Intervalo. Marca de clase

Transcripción

1 Universidad La Salle Nezahualcóyotl Licenciatura en criminología y criminalística Prof. Daniel Valerio Martínez Nombre del alumno: Completa la información para la siguiente tabla de frecuencias. Recuerda: un valor mal contado o mal sumado y esto repercutirá en el desarrollo del problema, y como tal será calificado. Tabla de frecuencias Calificación: Grupo 201. Realiza la siguiente actividad como apoyo para el examen final ordinario de estadística criminalística. Esta actividad tiene un valor máximo de 5 puntos, independientemente de la calificación del examen final, es decir, el examen final se calificará de 0 a 10. Intervalo de clase Marca de clase FAS FASA FR FRA Problema 1. Valor 1.5 Dado el siguiente problema, calcula todo lo que se te pide a continuación. La siguiente tabla muestra la edad de los jóvenes recluidos en un centro de atención a las drogas en el estado de Morelos, para su rehabilitación y reincorporación a la sociedad. Edad de los jóvenes recluidos en un centro de atención a las drogas Con los datos de la tabla anterior determina lo siguiente: a) El número de clases (utiliza el criterio Log n / Log 2) b) La amplitud de cada intervalo de clase Utiliza este espacio para mostrar tus procedimientos.

2 Con los datos de la tabla anterior realiza un gráfico de pastel y un histograma. Utiliza el espacio en blanco a continuación para hacerlo. Gráfico de pastel Histograma

3 Calcula a continuación los siguientes parámetros de centralización. Promedio Calcula a continuación los siguientes parámetros de dispersión. Varianza Mediana Moda Desviación estándar

4 Problema 2. Valor 1.5 La siguiente tabla muestra los datos de crecimiento (en centímetros) de 80 plantas de marihuana en distintas condiciones de tierra y nutrientes: Complementa la información de la siguiente tabla de frecuencias. Intervalo de clase Marca de clase FAS FASA FR FRA Con los datos anteriores determina: a) La cantidad de clases (utiliza el criterio de n) b) La amplitud de la clase Utiliza el siguiente espacio en blanco para mostrar tus procedimientos.

5 Con los datos de la tabla anterior realiza un gráfico de pastel y un polígono de frecuencias. Utiliza el espacio en blanco a continuación para hacerlo. Gráfico de pastel Polígono de frecuencias.

6 Calcula a continuación los siguientes parámetros de centralización. Promedio Calcula a continuación los siguientes parámetros de dispersión. Varianza Mediana Moda Desviación estándar

7 Problema 3. Valor 1.5 El objetivo de un estudio era determinar la prevalencia de desórdenes mentales severos en una muestra representativa de convictos de tres centros de readaptación social en el Estado de México. Los tres grupos de convictos se clasificaron como: aquellos que estuvieron de acuerdo en ser entrevistados, aquellos que se rehusaron a ser entrevistados y aquellos que estuvieron de acuerdo en sustituir a aquellos que se rehusaron a participar. Además de evaluar la prevalencia de desórdenes mentales entre los individuos, los investigadores obtuvieron información del tiempo de sentencia y tiempo de confinamiento al momento del estudio. Los siguientes datos son el tiempo mínimo (en días) para cada individuo que declinó la entrevista Con los datos anteriores determina: a) La cantidad de clases (utiliza el criterio de Log n) b) La amplitud de la clase Utiliza el siguiente espacio en blanco para mostrar tus procedimientos. Complementa la información de la siguiente tabla de frecuencias. Intervalo de clase Marca de clase FAS FASA FR FRA

8 Con los datos de la tabla anterior realiza un histograma y una ojiva menor que. Utiliza el espacio en blanco a continuación para hacerlo. Para ambas gráficas no utilices los intervalos de clase, sino las marcas de clase. Histograma Ojiva menor que

9 Calcula a continuación los siguientes parámetros de centralización. Promedio Calcula a continuación los siguientes parámetros de dispersión. Varianza Mediana Moda Desviación estándar

10 Problema 4. Valor.5 En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre las ventas totales de automóviles que arrojaron las estadísticas de la AMIA (Asociación Mexicana de la Industria Automotriz, A.C.) Primer diagrama de barras Con base en los datos del cuadro anterior, realiza dos diagramas de barra, por separado, de la siguiente forma: 1. Primer diagrama de barra. En el eje horizontal los meses de ventas y en el eje vertical las ventas totales correspondiente a dicho mes. 2. Segundo diagrama de barra. En el eje horizontal y de forma comparativa (diagrama de barras compuesta) los meses de venta y en el eje vertical las ventas totales para Honda y Toyota. Responde las siguientes preguntas. 1. Cuál es el promedio de ventas de automóviles correspondiente a este año? Segundo diagrama de barras 2. Cuál es el mes de mayor venta y cuántos automóviles se vendieron? 3. De forma general, cómo se comparan las ventas de Honda con respecto a Toyota?