor con la finalidad de comunicar pensamientos, ideas, experiencias, reflexiones, hechos Por medio de la cual se produce un TEXTO ESCRITO, el cual debe poseer una ESTRUCTURA, realiza una FUNCIÓN COMUNICATIVA, emite un MENSAJE y contiene los ELEMENTOS NECESARIOS para su COMPRENSIÓN

4 Para qué escribimos? Escribimos para COMUNICAR nuestros pensamientos, experiencias, ideas, sentimientos, hechos, reflexiones en nuestro caso escribimos para: INFORMAR. Escribir es una forma de usar el lenguaje para conseguir un objetivo: Dialogar por escrito. SOCIALIZAR

5 Para quiénes escribimos? Se escribe para los OTROS, para alguien que conocemos o para alguien que no conocemos; lo cierto es que debemos tener claro que la escritura debe ser clara, explícita, precisa y ordenada de tal suerte que cualquiera que sea nuestro lector debe COMPRENDER nuestro escrito.(informe). ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS PRESENTE QUIENES SERÁN NUESTROS LECTORES

6 Cómo iniciar un escrito? Tener presente el PROPÓSITO. Tener claro el ENFOQUE que se le dará al escrito. Organizar las ideas que se escribirán y que darán fundamento a la IDEA MADRE. Clasificar las ideas de acuerdo a categorías que den UNIDAD al escrito. Cada grupo de ideas tiene que estar organizado a su vez en subgrupos afines. La organización de ideas a través de MAPAS sean conceptuales o mentales facilitan la comprensión (Jerarquizadas) Elaborar el ESQUEMA que orientará nuestra tarea.

7 Cómo iniciar la redacción! Tener presente el propósito Tener claro el enfoque Escribir en tono neutro Organizar las ideas Clasificar las ideas Agrupar las ideas subcategorías Escribir un esquema que orientara el escrito

8 Siempre es mejor escribir en voz activa Esto es usando siempre el complemento directo. Ejemplo: El magistrado revisará el expediente antes del jueves próximo. En lugar de: El expediente será revisado por el magistrado antes del jueves próximo

9 Cuáles son las principales fallas al escribir un párrafo? Desequilibrios (carece de estructura) Repeticiones y desórdenes Párrafo-frase (se carece de una buena puntuación) Párrafo-lata (Extensión excesiva) Párrafos escondidos (estructura poco clara, no explícita)

10 objetividad Escribir siempre sin mezclar sentimientos y opiniones sin un sustento. En un INFORME se requiere contar con EVIDENCIAS que sustenten la hipótesis PRESENTA EVIDENCIAS, EVALÚA ESTAS EVIDENCIAS Y JUZGA SI ÉSTAS SON SUFICIENTES Y ADECUADAS

11 LAS PALABRAS SON ELEMENTOS BÁSICOS DENTRO DE LAS ORACIONES Y LOS PARRAFOS Nueve reglas para escoger palabras 1. No repetir 2. Evitar las muletillas. 3. Eliminar los comodines. 4. Preferir palabras concretas a palabras abstractas. 5. Preferir palabras cortas y sencillas. 6. Preferir las formas más populares. 7. Evitar los verbos predicativos 8.Tener cuidado con los adverbios en _mente_ 9.Marcadores textuales sirven para establecer orden y relaciones significativas y para estructurar las ideas.

12 Recomendaciones para escoger palabras Evitar repeticiones, las muletillas, los clichés y los comodines, vacían el significado. Escribir con palabras cortas, sencillas, populares y concretas. El vocabulario llano y vivo es mejor para la comprensión. Evitar los verbos ser o estar, buscar verbos más fuertes. Evitar el uso de adverbios en _mente_ Hacer buen uso de los marcadores de texto para mostrar la organización de las ideas y el establecimiento de las relaciones.

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